八年級語文綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)，下面是我整理的八年級語文綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，歡迎來參考！
綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是通過引導(dǎo)學(xué)生對周圍生活世界的各種現(xiàn)實(shí)性和綜合性問題、現(xiàn)象、事件等的積極探索，主動(dòng)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用知識的能力的。語文課程標(biāo)準(zhǔn)則指出：要“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”說明語文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語文實(shí)踐。語文綜合性學(xué)習(xí)除了體現(xiàn)在字詞句篇，聽說讀寫的綜合上，還應(yīng)體現(xiàn)在語文課程與其他課程的融合，書本知識與實(shí)踐活動(dòng)的整合。
1、打破課堂的界限，實(shí)現(xiàn)語文與綜合實(shí)踐的整合。
語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定應(yīng)樹立大語文觀的思想，把世界作為學(xué)生的教科書，特別重視學(xué)生感興趣的生活世界、自然世界、社會(huì)世界。所涉及的不僅是文本內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)非文本內(nèi)容的習(xí)得與感悟。自然風(fēng)光、風(fēng)土習(xí)俗、新聞熱點(diǎn)等均可以作為活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)科整合會(huì)帶語文走出課堂，走向社會(huì)，走向自然。如果在教學(xué)中敢于把語文知識的豐富內(nèi)涵放到開放的綜合實(shí)踐天地中，鼓勵(lì)學(xué)生自主地探討，自由的交流總結(jié)，那么學(xué)生的收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎課堂所獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師的想象。
2、滿足學(xué)生的個(gè)性需要，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科與綜合實(shí)踐課程的整合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要基于學(xué)生的需要、興趣、直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動(dòng)。只有產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會(huì)對活動(dòng)傾注全部的熱情，活動(dòng)的實(shí)施才能取得好的效果。在語文教材中其實(shí)就有很多學(xué)生所感興趣的`內(nèi)容，學(xué)生由課文內(nèi)容產(chǎn)生了很多問題，但有的問題在學(xué)習(xí)課文的過程中無法得到很好的解決，于是，由此所產(chǎn)生的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)也就誕生了。
3、巧選實(shí)踐形式，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合。
在當(dāng)前還沒有統(tǒng)一的綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的情況下，語文實(shí)踐活動(dòng)完全可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中占一席之地。教師利用生活和語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，挖掘素材，讓語文學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)，走向生活的拓展過程可以由多種形式實(shí)現(xiàn)。形式的選擇應(yīng)依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，尊重學(xué)生的需要、適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，突出趣味性、體現(xiàn)實(shí)踐性。
①課本劇。語文教材中有許多故事性很強(qiáng)的課文，深得學(xué)生喜歡，也適合學(xué)生表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)課文中的角色進(jìn)行表演。
②故事會(huì)。故事永遠(yuǎn)是學(xué)生的最愛。讓學(xué)生講哲理故事，悟人生哲理；讓學(xué)生講智慧故事，做睿智之人；讓學(xué)生講歷史故事，曉民族之事。在活動(dòng)中，學(xué)生進(jìn)一步理解了文章內(nèi)容，拓寬了視野。
③辯論會(huì)。辯論是一種鍛煉口才的好形式。學(xué)生往往能在激烈的思辨中飛揚(yáng)個(gè)性；在“唇槍舌戰(zhàn)”中錘煉語言，如《克隆技術(shù)的倫理問題》。
④“五小活動(dòng)”。即小記者、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小導(dǎo)游、小考察活動(dòng)。可讓學(xué)生當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)采訪；可叫學(xué)生搞小發(fā)明，寫小論文；可鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)巨變；可指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)小報(bào)；可組織學(xué)生作小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境……
總之，綜合實(shí)踐課程和語文學(xué)科相輔相成，相得益彰，使學(xué)生頭腦中形成更概括、更高級的知識信息，發(fā)揮著系統(tǒng)教育的不可估量的作用。我們每一個(gè)教師都要在課程整合方面不斷探索，積極努力，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，真正促進(jìn)學(xué)生一生的發(fā)展，發(fā)展的一生。
如何開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
那么如何開展好語文綜合實(shí)踐活動(dòng)呢?通過這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我總結(jié)為以下幾點(diǎn):一、找準(zhǔn)活動(dòng)的途徑1、結(jié)合口語交際開展活動(dòng)在開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,我們首先應(yīng)該認(rèn)識到語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)最大限度的結(jié)合教材,不應(yīng)脫離語文教學(xué)的需要。自小學(xué)語文教材改版以后,在人教版的小學(xué)語文教材中,每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了一個(gè)...
結(jié)合某次‘語文綜合實(shí)踐’活動(dòng),談?wù)勀惬@得了那些知識,提升了你什么能力...
詩歌朗誦比賽 作為一名志愿者：志愿者是一個(gè)神圣而光榮的稱號。就像人生的意義并不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。現(xiàn)在志愿者活動(dòng)都融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小Ｎ覀冎挥胁粩酁樗恕⒓w、國家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界...
如何在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活,由學(xué)生自主實(shí)踐和探索,體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用的全新課程。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的...
...小學(xué)下學(xué)期六年級(鄂教版)七.八單元綜合實(shí)踐活動(dòng)的作文怎么寫_百度...
在一年級那年，我六歲的時(shí)候，因?yàn)樽孕熊囀鹿誓_受傷了。這件事讓我一直對二表哥懷恨在心，直到有一天，他走進(jìn)了我安靜的房間。我氣憤地對他大吼，但看到他眼中的淚水和強(qiáng)擠出的笑容，我內(nèi)心的一絲柔軟被觸動(dòng)了。盡管我依然對他充滿怨恨，他還是堅(jiān)持要教我課程。二哥每天都會(huì)來教我數(shù)學(xué)和語文，甚至陪我...
如何開展有效的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語文學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的一種新形式,是新課改的一個(gè)亮點(diǎn)。它是以語文教材為依托,開展綜合實(shí)踐活動(dòng);讓活動(dòng)能夠與學(xué)生的生活相聯(lián)系,走出課堂,走上社會(huì),拓展視野。自從語文綜合實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)新生命悄然來到我們身邊后,使課程發(fā)生了質(zhì)的變化,使教師有了創(chuàng)造的新空間,讓孩子們走出了封閉的課堂,...
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)教學(xué)備課。2、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)教研。3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動(dòng)，組織調(diào)查三岔紅色史。5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。六月份 1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教學(xué)教研工作總結(jié)。2、收集、整理本...
如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)?
二.結(jié)合語文學(xué)習(xí)過程，開展綜合性學(xué)習(xí) 語文學(xué)習(xí)過程中難免遇到許多問題。結(jié)合課文學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在課外搜集資料，進(jìn)行探究。結(jié)合教材內(nèi)容的延伸拓展，開展綜合性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行口語交際練習(xí)。要求學(xué)生通過交流討論或查閱相關(guān)資料，主體地判斷、思考，試著自己解決問題。選取學(xué)生自己感興趣、感悟深...
作文:結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)完成習(xí)作,所見、所聞、所感寫具體,要求400字以上...
二十五、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求: 1、 六年小學(xué)生活中,我們獨(dú)立攻克過難題,搞過特色活動(dòng),如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。 2、 有中心,有條理,語句通順連貫。不少于400字。 3、 ...
綜合實(shí)踐教案學(xué)校我成長的地方
不只是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的發(fā)展，連我自己也有了驚人的變化。以前的我，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而且不由自主地把“圣賢書”的范圍越縮越小，最后定格在了所任年級的語文書和幾本教學(xué)參考書上了。上語文科時(shí)還得心應(yīng)手，可是一開展起綜合實(shí)踐活動(dòng)來，我就越來越感到力不從...
什么是語文實(shí)踐活動(dòng)
我們語文老師要我們寫一篇與語文實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的作文,可是我不知道什么是語文實(shí)踐活動(dòng)所以不知道怎么寫啊,誰能告訴我什么是語文實(shí)踐活動(dòng)啊,小女子感激不盡!謝謝! bb951018 | 瀏覽5321 次 |舉報(bào) 我有更好的答案推薦于2017-12-16 12:25:16 最佳答案 重視語文實(shí)踐 提高語文素養(yǎng) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(下面簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》...
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臨潭縣機(jī)電： ______ 指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟.下面是小編整理的語文教師教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助....
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