感受聞一多作文50字 關(guān)于怎樣的感覺(jué)作文50字
此書(shū)之序由聞家駟所作，因家駟對(duì)一多知曉甚廣，且一多為其兄，故序文中言辭平實(shí)，并無(wú)夸贊炫耀之詞，僅站在眾人的立場(chǎng)，簡(jiǎn)述其得失，更多的筆墨則放在劉烜先生作此評(píng)傳的過(guò)程上，由此可見(jiàn)家駟對(duì)劉先生作其兄評(píng)傳甚為滿意，至于一多先生的功過(guò)是非，且讓讀者跟著劉先生的評(píng)傳去獲悉，去賞讀。
此書(shū)約三十又二萬(wàn)字，一直到聞一多的出生記述到死亡，也就如時(shí)光記下每一個(gè)完整人生，由生至死，無(wú)絲毫間斷停息。
至于劉先生記述聞一多之生與死，確實(shí)為與眾不同，不同之處在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生與死并無(wú)驚奇迷幻，但聞一多之死卻能再平常中見(jiàn)真實(shí)，這樣反倒能加深言辭的真實(shí)性。大凡我所覽人物傳記抑或評(píng)傳，總以生死不凡而誘惑讀者，如數(shù)代帝王生之時(shí)，天必見(jiàn)奇云，或是電閃雷鳴，或是巨龍騰空，竟無(wú)一人生之時(shí)，天地猶如往常；曾讀林彪出生時(shí)，更是喜鵲長(zhǎng)鳴不休，以之來(lái)暗示此人日后必成大器，叫人觀之，到底懷疑，真假幾分，以至于讀后文時(shí)也抱著幻想與懷疑的態(tài)度，把一部人物傳記當(dāng)作玄幻小說(shuō)來(lái)讀，這也就喪失了傳記或評(píng)傳的意義，也違背了作者美好的初衷，實(shí)為不值也！而劉先生的反其道，走真實(shí)，卻給我留下了深刻的印象。
此外，該評(píng)傳行文流暢，語(yǔ)言平實(shí)但又精煉，無(wú)論從前后銜接還是因果設(shè)置來(lái)看，都不乏精巧，讓讀者覺(jué)得順暢上口，在無(wú)形中填充了讀者的求知欲。而構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)與豐富的創(chuàng)意也成為該評(píng)傳的一大亮點(diǎn)。該文基本以時(shí)間為線索展開(kāi)對(duì)聞一多先生生平之事的敘述，但作者在把握時(shí)間性的同時(shí)緊緊抓住了創(chuàng)作的根本理念，即在原有的人物事跡上豐富了其內(nèi)涵，使得故事的發(fā)生在合乎常理的同時(shí)又增添了不少戲劇性，而這種戲劇成分卻不顯得那么虛假，這也就從深層次上展現(xiàn)了聞一多本就不凡的一生；也體現(xiàn)了作者在平凡的寫(xiě)作手法上彰顯獨(dú)特，在獨(dú)特的人物形象上尋求平凡，劉先生的評(píng)傳功底與對(duì)一多的了解之深也就可見(jiàn)一斑了。且劉先生也常顯獨(dú)到之處，即在豐富評(píng)傳內(nèi)容的同時(shí)，又在較短的時(shí)間間隔上進(jìn)行了巧妙的往復(fù)循環(huán)，這種筆法在一多的學(xué)生時(shí)代體現(xiàn)的尤為突出，一多在清華的八年學(xué)生時(shí)代以及他作為一個(gè)文學(xué)初學(xué)者的身份就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這也將一多苗頭初露的社會(huì)能力以及文學(xué)事業(yè)上的成長(zhǎng)揉為一體，進(jìn)行了前后比照，反應(yīng)了一個(gè)作家筆法及思想上的幼稚到成熟，而這種局部的往復(fù)循環(huán)一直貫穿了整個(gè)評(píng)傳的始終，聞一多由一名學(xué)生成為詩(shī)人，由一個(gè)詩(shī)人成為社會(huì)事業(yè)者，由一個(gè)社會(huì)設(shè)業(yè)者成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義革命的擁護(hù)者，倡導(dǎo)者。在這一成長(zhǎng)過(guò)程中，作者巧妙的運(yùn)用間斷性循環(huán)，不但讓讀者獲悉了一多成長(zhǎng)歷程之坎坷，而且沒(méi)有讓讀者感受到思想情緒上的重復(fù)，乏而無(wú)味，反而使讀者從中得到深刻的啟示，在思考評(píng)傳中主人公聞一多世界觀，價(jià)值觀，人生觀變化成長(zhǎng)的同時(shí)，我們又不自覺(jué)地充當(dāng)了評(píng)傳的接受者與評(píng)傳主人公的膜拜者。作者還善于在視角的轉(zhuǎn)換中描摹人物形象。該評(píng)傳通篇以細(xì)膩而老道的筆觸給世人展現(xiàn)了這樣一個(gè)充滿爭(zhēng)議的形象，這樣以來(lái)，使得作者心目中的一多更加人性化，人物個(gè)性更加活潑，我們?cè)谧x著文字的時(shí)候似乎就能聽(tīng)到聞一多激昂的演說(shuō)，看到他那爭(zhēng)鋒怒斥的面容，也可以感受到他內(nèi)心粗獷的喘息，對(duì)生活的感慨，對(duì)社會(huì)和祖國(guó)命運(yùn)的憂慮；他不僅將這些為人熟知的鮮明個(gè)性描寫(xiě)出來(lái)，而且用特寫(xiě)的鏡頭將這些個(gè)性放大，成為當(dāng)時(shí)奮進(jìn)社會(huì)青年的個(gè)性，成為民族捍衛(wèi)者應(yīng)有的個(gè)性，成為社會(huì)主流所需要的人物個(gè)性。而且以此人物形象的滲透，揭示了社會(huì)現(xiàn)狀的發(fā)展與變化。將個(gè)人命運(yùn)的放大到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)時(shí)代的歡喜與悲哀，可見(jiàn)作者在揣測(cè)聞一多生存時(shí)代背景時(shí)的細(xì)致，準(zhǔn)確，只有在熟知這些的基礎(chǔ)上，才很好的駕馭了個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代命運(yùn)的關(guān)系，從而塑造了一個(gè)時(shí)代的典型特征，真正做到了寫(xiě)人物傳記的目的和意義，也使行文更富有表現(xiàn)力，這就用一個(gè)時(shí)代的悲歡興衰，說(shuō)服了讀者的思緒起伏。
再者，我們可以看到作者用了大部分筆墨渲染的東西，也正是貫穿于全篇的一條主線，就是聞一多身上表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真執(zhí)著的精神，這種精神從評(píng)傳主人公一多的角度來(lái)看，是對(duì)自身生活和生命的負(fù)責(zé)，是一種積極昂揚(yáng)的人生態(tài)度，不怕苦累的高貴精神品質(zhì)。他廣泛的涉獵，潛心研究學(xué)術(shù)幾十載，翻遍了從先秦到近代數(shù)千年的文化經(jīng)典，考據(jù)了近千部古代典籍，將一個(gè)詩(shī)人的成長(zhǎng)深深打上了學(xué)者的烙印，而隨著時(shí)間的推移，學(xué)者，教授，愛(ài)國(guó)主義者，反而成了他真正的代名詞，他在原本不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域獲得了驚人的成績(jī)，在本就擅長(zhǎng)的地方立足更加堅(jiān)定，并將自己畢生的成果獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給水生火熱中的人民，為偉大的社會(huì)理想獻(xiàn)身，彰顯了不凡的一生，作者將個(gè)人與社會(huì)聯(lián)結(jié)起來(lái)，最終塑造了一個(gè)具有多重身份的形象，讓我們確實(shí)能耳目一新。這是作者和主人公聞一多雙重的成功。
這本評(píng)傳我讀了近二十天，在閱讀欣賞的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變了閱讀目的和閱讀方法，剛開(kāi)始我可能更注重作者的行文思路與技巧，想在獲悉內(nèi)容之后借鑒劉先生寫(xiě)作手法上的處理，寫(xiě)作思想和思路的設(shè)置，找到自己可以借鑒的東西，也使作者本身的價(jià)值在我心中無(wú)形升華，這或許是我與很多讀者閱讀傳記時(shí)不同的地方。我這也算是一次“喧賓奪主”之舉，但這倒使得自己對(duì)聞一多的了解與敬畏愈加深刻，對(duì)他命運(yùn)與時(shí)代的理解更加細(xì)微。這還是我第一次以這種視角來(lái)閱讀評(píng)傳，正如站在局外的人本無(wú)心于局內(nèi)事務(wù)，但正是這種局外人的身份，使得他們將局內(nèi)事情看透，弄明白。這讓我欣喜之余，更多的是詫異。
我在局外靜觀藝術(shù)成長(zhǎng)的時(shí)刻，目睹了一個(gè)偉人的成長(zhǎng)；在偉人呻吟的時(shí)光里，習(xí)得了藝術(shù)之長(zhǎng)，真可謂是一件樂(lè)事啊！這時(shí)才發(fā)覺(jué)讀書(shū)與感想猶如一本評(píng)傳一樣，隨時(shí)間的推移，重視的東西也就不一樣了，而且會(huì)隨時(shí)變更，這不是我們刻意的改變，而是一種偉大的被動(dòng)。但愿讀書(shū)也是一種無(wú)人能言明的評(píng)傳。
后記：讀完此書(shū)不久，思緒在腦海中泛濫幾日，總想說(shuō)點(diǎn)什么，但我知道，在我內(nèi)心沒(méi)有沉淀的時(shí)候我不能說(shuō)話。恰好今夜難免，想了很多，最終還是決定寫(xiě)點(diǎn)什么，于是留下了這篇凌亂的感言。
作文;由《聞一多先生的說(shuō)和做》想到的
后編成《聞一多全集》四卷。 剛到昆明的聞一多一心研究《詩(shī)經(jīng)》、古代神話,不問(wèn)時(shí)事,被人戲稱(chēng)為“何妨一下樓先生”。日本軍隊(duì)攻陷鄭州長(zhǎng)沙后,繼續(xù)攻打貴陽(yáng),昆明形勢(shì)十分危急,聞一多對(duì)國(guó)民政府的消極抗日十分不滿,開(kāi)始參加學(xué)生組織的講演會(huì),十分善于演講的聞一多頗受學(xué)生擁戴,并且極大鼓勵(lì)了昆明的抗日熱潮,聞一多也...
如何寫(xiě)好作文向聞一多爺爺學(xué)習(xí)
向聞一多爺爺學(xué)習(xí) 向聞一多是中國(guó)近代史上著名的教育家、思想家和文學(xué)家，他有很多讓人敬佩的品質(zhì)，比如勤奮、自律、獨(dú)立思考能力、愛(ài)國(guó)心等等。今天，我要向向聞一多爺爺學(xué)習(xí)，希望能夠獲得他的智慧和力量。首先，向聞一多爺爺非常勤奮和自律。他在日常生活中非常注重時(shí)間管理和自我約束。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“積極...
母愛(ài)無(wú)聲作文按照聞一多的兩方面寫(xiě)
愛(ài)，是很難忘的，在我的腦海中，有一件事令我很難忘。那是一個(gè)下著大雨，而且是在晚上的一天里。那一天，我忽然覺(jué)地全身很難受，在我難受的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)我難受的樣子，摸了我頭，媽媽覺(jué)得很燙，就知道我發(fā)燒了。爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽拿了一件雨衣和一把雨傘背著就往外跑。因?yàn)槟菚r(shí)候...
聞一多的感人事跡 作文
最后一次的演講》。強(qiáng)烈譴責(zé)國(guó)民黨特務(wù)殺害李公樸的罪惡行徑。當(dāng)天下午，聞一多又趕赴《民主周刊》社，參加民盟為李公樸暗殺事件舉行的記者招待會(huì)。五時(shí)許，在返回西倉(cāng)坡宿舍途中，慘遭國(guó)民黨特務(wù)多人狙擊身亡，同行的長(zhǎng)子聞立鶴為保護(hù)父親也身負(fù)重傷。這是資料 作文自己想吧，總不能老依靠網(wǎng)絡(luò) ...
外國(guó)文人作文素材
1930年,20歲的臧克家報(bào)考青島大學(xué),數(shù)學(xué)0分,作文只寫(xiě)了三句雜感:“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光,但誰(shuí)把幻光看成幻光,誰(shuí)便沉入無(wú)底的苦海。”按說(shuō),肯定無(wú)法考取。但主考者聞一多,卻從這三句雜感中看出臧克家的才氣,破格錄取。三年后,臧克家的詩(shī)集《烙印》出版,轟動(dòng)一時(shí),臧克家也成了譽(yù)滿中華的詩(shī)人。 故事感想:一是,如果...
我心目中的聞一多。作文600字。謝謝。
生活處處是課堂 有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車(chē)瀏覽街市風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗(yàn)大自然的...
仿寫(xiě)聞一多先生的說(shuō)和做寫(xiě)作文
1. 仿寫(xiě) 聞一多先生的說(shuō)和做 的語(yǔ)文作文寫(xiě)好人的也行600字 在人生崎嶇坎坷的旅途上,是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài),是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖,時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理;是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱?對(duì)了!是偉大的母親們。 母愛(ài)是無(wú)私的,是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子...
當(dāng)鄧稼先遇見(jiàn)聞一多初一作文800字
鄧稼先是人們耳熟能詳?shù)娜宋铮瑥男【吐?tīng)說(shuō)過(guò)，這次終于有機(jī)會(huì)詳細(xì)的了解他。鄧稼先是我國(guó)杰出的科學(xué)家，中國(guó)“兩彈”元?jiǎng)祝俏覈?guó)核武器理論研究工作的奠基人之一。他在中國(guó)核武器和原子武器的研發(fā)方面做出了重大的貢獻(xiàn)，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，被稱(chēng)為“中國(guó)原子彈之父”。...
要一篇作文:題目是:生活中的說(shuō)和做---就聞一多的“說(shuō)和做”談點(diǎn)自己的...
談愛(ài)國(guó)并不是虛偽，夸夸其詞。每個(gè)人都用自己的語(yǔ)言來(lái)描述自己的愛(ài)國(guó)主義。詩(shī)人用柔情化作春水，寫(xiě)下“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覑?ài)這片土地，愛(ài)得深沉。”音樂(lè)家用超人的感染力譜寫(xiě)出“怒吼吧，黃河！怒吼吧，黃河！怒吼吧，黃河！” 聞一多先生用他的言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)著一個(gè)平凡中國(guó)人在那歲月...
魯迅,聞一多,老舍相見(jiàn)作文
魯迅給關(guān)在故鄉(xiāng)的鐵屋子里，從窗戶(hù)里看見(jiàn)聞一多在院子的一潭死水里掙扎，魯迅吶喊一聲：救救孩子，老舍正在四世同堂的祖屋里享受天倫之樂(lè)， 不想聞聽(tīng)救命聲，趕緊招呼駱駝祥子，套上二馬讓他趕車(chē)，跑向無(wú)邊的無(wú)物之陣。。。這思路還可以吧。
