作為一名中學(xué)生，我們?cè)撊绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化？（要詳細(xì)答案）
1. 繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，保護(hù)中國(guó)特色文化。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化，如古文、詩(shī)詞、曲賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等。同時(shí)，我們還應(yīng)該珍惜和維護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等），以及各種民俗活動(dòng)。此外，還包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國(guó)古代自然科學(xué)，以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
2. 取精華棄糟粕。我們應(yīng)該批判性地繼承傳統(tǒng)文化，吸取其中的優(yōu)秀元素，摒棄不符合時(shí)代發(fā)展的陳舊觀念和做法。我們需要在繼承中批判，在批判中繼承、革新和創(chuàng)造。
3. 弘揚(yáng)宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，做友好往來(lái)的使者。我們應(yīng)該積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，傳播中華文化的精髓，增進(jìn)國(guó)內(nèi)外文化交流，促進(jìn)友好往來(lái)。
綜上所述，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該尊重和傳承傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒外來(lái)文化，促進(jìn)文化的多元發(fā)展。
作為中學(xué)生談?wù)勀阍谏钪械娜绾蝹鞒?quot;和"文化的?
5. 學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)：了解豐富的歷史文化知識(shí)能夠幫助我們更好地理解傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵，有助于傳承"和"文化。傳承"和"文化需要我們從日常生活中的點(diǎn)滴做起，通過(guò)自身的言行舉止、對(duì)待他人的態(tài)度、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)等方面，倡導(dǎo)互惠和合作、多元和包容、平等和公正等價(jià)值觀。希望未來(lái)，我能夠做出更多的努力...
中學(xué)生應(yīng)如何弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化
人的素質(zhì)是多元化的，包括政治、道德、文化、身體和藝術(shù)等多個(gè)方面。文化素質(zhì)是整體素質(zhì)的重要組成部分，而傳統(tǒng)文化素養(yǎng)則是文化素質(zhì)的關(guān)鍵。每個(gè)民族的文化根植于其歷史背景，個(gè)人的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)所處的文化環(huán)境。因此，個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中需要正視并理解自己的文化傳統(tǒng)。對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)持有辯證的態(tài)度：既不...
我們中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化?
又有不適應(yīng)(甚至阻礙)當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的消極的方面，我們不能認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化可以是包治百病的萬(wàn)靈藥方。因此，我們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度應(yīng)該是在充分理解其內(nèi)在精神的同時(shí)，在和其他各種文化的交往中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)和更新自身，以適應(yīng)當(dāng)前人類社會(huì)發(fā)展的要求 ...
作為當(dāng)代中學(xué)生我們?nèi)绾卫^承國(guó)學(xué)
在當(dāng)今時(shí)代，作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卫^承國(guó)學(xué)呢？首先，學(xué)好文言文是基礎(chǔ)。文言文不僅是古代文化的載體，也是現(xiàn)代學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要工具。在校期間，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待文言文的學(xué)習(xí)，掌握其基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，多背誦教材內(nèi)規(guī)定的國(guó)學(xué)典籍也至關(guān)重要。通過(guò)背誦，不僅能夠擴(kuò)大我們的國(guó)學(xué)知識(shí)面...
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何對(duì)待世界文化遺產(chǎn)
4. 增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任，勇于反對(duì)破壞文化遺產(chǎn)的違法行為。保護(hù)和開(kāi)發(fā)文化遺產(chǎn)的意義：1. 進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2. 有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。3. 繼承中華民族...
初二政治論文關(guān)于如何對(duì)待本國(guó)文化
是維系中華民族生存與發(fā)展的精神紐帶。民族精神深深植根與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化隨生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、政治而變化，順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，能不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展其積極作用。因此，我們要正確對(duì)待，以發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。怎樣對(duì)待:(1)繼承...
在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)從哪些方面去努力_百度知 ...
這個(gè)的話包括很多方面的，一般有思想上，行動(dòng)上，宣傳上：積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解;不斷自我革新，是我理解。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有自己的想法和目標(biāo);勤于學(xué)習(xí)，努力思考，積極探索，勇于交流。多和同學(xué)一起思考交流 讓自己對(duì)文化產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí);當(dāng)代中學(xué)生也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
在中學(xué)里如何傳承傳統(tǒng)文化?
1、在課堂上學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。學(xué)校當(dāng)中有很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的課程，比如“思政課”，傳統(tǒng)文化的選修課等。這些課程當(dāng)中都具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，學(xué)生要發(fā)揮課程的作用，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)好傳統(tǒng)文化知識(shí)。2、利用圖書館、計(jì)算機(jī)等資源學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。學(xué)校當(dāng)中有很多的免費(fèi)資源，比如學(xué)校的圖書館、計(jì)算機(jī)房等...
中學(xué)生怎樣弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化
對(duì)待傳統(tǒng)，有兩種態(tài)度是我們應(yīng)當(dāng)反思的：一是固守傳統(tǒng)，這是一種保守主義的文化觀念；二是全面否定傳統(tǒng)，這是一種虛無(wú)主義的文化態(tài)度。正確的態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)同傳統(tǒng)，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行揚(yáng)棄，在轉(zhuǎn)化中重建傳統(tǒng)。一個(gè)民族的文化精神實(shí)質(zhì)，實(shí)際上是該民族的民族精神。這種精神是推動(dòng)民族持續(xù)發(fā)展的文化動(dòng)力，能夠激勵(lì)人們...
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣繼承重要節(jié)日
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該重新去認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)自己民族傳統(tǒng)文化的自覺(jué)保護(hù)意識(shí)。其實(shí)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含著豐富的人文精神，要大力挖掘和宏揚(yáng)。要想讓民族文化資源鮮活永恒，還必須在外在世俗力量的基礎(chǔ)上，尋找孕育內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的平臺(tái)——教化——國(guó)家層面的國(guó)民教育和微觀層面的個(gè)人修行。國(guó)民教育讓民族...
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達(dá)拉特旗臨界： ______ 我覺(jué)得作為一名中學(xué)生,一定要秉承: 1,好好的讀書,多讀書,讀好書 2,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些勞動(dòng),勞動(dòng)光榮 3,提高自己的創(chuàng)新精神
達(dá)拉特旗臨界： ______ 1、完成初中學(xué)業(yè),這是最起碼的責(zé)任; 2、發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,樹(shù)立人生觀; 3、學(xué)會(huì)孝敬父母,這也是作為一名中學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始重視的責(zé)任; 4、增強(qiáng)自己的體質(zhì),多鍛煉身體. 至于怎樣做,我想重要的只有:堅(jiān)持!
達(dá)拉特旗臨界： ______ 作為一名中學(xué)生,應(yīng)做到的是養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣: 道德方面: 1. 不瀏覽色情等不良網(wǎng)站 2. 文明上網(wǎng),不利用網(wǎng)絡(luò)謾罵他人 3. 不利于網(wǎng)絡(luò)偷窺他人信息或?qū)λ诉M(jìn)行人身攻擊 安全方面: 1. 對(duì)于未知鏈接慎重點(diǎn)擊 2. 離開(kāi)時(shí)隨手關(guān)閉電腦 3. 安裝安全軟件,進(jìn)行Wi-Fi環(huán)境等安全掃描,降低安全威脅. 4. 慎重使用公共WIFI,特別是不需要密碼的要謹(jǐn)慎防范 5. 及時(shí)更新電腦系統(tǒng)及防護(hù)軟件 6. 對(duì)于關(guān)鍵信息做好備份 希望可以幫到您,謝謝
達(dá)拉特旗臨界： ______ 就當(dāng)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程吧!不需要去刻意的愛(ài),只要對(duì)彼此有所點(diǎn)幫助就好了!!
達(dá)拉特旗臨界： ______ 初中生的責(zé)任嘛 1,遵守法律法規(guī) 2,尊重父母老師 3,社會(huì)責(zé)任,,包括愛(ài)護(hù)環(huán)境,熱心幫助他人 4,認(rèn)真學(xué)習(xí)
達(dá)拉特旗臨界： ______ 1、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì). 2、腳踏實(shí)地,從身邊的點(diǎn)滴小事做起. 3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng),關(guān)心他人,服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì).(切記,回答此點(diǎn)時(shí)必須舉幾個(gè)例子.如:參加獻(xiàn)血、去老人院看望老人等.) 反正我兒子考試時(shí)就是這樣寫的.O(∩_∩)O~
達(dá)拉特旗臨界： ______ 1. 人生觀是對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度.32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363393737人生觀是世界觀的重要組成部分,是世界觀在人生問(wèn)題上的具體表現(xiàn).它指導(dǎo)著人們的生活方向,影響著人們的道德品...
達(dá)拉特旗臨界： ______ 現(xiàn)在的中學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性,有時(shí)候會(huì)把父母老師的批評(píng)當(dāng)作一種侮辱,這是正常的,但這也是錯(cuò)誤的.這是自我的體現(xiàn). 自尊即自我尊重.自尊是通過(guò)社會(huì)比較形成的...
達(dá)拉特旗臨界： ______[答案] 作為跨世紀(jì)的一代,我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),而且要培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)道德觀念和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,提高我們的思想道德素質(zhì),各方面綜合發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步,能夠在社會(huì)中有一立足之地.作為一名中學(xué)生,...
達(dá)拉特旗臨界： ______ 作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該以孝為先,尊重師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)同學(xué);其次就是要有一顆善良的心,要活得自在,活得誠(chéng)信,活得問(wèn)心無(wú)愧;還有就是不能懦弱,要維護(hù)自己做人的尊嚴(yán);我們還應(yīng)充滿自信,只有相信自己,才能尊重自己,只有尊重自己,才能有尊嚴(yán),有了自信才能活得幸福;最后,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)滿足,容易滿足的人總是幸福的人!
