那些生字之前有兩個讀音，后來改革就只有一個讀音 中文的拼音是怎么來的。
普通話詞匯中有一部分異讀詞，異讀詞是指同一個詞有幾個不同的讀音，而這幾個不同的讀音表達的完全是同一個意思，例如有的北京人把“波浪（bōlàng）”說成“pōlàng”，把“機械（jīxiè）”說成“jījiè”，把“比較（bǐjiào）”說成 “bǐjiǎo”。異讀詞給學習普通話增加了負擔，所以從1956年開始，國家就組織人員對普通話異讀詞的讀音進行審訂，給大量異讀詞確定了規(guī)范讀音，排除了其他讀音。1963年將審音結果合編成《普通話異讀詞三次審音總表初稿》公布（以下簡稱《初稿》），1985年又公布了經過修訂的《普通話異讀詞審音表》（以下簡稱《審音表》）。因此，現(xiàn)在異讀詞的讀音應該以1985年公布的《審音表》為準。 在學習《審音表》時，應該注意以下幾個方面： 1、《審音表》在許多詞的注音后面都注了“統(tǒng)讀”，這就是說：此字經審訂只保留這一個讀法，無論在什么詞中，再無其他讀音（輕聲變讀不受此限）。在學習《審音表》時，要注意學習這些“統(tǒng)讀”詞，因為這些“統(tǒng)讀”詞的相當一部分，與《初稿》的審音結果有所不同，例如：“從”在《初稿》中有cóng（從屬）和 cōng（從容）兩個讀音，《審音表》只保留了cóng 一個讀音；“框”原來有kuāng（框框）和kuàng（框子）兩個讀音現(xiàn)在統(tǒng)一讀kuàng；“哮”在《初稿》中取“xiāo”音，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“xiào”，“馴”原來取“xún”音，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“xùn”。《審音表》公布后，一些辭書因為來不及改版，異讀詞 仍按《初稿》注音，所以許多人仍將異讀詞讀成原來的音。現(xiàn)在改版后的辭書（如《現(xiàn)代漢語詞典》1996年版），異讀詞已按《審音表》注音。我們在學習《審音表》時，應該特別注意它與《初稿》讀音的不同之處。 2、審訂異讀詞時，常常會涉及某個字的不同讀音，所以《審音表》也出現(xiàn)了一部分字的多音問題。凡是字后沒有注“統(tǒng)讀”的，即表示此字有幾種讀音，《審音表》只標明有異讀的詞語的讀音。例如“矜”字后面未注“統(tǒng)讀”，注音是jīn，舉例是“矜持”、“自矜”、“矜憐”，說明這些詞中的“矜”曾經有異讀，所以《審音表》加以審定列出，至于“矜”在其他詞語中還可讀guān（同“鰥”）、qín（矛柄），因為這兩種讀音無異讀，《審音表》就沒有列入。另外還有一些未注“統(tǒng)讀”的字，審音后在不同的詞語中有不同的讀音，《審音表》按照審音結果將不同的讀音分別列舉，例如：“翹”原有qiào和qiáo兩種讀音《審音表》按口語音和書面語音不同的原則，把兩種讀音的不同用法分類列舉：在口語詞“翹尾巴”中念“qiào”，在書面語詞“翹首、翹楚、連翹”中念“qiáo”。 3、《審音表》中有些有幾種讀音的字，在不同的注音后面分別注明“文”或“語”。“文”即“文讀”、“讀書音”，是書面語的讀音，一般出現(xiàn)于復音詞或文言成語中；“語”即“白讀”、“口語音”，多用于口語中的單音詞及少數日常用的復音詞中。例如“給”在《審音表》中有兩個音，讀gěi時是口語音，一般用于單音詞，讀jǐ時是書面語音，用于“給予、配給、供給”等詞語。 4、《審音表》主要是審訂普通話異讀的詞和有異讀的作為“語素”的字。盡管一些有異讀音的字實際上就是多音字，但因為審音表是對異讀詞的審音，所以往往不列出多音多義字的全部讀音和全部義項，當多音多義字在某個詞語中無異讀時，《審音表》均不涉及。所以，《審音表》只能作為學習普通話異讀詞的規(guī)范，它與一般的字典、詞典不同。要掌握普通話多音多義字和其他一些詞語的讀音，還得借助《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。
不知道吶，貌似網上都查不到的，可能要去教育網啊這種找找文字修改的歷史吧
那些生字之前有兩個讀音,后來改革就只有一個讀音
例如，“從”在《初稿》中有cóng（從屬）和 cōng（從容）兩個讀音，而在《審音表》中只保留了cóng；“框”原本有kuāng（框框）和kuàng（框子）兩個讀音，現(xiàn)在統(tǒng)一為kuàng；“哮”從《初稿》的“xiāo”音改為現(xiàn)在的“xiào”，“馴”從“xún”音改為“xùn”。2. 在審訂異讀詞時，有些字...
那些生字之前有兩個讀音,后來改革就只有一個讀音
有個術語，叫“統(tǒng)讀”，即把原來有多個讀音的字統(tǒng)一為一個標準讀音。《普通話異讀詞審音表》收了這些字，可以在《語言文字規(guī)范手冊》一書中查到。太多了，沒法給你一一輸入。比如：普通話詞匯中有一部分異讀詞，異讀詞是指同一個詞有幾個不同的讀音，而這幾個不同的讀音表達的完全是同一個意思...
搜那些生字之前有兩個讀音,后來改革就只有一個讀音的生詞
千瓦 海里 英寸
現(xiàn)在小學學的古詩中的有些字音跟以前怎么不一樣?
從前，老師說這樣的讀音目的是為了合轍壓韻的。現(xiàn)在改回字本來的音，是因為漢語言學家改革的結果，為了更好的推廣普通話。古今讀音不同，字的意思一樣，古讀音特殊，只在古詩詞出現(xiàn)，為了方便學普通話，所以改為現(xiàn)在的讀法。
這些讀音悄悄被改?早辟謠了!但我想告訴你這兩點!
作為一個求真求知的寶寶，多看兩遍文章后，我發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。有些字改讀音的例子讓我很震驚，比如呆板，我就沒讀過áibǎn，一直都讀的 dāibǎn，橙子也沒讀過 chénzi 呀！橙，統(tǒng)讀 chéng，取消 chén（橙子）；從，統(tǒng)讀 cóng，取消 cōng（從容）；脊，統(tǒng)讀 jǐ，取消 jí（脊梁）；...
在使用拼音標注漢字前,古人是怎樣使人們的發(fā)音一致的?
漢語拼音? 古代沒有拼音,就使用反切,就是用兩個認識會念的字,取第一個的聲母,取第二個的韻母,拼合起來就行了. 古代,中國的回族兄弟不學漢字,學習阿拉伯語,但他們用阿拉伯文的字母來拼寫口語(漢語),所以這是中國最早的拼音。 元朝,蒙古統(tǒng)治者用改變了的藏文的字母來拼寫漢語等語言,叫八思巴字。雖然不是專門...
古代沒有漢語拼音,每個漢字的讀音是怎么傳承下來的
再看詳細解釋：“日月旁氣也，月暈”。再看左邊標注“禹慍切”，這個就是反切法。是用兩個漢字來注另“暈”的讀音。其實“慍”按理來說也可以直切“暈”字。反切法中兩個字，前一個稱反切上字，代表生字的聲母和清濁，“禹”即“y”，后一個稱反切下字，代表生字的韻母和字調，即“un，去聲...
如何辨認戊戌變法中幾個生僻字。
這幾個字，我們一般容易混淆的是前三個字的讀音和書寫。一、讀音。這是識記的難點，基本上就是靠口訣識記了。橫戌xū，點戍shù，戊wù中空。只要記住這個口訣，基本上這三個字的讀音就不會記混。二、字義。從字義上分析，其實就沒有必要識記了，這就是個死記硬背的概念，一般來說，記住了讀音，...
2年級下冊語文教材取消全文注音,孩子識字量少能行嗎?
二年級語文教材取消全文注音,只留下了生字注音,其實這也是語文改革的一個趨勢,現(xiàn)在對語文的要求要增加字詞里,提升閱讀水平,孩子通過平常的閱讀的過程中加深對字詞的認識,等他到二年級的時候,對她的要求就是不再依賴拼音去讀課文,這是對他的最基本的要求,經過一段時間的訓練,會有比較好的效果。 如果覺得自家孩子的...
有哪些常被人念錯的字?
更容易讀錯的字當然還有那些多音字，我們就簡單說兩個吧。比如“薄”，在不同的語意中有不同的讀法，而且很麻煩，這個就特別容易讀錯。還有“行”，有四個讀音，二聲的xing，二聲的hang ,四聲的hang和二聲的heng。個人認為最容易讀錯的音是“道行”中的“行”，應該讀的是二聲的heng。其實以上...
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迎澤區(qū)等效： ______ 相=木+目 【木】讀音mù. 【 目】讀音mù. 木和目讀音完全一樣!
迎澤區(qū)等效： ______ 殼讀音 ke 第二聲 組詞 殼子 殼牌 qiao 第四聲 組詞 地殼
迎澤區(qū)等效： ______ 瓩(qianwa)
迎澤區(qū)等效： ______ 部,部字左右對換后就是“陪”字.
迎澤區(qū)等效： ______ ＂一＂和＂個＂讀音完全不同! 還有＂個＂和＂字＂也是一樣!
迎澤區(qū)等效： ______ 44個漢字改革“整形”方案一覽 ①“琴、瑟、琵、琶”的上左和“徵”的中下部件“王”最后一筆橫變提 ②“魅”的右部件和“糴、汆、褰、衾”的下部件的末筆捺變點 ③“巽(撰、饌、噀同)”的上左部件“巳”的最后一筆豎彎鉤變豎提 ④“親(櫬同)、殺(剎、脎、鎩、弒同)、條(滌、絳、鰷同)、茶(搽同)、新(薪同)、雜、寨”下部件“木”的豎鉤變豎 ⑤“恿”的上部件和“瞥(弊、憋同)”的上左部件中橫折鉤變橫折 ⑥“蓐、溽、縟、褥、耨、薅”中的部件“ ”以及“唇、蜃”由半包圍結構改為上下結構 ⑦“轂”的左下部件“車”上添加一短橫
