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    請結合你的教育體驗,聯(lián)系實際談談你對學校教育在個體發(fā)展中的特殊功能的認識。

    學校教育是由承擔教育責任的教師和接受教育的學生共同參與和進行的,學校教育的環(huán)境具有極大的人為性.具有明確的目的、有指定的教育內容與活動計劃、有系統(tǒng)的組織和特殊的教育條件。學校彌漫著科學、文化和道德規(guī)范的氣息。這些構成了學校教育環(huán)境的特殊性。從個體活動角度看,學校中的個體活動與其他社會活動的區(qū)別,在于有教師的指導,活動的結果還要接受檢查。這種特殊性使學校教育在影響人的身心發(fā)展上具有獨特的功能。具體表現(xiàn)在:①學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范;②學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;③學校教育,尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值而且具有延時的價值;④學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

    教育教學的讀后感
    沒有教不好的學生,只有不會教的老師;沒有學不好的學生,只有不會學的學生——新教學觀 教育要為...我在教學實踐中也作了一些嘗試,采用到一些書中提到的策略保證合作學習的實效性,下面結合自己的教學談談...培養(yǎng)這種愿望與學校整個教學工作有著密不可分的聯(lián)系,而它的實現(xiàn)首先得依靠課堂教學,需要教師的不斷...

    對于待當下的學校教育,你有什么想法?
    同時還要經(jīng)常組織開展科技文化、作業(yè)作品展示、研學旅行等活動,在活動中,讓學生的課本知識得以驗證和消化;在活動中增強、提高對課本文化學習的意識和能力。學校教育是教書育人。教書,不但教課本上,還要教課本以外的,比如社會實踐,研學活動,參觀學習等。育人,更不單單是課本上,重點在課外,學生的品德...

    結合教學實踐,談談你對“教育幸福”的理解。論述題
    教育不只是付出和犧牲,而是收獲和享受,享受著我們畢生的教育幸福! 1996年,帶著對未來的無限憧憬我來到了吐哈這片熱土。從站上講臺的第一天起,我就告訴自己:我要讓我教過的學生在他們成年的時候,都為自己曾經(jīng)有過這樣一位啟蒙老師而感到慶幸!轉眼間12個年頭匆匆而過。12年來,教學生涯中不知經(jīng)歷了多少個令人難以...

    家長對學校教育教學的評價
    然而,家長們也指出了學校教育教學中存在的一些不足。其中,最常被提及的問題是教學方法的單一性。家長們反映,雖然傳統(tǒng)的教學方式如講授、板書等有其優(yōu)點,但在激發(fā)學生學習興趣和主動性方面顯得不足。他們希望學校能夠引入更多創(chuàng)新性的教學方法,如項目式學習、情境教學等,以提升學生的學習體驗和效果。另...

    談談你對教育的理解和感悟
    談談你對教育的理解和感悟,現(xiàn)在養(yǎng)一個孩子不單單只是把孩子的身體照顧好,還有花很多的時間精力去教育教導孩子,所以大部分的家長對孩子的教育方面的問題還是很上心的。以下分享談談你對教育的理解和感悟。 談談你對教育的理解和感悟1 感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容,感恩教育的目的是要求學生樹立良好的...

    作文新生對學校對老師對同學的感受800字
    談談你對大學三年學習生活的感受,對學校對老師對同學對班主任得感情 大學幾年生活墮落,對老師沒感情,對同學沒印象對室友漸行漸遠,當時玩的痛快現(xiàn)在卻無回憶可億。 高中畢業(yè)對學校對同學對老師不舍的話語 那個撥動著六弦琴的你,那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你,即將像一只鴿子般地飛走了,多少年后,還能記得你我曾經(jīng)同桌...

    ...根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和個人體悟,談談你對教育的理解” 發(fā)郵箱dl79...
    單教授從理論的高度介紹了當代西方傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的流派和思想。其中概括了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育分別強調的兩個方面。傳統(tǒng)教育強調:(教師)如何教,(學生)如何聽。現(xiàn)代教育強調:(學生)如何做,(學生)如何思維。如何處理好這四個“如何”的關系,應該是我們認真思考的問題。在新課程理念下,教師如何講,學生如何聽,也是...

    怎么填寫家長反饋關于對學校意見和建議
    3、學校進一步加強安全工作,尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育,防患于未然。4、班級規(guī)定孩子不帶手機,不帶零花錢、玩具、漫畫書等。5、建議在午休時間能夠嚴格督促,讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。四、教育教學活動方面 1、引導學生進行體驗性活動,培養(yǎng)勇氣和自信。2、學校多組織一些有益的...

    教育學談談自己在教育觀念,教育知識,專業(yè)發(fā)展這3個方面取得了哪些收獲...
    2、突出學生的生命教育。教師要“將保護學生的生命安全放在首位”,“尊重學生的人格”,“信任學生,尊重個體差異”。這即意味著,教師要服務于學生生命成長的需要,關心學生的生命狀態(tài),同時也關注學生自身對生命的體驗和態(tài)度。3、明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,讓學生擁有快樂的學校生活。外在環(huán)境的改善固然...

    根據(jù)你的工作實踐,談談學校心理健康教育如何與學科教學相結合
    (三)以活動為載體,塑造學生良好的心理品質 現(xiàn)代教育理論認為,學生既是被施教者,又是教育者,在活動中學生可以接受教育,也可以自我教育。學科教學過程,也是學生心理訓練過程,可讓學生在活動中動手、動腦,進行充分心理體驗,積累正反經(jīng)驗,提高分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)競爭意識、合作意識、科學...

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