幼兒園小班自主游戲涂鴉區(qū)觀察記錄
觀察是知覺(jué)的高級(jí)形式，是一種受思維影響的有目的，有計(jì)劃，比較系統(tǒng)，持久的知覺(jué)活動(dòng)。觀察比一般知覺(jué)有更強(qiáng)的積極性和理解性，思維在其中起著重要的作用，所以，觀察也叫"思維的知覺(jué)"。觀察的全過(guò)程和注意，思維等密切聯(lián)系。下面是我收集整理的.幼兒園小班自主游戲涂鴉區(qū)觀察記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲主題： 涂鴉區(qū)
幼兒姓名： 陳XX
幼兒游戲背景： （主題引入時(shí)間、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、孩子游戲水平等分析）
教室后半?yún)^(qū)開(kāi)辟了一個(gè)涂鴉館，投放了一些卡紙、色紙、顏料、膠水、橡皮泥、記號(hào)筆、眼睛等材料，還提供了示意圖，讓幼兒進(jìn)行手工制作。每天總有幼兒爭(zhēng)搶著去玩，但是觀察下來(lái)，他們過(guò)多地是喜歡玩橡皮泥，搓搓、捏捏……
幼兒游戲行為實(shí)錄：
角色活動(dòng)時(shí)間到了，孩子們都紛紛選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，陳XX來(lái)到了美工區(qū)，拿起橡皮泥開(kāi)始擺弄起來(lái)。過(guò)了不久，她拿著色紙像發(fā)現(xiàn)新大陸似地問(wèn)我：“老師這個(gè)紙要來(lái)干嗎？”我沒(méi)有直接告訴她，而是打開(kāi)了她旁邊的示意圖，請(qǐng)她看了看老師制作的“小狗”。她發(fā)現(xiàn)小狗是用這個(gè)紙做的，于是她也拿起紙開(kāi)始擺弄起來(lái)。她是個(gè)領(lǐng)悟力很強(qiáng)的孩子，通過(guò)幾次嘗試，一只小狗像模像樣地折出來(lái)了。看到她成功了，我遞給了她一支記號(hào)筆，她納悶地看著我：“這個(gè)要來(lái)干嘛？”“給小狗畫(huà)上眼睛，它才會(huì)活呀。”于是，她用記號(hào)筆涂了二個(gè)小黑點(diǎn)，一只小狗就這樣活靈活現(xiàn)地出來(lái)了。后來(lái)我又用膠水，將她的作品貼至草地上，她體驗(yàn)到了成功，又開(kāi)始積極嘗試其她小動(dòng)物制作的方法。
教師觀察與分析：
1、陳XX是一個(gè)聰明、求知欲望強(qiáng)的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有色紙這個(gè)材料時(shí)，來(lái)尋求我的幫助。我沒(méi)有直接教授她小狗的折法，而是引導(dǎo)她觀看圖片，欣賞作品，了解制作過(guò)程。在她做出小狗后，我又鼓勵(lì)她嘗試添畫(huà)，豐富作品。最后當(dāng)我把她的作品粘貼至我們的美工展示板上時(shí)，她高興地笑了。雖然這一舉動(dòng)很平常，但給孩子帶來(lái)了成功、喜悅的感受，從而激發(fā)了她想制作不同小動(dòng)物的興趣。
2、在講評(píng)時(shí)，我將希希的作品拍成照片，讓大家共同了解涂鴉館除了橡皮泥之外還有許多好玩的材料，激發(fā)孩子們的興趣。并請(qǐng)希希示范了小狗的折法，將這一好辦法與大家共享，讓更多地孩子愿意嘗試新的材料和玩法。
角色 規(guī)則 交往
思考與調(diào)整
1、在美工區(qū)教師要為幼兒提供充足的材料和欣賞品，并提供操作步驟圖。
2、教師在觀察和參與中指導(dǎo)，最主要地是能引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3、在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒遇到了困難，老師要適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)播，從而鼓勵(lì)幼兒，肯定其做法。
注：請(qǐng)教師在相應(yīng)的格子內(nèi)打上☆（好）○（一般）△（較弱）等符號(hào)，以表示該孩子的游戲水平。
幼兒園小班自主游戲涂鴉區(qū)觀察記錄
游戲主題： 涂鴉區(qū) 幼兒姓名： 陳XX 幼兒游戲背景： （主題引入時(shí)間、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、孩子游戲水平等分析）教室后半?yún)^(qū)開(kāi)辟了一個(gè)涂鴉館，投放了一些卡紙、色紙、顏料、膠水、橡皮泥、記號(hào)筆、眼睛等材料，還提供了示意圖，讓幼兒進(jìn)行手工制作。每天總有幼兒爭(zhēng)搶著去玩，但是觀察下來(lái)，他們過(guò)多地是喜歡玩...
區(qū)域游戲活動(dòng)幼兒園觀察記錄表
區(qū)域游戲活動(dòng)幼兒園觀察記錄表篇1 觀察目的：1、用涂色的方法給自己喜歡的物品裝飾。2、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。現(xiàn)象描述：在美工區(qū)里，DYT小朋友選擇了一件衣服開(kāi)始涂顏色。DYT小朋友說(shuō)：“我給衣服涂上漂亮的顏色。”小瑤小朋友也來(lái)給衣服涂顏色。我請(qǐng)幼兒觀察小朋友衣服上的花紋是什么樣的、顏色是什...
六實(shí)小幼兒園游戲觀察記錄——涂鴉片段
觀察日期：2019年10月28日 觀察地點(diǎn)：涂鴉區(qū) 觀察對(duì)象：涂鴉區(qū)部分活動(dòng)的孩子 記錄教師：中四班英雨欣 觀察實(shí)錄：? ? ? ? 中四班的孩子們是第一次來(lái)到室外涂鴉區(qū)涂鴉，但是工具很少，只有有限的材料。孩子們對(duì)一切都充滿(mǎn)著好奇，畫(huà)筆很少，我們充分利用有限的材料創(chuàng)造無(wú)限的可...
第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園游戲觀察記錄——涂鴉天地
觀察日期:9.16 觀察地點(diǎn):涂鴉區(qū) 觀察對(duì)象:中三班 記錄老師:吳迪 觀察實(shí)錄:經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)涂鴉區(qū)的接觸，孩子們的繪畫(huà)水平有所提高，從一開(kāi)始的單一顏色的形狀畫(huà)變的色彩逐漸豐富飽滿(mǎn)起來(lái) 在進(jìn)行觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫(huà)內(nèi)容從天馬行空到“跳方格”游戲 ，“我自己”，“我的小手”，喜歡通過(guò)繪畫(huà)...
臨沭縣六實(shí)小幼兒園游戲觀察記錄——繪出童心,快樂(lè)涂鴉
觀察時(shí)間：2021年6月3日 觀察地點(diǎn)：涂鴉區(qū) 觀察對(duì)象：大三班幼兒 觀察教師：李星慧 觀察實(shí)錄：? ? ? 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”兒童都是創(chuàng)意的天才，幼兒園里一面面小小的涂鴉墻，也許...
臨沭六實(shí)小幼兒園游戲觀察記錄——涂鴉區(qū)的孩子們
觀察地點(diǎn)：戶(hù)外涂鴉區(qū) 觀察對(duì)象：中三班幼兒 記錄教師：中三班沈泉秀 觀察實(shí)錄：這是我們升入中班以來(lái)，第二次來(lái)到涂鴉區(qū)玩耍，由于涂鴉區(qū)又添了新的材料，快來(lái)看一看我們的收獲吧！玩法一：隨地涂鴉，涂鴉區(qū)的地面、墻上、燈上都成為了孩子們的寶地，在這里她們盡情的涂鴉，發(fā)揮了她們的想象力，其中...
六實(shí)小幼兒園大三班觀察記錄-【涂鴉區(qū)】
觀察時(shí)間：2021.5.28 觀察地點(diǎn)：涂鴉區(qū) 觀察對(duì)象：大三班 觀察教師：王娜 觀察實(shí)錄 我們大三班玩的是涂鴉區(qū)，剛開(kāi)始我一聽(tīng)涂鴉區(qū)，頭突然大了，我腦子里就想“畫(huà)什么”，沒(méi)得玩啊。剛開(kāi)始我我們看了涂鴉區(qū)那個(gè)板沒(méi)有一個(gè)能用的，上面的染料完全的洗不掉，剛開(kāi)始我用各種方法上面的染料都弄不掉...
幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄模板五篇【集錦】
幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄（一）：觀察對(duì)象 丁譽(yù)涵 年齡 4 性別 男 所在區(qū)角 繪畫(huà)區(qū) 時(shí)間 2.19下午14時(shí)25分 觀察狀況記錄 繪畫(huà)的資料是我的老師，而丁譽(yù)涵畫(huà)的我的老師也是很個(gè)性的，有6個(gè)圈和4條線組成的，顏色也很統(tǒng)一，全是紅色，畫(huà)完就拿給我看了。評(píng)價(jià)與分析 在幼兒的眼里，頭腦中，有頭...
幼兒園小班觀察記錄【精品篇】
幼兒園小班觀察記錄（一）觀察資料：美工活動(dòng) 觀察時(shí)間：20xx年10月 觀察幼兒：岳xx 觀察方式：隨機(jī)觀察 觀察過(guò)程：這天我上一節(jié)美工課《印樹(shù)葉》，孩子們用顏料給樹(shù)葉印畫(huà)。我事先采集了一些紋路比較清晰的樹(shù)葉，準(zhǔn)備好各色水粉顏料。我示范后，孩子們興趣濃厚，爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)行印畫(huà)。但是，孩子畢竟是...
幼兒園戶(hù)外自主游戲觀察記錄
5、總結(jié)觀察結(jié)果：在觀察記錄的結(jié)尾，要對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納。可以指出觀察到的現(xiàn)象和問(wèn)題，提出建議和改進(jìn)措施等。幼兒園戶(hù)外自主游戲的安全注意事項(xiàng) 1、場(chǎng)地安全：確保游戲場(chǎng)地安全無(wú)障礙，避免使用有安全隱患的場(chǎng)地和設(shè)施。場(chǎng)地應(yīng)遠(yuǎn)離交通道路和施工區(qū)域，避免幼兒接觸到危險(xiǎn)物品。器械安全：在使用戶(hù)外...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 一般幼兒園教學(xué)區(qū)角都有教案和記錄卡,你可以按照他們要求來(lái)就行. 一般幼兒園教學(xué)區(qū)角都有教案的,幼兒園區(qū)角有八個(gè)分區(qū),分布于不同領(lǐng)域,培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力.國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)幼兒園區(qū)角廠家“育棟區(qū)角”,是很多幼兒園和玩教具經(jīng)銷(xiāo)商的選擇.你可以百度下“育棟園服”,或者直接聯(lián)系他們.零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫(xiě)).
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ (1)結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境性的美工活動(dòng)區(qū)環(huán)境.小班幼兒的好奇心很強(qiáng),但是注意力集中時(shí)間較短,所以教師在創(chuàng)設(shè)美工區(qū)的環(huán)境時(shí)要注意情境性,并應(yīng)結(jié)合幼兒的興...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本班幼兒年齡段4-5歲,喜歡提問(wèn),喜歡解決問(wèn)題,但不知道團(tuán)結(jié),想通過(guò)這樣的區(qū)角游戲方式,讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作,才能完成.還有幼兒在整理物品上稍有欠缺,不太喜歡整理,想利用這次活動(dòng),讓幼兒自己整理物品,體驗(yàn)成...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 如果是涂鴉的話,你一定不要讓孩子亂涂亂畫(huà),你就是可以給他們一張卡紙,讓他們?cè)谏厦鎴D畫(huà)就可以了.
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 你好,給小班孩子開(kāi)展第一次美術(shù)活動(dòng)起,可以將語(yǔ)言、常識(shí)、音樂(lè)、舞蹈等聯(lián)系在一起.想讓幼兒創(chuàng)新必須充實(shí)他們的心理資源,豐富他們的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn).美術(shù)活動(dòng)中,可利用孩子好奇心強(qiáng)、探索欲望高的特點(diǎn),以各種生動(dòng)活潑的方式滿(mǎn)足他...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 初探區(qū)域游戲?qū)τ變簞?dòng)腦動(dòng)手操作能力的培養(yǎng) 人們常說(shuō)“心靈手巧”,這說(shuō)明大腦與手之間有密切的關(guān)系.手工活動(dòng)是操作性強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng),它不僅深得幼兒喜愛(ài),而且是開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的重要活動(dòng)形式之一.俗話說(shuō)“心靈手巧”“十指連心...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),這也意味著,又要準(zhǔn)... 二、指導(dǎo)思想:在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 一、培養(yǎng)幼兒的區(qū)域意識(shí)是引導(dǎo)幼兒自主游戲的第一步. 教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲的時(shí)候,大多關(guān)注的是游戲的內(nèi)容,而很少會(huì)引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)并記住區(qū)域的名稱(chēng).小班幼兒尚未建立區(qū)域活動(dòng)的意識(shí),常常不知道自己是在哪個(gè)區(qū)里玩、不懂...
蘇家屯區(qū)拉伸： ______ 在幼兒的角色游戲中,可以觀察其落到幼兒的智力方面,還有他的創(chuàng)造性方面的發(fā)展水平. 在角色游戲中,幼兒可以自由地發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,因而他們對(duì)角色游戲的興趣最為濃厚,幼兒玩角色游戲的主題、角色、情節(jié)也十分多樣與新穎....
