送東陽(yáng)馬生序原文翻譯
太學(xué)生，食宿無憂，師長(zhǎng)有道，書籍豐富，學(xué)業(yè)不精者，非天賦、非用心不足，此乃個(gè)人之責(zé)。馬生君則，太學(xué)二載，德行受贊，與之論辯，文辭通達(dá)，謙遜有禮，自述勤學(xué)，可稱善學(xué)者。
我特述行學(xué)艱難以勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力，若言夸耀，實(shí)非了解我心。此乃個(gè)人治學(xué)之經(jīng)歷，與人分享，以期共勉。
送東陽(yáng)馬生序翻譯
送東陽(yáng)馬生序翻譯如下：1、我小時(shí)候就愛好讀書。因?yàn)榧依镓毟F，沒有辦法得到書來讀，（于是）常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著日子按期歸還。天氣特別冷時(shí)，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能夠彎曲、伸直，也不敢放松抄書。2、抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此有很多人...
送東陽(yáng)馬生序全文一句一譯
翻譯：我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；原文：同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭...
《送東陽(yáng)馬生序》翻譯及原文
《送東陽(yáng)馬生序》翻譯及原文如下：原文是余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從...
送東陽(yáng)馬生序原文翻譯 送東陽(yáng)馬生序原文
《送東陽(yáng)馬生序》的譯文：我小時(shí)候就嗜好讀書。(但)家境貧寒，沒有地方可以得到書來讀，常常去有藏書的人家借書，親手抄寫，計(jì)算著日期按時(shí)還書。天氣嚴(yán)寒，硯池里的水凍成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不會(huì)停止抄寫。抄寫完了，趕快送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我...
《送東陽(yáng)馬生序》一句翻譯,一句譯文。
3、原文：既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：到了成年時(shí)，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。送東陽(yáng)馬生序的主題思想 1、文章通過敘述作者幼年時(shí)求學(xué)的艱難，如“家貧，無從致...
《送東陽(yáng)馬生序》翻譯及原文
《送東陽(yáng)馬生序》翻譯及原文如下：翻譯：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，?法得到書來看，常向藏書的?家求借，親?抄錄，約定?期送還。天?酷寒時(shí)，硯池中的?凍成了堅(jiān)冰，?指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還?家，...
送東陽(yáng)馬生序原文及翻譯
《送東陽(yáng)馬生序》原文及其譯文 分析 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)...
送東陽(yáng)馬生序翻譯和原文
《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序。本文整理了《送東陽(yáng)馬生序》的原文以及翻譯,歡迎閱讀。 《送東陽(yáng)馬生序》原文 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群...
送東陽(yáng)馬生序原文及翻譯
送東陽(yáng)馬生序(宋濂)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀。我小時(shí)候就喜歡讀書。家里窮,沒有辦法買書來讀。每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。常常向藏書的人家去借,(借來)就親手抄寫,計(jì)算著日子按期歸還。天大寒,硯冰堅(jiān),冬天天氣十分寒冷,硯臺(tái)(里的墨汁)結(jié)成的冰很堅(jiān)硬,手指不可屈伸,弗之怠...
送東陽(yáng)馬生序原文翻譯
經(jīng)歷艱苦，終有所得。行師路，寒風(fēng)大雪，困于旅舍，飯無新味，但內(nèi)心滿足，不覺他人之奢華。年老而居君子之列，承天子之寵，侍皇上，天下稱名，更見同輩之不如。太學(xué)生，食宿無憂，師長(zhǎng)有道，書籍豐富，學(xué)業(yè)不精者，非天賦、非用心不足，此乃個(gè)人之責(zé)。馬生君則，太學(xué)二載，德行受贊，與之論辯，...
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平安縣嚙合： ______ 送東陽(yáng)馬生序 一、文章內(nèi)容 余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之...
平安縣嚙合： ______ 文言文翻譯《送東陽(yáng)馬生序》 全文 原文: 余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,...
平安縣嚙合： ______ 文言文翻譯《送東陽(yáng)馬生序》 全文 原文: 余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,...
平安縣嚙合： ______ 我小時(shí)就愛好讀書.家里窮,沒有辦法得到書來讀,經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計(jì)算著約定的日子按期歸還.天氣特別冷的時(shí)候,硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰,手指不能屈伸,也不敢放松.抄寫完畢,趕快把書送還,不敢稍稍超過約定...
平安縣嚙合： ______ 原文: 今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有稟銷之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也...
平安縣嚙合： ______[答案] 原文: 余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百里外...
平安縣嚙合： ______ 《送東陽(yáng)馬生序》字詞注釋:1、東陽(yáng):今浙江東陽(yáng)縣,當(dāng)時(shí)與潛溪同屬金華府.馬生:姓馬的太學(xué)生,即文中的馬君則.序:文體名,有書序、贈(zèng)序二種,本篇為贈(zèng)序....
平安縣嚙合： ______ 我小時(shí)候就特別喜歡讀書.家里貧窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,(借來)就親手抄寫,計(jì)算著日期按時(shí)送還.天很冷時(shí),硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰,手指(凍得)不能彎曲和伸直,也不因此停止.抄寫完了,趕快送還借書,...
平安縣嚙合： ______ 余幼時(shí)即嗜(shì)學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗(fú)之怠(dài).錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假( jiǎ )余,余因得遍觀群書.既加冠(guān),益...
