一年級《夏夜多美》教學設計
教學目標：
1.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在朗讀中，感受夏天景色之美和助人為樂的心靈美。
教學重難點：
教學重點：借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：在體驗夏夜景美的同時，感受助人為樂的心靈美。
教學策略：
拋錨式教學策略：提出關鍵問題，使學生理解課文內容，體會作者情感。
教學過程：
一、復習字詞、回顧導入
1．現在是什么季節(jié)啊？（春天）再過不了多久，美麗的夏天就要來到了。
2.出示夏夜圖。你看，多美的夏夜啊！這么美麗的夏夜，發(fā)生了一個美麗的故事,這個故事的題目就叫《夏夜多美》，我們這節(jié)課繼續(xù)學習15課《夏夜多美》。
3.睡蓮姑姑想考考你們，她帶來了這篇課文中的生字朋友，不知大家會不會讀。
4.出示帶有拼音的生字和去掉拼音后的認讀字，學生認讀。
（設計意圖：復習字詞，激發(fā)興趣，鞏固所學內容。）
二、創(chuàng)設情景，朗讀感悟
1.回憶故事中都出現了誰？
2.出示插圖，學生介紹。
3.自由讀文，理解故事。
（設計意圖：回顧課文，為下文學習做鋪墊。）
三、抓住重點，指導朗讀
1.自由練讀2——7自然段。思考：小螞蟻和睡蓮有幾次對話？用“——”劃出睡蓮說的話，用“~~~~~~”劃出小螞蟻說的話。
2.同桌合作讀，分角色讀。
3.指導讀好對話，體會情感。
學習對話，感受情感。
4.自由讀8——12自然段，劃出對話，同桌分角色朗讀。
5.想象飛過的地點，感受夏夜之美。
(設計意圖：引導學生理解課文，培養(yǎng)朗讀能力。)
四、結尾點題，情感升華
1.星星為什么高興地眨著眼？
2.總結：小動物們助人為樂的精神打動了星星，夏夜不僅景色美，心靈更美。
3.提問：你覺得夏夜美在什么地方？
師總結：夏夜景色美，小動物們助人為樂的精神更美。
五、練習說話、寫話
分享幫助他人或得到幫助的經歷，訓練表達能力。
小結：在這40分鐘里，我們看到了美，聽到了美，感受到了美。希望同學們也能學會助人為樂，成為心靈美的人。
夏夜多美說課稿
在本冊教材中，《夏夜多美》承擔著落實《小語大綱》中培養(yǎng)學生朗讀能力的任務，并通過聽說訓練，提高學生的語言運用能力。全課分為兩課時，第二課時聚焦于三個教學目標：一是理解課文內容，二是初步培養(yǎng)學生的想象能力，三是通過朗讀傳遞情感，感受夏夜景色之美與助人為樂精神之美。教學重點在于引導學生有...
語文教學中提問及反饋的作用是什么?
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夏夜多美教學反思范文
童話故事《夏夜多美》描繪了小螞蟻在夏夜的奇妙冒險，通過朋友們的幫助回到溫馨的家。夏夜的美景與助人為樂的美德交織在一起，為孩子們呈現了一幅溫馨而美麗的畫面。在教學過程中，我首先引導學生們整體理解故事內容，隨后深入探究小螞蟻面臨的困難與朋友們的幫助，旨在讓學生感悟到夏夜的美景和美好的心靈。
人教版一年級下冊語文《語文園地六》教案
2.和大人一起讀《夏夜多美》。 【2】一年級下冊《語文園地六》教案 教學目標 1.借助拼音和情境識記生字。(重點) 2.初步學習擴句,加強語言積累,進行邏輯思維的訓練。復習標點符號,初步感知逗號、句號、問號、嘆號的不同用法。(難點) 3.把認字、學詞和認識事物聯系起來,激發(fā)學生在生活中學習語文的興趣。 4.積累...
小學閱讀教學反思
識字的目的是為了更好的幫助學生閱讀,而低年級的閱讀,還在于更好地鞏固識字效果。識字要在語言的實踐交流中延伸發(fā)展,在具體語言情景中才能有效地提高。如授課教師在教學《夏夜多美》這篇課文時,教師讓學生在反復朗讀中鞏固復習學過的生字,積極運用生字魔方讓學生個別讀、同座認讀等形式,滿足兒童識字后急于閱讀的急切...
小學一年級有哪些課文
《烏鴉喝水》教學設計 教學目標: 1、學習課文,通過聯系上下文、看圖、聯系生活實際等方法理解 “口渴、到處、漸漸”等詞語的含義并能正確使用“漸漸”一詞。 2、了解課文內容,體會烏鴉在“找水喝”到“喝著水”這一過程中心情的變化。能簡單地復述故事并懂得遇到困難應積極開動腦筋想辦法解決的道理。 3、正確、...
2011年一年級語文下冊教學計劃內容
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部編本一年級下冊《語文園地六》優(yōu)秀教學設計
3.會讀會背關于天氣的諺語，激發(fā)學生主動積累、熱愛觀察生活的興趣。【學習重點】1.通過“識字加油站”和“展示臺”，引導學生發(fā)現識字方法。2.通過字詞句運用，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標點符號表達不同的意思。【學前準備】制作生字卡、多媒體課件。【課時安排】2課時 【教學環(huán)節(jié)】第一...
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