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    孩子做事做題都很粗心,怎樣訓練或者有什么好的方法可以改掉這樣的毛病?

    案例一 把做功課的時間化成功課量 (10歲女孩)
      女兒是粗心大王,作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯,甚至剩下半題忘了做,弄得我也跟著神經緊張.可氣的是怎么提醒她細心都沒用.據我觀察,她粗心的原因和大多數(shù)孩子一樣,沒把心思放在功課上.比如她媽媽規(guī)定她做1小時作業(yè),她會不停地瞄時鐘.要是動畫片快開始了,就更心不在焉.你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”,她竟泡時間,20分鐘寫了一行字,還錯了兩個.有一次,我無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”,結果她5道題做得有質有量,只用了 23分鐘.我找到了糾正女兒作業(yè)粗心的訣竅:化時為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”.這樣,孩子的勁兒就來了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),轉變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài).這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,不知不覺中克服了粗心的毛病.
      案例二 對孩子的粗心問題,教給方法比端正態(tài)度重要(11歲男孩)
      兒子很粗心,作業(yè)錯誤不斷,糟糕的是考試也不例外.期終考前我檢查他所有作業(yè),結果令我吃驚:至少有20%的題目因粗心而錯.這個問題非解決不可.我發(fā)現(xiàn)兒子做題直線向前,義無反顧,根本沒想到還需要檢查.他把檢查工作全部留給家長和老師了,你查出錯誤,他愿意改,可他自己從不主動發(fā)現(xiàn)錯誤.于是,我向他提出要求:1.放慢作業(yè)速度;2.自己必須檢查;3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒錯再做下一道.很快,兒子粗心現(xiàn)象明顯減少.我覺得我對孩子進行了一次成功的教育,因為我認為,教育就是解決問題,問題就是孩子做作業(yè)粗心,而教給方法比端正態(tài)度更重要,因為對于孩子粗心問題,父母反復叮囑他細心,簡直毫無意義.
      案例三 利用“目標傾斜”,糾正作業(yè)粗心問題 (11歲男孩)
      兒子粗心問題總發(fā)生在愛看的節(jié)目和規(guī)定的作業(yè)時間沖突時,這時,即便關掉電視或反復提醒他細心也無濟于事,因為他心不在作業(yè)上.
      我想起心理學“目標傾斜”原理:人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬.“目標傾斜”表明,人在接近目標之前的時刻,工作學習的曲線會顯著地上升.運用這個原理,我把兒子的作業(yè)時間,定在他想看節(jié)目播映前的1小時,效果很好,即使作業(yè)量比平時多,他也能高質量地完成.這就是“先苦后樂”的“目標傾斜”;倒過來,“目標傾斜”還可以“先樂后苦”,如兒子已經開始看電視了,強迫他去做作業(yè),他肯定心不在焉,錯誤百出,長期以往,更會養(yǎng)成粗心習慣.與其如此,不如采用“先樂后苦”的“目標傾斜”,看完電視再做作業(yè),這時,他心定了,作業(yè)質量就保證了.我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍,好好讀書”的教育模式,讓孩子自主擬訂游戲與讀書計劃,其原理即在此.據報道,孩子擬訂的計劃,幾乎都是先玩再做作業(yè),結果作業(yè)粗心現(xiàn)象大有改觀.
      案例四 孩子粗心,要防備做功課疲勞 (13歲女孩)
      和許多孩子一樣,女兒作業(yè)前半部分質量好,后半部分字跡潦草,錯字別字很多,大多數(shù)家長會說孩子粗心,我以為這是疲勞所致.心理學認為,疲勞是由于長時間持續(xù)活動,導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態(tài).疲勞不能恢復,粗心問題就難以糾正.若適當休息,疲勞得以解除,學習“引擎”再度起動恢復效率,粗心問題便能解決.
      我總想方設法幫女兒緩解疲勞.許多父母擔心孩子好不容易定下心學習,休息了心不容易收回來.于是,送些點心,讓孩子緩解一下就算休息了.殊不知,保持與做功課一樣的狀態(tài)休息,心理的緊張是無法消除的.因此,即便休息5分鐘,也要離開書桌,最好忘掉功課.這樣,心理緊張才能得以緩和.采用此法,不僅解決了女兒粗心問題,她的視力也有好轉.
      案例五 不要太在乎孩子的粗心問題,改了就好 (7歲男孩)
      低年級孩子,知識結構尚未形成,思維定勢也不明顯,作業(yè)出錯的偶然性和隨意性很大.父母看到很容易的題目都做錯了,就簡單歸結為粗心、不用功,甚至小題大做批評一通.我不太在乎兒子粗心,做錯了讓他再做一次就行了. 我特別反對父母過多批評指責孩子作業(yè)粗心,特別是低年級兒童,因為他們需要依賴父母的“眼睛”看自己.家長渲染錯誤的嚴重性,主觀上想引起孩子注意,克服粗心大意,而客觀上不僅不能解決粗心問題,還嚴重地強化了孩子內疚、驚慌、恐懼,進而形成自我否定的消極心態(tài).
      我認為,作業(yè)做錯了,就事論事、有錯改錯,是孩子最直接的心理反應和最強烈的學習動機.心理科學研究和教育實踐都表明,及時糾正錯誤效果最好.粗心是低年級孩子的通病,父母不必太計較,只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法,就是根本.因為,孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程,隨著他們身心發(fā)展,粗心問題是能克服的.
      案例六 從杜絕粗心的根源著手解決問題 (10歲女孩孩)
      數(shù)學考了59分,女兒大哭一場,分析原因,一半分數(shù)因粗心而丟.粗心讓成績大打折扣,確實可惜.我問女兒:“你為自己的粗心痛惜時,有沒有想過為什么那么粗心?”看到女兒好奇的表情,我?guī)退治?其一,粗心和知識掌握不扎實有關,2 3等于幾,你隨口答來一定不會錯,但一年級孩子就可能錯,因為他還沒形成自動反應.所以,基礎知識的掌握,到了能自動反應的程度,粗心會大大減少.其二,粗心和習慣有關,比如平時作業(yè)馬虎,粗心慣了,考試時便不由自主地犯老毛病.所以,平時杜絕粗心,考試才能不丟分.其三,粗心與性格有關,你大大咧咧的性格有可愛的一面,但不拘小節(jié)辦事粗心,反映在學習上,容易增加失誤.
      有了理論還要有實踐,我安排她做一些需要耐心的事(枯燥簡單的勞作等);督促她提高平時作業(yè)質量.此外,還教她預防粗心的技巧,如寫張?zhí)嵝褩l放桌上;復查時用反向代入法檢驗;編一本錯題集,了解自己易出錯的地方,以便提防,重點檢查.
      希望通過這些案例,家長能夠找到孩子粗心的根源,用適當?shù)姆椒◣椭⒆痈牡舸中牡拿?

    孩子做題總是粗心大意怎么辦?有什么好的解決辦法呢?
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    小孩學習粗心大意怎么辦
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    怎樣改掉自己做題粗心的毛病?
    但是,粗心大意養(yǎng)成習慣之后,在考試的時候,我們也就容易因為習慣而寫錯字或把7寫成1導致考試失敗。所以我們要認真對待粗心,才可以改正粗心的毛病。 2、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務后,要認真檢查一下我們所做的事,有沒有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會...

    怎樣克服孩子做數(shù)學題粗心的毛病?
    比如說做完作業(yè)后,考試完以后,認真檢查一下有沒有錯別字,有沒有寫錯數(shù)字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,都是非常好的習慣。 3、要慢慢養(yǎng)成細致的性格。一般來說,男孩子比較的粗心,女孩子比較的細心。所以女孩子會做的題目就不會因為粗心而出錯,...

    孩子做事很馬虎怎么辦?
    平時多注意訓練。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子比較粗心大意,就一定要平時多加注意,通過一些行為方面的訓練,培養(yǎng)孩子好的做事方法,來讓孩子養(yǎng)成細心的好習慣。?不要嚴厲批評。如果孩子是因為粗心大意犯了錯誤的話,家長一定不要過分的進行批評,對孩子的教育不能太苛刻和太嚴厲,讓孩子懂得道理更重要。A...

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