照樣子寫(xiě)句子,老師的問(wèn)題一提出,同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái),有的 有的 有的 還有的 …？ 老師的問(wèn)題一起出，同學(xué)們都動(dòng)起來(lái)了：有的____，有的___...
1、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的在查字典，有的低頭看書(shū)，有的積極舉手回答，還有的在座位上亂轉(zhuǎn)自己的頭。
2、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的立刻舉手回答，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，還有的交頭接耳。
3、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的互相討論，有的翻看書(shū)本，有的絞盡腦汁地思考，還有的直接向老師申請(qǐng)出去觀察。
4、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的認(rèn)真思考，有的同桌交流，有的低頭翻書(shū)，還有的竊竊私語(yǔ)。
5、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的皺眉頭想，有的拿筆記，有的打草稿，還有的東張西望，看看別人在干什么！
照樣子寫(xiě)句子：
1、早晨的公園里，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，還有的人在玩空竹。
2、天上的云朵真是變化萬(wàn)千啊，有的像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，有的像奔馳的駿馬，有的像自由的小魚(yú)，還有的像可愛(ài)的小兔。
3、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹(shù)枝上，還有的跟隨著小溪奔流進(jìn)大海。
仿寫(xiě)句子技巧：
1、仿寫(xiě)技巧之一：仿內(nèi)容
圖片中的所示的例句，是從生活角度及人生追求方面作文仿寫(xiě)的內(nèi)容，因?yàn)橐蠓聦?xiě)的例句也要圍繞相似內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，同時(shí)注意格式要一致（形容詞+名詞——AABB詞——體現(xiàn)結(jié)果）如：沒(méi)有理想的人，他的生活如同枯萎的花草，皺皺巴巴，沒(méi)有生機(jī)。
2、仿寫(xiě)技巧之二：仿句式
圖中所示例句的句式為“沒(méi)有……就沒(méi)有……”同時(shí)還要注意短句的組成結(jié)構(gòu)，要符合“陽(yáng)光的普照”這樣的短句結(jié)構(gòu)，如：沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù)，就沒(méi)有植物的茁壯。
3、仿寫(xiě)技巧之三：仿修辭
注意分析例句所用的修辭手法，常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、范文、夸張、對(duì)偶等。在仿寫(xiě)時(shí)要注意與所示例句采用的修辭一致。例如：書(shū)籍好比一盞燈，它能幫我們找到前進(jìn)的方向。
1、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的在查字典，有的低頭看書(shū)，有的積極舉手回答，還有的在座位上亂轉(zhuǎn)自己的頭。
2、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的立刻舉手回答，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，還有的交頭接耳。
3、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的互相討論，有的翻看書(shū)本，有的絞盡腦汁地思考，還有的直接向老師申請(qǐng)出去觀察。
4、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的認(rèn)真思考，有的同桌交流，有的低頭翻書(shū)，還有的竊竊私語(yǔ)。
5、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的皺眉頭想，有的拿筆記，有的打草稿，還有的東張西望，看看別人在干什么！
老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們有的在思考，有的在翻書(shū)，有的在討論，還有的在舉手。
老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都動(dòng)起來(lái)了:有的在查字典，有的低頭看書(shū)，有的積極舉手回答，還有的在座位上亂轉(zhuǎn)自己的頭......
照樣子寫(xiě)句子,老師的問(wèn)題一提出,同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái),有的 有的 有的 還...
1、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的在查字典，有的低頭看書(shū)，有的積極舉手回答，還有的在座位上亂轉(zhuǎn)自己的頭。2、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的立刻舉手回答，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，還有的交頭接耳。3、老師的問(wèn)題一提出，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)：有的互相討論，有...
請(qǐng)用上下面三個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)課堂討論的句子或片段。 議論紛紛 各抒己見(jiàn)...
最終，老師總結(jié)了大家的觀點(diǎn)，并給出了一個(gè)令人信服的答案，使得課堂討論圓滿(mǎn)結(jié)束。在討論過(guò)程中，一位同學(xué)提出了一種新穎的觀點(diǎn)，引發(fā)了同學(xué)們的興趣。他指出，可以從另一個(gè)角度來(lái)理解問(wèn)題，這不僅讓其他同學(xué)看到了問(wèn)題的不同面，還激發(fā)了更多的思考。另一名同學(xué)則從文學(xué)角度出發(fā)，引用了相關(guān)作品來(lái)支持...
爭(zhēng)先恐后寫(xiě)句子
1、同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。2、課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。3、語(yǔ)文課上，大家爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題。4、植樹(shù)的時(shí)候人人爭(zhēng)先恐后，都想為綠化祖國(guó)多貢獻(xiàn)一份力量。5、人群爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)超市購(gòu)物。6、大雞、小雞一見(jiàn)飼養(yǎng)員阿姨把飼料端來(lái)，便爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)。7、夏令營(yíng)活動(dòng)通知一...
擴(kuò)寫(xiě)句子:同學(xué)們回答問(wèn)題。急用
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。哈，樓上的同學(xué)，“積極”和“踴躍”一起用是病句，用詞重復(fù)啦。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文照樣子寫(xiě)句子?急急
要么加點(diǎn)鹽和味精，煮了吃掉。要么你死，要么我活。要么偷菜，要么上吊。要么吃飯，要么睡覺(jué)。老師剛提出問(wèn)題，我就答上來(lái)了。 我剛完成作業(yè)，媽媽就回來(lái)了。 我剛說(shuō)出我的建議，伙伴們就同意了。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于取得了好成績(jī)。 他一個(gè)勁的往前跑，終于跑到了終點(diǎn) 望采納。O(∩_∩)O謝謝 ...
描寫(xiě)老師的外貌以及性格特點(diǎn) 的一段話(huà)!! 快的采納哦!
寫(xiě)作思路：將老師的樣子描述一下，烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。正文：我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書(shū)海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大...
爭(zhēng)先恐后寫(xiě)句子小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文
1、梨花一朵緊挨著一朵爬滿(mǎn)了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)艷麗的花朵讓我欣賞似的。2、四周的樹(shù)木都爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)出了新枝綠葉。3、桂花慢慢地吐了吐舌頭伸了伸腰，不一會(huì)兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)了。4、人們爭(zhēng)先恐后地為傷員們獻(xiàn)血。5、人群爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)超市購(gòu)物。6、今天打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地...
二年級(jí)按要求寫(xiě)句子
努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。10、李老師要求調(diào)轉(zhuǎn)工作，校長(zhǎng)一再挽留。11、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高了，孩子難以達(dá)到。12、老師要求我們每天寫(xiě)一篇日記。13、王老師對(duì)同學(xué)們提出的不合理要求置之不理。14、哥哥大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)要求到邊疆工作，決心在艱苦的環(huán)境中百煉成鋼。15、請(qǐng)同學(xué)們按照要求回答下列問(wèn)題。
一年級(jí)用老師寫(xiě)句子
1, 小明上課專(zhuān)心聽(tīng)講，有不懂的地方就問(wèn)老師。2, 清明節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ゼ罀吡沂苛陥@。3, 老師布置完了工作，讓我們分頭去準(zhǔn)備。4, 老師一再叮囑我們，過(guò)馬路要注意安全。5, 大掃除結(jié)束后，老師讓值日生留下來(lái)掃尾。6, 老師對(duì)我們的愛(ài)真是銘心刻骨。7, 同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做實(shí)驗(yàn)。8, ...
照樣子寫(xiě)句子三年級(jí)上冊(cè)
照樣子寫(xiě)句子三年級(jí)上冊(cè)：1.例句：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。仿寫(xiě)：①花兒向太陽(yáng)微笑，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蜜蜂問(wèn)好。②秋天到了，太陽(yáng)向大地灑下金色的陽(yáng)光，樹(shù)林向草地落下枯黃的樹(shù)葉，小鳥(niǎo)向人們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。2.例句：于是，一群一群的花從無(wú)人知道...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
資溪縣牙嵌： ______[答案] 1.歌,歌聲,我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲. 2.召,召開(kāi),晚上七點(diǎn),村上將召開(kāi)植樹(shù)造林會(huì)議. 3.鋼,鋼筆,今天小麗跟我借走了一支鋼筆. 4.枝,枝頭,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫. 5.問(wèn),問(wèn)題,老師在課上提出了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題. 6.課,上課,上...
資溪縣牙嵌： ______ 1,媽媽很生氣,氣得暴跳如雷. 2,老師很著急,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).
資溪縣牙嵌： ______[答案] 七、1. 拍著我的肩膀,充滿(mǎn)鼓勵(lì)地 2. (1) 皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中 光像流水一樣瀉下來(lái) 大地一片銀白色.(2) 好多人都在忙碌著,而他卻在悠閑(悠悠閑閑) 地看書(shū).3. (1) 如果沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng),我們...
資溪縣牙嵌： ______[答案] 老師拍拍我的頭,肯定地說(shuō) 媽媽拉著我的手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 阿姨摸摸小明的鼻子,親切地說(shuō)
資溪縣牙嵌： ______ 1、看著老師,我們開(kāi)心地笑了. 2、看著老師,我們起立鼓掌. 3、看著老師,我們揮手致意. 4、看著老師,我們十分開(kāi)心. 5、看著老師,我們默默安靜下來(lái). 擴(kuò)展資料 一、看著 1、釋義 眼看著,謂轉(zhuǎn)瞬間. 2、引證 嚴(yán)恭《開(kāi)演之前》...
資溪縣牙嵌： ______[答案] 老師說(shuō)得(呱呱叫) 媽媽高興得( 哈哈笑) 哈哈 有趣!你們還有這樣的題嗎給我發(fā)點(diǎn)!!!
資溪縣牙嵌： ______[答案] 感謝信任.這個(gè)主要是粗略寫(xiě)出人物的外貌,及動(dòng)作即可.如 一個(gè)七八歲的小姑娘,蹦蹦跳跳地跑進(jìn)屋子. 一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,邁著顫巍巍的步子走到院子里. 愿對(duì)你有所幫助!【語(yǔ)文陳老師】
資溪縣牙嵌： ______[答案] 甘甜的雨露 冬日的陽(yáng)光 溫暖我們的心房(答案不唯一)
資溪縣牙嵌： ______[答案] 這座山像什么?像艱難險(xiǎn)阻,像屏障,像阻礙. 老師我想對(duì)您說(shuō):您是指明燈,我就是一條小船,在您的指引下前行. 老師我想對(duì)您說(shuō):您是園丁,我就是一棵小樹(shù),在您的栽培下茁壯成長(zhǎng).
資溪縣牙嵌： ______ 1.歌,歌聲,我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲.2.召,召開(kāi),晚上七點(diǎn),村上將召開(kāi)植樹(shù)造林會(huì)議.3.鋼,鋼筆,今天小麗跟我借走了一支鋼筆.4.枝,枝頭,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫.5.問(wèn),問(wèn)題,老師在課上提出了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題.6.課,上課,上課的鈴聲一響,同學(xué)們馬上安靜了下來(lái).(答案不唯一)
