論述詞義與句義的關(guān)系。
論述詞義與句義的關(guān)系：詞的用法意義+句法結(jié)構(gòu)意義+語用推理意義＝句子意義。
詞義是客觀事物或現(xiàn)象在人們頭腦中的一種概括反映。客觀性。詞義是以客觀事物或現(xiàn)象為基礎(chǔ)的，這些詞的詞義都聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體或現(xiàn)象。盡管有的詞所指稱的對(duì)象并不存在，但還是有客觀基礎(chǔ)的，它是對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的錯(cuò)誤或歪曲的反映，是人們認(rèn)知水平不高的表現(xiàn)。
概括性。詞義在形成的過程中，只是概括地反映了客觀事物或現(xiàn)象的共同特征，而舍棄了其個(gè)別的、具體的東西，這是本質(zhì)的歸結(jié)，它不管哪類學(xué)校用的教室，也不管房間的面積的大小，只要它具有用于“進(jìn)行教學(xué)”這一屬性的房間，就是“教室”所指的對(duì)象。
模糊性。詞義的模糊性指的是詞義的界限不清，它來源于詞所指稱的客觀事物邊界不清。詞義的模糊性是客觀事物連續(xù)性的反映。事物的核心部分一般來說還是可以明確的，但它與臨近事物的差異是逐步擴(kuò)大的，其間本不存在明確的界限。
民族性。不同的語言用什么詞表示什么事物可以不同，就是說詞義概括的對(duì)象可以不同，由此產(chǎn)生了詞義的民族性。表示同一父母所生的子女， 而英語只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英語的car一經(jīng)借到現(xiàn)代漢語便成了“卡”，有了現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)。
詞義和詞意的區(qū)別是：
詞義包括詞的本義和引申義，詞意指文詞所包含的意思。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。詞義的性質(zhì)包括概括性、模糊性、客觀性和民族性。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)。
詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。簡單來講詞義是一個(gè)詞有什么樣的意義，所表達(dá)的含義是什么。詞意是一個(gè)詞有什么樣的意思。
論述詞義與句義的關(guān)系
相互作用。詞義是構(gòu)成句義的基礎(chǔ)，通過詞語的組合和語境的影響，才能形成具體的句義，句義不僅僅是詞義的簡單累加，還包括了句子結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則、上下文等因素的影響。
論述詞義與句義的關(guān)系。
論述詞義與句義的關(guān)系：詞的用法意義+句法結(jié)構(gòu)意義+語用推理意義＝句子意義。詞義是客觀事物或現(xiàn)象在人們頭腦中的一種概括反映。客觀性。詞義是以客觀事物或現(xiàn)象為基礎(chǔ)的，這些詞的詞義都聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體或現(xiàn)象。盡管有的詞所指稱的對(duì)象并不存在，但還是有客觀基礎(chǔ)的，它是對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的錯(cuò)誤或歪...
詞義和句意是什么
詞義就是一個(gè)詞的解釋和用法，句意就是一句話的意思
語義和句義的區(qū)別
在理論語言學(xué)領(lǐng)域，句義被視為字面意義，而語義是語用學(xué)研究的核心。二者的區(qū)別在于句義是否具備客觀性，以及語義如何因語境變化而變化。句子由詞語構(gòu)成，詞由音與意義結(jié)合而成，因此按語法規(guī)則組織的句子具備特定意義。在詞典編纂與查閱時(shí)，我們關(guān)注的是詞義而非句子意義。機(jī)械地研究句子時(shí)，我們不考慮其...
如何分析一個(gè)句子的句法結(jié)構(gòu)?
一、語義關(guān)系 (一)句法關(guān)系和語義關(guān)系 在句法結(jié)構(gòu)中,詞語與詞語之間不僅發(fā)生種種語法關(guān)系,主謂、述補(bǔ)、述賓、偏正、聯(lián)合等,而且發(fā)生種種語義關(guān)系。語義關(guān)系,語義學(xué)中指語言成分所表示的客觀對(duì)象之間的關(guān)系,我們所說的語義關(guān)系是指動(dòng)作和動(dòng)作者、動(dòng)作和受動(dòng)者、動(dòng)作和工具、動(dòng)作和處所、事物和事物之間的關(guān)系等。句法...
語義與詞義的概念,兩者的聯(lián)系和區(qū)別
a、指稱論。b、觀念論。c、用法論。2.葉蜚聲的《語言學(xué)綱要》——詞義即詞的詞匯意義，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映以科技由此帶來的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的主觀評(píng)價(jià)。舉個(gè)例子 “月亮吃桃子”“蘋果玩猴子”“花兒嗅路” 這幾句話，除了在童話作品中，我們一般認(rèn)為其皆為病句——理由是詞義的搭配不符合語義。...
詞義與語素義的關(guān)系
詞可以獨(dú)立表示概念，所以詞可以構(gòu)造句子，能獨(dú)立充當(dāng)句子的各種成分，而語素只能構(gòu)詞，不能直接參與句子的構(gòu)成。在合成詞中，詞義是在語素義的基礎(chǔ)上形成的，但詞義不是語素義的簡單相加，而是語素義的融合。只有詞根和詞綴兩種語素可以構(gòu)成詞匯意義，詞尾不能構(gòu)詞，不能構(gòu)成詞匯意義，只表示語法意義。
訓(xùn)詁術(shù)語小學(xué)
詞義相關(guān)術(shù)語：詞義：指一個(gè)詞所代表的意義。義項(xiàng)：指一個(gè)詞在不同語境中所具有的不同意義。詞類：指一個(gè)詞在語法上的分類，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。句法相關(guān)術(shù)語：句義：指一個(gè)句子所表達(dá)的意義。成分：指構(gòu)成一個(gè)句子的詞或短語，在句法結(jié)構(gòu)中扮演不同的語法角色。句法關(guān)系：指不同成分之間在句子...
指出下列句中帶“”的詞的意義與今義的關(guān)系,說明是詞義的擴(kuò)大...
譯：身披鎧甲，手拿武器。指準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。2、臭（xiu\\）：氣味。出處 《周易》：“二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。”譯：同心協(xié)辦的人,他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。3、腳：本義是脛，即小腿 出處 司馬遷...
《紙短情長:美得窒息的宋詞》讀后感:穿梭在宋詞的青紗帳里
他所譯的宋詞,根據(jù)語境、作者情感以及作者所處年代,對(duì)詞義和句義進(jìn)行淺化、等化、深化的實(shí)踐應(yīng)用,詞匯、句型及語氣都做了恰到好處的變通,既注重意美,又兼顧音美、形美,權(quán)衡了三者之間的關(guān)系。不僅押韻自然工整,準(zhǔn)確傳達(dá)了原詞的意象和意蘊(yùn),而且優(yōu)美曉暢地譯出了傳統(tǒng)文化思想上的意境。弘揚(yáng)中華文化,再現(xiàn)古典之美,...
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靈璧縣粗點(diǎn)： ______ 一.義場(chǎng)(★★:理解) 1. 定義:就是通過不同詞的對(duì)比,根據(jù)詞義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來的語義范圍.(有一個(gè)共同的核心義素) 2. 類型(根據(jù)同一語義場(chǎng)各義位之間的關(guān)系) 分類義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)二.同...
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靈璧縣粗點(diǎn)： ______ 一、語音.主要涉及以下方面的內(nèi)容:現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)的變化、某些具體字音的變化、現(xiàn)代漢語語音標(biāo)準(zhǔn)的變化,包括從“老國音”到“新國音”,到漢語拼音方案的發(fā)展過程及主要事實(shí),以及漢語一些主要方言的語音變化等.在本部分中,...
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靈璧縣粗點(diǎn)： ______ “窮其”與“窮極”的區(qū)別:1、“窮其”不是詞;“窮極”是詞.2、“窮其”與“窮極”中,“其”和“極”,字不同,音不同,義不同.3、“窮其”,一般出現(xiàn)在古文句式中,如:曲每奏,鐘子期輒窮其趣.——窮其趣,完全明白其中意趣.窮其一生——用盡他一輩子的(時(shí)間和精力).“窮極”,詞義為窮盡;極盡;追究.
靈璧縣粗點(diǎn)： ______ (一)解釋詞義 詞義是理解語意的基礎(chǔ).因此,古人注釋古書一般都是從注解詞義開始的,解釋詞義也就成了古書注解的基礎(chǔ)工作.古書的舊注對(duì)詞義的解釋與字典辭書的...
靈璧縣粗點(diǎn)： ______ 1.不同的語境中,同一個(gè)詞所表達(dá)的意思不盡相同. 2.語境直接決定著某個(gè)詞在其間的含義. 3.語境的更改,影響著詞義的改變.
