哪些實驗需要平衡摩擦力，哪些實驗要求小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼 老師，高中有哪些實驗要平衡摩擦力，哪些實驗要砝碼和砝碼盤的質(zhì)...
研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系需要平衡摩擦力。當(dāng)用懸掛物體的重力代替繩子拉力時需要滿足M>>m，當(dāng)有辦法直接確定繩子拉力時不用滿足M>>m，當(dāng)以懸掛物和小車及砝碼為整體研究時也不用滿足M>>m。
這類實驗的變化很多，請還是搞清楚實驗的原理。
這種概括的死記是學(xué)不好物理的。
哪些實驗需要平衡摩擦力,哪些實驗要求小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼
研究勻變速運動的實驗不用平衡摩擦力也不需要M>>m 研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系需要平衡摩擦力。當(dāng)用懸掛物體的重力代替繩子拉力時需要滿足M>>m，當(dāng)有辦法直接確定繩子拉力時不用滿足M>>m，當(dāng)以懸掛物和小車及砝碼為整體研究時也不用滿足M>>m。這類實驗的變化很多，請還是搞清楚實驗的原理。
哪些實驗需要平衡摩擦力
需要平衡摩擦力的實驗：1、探究牛頓第二定律實驗，驗證a與f的關(guān)系、a與m的關(guān)系。2、驗證動能定理 fx=1\/2mv2^2-1.2mv1^2
高中物理中哪些實驗要平衡摩擦力
高中物理中平衡摩擦力的實驗有：驗證牛頓第二定律。驗證牛頓第二定律：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗 原理：a=F合\/M 在滿足 M>>m 的前提下，認(rèn)為F合=mg 當(dāng)小車在木板上滑動時，摩擦力對物體做負(fù)功，因此，合外力的功不等于彈力所做的功，所以必須想辦法將摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一...
那幾種物理實驗需要小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量(高中)?
1、牽涉到平衡摩擦力的實驗有（1）探究牛頓第二定律、（2）探究動能定理 這二個實驗要求鉤碼質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M 錯誤原因：這里把鉤碼的重力作為合外力，但是真正產(chǎn)生加速度的不是只有小車，鉤碼也有加速度的所以式子應(yīng)該是mg=（M+m）aa=mg\/(M+m)但我們實驗的時候是近似認(rèn)為a=mg\/M的，這就需...
高中物理實驗?zāi)男┬枰胶饽Σ亮?
1.探究小車加速度與拉力質(zhì)量的關(guān)系用牛頓第二定律F=ma將砝碼重力看成拉力所以要平衡摩擦力，還要滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼質(zhì)量。2.探究功與速度的關(guān)系 就這兩個，題目中出現(xiàn)要謹(jǐn)慎。如果是創(chuàng)新的實驗，就判斷一下摩擦力會不會對實驗造成影響。
在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中?
,1,在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中 （1）在實驗中，以下做法正確的是___A．平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力 C．實驗時，先放開小車，后接通電源 D．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程也不...
探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系實驗
1、實驗中要平衡摩擦力。2、為減小實驗誤差，使小車和車上砝碼的總質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砂子和相同的總質(zhì)量m。3、實驗時先接通電源，再釋放小車。含義 平衡摩擦力時，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器，每次改變小車的質(zhì)量時，小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力。實驗時，如果...
以下高中物理實驗中,(1)實驗1,2,4,5中需要平衡摩擦力的是?(2)實驗1...
高中物理力學(xué)實驗中 1、牽涉到平衡摩擦力的實驗有（1）探究牛頓第二定律、（2）探究動能定理 （3）驗證機械能守恒。這三個實驗要求鉤碼質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M 2、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、平拋運動，驗證動量守恒、驗證平行四邊形定則不需要。
物理實驗什么時候需要平衡摩擦力
平衡摩擦力的操作通常涉及調(diào)整實驗裝置，確保外部力只作用于小車，而摩擦力被最小化或完全抵消。實驗者需要通過調(diào)整實驗條件，如改變斜面的角度、使用光滑表面等方法，來實現(xiàn)這一目標(biāo)。總之，平衡摩擦力在物理實驗中起著舉足輕重的作用。正確操作可以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時也幫助實驗者更好地理解物理定律...
相關(guān)評說：
滕州市并行： ______[答案] 驗證牛頓運動定律的實驗都需要平衡摩擦力.
滕州市并行： ______[答案] 需要不需要平衡摩擦是要看具體問題的,即便是驗證牛頓第二定律也不是一定要平衡摩擦力的.高中物理的力學(xué)實驗就那么幾個,除了驗證牛頓第二定律,其它都不需要平衡摩擦力.
滕州市并行： ______[答案] 不需要平衡的情況1在實驗本身的設(shè)計中 摩擦力不會對實驗造成干擾 :比如說測摩擦系數(shù) 本來就是要測摩擦力 還平衡干什么2摩擦力的干擾已在考慮范圍之內(nèi) 就不用平衡 :比如已經(jīng)用對照試驗將摩擦力的影響定量的測了出來...
滕州市并行： ______[答案] 不需要平衡的情況1在實驗本身的設(shè)計中 摩擦力不會對實驗造成干擾 :比如說測摩擦系數(shù) 本來就是要測摩擦力 還平衡干什么2摩擦力的干擾已在考慮范圍之內(nèi) 就不用平衡 :比如已經(jīng)用對照試驗將摩擦力的影響定量的測了出來...
滕州市并行： ______[答案] 選2. 平衡摩擦力的原理是:調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車沿斜面向下分力等于最大靜摩擦力加上紙帶與限位孔摩擦力. 因此不能掛鉤碼,要拖上紙帶.
滕州市并行： ______[答案] 解析:打點計時器打在紙帶上相鄰計數(shù)點之間的時間間隔相等,如果距離再相等的話,說明小車做勻速直線運動.而擋光片通過兩個光電門的速度相等時,說明固定擋光片的滑塊也做勻速直線運動.?答案:相等 勻速 相等
滕州市并行： ______ 要平衡摩擦力,一般這個實驗第一步就是平衡摩擦力.(將小車軌道一端墊高,使小車可以做勻速直線運動.) 當(dāng)然不平衡也能做實驗,這樣在處理數(shù)據(jù)時候就會得到一個在V軸(或v平方軸)上有截距的曲線,這個截距是負(fù)數(shù),是由于實驗過程中摩擦力對小車做了負(fù)功,而且每次都是大小基本一致的.把這個負(fù)功導(dǎo)致的系統(tǒng)誤差能考慮進去,一起進行數(shù)據(jù)處理,也可以得到正確結(jié)論. 這樣就需要增加測量摩擦力的過程.根據(jù)摩擦力和運動的位移計算出摩擦力做的功.看與前面的曲線截距是否吻合.
滕州市并行： ______[答案] (1)通過傾斜木板,使小車的重力沿斜面的分力與小車的滑動摩擦力相等,則小車做勻速直線運動,摩擦力恰好被平衡. (2)本實驗要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍要小,故BC錯誤,A正確. 故選:A. ...
