人教版五年級(jí)語文上冊(cè)落花生后的小練筆 人教版五年級(jí)上冊(cè)語文落花生的小練筆300字以上
天才剛剛亮，窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了一會(huì)兒，一切都完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒上路了。
穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴(yán)肅，她的揚(yáng)起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，在那掃著地。
這是我見到她的第一天。而第二天，我依然從那條“臟兮兮”的小路經(jīng)過，他仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著想：奇怪，昨天這條小路很臟，怎么就……這時(shí)，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……刮風(fēng)下雨酷暑炎寒，她從沒休息過。她不會(huì)感到疲憊，勞累嗎？她會(huì)感到，她的臉上顯示了滄海桑田，有一股強(qiáng)大的力量支持著她。
我從那條小路，從她身旁，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對(duì)她敬佩的。那她到底是誰呢？是相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她一鳴驚人，驚天動(dòng)地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。
在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發(fā)光……
花生有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實(shí)高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要?jiǎng)e人夸它好，只給荷花當(dāng)不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)……而今天我要說的是的清潔工。
天才剛剛亮，窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了一會(huì)兒，一切都完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒上路了。
穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴(yán)肅，她的揚(yáng)起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，在那掃著地。
這是我見到她的第一天。而第二天，我依然從那條“臟兮兮”的小路經(jīng)過，他仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著想：奇怪，昨天這條小路很臟，怎么就……這時(shí)，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……刮風(fēng)下雨酷暑炎寒，她從沒休息過。她不會(huì)感到疲憊，勞累嗎？她會(huì)感到，她的臉上顯示了滄海桑田，有一股強(qiáng)大的力量支持著她。
我從那條小路，從她身旁，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對(duì)她敬佩的。那她到底是誰呢？是相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她一鳴驚人，驚天動(dòng)地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。
在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發(fā)光……
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人教版五年級(jí)上冊(cè)語文落花生的小練筆300字以上
蠟燭 蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！ 沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。 在這時(shí)，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有體面的人，要做對(duì)社會(huì)有用的人。人生也和蠟燭一樣短暫，隨時(shí)都有可能熄滅。所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，做一個(gè)為國家著想、對(duì)國家有用的人！（↖(^ω^)↗）加油！ 在贊頌蠟燭、人生的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。 蠟燭啊！ 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！ 老師啊！ 我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己！
花生有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實(shí)高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要?jiǎng)e人夸它好，只給荷花當(dāng)不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)……而今天我要說的是的清潔工。
天才剛剛亮，窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了一會(huì)兒，一切都完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒上路了。
穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴(yán)肅，她的揚(yáng)起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，在那掃著地。
這是我見到她的第一天。而第二天，我依然從那條“臟兮兮”的小路經(jīng)過，他仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著想：奇怪，昨天這條小路很臟，怎么就……這時(shí)，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……刮風(fēng)下雨酷暑炎寒，她從沒休息過。她不會(huì)感到疲憊，勞累嗎？她會(huì)感到，她的臉上顯示了滄海桑田，有一股強(qiáng)大的力量支持著她。
我從那條小路，從她身旁，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對(duì)她敬佩的。那她到底是誰呢？是相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她一鳴驚人，驚天動(dòng)地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。
在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發(fā)光……
花生默默奉獻(xiàn)，竹子筆直，梅花有姿態(tài)，蜜蜂很勤勞，路燈照亮路
可以根據(jù)蠟燭的精神寫
二落花生小練筆怎么寫
五年級(jí)上冊(cè)語文第二課《落花生》課后小練筆可以通過詳細(xì)解釋竹子、蜜蜂、路燈、梅花、粉筆和蠟燭的寓意來寫。1、竹子，沒有花朵的芬芳，沒有樹木的粗壯，但竹子不怕狂風(fēng)暴雨，不怕嚴(yán)寒霜凍，堅(jiān)韌不拔的精神和氣節(jié)讓人們敬佩。“不為五斗米折腰”的田園詩人陶淵明，不肯向元朝皇帝屈服的宋末名臣文天祥。2...
五年級(jí)上冊(cè)語文2課《落花生》小練筆怎么寫500字
當(dāng)我們放學(xué)后，回到家里我跟弟弟總是不安分，到處玩玩具，弄得床上、地上、飯桌上都是玩具。媽媽下班回家后看到這樣的情景，她沒有批評(píng)我們，只是叫我們?nèi)懽鳂I(yè)。她二話不說地把玩具收拾好，并拿起掃帚，不一會(huì)兒就把家里收拾得干干凈凈的。啊！我的媽媽，她就是那樣一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，卻默默為家庭...
五年級(jí)上冊(cè)語文第二課落花生小練筆怎么寫
五年級(jí)上冊(cè)語文第二課落花生小練筆寫法如下：創(chuàng)作思路：言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象...
語文書五年級(jí)上冊(cè)15課落花生,課后題小練筆作者由落花生領(lǐng)悟到了什么...
課后題小練筆作者由落花生領(lǐng)悟到了：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。這種寫法叫“借物喻人”。鴿子是這樣一種有用的人，它們不僅長(zhǎng)得好看，而且具有傳遞書信的特殊本領(lǐng)。在古代，交通不便，人們依賴鴿子來傳送信件，特別是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息。無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，鴿子...
課文落花生小練筆怎么寫
課文落花生小練筆如下：在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，就像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如...
人教版小學(xué)語文五年級(jí)15課落花生小練筆怎么寫100字
寫作思路：根據(jù)原文中心思想作為主題，真情實(shí)感的表達(dá)，結(jié)合實(shí)際情況描寫。正文：前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。文中說的“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。”讓我受到了很大的啟發(fā)。我們當(dāng)中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內(nèi)心的美置之...
第二課落花生小練筆怎么寫
第二課落花生小練筆怎么寫如下：五年級(jí)《落花生》小練筆，寫那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人。先講一下寫作思路與方法，然后分別用竹子、梅花各寫一種人。寫作思路與方法：1、明確主題：本次小練筆的主題為“那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人”，通過描述竹子和梅花來比喻兩種不同類型的人。2、描述特征：在描述竹子和...
落花生的小練筆該怎么寫
落花生的小練筆的寫法如下：我們家的后院有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)好不好？”母親吧花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后花園的茅亭...
語文五年級(jí)上冊(cè)第二課落花生小練筆怎么寫
語文五年級(jí)上冊(cè)第二課落花生小練筆的寫法如下：梅花有雪白的，有粉紅的，怪不得遠(yuǎn)看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋。仔細(xì)看看，那美麗的梅花還帶著刺呢。那刺應(yīng)該就是保護(hù)梅花的衛(wèi)士吧。我摘下幾朵梅花，它的花瓣吸引著我，淡黃色的花蕊也吸引著我，連還沒開放的花苞也吸引著我，它們就像小精靈...
小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)13課《落花生》的小練筆怎么寫???
小草，這種隨處可見的生命，有著令人敬佩的頑強(qiáng)精神。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，它們總是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。人們常常踐踏它們，但它們卻能以更加堅(jiān)韌的姿態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。記得有一次，一場(chǎng)無情的大火席卷了一座山，燒毀了一切，連帶著小草。盡管它們被燒得東倒西歪，只剩下半根，甚至整塊土地變得一片荒蕪，...
相關(guān)評(píng)說：
邳州市主提： ______ 小時(shí)候,有一次和祖父進(jìn)林子去捕野雞.祖父教我用一種捕獵機(jī),它像一只箱子,用木棍2113支起,木棍上系著的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中.只要野雞受撒下的玉米粒的誘惑,一路啄食,就會(huì)進(jìn)入箱子.我只要一拉繩子就5261大功告成. 支好...
邳州市主提： ______ 《落花生》是人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的課文課本第四單元的一篇課文.人教版課標(biāo)本 五年級(jí)語文上冊(cè)《落花生》的課文(原文) 我們家的后園有半畝空地.母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧.”我們姐弟...
邳州市主提： ______[答案] 花生的內(nèi)涵
邳州市主提： ______[答案] 我的是人教版的 15.落花生 我們家的后園有半畝空地.母親說:“讓它荒怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧.”我們姐弟幾個(gè)都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒過幾個(gè)月,居然收獲了. 母親說:“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié),請(qǐng)你們...
邳州市主提： ______[答案] 花生不像蘋果或其他水果一樣,默默無聞,卻也為人們提供著好吃的食物,我們也要做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人
邳州市主提： ______ 比如人教版小學(xué)五年級(jí)上期中的《落花生》,全文講述“我們”全家歡度收獲節(jié),邊品嘗新花生, 邊談?wù)摶ㄉ暮锰?告訴人們,做人要做務(wù)實(shí)有用的人,不要做只講體 面而對(duì)別人沒有好處的人.文章在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí),有這樣幾段話:父...
邳州市主提： ______ 落花生 許地山 我們家的后園有半畝空地,母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧.”我們姐弟幾個(gè)都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒過幾個(gè)月,居然收...
邳州市主提： ______ 梅花有雪白的,有粉紅的,怪不得遠(yuǎn)看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋.仔細(xì)看看,那美麗的梅花還帶著刺呢!那刺應(yīng)該就是保護(hù)梅花的衛(wèi)士吧!我摘下幾朵梅花,它的花瓣吸引著我,淡黃色的花蕊也吸引著我,連還沒開放的花苞也吸引著...
邳州市主提： ______ 花生有著默默無聞、無私奉獻(xiàn),不計(jì)較名利,果實(shí)成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實(shí)高高地掛在樹枝上;荷葉有著不要?jiǎng)e人夸它好,只給荷花當(dāng)不可或缺不顯眼的襯托;梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴(yán)寒,...
邳州市主提： ______ 《落花生》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年制小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文.這是著名作家許地山的散文作品,文章讀起來自然流暢,感情真摯,生動(dòng)地描述了花生不同于其他果實(shí),從而啟發(fā)做人要像花生一樣,默默無聞、樸實(shí)無華、實(shí)...
