《觀書有感二首》告訴我們什么道理
《觀書有感》其二中告訴我們只有博覽群書注重積累做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如的是：來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
說(shuō)往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費(fèi)力氣，而此時(shí)春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要，所蘊(yùn)含的客觀意義是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如；也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問題，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來(lái)的。
擴(kuò)展資料：
《觀書有感二首》所蘊(yùn)含的道理屬于美學(xué)原理范疇，其一首的說(shuō)理角度是欣賞美，其二首的說(shuō)理角度是創(chuàng)作美，這種美學(xué)原理是帶有一定普適性的。例如：如果讀者拋開詩(shī)歌本身的描述對(duì)象，完全可以把這種道理引申開來(lái)。
比如，如果將“書”理解為“書本”，而且書本的內(nèi)容不是泛泛的包括諸如醫(yī)書、哲學(xué)書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學(xué)內(nèi)容諸如詩(shī)詞曲賦散文等等體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)美的方面，那么，也可以認(rèn)為“源頭活水”表達(dá)了“不竭的文思”，而“一夜春潮”則表達(dá)了“文思勃發(fā)”等等。
參考資料來(lái)源：
百度百科-《觀書有感二首》
朱熹觀書有感兩首詩(shī)的意思和道理是什么?
1. 朱熹的《觀書有感》二首詩(shī)，通過(guò)生動(dòng)的意象闡釋了深刻的哲理。2. 第一首詩(shī)通過(guò)描繪方塘水清的現(xiàn)象，比喻指出要不斷吸收新知識(shí)，才能保持思想的清新與進(jìn)步。3. 第二首詩(shī)則以巨艦在春水中的自在行駛，說(shuō)明了藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)問發(fā)展中順應(yīng)時(shí)機(jī)的重要性。4. 朱熹，作為宋代大儒，對(duì)程朱理學(xué)的發(fā)展做出了...
觀書有感朱熹告訴我們什么道理
第一首詩(shī)通過(guò)池塘因活水注入而清澈的現(xiàn)象，寓意人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知，以保持思想的活力與進(jìn)步；第二首詩(shī)以巨艦雖大卻能自由航行為例，闡釋藝術(shù)創(chuàng)作中靈感的重要性。朱熹的《觀書有感二首》通常指的是他在觀察書籍時(shí)所引發(fā)的感想。這兩首詩(shī)通過(guò)生動(dòng)的比喻揭示了深刻的哲理，將哲理與形象結(jié)合，避免了抽象...
朱熹的《觀書有感》想告訴我們什么道理?
這首詩(shī)告訴我們，持續(xù)的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新是保持思想清晰和活力的關(guān)鍵。
觀書有感的道理是什么 其創(chuàng)作背景是什么
《觀書有感》告訴我們的道理:源源不斷的活水才能使池塘變得如此清澈,人也需要不斷讀書,不斷汲取新的知識(shí),不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步,心智才能更加開豁、更加敏銳。做學(xué)問也一樣,沒有任何捷徑可走,只有功夫到家了,才能有所突破。《觀書有感》這組詩(shī)作于何時(shí)何地，緣何而作，一直令人費(fèi)...
觀書有感一文告訴我們什么道理?
朱熹的《觀書有感二首》描繪了他在新城福山講學(xué)期間的感受，借助生動(dòng)形象的比喻，揭示深刻的哲理。第一首詩(shī)通過(guò)池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。第二首詩(shī)則通過(guò)巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中的景象，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。這兩首詩(shī)不僅富有哲理...
朱熹《觀書有感》告訴我們什么道理?
比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。朱熹《觀書有感》一般指觀書有感二首。《觀書有感二首》是宋代學(xué)問家朱熹的組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)是描繪其“觀書”的感受，借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。
朱熹的《觀書有感》想告訴我們什么道理?
想告訴我們:人心的睿智是由不斷讀書,不斷汲取新的知識(shí)而得來(lái)的.1、《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的兩首七言絕句。兩首詩(shī)寫的是描繪其“觀書”的生動(dòng)感受。其中第一首尤為膾炙人口。2、觀書有感二首原文如下：其一 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。其二 昨...
觀書有感二首表達(dá)了作者什么情感?
《觀書有感二首》 1、第一首詩(shī)借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩(shī)借事說(shuō)理，借助巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。2、全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。3、...
觀書有感其一其二兩首詩(shī),意思和道理是什么?
觀書有感其一其二兩首詩(shī)的主要意思是啟示人們?cè)谧x書求學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該如何看待問題和處理問題，以及如何培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新精神。這兩首詩(shī)都強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性和閱讀帶來(lái)的心靈啟示，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)知識(shí)和學(xué)問的熱愛和追求。觀書有感其一中，詩(shī)人通過(guò)描述自己讀書時(shí)的感受，表達(dá)了對(duì)閱讀的熱愛和推崇...
朱熹觀書有感兩首詩(shī)的意思和道理是什么?
觀書有感其一其二兩首詩(shī)，意思和道理是什么？1、觀書有感其一全詩(shī)：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。2、觀書有感其一全詩(shī)譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)?..
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
松陽(yáng)縣平面： ______ 《觀書有感二首》是宋代學(xué)者朱熹的組詩(shī)作品.這兩首詩(shī)是描繪其“觀書”的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理.第一首詩(shī)借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步;第二首詩(shī)借助巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中,比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理.全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,不墮理障,富于理趣,一直為人傳誦.
松陽(yáng)縣平面： ______[答案] 詩(shī)中以象征的手法比喻了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
松陽(yáng)縣平面： ______ 觀書有感其一詩(shī)以暗喻的手法,借半畝方塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書體會(huì).告訴我們,正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈,人需要不斷讀書,不斷汲取新的知識(shí),心智才能更加開豁、更加敏銳.觀書有感其二詩(shī)借助形象喻理.以泛舟為例,讓讀...
松陽(yáng)縣平面： ______ 《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品.這首詩(shī)以暗喻的手法,借半畝方塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書體會(huì).這首詩(shī)告訴我們,正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈,人需要不斷讀書,不斷汲取新的知識(shí),心智才能更加開豁、更加敏銳.
松陽(yáng)縣平面： ______ 第二首詩(shī)也是借助形象說(shuō)理的詩(shī).它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理.“昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕”,其中的“艨艟”也寫作“蒙沖”.因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?“江邊春水”,萬(wàn)溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來(lái)擱淺的“艨艟巨艦”,就如羽毛般那浮了起來(lái).“向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行”,說(shuō)往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費(fèi)力氣,而此時(shí)春水猛漲,巨艦卻自由自在地飄行在水流中.詩(shī)中突出春水的重要,所蘊(yùn)含的客觀意義是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如;也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如.這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問題,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來(lái)的.
松陽(yáng)縣平面： ______ 從題目看,這兩首詩(shī)是談?dòng)^書體會(huì)的,意在講道理,發(fā)議論.弄不好,很可能寫成“語(yǔ)錄講義之押韻者”.但作者寫的卻是詩(shī),因?yàn)槭菑淖匀唤绾蜕鐣?huì)生活中捕捉了形象,讓形象本身來(lái)說(shuō)話.第一首詩(shī) 是抒發(fā)讀書體會(huì)的哲理詩(shī),“半畝方塘一鑒...
松陽(yáng)縣平面： ______ 《觀書有感》朱熹(南宋) 其一 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái).《觀書有感》(其一) 其二 昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕.向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行.賞析 從題目看,這兩首詩(shī)是談?dòng)^書體...
松陽(yáng)縣平面： ______ 《觀書有感二首》是南宋大學(xué)問家朱熹的組詩(shī)作品.這兩首詩(shī)是描繪其“觀書”的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深 觀書有感二首 【其一】 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊. 問渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái). 【其二】 昨夜江邊春水生,...
松陽(yáng)縣平面： ______ 第二首詩(shī)借助巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中,比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理.朱熹《觀書有感》一般指觀書有感二首.《觀書有感二首》是宋代學(xué)問家朱熹的組詩(shī)作品.這兩首詩(shī)是描繪其“觀書”的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理.全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,不墮理障,富于理趣,一直為人傳誦.
松陽(yáng)縣平面： ______ 觀書有感二首 【其一】 半畝方塘一鑒開①,天光云影共徘徊②. 問渠哪得清如許③?為有源頭活水來(lái)④. 【其二】 昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕⑤. 向來(lái)枉費(fèi)推移力⑥,此日中流自在行⑦.作品注釋 ①方塘:又稱半畝塘,在福建尤...
