初中課外文言文閱讀答題技巧
文言文閱讀是語(yǔ)文考試中必考的題型，本文整理了答題模板，供參考！
題型答題技巧
一、劃分句子節(jié)奏
文言語(yǔ)句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：
①人名、地名、物名等中間不能停頓;
②表示一個(gè)完整概念的短語(yǔ)中間不能停頓。
技巧一：弄通文意斷句
給文言文斷句，需先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，通讀全文，概括文段的主要內(nèi)容以及大致意思。要注意文言文單音節(jié)詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞進(jìn)行翻譯以理解文段大意。
技巧二：利用對(duì)話標(biāo)志斷句
常以“曰”“云”“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答時(shí)寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。
技巧三：借助文言虛詞斷句
古人的文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語(yǔ)氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。
技巧四：找出動(dòng)詞，明確句意
古漢語(yǔ)中，找出了動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)，也就區(qū)分出獨(dú)立的句子，明確了語(yǔ)句的意思，從而正確斷句。
技巧五：借助名詞(代詞)斷句
一般完整的句子都有主謂賓，而主語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng)。名詞一般為文章陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見(jiàn)代詞有：“我”(吾、予、余、我)，“你”(爾、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子)，“他”(之、彼、其、此)。
技巧六：利用對(duì)稱句式斷句
解題時(shí)，注意古文講究整齊對(duì)稱、行文中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)和相同的結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。
二、實(shí)詞解釋
文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。
技巧一：直接遷移法
又稱“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義。
如：“過(guò)而能知，可以為明”中的“過(guò)”字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò)，然后能改”的“過(guò)”的意思，就能理解該句中“過(guò)”的意思為“犯錯(cuò)”。
技巧二：語(yǔ)境推斷法
解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。
如：河北中考出現(xiàn)課外文言句“使者及門(mén)”的“及”，結(jié)合上下文語(yǔ)境可知“及”應(yīng)為“到”的意思。
技巧三：組詞推斷法
將文言文中的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的詞義。
如：“雜然而前陳者”中“陳”字的字義推斷，大家可以把“陳”組成幾個(gè)詞語(yǔ)，從中作選擇：陳列、陳舊……通過(guò)篩選不難找到“陳列”這個(gè)意思。
技巧四：古今對(duì)照法
即以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義。漢語(yǔ)詞匯中有一部分詞古為今用，但意義往往古今不同，需要特別注意其不同之處。現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)詞，在古漢語(yǔ)中可能是兩個(gè)詞。如“地方”在古漢語(yǔ)中是兩個(gè)詞，“地”是“土地”之意，“方”是“方圓”之意;在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“地方”是一個(gè)詞，表“處所”等。
技巧五：成語(yǔ)印證法
成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義。如“申子有怨色”的“色”，可聯(lián)系成語(yǔ)“面不改色”的“色”來(lái)理解，理解為“臉色”。
三、虛詞辨析
技巧一：句意分析法
根據(jù)句子的大意推斷虛詞在語(yǔ)境中的意義和用法。
技巧二：代入檢驗(yàn)法
各地中考虛詞意義或用法辨析多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些較典型、同學(xué)們熟知的，所以我們只要知道課內(nèi)例句中虛詞的用法，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確答案。
如：“之”是最常見(jiàn)的文言虛詞，其用法有：
①代詞，可譯為“他(她、它)”“這”“他(她、它)的”或自稱等;
②結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”;
③助詞，不譯;
④動(dòng)詞，譯作“去”“往”“到”等。
然后一一代入相應(yīng)句中進(jìn)行理解和篩選。如中考題B項(xiàng)“而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也/跪而拾之以歸”，前一個(gè)“之”是助詞，不譯;后一個(gè)“之”是代詞，指撕碎的奏牘。
技巧三：交換理解法
如果給出兩個(gè)句子，讓同學(xué)們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，此時(shí)就可以將其中能確定的某句中的虛詞意義和用法代入另一句來(lái)理解，看句子是否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。
四、句子翻譯
技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)
翻譯時(shí)切忌斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來(lái)翻譯文言句。并要對(duì)文言固定句式和特殊句式、固定短語(yǔ)、修辭和語(yǔ)法，都準(zhǔn)確把握。
技巧二：從微觀上把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義
以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)常用文言實(shí)詞虛詞，尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊實(shí)詞，都要準(zhǔn)確把握。
技巧三：“直譯為主，意譯為輔”，做到“信” “達(dá)” “雅”
文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯(cuò)譯;要求譯文明白通暢，無(wú)語(yǔ)病;進(jìn)而要求譯文用詞造句考究，有一定的文采。
具體答題技巧：
1. 緊抓關(guān)鍵詞
文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒(méi)有準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，就會(huì)失分。
如“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境”，翻譯為：他們自己說(shuō)他們祖先(為了)躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。(譯出大意計(jì)1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分)
2. 翻譯特殊文言句式
(1)判斷句
古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，不用判斷動(dòng)詞“是”。其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。
還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷：
① “則”表肯定判斷，可譯為“是”。
例：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(《岳陽(yáng)樓記》)
② “是”作動(dòng)詞，表肯定判斷。
例：斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》)
(2)倒裝句
常見(jiàn)的倒裝句有以下四種：
①主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首位置，以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。例：“甚矣，汝之不惠!”正常語(yǔ)序應(yīng)是“汝之不惠甚矣”。謂語(yǔ)前置，表強(qiáng)調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。
②賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒裝，可譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢”。
③定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。例：“予謂菊，花之隱逸者也。”句中“花之隱逸”是“隱逸之花”的倒裝，可譯為“具有隱逸氣質(zhì)的花”。
④介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除少數(shù)譯作補(bǔ)語(yǔ)外，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。例：“能謗譏于市朝。”為介賓結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為：“能于市朝謗譏”，將介賓結(jié)構(gòu)“于市朝”后置。B.介詞“以”組成的介賓短語(yǔ)后置，翻譯時(shí)，一般都前置作狀語(yǔ)。例：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。將介詞短語(yǔ)后置做狀語(yǔ)，原句應(yīng)是“愿陛下以討賊興復(fù)之效托臣”。
(3)省略句
常見(jiàn)的有主語(yǔ)省略、謂語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略和介詞省略，有時(shí)也省略數(shù)量詞和定語(yǔ)等。
①省略主語(yǔ)。如：漁人甚異之……(漁人)便舍船，從口入。(《桃花源記》)
②省略謂語(yǔ)。如：擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語(yǔ)》)
③省略賓語(yǔ)。如：人不知(之)而不慍。(《論語(yǔ)》)
④省略量詞。(文言文中數(shù)詞后常省略量詞)。如：一(張)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(塊)撫尺而已。(《口技》)
⑤省略介詞。如：有時(shí)朝發(fā)(于)白帝，暮到江陵。(《三峽》)
(4)固定句式
初中常見(jiàn)的文言文固定句式有：
①“不亦……乎”：相當(dāng)于“不是……嗎”。如：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?(《論語(yǔ)》)
② “以……為……”：相當(dāng)于“把……當(dāng)作……”。如：以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸……即“把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把蟲(chóng)蟻當(dāng)作禽獸……”。(《童趣》)
③“何……為”：相當(dāng)于“為什么要……呢”“為什么會(huì)……呢”。如：此何遽不為福也?即“為什么不會(huì)變成福呢?”(《塞翁失馬》)
④“何以……”：相當(dāng)于“憑借什么……”。如：何以戰(zhàn)?(《曹劌論戰(zhàn)》)
(5)被動(dòng)句
被動(dòng)句主要有兩種情況：
一是用“于”“為”“為……所……”“見(jiàn)”字表被動(dòng);
二是沒(méi)有被動(dòng)詞，但意思隱含被動(dòng)，要根據(jù)上下文語(yǔ)意去推斷。
3. 牢記翻譯基本方法
“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法。
“留”是保留原文中的詞語(yǔ);
“換”是替換詞語(yǔ)，如“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”中的“觀”用“景象”替換;
“調(diào)”是調(diào)整語(yǔ)序，如“何陋之有”翻譯為“有什么簡(jiǎn)陋的?”;
“增”是增補(bǔ)詞語(yǔ)或句子的成分，“夫大國(guó)，難測(cè)也”翻譯為“大國(guó)的虛實(shí)是難以推測(cè)的;
“刪”是刪去不譯的，如“陳勝者，陽(yáng)城人也”中的“……者……也”不譯。
五、內(nèi)容理解與概況
第一步：梳理結(jié)構(gòu)，全面把握
對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn)，進(jìn)而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。
第二步：鎖定區(qū)域，準(zhǔn)確篩選
在全面掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求在原文找到對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后在具體區(qū)域中準(zhǔn)確篩選，從而找準(zhǔn)有效信息。
第三步：抓重點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯
在分辨信息點(diǎn)時(shí)，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對(duì)文意理解容易發(fā)生分歧的地方準(zhǔn)確翻譯。
第四步：綜合分析，理清因果
對(duì)文意的分析必須綜合全文，要結(jié)合主旨，注意是否倒置或混淆了因果關(guān)系。
文言文閱讀解析
1.文言詩(shī)文背誦要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默寫(xiě)文言詩(shī)文語(yǔ)句，不僅要連貫前后語(yǔ)句，默寫(xiě)時(shí)還應(yīng)一字不錯(cuò)。中考默寫(xiě)一般4句詩(shī)、2句文，特別注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫(xiě)中的錯(cuò)別字。
2.古詩(shī)理解鑒賞要重點(diǎn)關(guān)注各冊(cè)教材中以講讀篇目出現(xiàn)的古詩(shī)詞曲，要注重古代文化文學(xué)常識(shí)的積累，特別是教材中的注釋；要對(duì)《篇目點(diǎn)擊》中的賞析指導(dǎo)和練習(xí)相當(dāng)了解，對(duì)詩(shī)句的理解、詩(shī)詞主要內(nèi)容和寫(xiě)作意圖、作者的思想感情等把握準(zhǔn)確。
3.對(duì)一些名家名篇，還應(yīng)了解作者的姓名、生活時(shí)代和篇名。
4.掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義和6個(gè)虛詞的用法。一般為古漢語(yǔ)的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對(duì)課文中的這類詞要特別重視，必須理解掌握《篇目點(diǎn)擊》中收入的150個(gè)實(shí)詞和6個(gè)虛詞的用法，特別是初中教材中出現(xiàn)的義項(xiàng)。
5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句，注意把省略的主語(yǔ)賓語(yǔ)加上；如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語(yǔ)氣句式必須與原句保持一致。
6.在課外文言文的閱讀上，遇見(jiàn)不會(huì)的詞或者一下沒(méi)想起的詞大可不必緊張，聯(lián)系上下文，結(jié)合故事(文章)的情節(jié)，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋，一定要充分利用注釋的提示作用。
7.在課內(nèi)語(yǔ)段閱讀上要注重選文主要內(nèi)容的歸納概括，如果在自己復(fù)習(xí)掌控的范圍內(nèi)，當(dāng)然可以憑記憶答題；若自己復(fù)習(xí)不到位或記憶不清，則要仔細(xì)閱讀選文收集處理信息，然后作出合理而簡(jiǎn)要的表述。在課外文言文閱讀上，要注意文章蘊(yùn)含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納提煉。
文言文的閱讀方法
第一步：快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。
第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。 例如，在一次測(cè)試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了。總之，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。
第三步：結(jié)合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。
另外需要注意的是，在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。
文言文答題技巧
3. 古今異義：遇到雙音節(jié)詞，可能需分開(kāi)理解。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行具體、形象的分析，確保與上下文一致，通過(guò)比較四個(gè)選項(xiàng)來(lái)提高準(zhǔn)確性。4. 虛詞解題：將文言虛詞轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代漢語(yǔ)，對(duì)比學(xué)過(guò)的課文，考慮上下文和詞性一致性。利用已學(xué)句子推斷文段中虛詞的用法。5. 信息篩選：仔細(xì)閱讀題目，逐字分析，排除不相符的...
文言文答題有哪些比較實(shí)用的技巧呢?怎么才能提分?
相信考生在掌握以上的一些文言文閱讀技巧之后，可以幫助自己的文言文得到更多的分?jǐn)?shù)。掌握以上技巧。還要多背一些虛詞和實(shí)詞。才可以更快速的提分。同時(shí)可以多讀一些課外的文言書(shū)里面會(huì)有文言詞匯的注釋。還有文言文中的。點(diǎn)張制度在課外書(shū)中也可以讀到。只有多讀，多背，多積累，文言文的提分才會(huì)最快。
文言文閱讀答題技巧方法
(2)積累法。即把教材中所學(xué)的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來(lái)，以便自如地理解運(yùn)用。(3)揣測(cè)法。有些文言字詞，用擴(kuò)詞的方法理解不通，教材中也沒(méi)有出現(xiàn)，這種情況只能聯(lián)系上下文揣測(cè)其意義，用這種方法時(shí)切忌脫離文本，毫無(wú)根據(jù)地隨意猜測(cè)。課外文言文雖然考查的是對(duì)課外文言詞語(yǔ)的...
中考文言文對(duì)比閱讀方法
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語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧
2. 文言文閱讀的解題技巧 文言文的考察在“難易程度上”應(yīng)屬于“易”的。 通常考察以下幾方面:1.能正確地理解文言詞語(yǔ)的含義。2.能正確地將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情,提高自己的欣賞品味。 課內(nèi)部分只要有針對(duì)性的去背就行了。課外的解題方法...
閱讀文言文技巧
1. 文言文閱讀技巧 學(xué)習(xí)文言文重點(diǎn)主要是文言文的讀音,斷句,對(duì)句意的理解,對(duì)精美語(yǔ)段的背誦,對(duì)文章內(nèi)容的要點(diǎn)的概括這五個(gè)方面,近年來(lái)為了更好的提高文言文的閱讀能力,也擴(kuò)大了對(duì)課本以外的淺顯的文言文閱讀。 學(xué)法指導(dǎo): 1.讀準(zhǔn)字音 借助課本(書(shū)下注釋)和工具書(shū),讀準(zhǔn)字音。文言文中的生僻字;多音多義字;通假...
文言文鑒賞技巧
1. 文言文閱讀的解題技巧 文言文的考察在“難易程度上”應(yīng)屬于“易”的。 通常考察以下幾方面:1.能正確地理解文言詞語(yǔ)的含義。2.能正確地將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情,提高自己的欣賞品味。 課內(nèi)部分只要有針對(duì)性的去背就行了。課外的解題方法...
高中語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧和方法
如何答題 文言實(shí)詞釋義題旨在考察學(xué)生對(duì)多義實(shí)詞、古今異義詞、通假字、偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用。答題技巧在于，實(shí)詞理解不僅依賴于記憶，更關(guān)鍵的是結(jié)合上下文進(jìn)行推測(cè)。掌握多種推斷實(shí)詞在文中含義的方法尤為重要：1. 從語(yǔ)法搭配角度辨析詞性。2. 從語(yǔ)義搭配角度推測(cè)詞義。3. 從語(yǔ)境暗示...
2022高中語(yǔ)文文言文閱讀的答題技巧
高中語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧主要圍繞理解、分析和應(yīng)用展開(kāi)。第一步，閱讀全文，把握歷史背景、故事中心和作者意圖。第二步，針對(duì)題目，回顧文章，尋找主旨、主題或細(xì)節(jié)。第三步，重點(diǎn)識(shí)別通假字，理解其真實(shí)意義，這是文言文學(xué)習(xí)的核心。第四步，留意古今同字不同意的特殊用法，通過(guò)上下文理解詞義變化。第五...
文言文閱讀步驟及答題技巧總結(jié)
第四步“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題 文言文閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)有三種類型，即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法：1、詞語(yǔ)解釋題。這是典型的“題目在課外，答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 1背熟225實(shí)詞 2一般是3題選擇,原則上是先看題再看文. a具體是先看內(nèi)容理解題,帶著疑問(wèn)來(lái)看全文,容易糾錯(cuò). b再看實(shí)詞,代入原文翻譯,排除法.
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 最佳答案 最好是不著急讀文章 ,考場(chǎng)重要的是搶時(shí)間 出質(zhì)量 我建議先通看古文后面的題 不管主觀還是客觀的 都讀上兩遍后再來(lái)讀文章 這樣有針對(duì)性一些 還有就是題目要求最好看清楚,比如人家要求的很可能是(不)....而考生容易做成...
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 如果你的文言文基礎(chǔ)很差首先你要多閱讀課外文言文,試著自己翻譯如果有不會(huì)的,可以和老師探討(不要不好意思,老師會(huì)歡迎你提問(wèn)的)然后,你要買一本關(guān)于文言文的習(xí)題冊(cè).每天堅(jiān)持做一篇,如果有不會(huì)的,可以問(wèn)周圍的人,千萬(wàn)不要抄答案,因?yàn)槟菢硬粫?huì)有成效.這樣一開(kāi)始可能不會(huì)有多大成效,但一定要堅(jiān)持,相信這樣,不出多久,你的文言文水平就會(huì)急速提高注明:想要學(xué)好文言文還是在于態(tài)度,如果你誠(chéng)心想學(xué)好,只要按上面的步驟做,成績(jī)就一定會(huì)提高.因?yàn)槲乙彩菍W(xué)生,當(dāng)時(shí)我的文言文很爛,這是老師教我的方法,真的很有用.希望看了我的建議后,你的文言文會(huì)有所提高
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 每逢語(yǔ)文考試,同學(xué)們都會(huì)對(duì)語(yǔ)文的各個(gè)考試點(diǎn)或多或少存在擔(dān)心,有些同學(xué)不擅長(zhǎng)些作文,有些同學(xué)不善于文言文背誦,又有些同學(xué)擔(dān)心閱讀理解拿不了高分,為了幫助同學(xué)們解決這些考試中的難題,優(yōu)教網(wǎng)整理了一篇初中語(yǔ)文閱讀理解解題...
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 先通讀全文,了解作者的主題思想,注釋一定要讀.翻譯時(shí)要用草紙,人名地名官名不譯 逐字翻譯,先不要管通不通順,再調(diào)語(yǔ)序
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 一、審題.也就是說(shuō)要通過(guò)題目弄清楚出題者的用意,把握好之后再去朝著出題者的目的答題,拿分率就會(huì)高很多. 二、答題完整度.一般試卷上的閱讀題答題卷上會(huì)給出1--2行答題線,無(wú)論是幾行,都盡量回答滿.如果,覺(jué)得無(wú)法寫(xiě)出那么多...
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 多看幾遍,在原文中找答案再加以自己的語(yǔ)言和理解去答題.答題時(shí)要語(yǔ)言通順字跡清晰.但也要曉得語(yǔ)文的基本語(yǔ)法.
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 文言文做題方法 第一步:快速瀏覽題目 課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn):有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思:有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容.瀏覽題目,有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思.所以,接到課外文言文閱讀文...
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______[答案] 語(yǔ)文閱讀題目的簡(jiǎn)答,一定不要脫離原文按照自己的想法來(lái)寫(xiě),一定要用原文中的話來(lái)解答,即先看問(wèn)題,看了問(wèn)題以后,帶著問(wèn)題去文中找答案.切記一定要到原文中找答案,不要按照自己的思想想當(dāng)然的去解答.文言文的話就要靠背誦了,記得每...
安居區(qū)戰(zhàn)金： ______ 我們知道,閱讀理解包括古詩(shī)詞賞析、文言文閱讀、現(xiàn)代文文閱讀.其中現(xiàn)代文閱讀包括記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀和議論閱讀.不同的文體,答題技巧有所不同,但總體規(guī)...
