三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)競(jìng)賽試卷【三套】
【篇一】
一、選擇正確的讀音，打“√”。（8分）
熱情好客（hǎohào）盡管（jǐnjìn）
美好（hǎohào）盡興（jǐnjìn）
骨頭（gūgú）挨挨擠擠（āiái）
花骨朵（gūgú）挨罵（āiái）
二、根據(jù)詞義選字填空。（10分）
lì歷厲勵(lì)利立麗力
（）量美（）日（）嚴(yán)（）站（）
鋒（）激（）樹（）再接再（）（）益
三、將下面的詞語(yǔ)或成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
盡（）盡（）（）花接木（）地而坐
以（）克（）粉身（）骨茅塞（）開
山（）水秀狡（）三窟不（）其煩
意味（）長(zhǎng)（）先恐后振（）人心
四、選擇序號(hào)。（每個(gè)答案1分，共13分）
1．給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
A、景象繁榮活躍；B、使場(chǎng)面活躍，精神愉快。
①春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（）
②廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（）
2．給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
A、表現(xiàn)出來(lái)的活力；B、活躍、有生氣。
①他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）
②這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）
3、下面四組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是第（）組
A、纏繞夜慕舞姿拐彎B、模仿飄蕩佩戴鼓厲
C、恬靜輕蔑疑惑監(jiān)牢D、攙扶劈柴蜜封旋渦
4、選擇合適的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)
A、堅(jiān)定B、堅(jiān)強(qiáng)C、堅(jiān)決D、堅(jiān)持
①通過這次成功的試驗(yàn)，大家更加（）了完成任務(wù)的決心。
②生活上，學(xué)習(xí)上遇到困難，我們要勇于克服，做一個(gè)（）的人。
A、歡騰B、奔騰C、飛騰
①我校榮獲市“文明學(xué)校”的喜訊傳來(lái)，全校師生立刻（）起來(lái)。
②滾滾的長(zhǎng)江水（）而來(lái)。
6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)
A、既然…就…B、只有…才…C、就是…也…
D、除了…還有…E、可是…
①參觀展覽會(huì)的（）科技人員，（）工人。
②（）努力學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。
③你（）不想?yún)⒓訒?huì)議，那么（）別去了。
④小田嘴上不言語(yǔ)，（）心里嘀咕著呢！
五、把下列詞語(yǔ)歸歸類(填序號(hào))（6分）
1、大驚失色2、健步如飛3、一表人才4、生龍活虎
5、興高采烈6、眉清目秀7、手舞足蹈8、滿面春風(fēng)
9、心急如焚10、相貌堂堂11、忐忑不安12、大步流星
描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：
描寫人物外貌的詞語(yǔ)：
描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：
描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)：
六、句子板塊。(每條橫線2分，共12分)
1、縮句，縮到最簡(jiǎn)。
星星的目光停留在一只可愛的娃娃燈上。
2．把比喻句寫完整。
小草上的水珠
3、擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處以上。
樹葉落地。
4、改病句
①我每天早晨吃一杯牛奶和一個(gè)面包。
②清晨，兵兵懷著愉快的心情和步伐。
③操場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。
七、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整：(8分)
1.春眠不覺曉,__________________。
2.天蒼蒼,_____________,風(fēng)吹_________________。
3.誰(shuí)言寸草心，_________________。
4.欲窮千里目,____________________。
5._____________________，疑是銀河落九天。
6.兩岸猿聲啼不住,______________________。
7.小荷才露尖尖角，_____________________。
8.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________________________。
八、你知道這些成語(yǔ)寫的是哪個(gè)歷史人物嗎？用直線連一連。（10分）
三顧茅廬毛遂
毛遂自薦劉備
單刀赴會(huì)項(xiàng)羽
四面楚歌岳飛
賠了夫人又折兵關(guān)羽
精忠報(bào)國(guó)林沖
鑿壁借光華佗
逼上梁山勾踐
對(duì)癥下藥周瑜
臥薪嘗膽匡衡
九、相信你一定能將下面的句子排成一段通順的話。（8分）
（）讀完書后，我會(huì)根據(jù)書的內(nèi)容和自己的感想寫一篇讀后感，就可以把摘抄的東西應(yīng)用上去了。
（）每當(dāng)看到書中的精彩之處時(shí)，我就會(huì)先拿起鉛筆把這些精彩的地方劃個(gè)標(biāo)記，然后用筆記本摘抄下來(lái)。
（）由于勤讀、勤寫、勤練，我積累的優(yōu)美詞、句、段越來(lái)越多，寫作能力也逐漸進(jìn)步了。
（）這樣，我對(duì)這些好書的內(nèi)容理解得更加深刻，還鍛煉了自己的寫作技巧。
十、閱讀題。（19分）
天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在和風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹下是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩*案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、寫出下面形式的詞語(yǔ)。（3分）
郁郁蔥蔥（）、（）、（）。
2、作者抓住：（湖水）、（）、（）、（）、（）這些景物來(lái)描寫天鵝湖的。（4分）
3、按照下列意思把短文分成三層，在文中用“/”標(biāo)出。（6分）
（1）圓形的天鵝湖，湖水清可見底。
（2）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木和美麗的草地。
（3）湖上橫著一座美麗的天鵝橋。
4、簡(jiǎn)答題。（4分）
（1）“好像一塊無(wú)瑕（xiá）的翡（fěi）翠”這個(gè)比喻句寫出了湖水有什么特點(diǎn)？______________________________________________。
（2）“就像是綴（zhuì）著彩*案的綢緞子”這個(gè)比喻句寫出了小野花的_________________________________________________。
5、這一段話寫的是：（）。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（2分）
①天鵝湖是個(gè)圓形的湖。②天鵝湖的柳樹引人注目。③湖的美麗景色。
【篇二】
一、語(yǔ)文積累與基本技能（40分）
1、抄寫下面一段話，要寫得正確、規(guī)范、美觀。（5分）
蜻蜓飛過來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜
做的好夢(mèng)……
2、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）
chuàngzàozhùfútànwàng
﹙﹚﹙﹚﹙﹚
qìnghèāishāngtuōfù
()()()
3、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）
疾：疾病。痛恨。急速；猛烈。痛苦。
（1）一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。（）
（2）周總理非常關(guān)心群眾的疾苦。（）
（3）小明的叔叔疾惡如仇。（）
（4）我們生病就要趕快去請(qǐng)醫(yī)生治療，不要諱疾忌醫(yī)。（）
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）
文思敏（）出類（）萃有（）無(wú)恐風(fēng)云變（）
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分）
（1）借問酒家何處有，。
（2）像穿行在大地，，曲折蜿蜒。東起，西到嘉峪關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城不朽的。
（3）俯看的海水，龍蝦、燕魚、海龜，令人。
（4）眼前的云霧，剛剛還是的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的……
（5）他，筆走如飛，不一會(huì)就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛，”這句時(shí)，竟忍不住地：“奇才！真是奇才！”
（6）《翻越遠(yuǎn)方的大山》告訴我們只有，就有
的道理。（2分）
（7）這段時(shí)間，我們認(rèn)識(shí)了具有精神的劉翔，的蕭伯納，知道了《花瓣飄香》中的小女孩是一個(gè)的孩子。
二、閱讀（30分）
小兔造房子
地里長(zhǎng)出一個(gè)紅紅的的蘿卜，好大好大呀！
小兔說：“媽媽，我們做個(gè)房子吧！”兔媽媽和小兔造起蘿卜房子來(lái)。在房子朝南的那邊開了一扇大門。
兔媽媽和小兔住在蘿卜里，沒有窗子，房子里的光線太暗了。小兔說：“媽媽，開一扇窗子吧！”兔媽媽說：“好，這是一個(gè)好主意！”于是在蘿卜房子的墻上，開了一扇美麗的窗子，金色的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，亮堂堂的真好！
兔媽媽劈柴、生火，要煮飯了。啊喲喲！房子里飄著煙霧，怎么辦？小兔說：“媽媽，蓋個(gè)煙囪吧！”兔媽媽說：“好，這是一個(gè)好主意！在蘿卜的屋頂上，蓋了個(gè)大煙囪。兔媽媽生火、煮飯，煙霧從房子外面飄走了，真好！
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬來(lái)了。小兔打開大門，歡迎他的好朋友。他又大開窗子，太陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。兔媽媽忙著做美味的點(diǎn)心，請(qǐng)小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫著：“喳喳，蘿卜房子真好！我老遠(yuǎn)就看到了，原來(lái)是兔媽媽和小兔造的，真好！”
1、從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（6分）
（）的點(diǎn)心（）的陽(yáng)光（）的窗子
2、按短文的內(nèi)容填空。（8分）
（1）兔媽媽和小兔一起。
（2）一扇大門朝開。
（3）在房子的開了一扇窗子。
（4）在蓋個(gè)大煙囪。
3、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（6分）
4、小兔哪些好主意得到夸獎(jiǎng)？（6分）
答：
5、短文的最后為什么寫小麻雀在窗外的叫聲呢？想一想，寫下來(lái)。（4分）
三、習(xí)作（30分）
作文題目：我最喜歡的老師
提示：你喜歡誰(shuí)？為什么喜歡他（她）？用具體事例，寫出自己的感受。
【篇三】
品德與社會(huì)試題
一、填空。（8分）
1、我們的班集體由﹙﹚和﹙﹚組成。
2、同學(xué)們互相﹙﹚，互相﹙﹚，就像兄弟姐妹一樣。
3、我們每個(gè)人都生活在﹙﹚之中。
4、個(gè)人是﹙﹚的一員，集體的力量是由﹙﹚匯聚而成。
5、在集體中，我們必須﹙﹚，﹙﹚，只有這樣，我們的集體才會(huì)更好的存在和發(fā)展。
6、健康快樂的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添（），還能開闊（），陶冶（），增長(zhǎng)（），培養(yǎng)（）和（）精神。
7、個(gè)人只有融入集體中，才會(huì)有（）
二、判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）（4分）
1、張紅在課間操上摔到了，我趕緊把她扶了起來(lái)。（）
2、廣播體操比賽中，我一個(gè)人不戴白手套沒關(guān)系。（）
3、在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我取得了很好的成績(jī)，成績(jī)的取得是我刻苦訓(xùn)練的結(jié)果與別人沒有關(guān)系。（）
4、王明關(guān)心集體榮譽(yù)，經(jīng)常積極參與集體活動(dòng)。（）
三、簡(jiǎn)答。（3分）
你參加過哪些學(xué)校的集體活動(dòng)？
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)競(jìng)賽試卷【三套】
1、大驚失色2、健步如飛3、一表人才4、生龍活虎 5、興高采烈6、眉清目秀7、手舞足蹈8、滿面春風(fēng) 9、心急如焚10、相貌堂堂11、忐忑不安12、大步流星 描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ): 描寫人物外貌的詞語(yǔ): 描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ): 描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ): 六、句子板塊。(每條橫線2分,共12分) 1、縮句,縮到最簡(jiǎn)。 ...
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