蘇軾抗洪文言文閱讀答案=
1. 速求蘇軾抗洪守城部分翻譯
蘇軾）從密州到徐州赴任，這年，洪水決堤要淹沒曹村，在梁山泊上泛濫，就要溢出南清河。城南兩山環(huán)繞，呂梁狹窄，阻滯了泄洪，水匯集在城下，不停上漲不能及時(shí)流泄。城就要被沖垮了，富民們爭(zhēng)著要逃出城避水。
蘇軾說(shuō)：“富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁?huì)動(dòng)搖民心，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？只要我在，水就絕不會(huì)沖了城。”將富民們趕回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營(yíng)，將卒長(zhǎng)呼出說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時(shí)候了。” 于是拿著梃率領(lǐng)眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，一直到城門口。長(zhǎng)堤造成，水漲到長(zhǎng)堤下，沒有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢(shì)更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過(guò)家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方。
最終保全了城，把這個(gè)情況向上級(jí)報(bào)告，又請(qǐng)求增調(diào)明年的夫役，在老城增建木岸，以防洪水再來(lái)。朝廷聽從他的意見。事后發(fā)詔書表彰他，徐州人至今還懷念他。
所謂“木岸”，就是用樹的枝梢做成捆，捆捆相連，放置在河床兩側(cè)，用木樁釘牢固，使河道寬窄一致，增加流速，沖刷河床，減少淤積。
內(nèi)翰（翰林）蘇文忠公（謚號(hào)），名軾，字子瞻，蘇老先生（蘇詢，蘇軾的老爸）之長(zhǎng)子
2. 文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列各題
(1)B 朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了.辭：拒絕.（2）B A①我②的；B用、拿；C①想法②我，D①表承接②卻.（3）C“又為自己求來(lái)一個(gè)額外的官職”錯(cuò)誤，蘇軾沒有向韓琦要官.原文為“及試二論，復(fù)入三等，得直史館.軾聞琦語(yǔ)，曰：‘公可謂愛人以德矣’”.（4）①“比冠”，到二十歲；“博通”，精通；“屬”，寫；“好”，喜歡.譯文為：到二十歲時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書.②“出”，出了城；“動(dòng)搖”，動(dòng)搖民心；“誰(shuí)與”賓語(yǔ)前置，和誰(shuí).譯文為：富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？.富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁?huì)動(dòng)搖民心，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？答案：（1）B(2)B(3)C(4)①到二十歲時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書.②富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁?huì)動(dòng)搖民心，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？參考譯文：蘇軾，字子瞻，眉州眉山人.十歲時(shí)，父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說(shuō)出其中的要害.程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親答應(yīng)嗎？”程氏說(shuō)：“你能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？”到二十歲時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書.不久讀《莊子》，感嘆說(shuō)：“我從前有的見解，嘴里不能說(shuō)出，現(xiàn)在看到這本書，說(shuō)到我心里了.”治平二年，入朝判登聞鼓院.英宗在做藩王時(shí)就聽到他的名聲，想用唐朝舊例召他進(jìn)翰林院，任知制誥.宰相韓琦說(shuō)：“蘇軾的才能，遠(yuǎn)大杰出，將來(lái)自然應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)天下大任.關(guān)鍵在于朝廷要培養(yǎng)他，使天下的士人無(wú)不敬畏羨慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召來(lái)加以重用，那所有的人都沒有異議了.現(xiàn)在突然重用他，天下的士人未必以為正確，恰恰足以使他受到牽累.”英宗說(shuō)：“姑且給他修起居注如何？”韓琦說(shuō)：“起居注和知制誥地位相近，不可馬上授予.不如在館閣中較靠上的 *** 授予他，而且請(qǐng)召來(lái)考試.”英宗說(shuō)：“考試不知他能否勝任，像蘇軾會(huì)有不能擔(dān)任的嗎？”韓琦還是不同意，到試了兩篇論，又列入三等，得到了直史館的職位.蘇軾聽到了韓琦的話，說(shuō)：“韓公可以說(shuō)是靠德行來(lái)愛護(hù)人的呀.”適逢蘇洵去世，朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了，要求贈(zèng)父親一個(gè)官職，于是贈(zèng)光祿丞.蘇軾（到徐州赴任），有洪水決堤要淹沒曹村，富民們爭(zhēng)著要逃出城避水.蘇軾說(shuō)：富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁?huì)動(dòng)搖民心，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？只要我在，水就絕不會(huì)沖了城.將富民們趕回城中.蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，將卒長(zhǎng)呼出說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力.”卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不逃走，我們這些小人一定效命于您.”于是率領(lǐng)眾人拿著畚鍤出城，從東南方向筑起長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，一直到城門口.雨日夜不停的下，但城卻沒有沉.蘇軾住在那上面，路過(guò)家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方，士兵們?nèi)汲隽顺?做了木岸，以防洪水再至，朝廷很贊賞他.。
3. 文言文閱讀蘇軾私識(shí)范仲淹的閱讀答案
蘇軾私識(shí)范仲淹
慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來(lái)者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)③，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祜④二年，始舉進(jìn)士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”
（選自宋·蘇軾《范文正公文集敘》）
[注釋]①慶歷：宋仁宋年號(hào)。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽(yáng)：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修。④嘉祜：宋仁宗的另一個(gè)年號(hào)。⑤舉進(jìn)士：考中進(jìn)士。
[文化常識(shí)]
“總角”及其他。古人在說(shuō)到年齡的時(shí)候，常常不用數(shù)字直接表達(dá)，而以某種稱謂來(lái)代替。一、垂髫。它指三四歲到八九歲的孩子，男女不分。《桃花源記》：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”二、總角。它指八九歲到十三四歲的少年。上文“軾始總角”，意為蘇軾才十來(lái)歲。三、豆蔻。指十三四歲的少女。四、束發(fā)。指男子十五歲。五、弱冠。指男子二十歲。六、而立。指男子三十歲。七、不惑。指男子四十歲。其他還有“知命”、“花甲”、“古稀”等。
[思考與練習(xí)]
1.解釋：
①京師
②魯：
③私：
④歿：
⑤既：
⑥涕：
⑦蓋：
⑧有：
2.翻譯
①童子何用知之？
②先生奇軾言，盡以告之
③時(shí)雖未盡了。
3.“吾得其為人”有以下理解，哪一項(xiàng)是不正確的？
①我知道范公的為人；②我見到范公的為人；③我聽說(shuō)范仲淹的人品；④我了解范仲淹的為人。
參考答案：
蘇軾私識(shí)范仲淹
1.①京城 ②山東地方 ③私下、內(nèi)心 ④死 ⑤已經(jīng) ⑥淚 ⑦大概 ⑧同“又”
2.①小孩子何必知道它呢？
②那老先生認(rèn)為蘇軾的言論與眾不同，所以把全部情況告訴了他
③當(dāng)時(shí)雖然未能全部弄清。
3.②
4. 蘇軾秋聲賦文言文答案
《秋聲賦》練習(xí)檢測(cè) 答案 一、文學(xué)常識(shí)：（2分） 歐陽(yáng)修，北宋文壇領(lǐng)袖，字永叔，號(hào)“醉翁”，晚年號(hào)“六一居士”，與唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。
二、文言詞匯整理：（64分）1、解釋加點(diǎn)的古今異義詞：（1）其容清明，天高日晶 清明：清朗明凈 （2）物過(guò)盛而當(dāng)殺 當(dāng)殺：必定衰敗 （3）黟然黑者為星星 星星：點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)2、說(shuō)明句中活用現(xiàn)象并作解釋：（1）歐陽(yáng)子方夜讀書 夜：名作狀，在夜里 （2）天之于物，春生秋實(shí) 實(shí)：名作動(dòng)，結(jié)果實(shí) （3）百憂感其心 感：使„„有感觸 （4）萬(wàn)事勞其形 勞：使„„勞累3、解釋其他重點(diǎn)字詞：（1）聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者，悚然而聽之 悚然：驚恐的樣子 （2）又如赴敵之兵，銜枚疾走 疾走：快跑 （3）乃其一氣之余烈 余烈：余威 （4）有動(dòng)于中，必?fù)u其精 中：心中。搖：損耗。
（5）念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲！ 戕賊：傷害 （6）但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息 但聞：只聽說(shuō) （7）其氣栗冽，砭人肌骨 砭：刺 （8）其色慘淡，煙霏云斂 霏：濃密的樣子 （9）歐陽(yáng)子方夜讀書 方：正4、解釋虛詞：而（1）聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者，悚然而聽之 表修飾連詞 （2）初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃 表并列連詞，并且 （3）豐草綠縟而爭(zhēng)茂，佳木蔥蘢而可悅 表并列連詞，并且 （4）草拂之而色變，木遭之而葉脫 表承接連詞，就 （5）物既老而悲傷，物過(guò)盛而當(dāng)殺 表承接連詞，就 百度文庫(kù)用戶有獎(jiǎng)?wù){(diào)查1/3 (6)童子莫對(duì)，垂頭而睡 表修飾連詞 者（1）歐陽(yáng)子方夜讀書，聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者 表定語(yǔ)后置，助詞 （2）宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星 代詞，代指頭發(fā) （3）其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈 表判斷語(yǔ)氣，助詞 以（1）初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃 以，并列連詞，相當(dāng)于“而” （2）是謂天地之義氣，常以肅殺而為心 以：介詞，把 （3）奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮 以：介詞，憑，用 之（1）蓋夫秋之為狀也 之：表去獨(dú)，不譯 （2）草拂之而色變，木遭之而葉脫 之：代詞，指代秋風(fēng) （3）是謂天地之義氣，常以肅殺而為心 之：助詞，的 （4）而況思其力之所不及，憂其智之所不能 之：去獨(dú)，不譯 三、說(shuō)明下列句子的句式特點(diǎn)：（5分）1、歐陽(yáng)子方夜讀書，聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者。 （定語(yǔ)后置）2、其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。
（判斷句）3、商，傷也。 （判斷句）4、夫秋，刑官也。
（判斷句）5、胡為而來(lái)哉？ （介賓前置句） 四、翻譯句子：（13分）1、聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者，悚然而聽之。（2分） ——聽到有從西南方向傳來(lái)的聲音，不禁驚恐地側(cè)耳傾聽2、百憂感其心，萬(wàn)事勞其形，有動(dòng)于中，必?fù)u其精。
（3分） ——各種憂傷的事情使他的心緒生發(fā)感觸，無(wú)窮無(wú)盡的事情讓他的身體疲憊勞累，在內(nèi)心有所觸動(dòng)，就必然會(huì)損耗他的精氣。3、而況思其力之所不及，憂其智之所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。
（3分） ——更何況還要思考那些力量所做不到的事情，憂慮那些智慧所不能解決的問題。這當(dāng)然就會(huì)使他那紅潤(rùn)青春的面容變得像枯木一樣蒼老，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中出現(xiàn)星星白發(fā)。
4、豐草綠縟而爭(zhēng)茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。
（3分） ——（夏天）繁茂的綠草彼此爭(zhēng)盛，欣欣向榮；高大的樹木青翠茂盛，令人愉悅。草被秋風(fēng)拂過(guò)便變了顏色，樹遭遇秋風(fēng)便葉子飄零。
5、其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。（2分）2/3 ——它們之所以衰敗零落是因?yàn)榍餁獾挠嗤?/p>
五、讀課文，回答問題（要點(diǎn)）：（12分）1.第一自然段描繪了什么景物？怎樣描繪的？這樣寫表達(dá)好處是什么？ （3分） 答：秋聲。從聽覺角度，運(yùn)用比喻手法，寫出了秋聲氣勢(shì)洶涌，來(lái)勢(shì)猛烈。
形象化的比喻，借有形描繪無(wú)形，化虛為實(shí)，寫出了秋聲之形，引出作者的悲秋之情。2. 第二自然段在描寫秋聲之外，還寫了些什么？這與寫秋聲有怎樣的聯(lián)系？（3分） 答：秋色慘淡，秋容清明，秋意蕭條，山川寂寥，秋氣凜冽摧敗草木，秋心肅殺，秋樂悲傷。
烘托秋聲之悲，襯出歐陽(yáng)子內(nèi)心之悲涼。3. 第三自然段中，作者從聆聽秋聲中抒發(fā)了怎樣的人生感悟？（3分） 答：由秋聲及草木，由草木而人生，悲秋傷感。
“奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮？念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲！”人事憂勞對(duì)人的傷害，更甚于秋氣對(duì)草木的摧殘。人應(yīng)該知足常樂，不要與人爭(zhēng)榮。
作者透悟人生，渴望超然塵外，心境淡泊。4. 文中兩次寫“童子”、文末寫“蟲聲”有何妙處？（3分） 答：以童子少不更事、不解風(fēng)情反襯歐陽(yáng)子歷經(jīng)滄桑、感慨良多；以秋蟲唧唧烘托歐陽(yáng)子心境悲涼孤寂。
蘇軾抗洪文言文閱讀答案=
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蘇軾抗洪文言文
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1、C2、C3、B4、A5、（1）你能做范滂那樣的忠臣，我難道不能做范滂母親那樣的良母嗎？ （2）黃河水將要沖壞城墻，事情緊急了，即使是朝廷直接指揮的正規(guī)軍也要暫且替我盡力護(hù)城。（意對(duì)即可）
關(guān)于蘇軾的文言文閱讀理解答案
做斷句題的思路是:第一步,通讀文段,整體把握文段的內(nèi)容大意及主題;第二步,找出標(biāo)志性的詞語(yǔ),如名詞、動(dòng)詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語(yǔ)等;第三步,先易后難,逐步斷句(先斷有把握的部分,后斷吃不準(zhǔn)的部分);第四步,誦讀全文,詳加驗(yàn)證。語(yǔ)段斷好后,再通讀一遍,用語(yǔ)法分析或憑語(yǔ)感,根據(jù)文言斷句的基本要...
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小題1:A小題2:C小題3:（1）高麗入貢\/使者發(fā)幣于官吏\/書稱甲子\/軾卻之曰\/高麗于本朝稱臣\/而不稟正朔\/吾安敢受\/使者易書稱熙寧\/然后受之（每錯(cuò)兩處扣1分。“軾卻之”后停頓亦可。）小題4:（1）蘇軾住在堤上，路過(guò)家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。（2）我們出洞以后，...
蘇軾私識(shí)范仲淹文言文
意為蘇軾才十來(lái)歲.三、豆蔻.指十三四歲的少女.四、束發(fā).指男子十五歲.五、弱冠.指男子二十歲.六、而立.指男子三十歲.七、不惑.指男子四十歲.其他還有“知命”、“花甲”、“古稀”等. 參考資料：。2. 文言文閱讀蘇軾私識(shí)范仲淹的閱讀答案 蘇軾私識(shí)范仲淹 慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。...
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海口市直流： ______ 著名詩(shī)人秦觀在《別子瞻》一詩(shī)中寫道:“我獨(dú)不愿萬(wàn)戶侯,唯愿一識(shí)蘇徐州.”“蘇徐州”是秦觀對(duì)蘇軾的尊稱.因?yàn)閺乃挝鯇幨?公元1077年)四月至元豐二年(公...
海口市直流： ______ 東坡回贈(zèng)肉,是徐州州傳統(tǒng)名菜.這是先用五花豬肋條肉,切成大方塊,經(jīng)焯水刮洗... 據(jù)史料記載:公元1077年的宋神宗熙寧十年四月蘇軾任徐州知州.在剛上任不到四月...
海口市直流： ______ 1、主要原因自然是:蘇東坡反對(duì)王安石變法~~ 蘇東坡當(dāng)時(shí)的社會(huì)影響力太大,他的反對(duì)對(duì)變法派造成太大的影響~所以才導(dǎo)致“烏臺(tái)詩(shī)案”.政治沖突才是主要原因~而余先生怕是過(guò)分強(qiáng)調(diào)嫉妒因素,小視甚至無(wú)視了政治因素! 蘇東坡烏臺(tái)詩(shī)案“罪名”主要是:謗訕新政,還有不學(xué)無(wú)術(shù),譏諷、誹謗、抨擊圣上,傲慢無(wú)禮,等等具為 死罪! 2、就是蘇東坡在“烏臺(tái)詩(shī)案”后的人生突圍,人生解脫,也是文化突圍,文化超越! 3、人生哲理就是蘇東坡詩(shī)詞文詞里體現(xiàn)的曠達(dá),超脫!~至于文章本身太過(guò)片面,多是文人的抱怨,沒有很正確的對(duì)待歷史事實(shí)!或許也是余先生借東坡的突圍抒發(fā)自己的牢騷,寫出自己的不平.
海口市直流： ______ 1、①西湖是杭州的眉目,沒有西湖就等于一個(gè)人沒有了眉目;②整治西湖可以開發(fā)和增強(qiáng)養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能.2、說(shuō)明由于蘇軾為官有聲名,詩(shī)歌傳千古,他的精神、人格千秋萬(wàn)代,永不磨滅,表達(dá)了對(duì)蘇軾的敬仰之情.3、答案要點(diǎn):①＂雨＂貫穿全文,首尾妙聯(lián),穿越時(shí)空,點(diǎn)出了蘇軾、蘇堤的年代,有厚重的歷史感;②雨是西湖美景的極致寫照,開篇、結(jié)尾以美麗的傘映襯美麗的湖;③雨也暗藏著蘇軾那首＂千古絕唱＂;④＂宋朝的雨＂還讓人夢(mèng)回過(guò)去,深含傳統(tǒng)和文化之味,頗具詩(shī)情畫意.4、這充分表現(xiàn)了老百姓對(duì)他的愛戴,因?yàn)樗麨楹贾莸睦习傩兆隽颂嗪檬虑?真正是在為老百姓服務(wù).文中寫到蘇堤的命名是＂后繼知州林希遵循杭人意愿＂而取名＂蘇堤＂.
海口市直流： ______[答案] 解析: (1)本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義.解答此類題目時(shí),應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思. ①句意為:蘇軾擔(dān)任錢塘太守的時(shí)候.為:擔(dān)任. ②句意為:把所欠的錢全部還清了.負(fù):欠. (2)本題考查重點(diǎn)句子的...
海口市直流： ______ 蘇軾(1037~1101年),字子瞻,又字和仲,號(hào)“東坡居士”,眉州眉山(即今四川眉州)人.父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家,世稱“三蘇”.嘉祐進(jìn)士,任鳳翔府簽...
海口市直流： ______ 幾生修得到梅花 李榕樺 閱讀答案 閱讀《幾生修得到梅花》,回答16~19題. 幾生修得到梅花 李榕樺 ①在萬(wàn)紫干紅的花的世界,梅花是最特立獨(dú)行的一種. ②江南的冬天還未過(guò)去,寒風(fēng)肆虐,雪花紛飛,萬(wàn)木都在沉睡之 中,而梅花卻在這時(shí)綻...
