有些老師讓成績差的學(xué)生坐最后一排，這對他們有什么影響？
在家長心中，孩子在課堂上的座位位置非常重要。家長們普遍認(rèn)為：如果孩子坐在前排中間位置，說明老師重視學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生的成績就好。如果孩子坐在教室后面或靠近窗戶的位置，是不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績不好。如果孩子坐在前排兩邊，老師是為了挽救學(xué)生，使其不至于變壞。在大多數(shù)情況下，我們同意。有一次，教室后面確實是一些成績差，素質(zhì)差的學(xué)生。
對于一些學(xué)生，軟硬不吃，老師擺事實給他講道理，他不聽! 進(jìn)行批評教育，都沒有什么效果! 讓他做個好學(xué)生，自己學(xué)習(xí)不影響別人學(xué)習(xí)！讓他做個好學(xué)生，自己學(xué)習(xí)不影響別人學(xué)習(xí)！讓他做個好學(xué)生。把他放在桌子旁邊，他不是在課堂上睡覺，就是給老師添麻煩。請家長也不管用，家長說我管不了，老師多麻煩你。開除這樣的學(xué)生，更不可能了！
因為 "義務(wù)教育法 "規(guī)定："學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)"。因為《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》都不允許。不是有句經(jīng)典的話嗎，只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生。學(xué)生學(xué)壞了，說出去，弄不好，還會出現(xiàn)老師不稱職，讓老師臉上無光。這樣一來，老師就很無奈了，只能走最后一招：請 "圣動 "教室里的95后無上榮光，以后你們愛咋咋地！"。
我想，其實這種情況應(yīng)該在10多年前的中小學(xué)班級管理中就有了，現(xiàn)在的學(xué)校，有這樣的辦法，讓差生坐在后面，基本上用不了多少。首先，我們來看一下，哪些學(xué)校會讓貧困生坐后面？一方面，農(nóng)村學(xué)校不存在這種情況。現(xiàn)在大部分農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生人數(shù)都很少，一個班三五個人，二十多個人，三十多個人，這就是小班教學(xué)，基本上前后排的學(xué)習(xí)效果，沒有什么區(qū)別。第二，城市學(xué)校可以分為公立和私立學(xué)校。當(dāng)?shù)厝宿k的學(xué)校的學(xué)生被家長重視的情況比較普遍，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，有課不聽話，家長一叫就來，不會放任孩子不學(xué)習(xí)。
也影響到孩子的思想和觀念，也會讓孩子沒有安全感，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男愿瘢瑫兊煤軆?nèi)向，不會有很好的語言表達(dá)能力，也會讓同學(xué)們欺負(fù)。會成為口中的壞學(xué)生。影響到了孩子的未來。
成績差的學(xué)生那些會非常的自卑，心里覺得老師不喜歡自己，性格會慢慢的變得內(nèi)向，也會遭到其他同學(xué)的排擠，會更不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事，會讓學(xué)生的內(nèi)心非常敏感脆弱。
這會導(dǎo)致他們更加的厭惡學(xué)習(xí)，沒有辦法集中注意力學(xué)習(xí)，會選擇躺平，不愿意繼續(xù)努力。
對于老師把學(xué)習(xí)好且個子又矮的學(xué)生安排坐最后怎么看?
因為不好的同學(xué)在后面，就是老師可能也也看不太清楚，所以就方便他們搗亂。學(xué)習(xí)好的學(xué)生會控制自己，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不搗亂了？這樣學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢，才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的同學(xué)在前面的能更好地讓老師看到。所以說。老師，將安排是非常合理的。老師是站在整班整個班級的整體上面來來分配的。
小孩剛上一年級座位被安排到最后面,為什么呢?
但是對于一年級同學(xué)來說，家長必須要正面去引導(dǎo)孩子，千萬別當(dāng)著孩子的面對老師有抱怨，認(rèn)為老師對自己孩子不好，或者不公平。如果你再當(dāng)著孩子的面說，后面坐著的都是表現(xiàn)不好的孩子，或者成績差的孩子，那就麻煩更大了，很容易誤導(dǎo)孩子，讓他下意識把自己也歸入差生之列。當(dāng)然，有些孩子個子高，安排...
初中老師以成績好壞給學(xué)生來排坐位這樣可以嗎?對學(xué)生會不會有傷害?_百...
無疑是致命的打擊。也許老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，想讓這些學(xué)生認(rèn)識到自己的不足并加以上進(jìn)，卻忽視了這樣做會給學(xué)生心理上留下陰影，是他們覺得處處不如人，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，初中生正處于叛逆期，這樣做可能還會發(fā)生一些我們不愿看到的事，這種做法是對學(xué)生一種很大的傷害。
有些班主任將班級中淘氣的、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生有意安排在教室前后的某...
我認(rèn)為班主任應(yīng)該采取更加包容和教育的方式來引導(dǎo)學(xué)生改正不良的行為和提高學(xué)習(xí)成績，而不是通過孤立的方式來懲罰他們。這樣做可能會使這些學(xué)生變得更加自閉和抵觸，反而會對教育工作造成負(fù)面的影響。因此，我建議班主任應(yīng)該積極與學(xué)生溝通交流，找出問題的根源并幫助他們解決，以促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。
不得故意安排學(xué)生坐在最后一排,你在學(xué)生時代有過坐最后一排的經(jīng)歷...
拋開老師的因素不說，有些坐在最后一排的學(xué)生也有一定自己的因素。這些學(xué)生因為某些外界的干擾或者自身的原因，而不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)了，這個階段你讓他坐在第一排，對他來說上課就好像受罪一般，而選擇坐在最后一排虛耗自己的光陰，則對他們來說是心理上的一種釋放。雖然這樣的行為，可能對于他們后續(xù)發(fā)展...
不得故意安排學(xué)生單獨(dú)坐最后一排,最后一排有什么特別意義?
在學(xué)校當(dāng)中相信每一個同學(xué)都是想要獲得更多的知識，離老師和同學(xué)們更近一些，沒有人會主動愿意坐在最后一排。并且教育局也強(qiáng)調(diào)了故意安排這四個字，說明有些老師他們?yōu)榱藨土P學(xué)生孤立學(xué)生，才刻意做出這樣一種安排的。每個學(xué)生都應(yīng)該被公平對待在學(xué)校里孩子的情緒是受很多個因素一同影響的，很多學(xué)生他們...
老師不得故意安排學(xué)生單獨(dú)坐最后一排,這種舉措的目的是什么呢?_百度知 ...
目的是為了防止學(xué)生注意力渙散，防止學(xué)生上課的時候不認(rèn)真聽講。老師不得故意安排學(xué)生單獨(dú)坐最后一排，這也是對學(xué)生的一種精神層面的很好的保護(hù)，能夠保證學(xué)生注意力集中，因為一個人的話坐在后面學(xué)生的注意力沒有那么集中，會造成學(xué)生注意力下降，學(xué)習(xí)成績也會下降。一、老師應(yīng)該給予每一個學(xué)生關(guān)愛不能夠厚...
為什么最后一排的學(xué)生都很厲害
這是因為學(xué)校通常按照學(xué)生的身高來排座位，個子高的學(xué)生坐在后面，個子矮的學(xué)生則坐在前面。個子矮的學(xué)生往往容易感到自卑，不太愿意接受老師的建議或同學(xué)的意見，而個子高的學(xué)生則往往更加陽光開朗，更愿意聽從老師的指導(dǎo)，這對他們的學(xué)習(xí)大有裨益。在大多數(shù)家長的想法中，他們通常希望自己的孩子坐在前面...
孩子學(xué)習(xí)成績差被老師安排坐最后,這樣合理嗎?
家長經(jīng)常在網(wǎng)上嘲諷某學(xué)校老師太黑，要給學(xué)生送禮換座位；請老師帶孩子，送禮物；如果孩子犯了錯，請老師幫忙督促，送禮，或者把孩子扔在教室最后一排，讓他成績下降。差生一定要坐最后一排？老師說實話，家長應(yīng)該理解 我不知道父母為什么會說這些話，也不知道是不是真的。有可能各地情況不一樣，師資...
想知道讓成績不夠好的學(xué)生坐后排,會不會越考越差
這個得看情況，答案也不是絕對的。但在討論這一問題之時，我想明確我的觀點(diǎn)和前提，除卻各種外來因素，我個人認(rèn)為成績的好壞與位置無關(guān)，還有，你永遠(yuǎn)不能用一個學(xué)生的成績好壞作為評判這個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)。下面我將分情況討論“讓成績不夠好的學(xué)生坐后排，會不會越差？”這一問題。如果，這個孩子自己...
相關(guān)評說：
肇慶市公差： ______ 那要看原因.一般的.如果你的子女較高那就沒辦法.如果是因為犯錯,且子女個子中等或較矮,老師一般過一禮拜就會調(diào)回來了.如果老師不肯,你可以去投訴.
肇慶市公差： ______ 老師把學(xué)生調(diào)到最后一排是有原因的,可能是新老師對學(xué)生和班級的情況不了解,在接手班級后安排座位的隨機(jī)性比較大,不是根據(jù)學(xué)生成績和身高來安排座位,而是作為暫時性的安排,所以對于這種情況要先服從老師安排,先坐在最后一排,安心學(xué)習(xí),在最后一排同樣可以學(xué)習(xí)得很好,有什么問題可以在課后向老師反映,相信老師會做出相應(yīng)的調(diào)整的,老師經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和了解班級,學(xué)生的情況后自然會重新安排座位.
肇慶市公差： ______ 同學(xué),你是否面對一些學(xué)生混混.覺得自己又不是同路的.如果我是你,我肯定得先從整你的同學(xué)下手,讓他乖點(diǎn),才能有機(jī)會聽課吧.反正你總得在老師上課找個理由修理一下那學(xué)生.不要怕事,一個學(xué)生起不到大風(fēng)浪的.
肇慶市公差： ______ 班主任把孩子安排在最后一排,可能是孩子學(xué)習(xí)成績差,或者是搗亂紀(jì)律,都是能過說明理由的 但是,作為家長,還是需要努力一下,讓老師走走后門,為孩子特殊照顧一下吧
肇慶市公差： ______ 孩子如果做到最后一桌學(xué)習(xí)成績會更差,我們上學(xué)那會都是高個子在后面 和學(xué)習(xí)不好的,基本上英語課后面一大片都是睡覺的,讓孩子做到最后一排積極性就會受影響,更會影響成績的,你看第一排的學(xué)生上課那個敢留神...現(xiàn)在的老師都是自私的..
肇慶市公差： ______ 這個不好說啊, 你讓老師給孩子坐前面, 又會遮住別人, 可以跟老師說怕孩子坐后面, 成績會下降, 看老師有沒有其他老師辦法.
肇慶市公差： ______ 因為讓調(diào)皮的同學(xué)座在前排老師可以好好的看管她(他),讓成績提高
肇慶市公差： ______ 我覺得這個老師真的很為難.如果任由你們想怎么坐就怎么坐,你們肯定很開心,上課就可以和同學(xué)聊天了.但結(jié)果是影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí).所以他才把愿意學(xué)習(xí)的安排在一起坐.盡量都不受影響.其實坐前坐后都一樣,當(dāng)然,如果你是近視眼的話,另當(dāng)別論,不過也可以跟老師說明這些情況.如果你是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,可以跟老師說一下,想跟成績好的同學(xué)坐一桌,這樣提高得會比較快
肇慶市公差： ______ 其實也不一定了,可能樓主環(huán)境不同,所以人的概念也不同~~ 我原來的學(xué)校,當(dāng)然了,不是大學(xué),大學(xué)的話,老師沒那么負(fù)責(zé)的~~~~是初中,初中的時候,班主任只讓成績最差的人坐在第一排~~~~坐第一排的全是班里成績最差,最調(diào)皮的學(xué)生~~~ 因為坐了第一排,他們有時候就不敢鬧了,好歹離講臺近,好歹能聽進(jìn)去幾句~~~如果就這樣因為他們鬧,因為他們成績不好,就把他們放棄趕去最后一排坐的話,那不就等于你沒有給他們機(jī)會么??所以,坐第一排未必是讓身邊人不好受的事~~~況且,據(jù)我所知,很多人不喜歡坐第一排,因為離講臺近,不舒服~~~~一般最佳的位置是3-4排,是最好的~~
