一二年級學(xué)生老師應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。以下是我為您整理一二年級學(xué)生老師應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊查看。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折。而無論是教師還是家長可能往往更關(guān)注對孩子進(jìn)行知識性的傳授，即注重智商而忽略情商。其實(shí)，孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，事實(shí)證明，好習(xí)慣比好分?jǐn)?shù)更重要!而良好的習(xí)慣要有一個(gè)養(yǎng)成、教育及訓(xùn)練的過程，老師在這過程中起著引領(lǐng)的作用，因此低年級的老師更需要增強(qiáng)這方面的意識。
習(xí)慣培養(yǎng)之一：讓孩子懂得同學(xué)之間需要友愛互助
現(xiàn)在的獨(dú)生子女集諸多寵愛于一身，多是顯得比較嬌縱跋扈，再加上年齡比較小入學(xué)，有些幼兒園在孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成上也做不到位，所以到了小學(xué)，反映出的自私、任性就十分明顯，多以自我為中心：比如同學(xué)走路時(shí)不小心碰他一下，有的會(huì)馬上告訴老師，說別人打他，有的則回家會(huì)告訴父母有同學(xué)欺負(fù)他，還有的甚至馬上還擊，把事態(tài)擴(kuò)大。當(dāng)然其中不乏現(xiàn)在某些家長的不能吃虧鼓勵(lì)反擊的助威。
注意營造一種“我們現(xiàn)在是個(gè)大家庭”、“大家都是兄弟好姐妹，是班級小主人”的氛圍，讓小朋友知道大家要在一起生活六年時(shí)間，所以大家要互相幫助、互相謙讓，長大后會(huì)有一份十分珍貴的友誼。平時(shí)不小心碰到撞到誰了，要馬上道歉，因?yàn)椤耙宦晫Σ黄饡?huì)消了心中氣”，被撞的人也不要太計(jì)較，說聲“沒關(guān)系”，大家還是好朋友;有孩子忘帶文具了，邊上小朋友借給他了，馬上及時(shí)表揚(yáng)，有同學(xué)身體不舒服了，讓其他同學(xué)能用自己的方式表示關(guān)心，有同學(xué)嘔吐了，幫他清理垃圾，并順勢教育孩子有愛心，進(jìn)行換位思考“如果今天身體不舒服的是你，是不是很需要人幫忙?”孩子從中懂得了從小就要關(guān)愛別人、感激別人。總之，抓住身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，老師多給予重視，讓孩子分清是非，從小與人友好地相處。
習(xí)慣培養(yǎng)之二：教育孩子學(xué)會(huì)傾聽
課堂教學(xué)時(shí)，尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)常可以看到這樣的情況：有的學(xué)生時(shí)常開小差、出神或做小動(dòng)作，甚至與課堂教學(xué)無關(guān)的話題他想說就說;老師指名學(xué)生回答時(shí)，大部分學(xué)生無所事事;也有的要回答時(shí)手舉得高高，可老師沒請到他回答后，就不再聽別人的回答……因?yàn)樗麄儧]事可做，認(rèn)為這不關(guān)他的事。而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒請到后就無精打采甚至埋怨，回去還會(huì)告狀說“老師總是不叫我”。
老師要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，自己首先必須要善于傾聽孩子。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師與學(xué)生必須要有眼神的交流。在你鼓勵(lì)的目光中，在你安撫的動(dòng)作中，在你恰如其分又及時(shí)的評價(jià)中，學(xué)生回答問題的自信心與積極性在增強(qiáng)。同時(shí)也在潛移默化著學(xué)生：老師都在傾聽我們的，我們怎么能不傾聽同學(xué)的呢?同時(shí)明白傾聽不光是禮貌，更是一種能力。
當(dāng)學(xué)生回答問題，老師需要其他同學(xué)傾聽時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，讓這部分學(xué)生知道自己該聽什么。不光“說”，“聽”也是目標(biāo)，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。告訴他們學(xué)會(huì)傾聽，是尊重同學(xué)的表現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽對學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)馬上進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。提醒他們不隨意打斷別人的發(fā)言。
當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識到“聽”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法，培養(yǎng)其“聽”的能力。只有學(xué)生會(huì)聽了，才能更好地促使他們認(rèn)真聽。比如有的孩子只聽老師講的，我們老師就告訴他們，聽老師講和聽同學(xué)答一樣重要，如果同學(xué)說得對，你就可以學(xué)到知識，如果同學(xué)答錯(cuò)，你可以從中吸取教訓(xùn)，并再舉手發(fā)表自己的意見。課堂上我們老師經(jīng)常刻意表揚(yáng)幾個(gè)聽得認(rèn)真的同學(xué)，樹立榜樣，孩子的從眾、模仿心理重，很容易跟上。有時(shí)我們老師有意識地安排學(xué)生復(fù)述同學(xué)的意見或答案，判斷同學(xué)的見解。再結(jié)合開展一些如“小小評論員”、“文明小聽眾”之類的活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)有較長時(shí)間的興趣和耐性去傾聽同學(xué)的發(fā)言，傾聽的效果自然會(huì)好很多。
“冰凍三尺，非一日之寒。”既然是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們教師除了有意識地去培養(yǎng)，去提醒，去督促學(xué)生養(yǎng)成，還要堅(jiān)持，堅(jiān)持到每一堂課，堅(jiān)持到每一個(gè)活動(dòng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，我們老師在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)意識和能力的同時(shí)，也應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生“聽”的意識和能力訓(xùn)練。只有我們老師不斷訓(xùn)練學(xué)生學(xué)“傾聽”，學(xué)生才能真正掌握“傾聽”這把求知的金鑰匙!
習(xí)慣培養(yǎng)之三：讓孩子學(xué)會(huì)和好書交朋友
小學(xué)一、二年級的課程內(nèi)容相對簡單。所以不能在一、二年級的時(shí)間對孩子的學(xué)習(xí)不能只看得多少分?jǐn)?shù)，重要的是孩子要打下良好的語言、閱讀基礎(chǔ)。這對他今后的閱讀理解能力和習(xí)作水平十分有幫助。
因?yàn)楹⒆颖鎰e能力差，推薦好書也是我們老師、家長的職責(zé)。
當(dāng)然，最主要的是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。每天要有一定的時(shí)間讓孩子讀自己喜歡讀的書。課間午后鼓勵(lì)孩子讀書，也可減少低年級孩子無所事事追跑打鬧而造成危險(xiǎn)事故。老師可多表揚(yáng)幾個(gè)愛讀書的小朋友，讓他們利用班會(huì)等時(shí)間向大家介紹;課堂上孩子回答問題有課外知識，大力表揚(yáng)后故意問從哪兒知道的，從而讓其他學(xué)生也明白看書的重要性，當(dāng)然一開始可能只是為了得到老師的表揚(yáng)。有了興趣之后，學(xué)生覺得讀書不再是一種苦事、累事，而是一種樂事。抓住低年級孩子愛聽故事的特點(diǎn)，利用一些時(shí)間給學(xué)生講上一個(gè)精彩的故事，引導(dǎo)學(xué)生從“聽”過渡到“看”。通過設(shè)計(jì)一些趣味問題引起學(xué)生的讀書興趣，不僅增加了知識，陶冶了情操，從而又讓他們自然加入到讀書隊(duì)伍中來。為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，為他們今后在成長和學(xué)習(xí)中提供豐厚的文化底蘊(yùn)，就要讓學(xué)生把讀書放在重要位置，讓孩子從小和好書交朋友。
習(xí)慣培養(yǎng)之四：培養(yǎng)良好的讀、寫習(xí)慣
讀和寫可以說是小學(xué)生最經(jīng)常進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以培養(yǎng)良好的讀、寫習(xí)慣就顯得尤其重要。
這里所說的良好讀、寫習(xí)慣包括：
一、讀、寫的姿勢。 因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)的天性，所以常常會(huì)坐不住，讀書寫字時(shí)也是東倒西歪的，既影響讀寫的精神狀態(tài)，又影響孩子的身心發(fā)育。所以從開學(xué)第一天起我們老師就特別強(qiáng)調(diào)讀寫的姿勢，讓學(xué)生明確讀書時(shí)要“挺起胸膛，書不離手，目不斜視，放聲朗讀”，而寫字時(shí)要做到“身正、肩平、臂開、足安”。可能學(xué)生在實(shí)際讀寫過程中還常常控制不住自己的行為，這就需要教師在期初上課過程中時(shí)常加以提醒，不斷強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要做好家校聯(lián)系，取得家長的配合，才能讓學(xué)生的習(xí)慣得以糾正和培養(yǎng)。對于表現(xiàn)好的同學(xué)老師要及時(shí)表揚(yáng)，以在學(xué)生身邊樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
二、大聲誦讀，富有感情。 低年級孩子讀書一定要讓其讀出聲來，避免低年級孩子常患的唱讀現(xiàn)象。要逐漸培養(yǎng)孩子的語感，最好的辦法就是讓孩子身臨其境，進(jìn)行角色體驗(yàn)，才能讀出真情實(shí)感，讀出自己的感悟。
三、寫字要遵循筆順規(guī)則。 小孩子容易患“畫字”的毛病，常常不遵循筆順規(guī)則寫字，所以老師在識字教學(xué)時(shí)一定要細(xì)致教學(xué)筆畫筆順，教師范寫時(shí)一定要讓學(xué)生跟著書空。平時(shí)寫字注意糾正學(xué)生筆順上的錯(cuò)誤，并要求家長也能時(shí)時(shí)加以關(guān)注，做好家校配合。
如何培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、首先要培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣 專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個(gè)方面.看：就是看老師演示、板書和動(dòng)作；聽：就是注意傾聽老師的講解和同學(xué)的回答；想：就是想所學(xué)的內(nèi)容，...
一二年級學(xué)生老師應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣
習(xí)慣培養(yǎng)之一:讓孩子懂得同學(xué)之間需要友愛互助 現(xiàn)在的獨(dú)生子女集諸多寵愛于一身,多是顯得比較嬌縱跋扈,再加上年齡比較小入學(xué),有些幼兒園在孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成上也做不到位,所以到了小學(xué),反映出的自私、任性就十分明顯,多以自我為中心:比如同學(xué)走路時(shí)不小心碰他一下,有的會(huì)馬上告訴老師,說別人打他,有的則回家會(huì)告訴...
二年級對學(xué)時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)哪些習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子專心致志的習(xí)慣。專心致志是形容一個(gè)人做事全神貫注，一心一意。在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，在玩耍時(shí)就應(yīng)該專心玩耍。有調(diào)查顯示，人與人相比，聰明的程度相差不大，但如果專心的程度不同，取得的成績就大不一樣。做事專心的人往往成績卓著，而時(shí)時(shí)分心的人終得不到滿意的結(jié)果。2、培養(yǎng)孩子...
二年級數(shù)學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的幾大習(xí)慣內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞
1、培養(yǎng)良好的坐姿習(xí)慣 小學(xué)生的骨骼正處于發(fā)育階段，柔韌性非常好，但同時(shí)也非常容易受到“沖擊”。小學(xué)生在讀寫時(shí)如果坐姿不正確，久而久之，將養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣，很有可能造成骨骼的變形，不利于身體保持平衡，出現(xiàn)駝背或肌肉疲勞等癥狀。為了改變這種不良習(xí)慣，我們在課堂上經(jīng)常要用一句話來提示學(xué)生...
怎么培養(yǎng)二年級孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢?
細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多一、二年級的語文作業(yè)多是聽寫、背誦，那是因?yàn)檫@個(gè)階段的小學(xué)生，記憶力最強(qiáng)。背誦課文古詩能夠鍛煉孩子們的記憶力，融會(huì)貫通。為今后寫作文積累詞匯量，甚至語句語感，為提高寫作能力打下基礎(chǔ)。這個(gè)階段，除了老師要求的課文需要背誦，家長也可以讓孩子試著背誦他所喜歡的故事、短文...
怎么培養(yǎng)二年級的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，及時(shí)吸收和積累所學(xué)的知識。認(rèn)真完成作業(yè)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，足以讓孩子終身受益。一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。父母應(yīng)該告訴孩子：寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意，更不能在...
如何二年級培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何培養(yǎng)二年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣 要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，我個(gè)人的體會(huì)是：1、在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們在期初這幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)...
二年級孩子怎樣引導(dǎo)教育
1. 建立良好的溝通和信任關(guān)系。做孩子的良師益友，打造和諧愉悅的成長環(huán)境，讓孩子能夠自由地表達(dá)內(nèi)心的需求和情感。2. 著重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。從日常生活、學(xué)習(xí)和社交方面逐步引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、自我管理、勤奮努力、尊重他人等。3. 鼓勵(lì)孩子探索世界，激發(fā)其好奇心。為孩子提供各種...
二年級的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些好習(xí)慣
1、專心聽課的習(xí)慣。課前做好預(yù)習(xí)工作（不是簡單的看一遍，要能提出問題），課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力（筆記有時(shí)也是很重要的）。因?yàn)橐话銇碇v，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。2、制定確實(shí)可行計(jì)劃的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），...
二年級的男孩子怎么培養(yǎng)
所謂教育就是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該將培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣放在第一位。二年級孩子的年齡在七歲左右，是孩子形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，所以家長一定要好好抓住機(jī)會(huì)。二年級的男孩子怎么培養(yǎng) 1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不是每個(gè)孩子都天生愛學(xué)習(xí)的，所以家長要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的...
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巫山縣位移： ______ 本人認(rèn)為根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn): 一、游戲識字,激發(fā)興趣 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師.小學(xué)低年級的兒童,學(xué)習(xí)知識大都從興趣出發(fā).孩子的工作就是游戲,在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的.一年級的孩子更喜歡游...
巫山縣位移： ______ 一年級小學(xué)生好動(dòng)、好問、模仿性強(qiáng),所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主,在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望,反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣. (一)及時(shí)提醒.在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,行之有效的提醒中是非常必要的.持久性和自控性差是一...
巫山縣位移： ______ 從孩子第一天來到學(xué)校,就要開始教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽,培養(yǎng)他們傾聽的能力,這樣今后你的課堂才會(huì)輕松.一年紀(jì)的孩子,剛從幼兒園出來,規(guī)范性很差,所以糾正孩子坐姿和站姿也不能忽視,這樣也加強(qiáng)了孩子今后在課堂上注意力培養(yǎng).然后...
巫山縣位移： ______ 1、在班級管理上,要有耐心,不能急躁,不能總哈虎學(xué)生,要告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,怎樣做是對的 2、在教學(xué)上,要注意寓教于樂,在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),比如玩轉(zhuǎn)拼音教學(xué). 3、課廠耿班際直宦絆為豹力堂上最好有律動(dòng)
巫山縣位移： ______ 一、家校教育相結(jié)合,從小事抓起 作為家長,在孩子的教養(yǎng)過程中,應(yīng)從孩子剛開始會(huì)說話時(shí)就要注意教育孩子學(xué)會(huì)文明禮貌用語:比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語,讓孩子從小就做一個(gè)有良好教養(yǎng)的人.在教育孩...
巫山縣位移： ______ 培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別讓他一上學(xué)就討厭上學(xué),讓他感覺學(xué)習(xí)有興趣,要常常夸他,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都表揚(yáng)他,學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,以興趣為主,引導(dǎo)孩子,知識要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合,就是跟實(shí)物相結(jié)合,加深印象,提高興趣,這樣你的孩子會(huì)較輕松的學(xué)習(xí),并效果很好.
巫山縣位移： ______ 一年級學(xué)生,學(xué)習(xí)能力和自覺能力等都是處于人生的初期.我認(rèn)為教育一年級學(xué)生應(yīng)該從學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)和學(xué)會(huì)思考三個(gè)方面著手,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ). 一、教會(huì)學(xué)生傾聽 案例一:老師...
巫山縣位移： ______ 我國著名教育家葉圣陶先生 曾說過:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”.小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)把精力集中在學(xué)習(xí)活動(dòng)的最重要方面,提高學(xué)習(xí)效果,也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長.反之,壞習(xí)慣不僅降低學(xué)習(xí)...
巫山縣位移： ______ 家長重點(diǎn)培養(yǎng)孩子習(xí)慣,如寫字姿勢,讀書姿勢,預(yù)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè),用眼衛(wèi)生.教師注意學(xué)業(yè)不可太重,多布置實(shí)踐性作業(yè).讓孩子多感受親情,在愛中成長
巫山縣位移： ______ 現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,教育不僅要讓孩子學(xué)到科學(xué)文化知識,更重要的是讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑,而良好的方法有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.心理學(xué)家說:培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功.好的習(xí)慣可以克服惰性、化解困難、培養(yǎng)自信.差的習(xí)...
