兩男孩攢90枚獎卡與班主任共進午餐，他們此舉的初衷是什么？
兩男孩攢90枚獎卡與班主任共進午餐，他們此舉的初衷是什么？此舉初衷是希望讓學生好好表現(xiàn)，這樣的好老師又是別人家的。為人師表，首先應該懂得如何做人，我們自己的品質(zhì)和道德標準必須過關，這是一種對學生潛移默化的影響，也許會影響某個學生的一生，所以請先對照自身的道德觀。其次，是自身能給學生帶來什么？是知識的提升，是品格的升華，或者是心態(tài)的提升，或者是全都能帶給學生。其中對于學生來講，可能知識的提升是這一部分中比較重要的，所以，作為一個好老師應該有能力讓學生學業(yè)進步。再次，就是你能幫助學生解決問題，這種問題包括很多種，學習中的，生活中的，情感中的。
好老師的標準很多，有家長眼里的好老師還有學生眼里的好老師；有因性格被喜愛的老師，也有因教導有方而被最重的好老師。我覺得一個真正的好老師，不應受學生和家長的影響，甚至不受到當前評價影響。若干年后，當學生回憶起學生時代時，能在心里說句“老師，謝謝您”。這才應該是一個老師的最高榮耀。在學時身份的不對等，注定不會是絕對平等的打成一片。極端時，性格太好的老師甚至會被學生欺負。這不僅僅是教師自身的軟弱，更會害了學生們。因為破壞了社會規(guī)矩，對學生社會觀的形成絕對不是好事，有可能將來要吃大虧的。
與其做一個學生喜歡的好老師，倒不如做一個讓學生尊敬的好老師。讓學生玩的好，考得輕松，這絕對不是好老師！張弛有度，業(yè)務專業(yè)，能激起學生奮發(fā)，能引導學生價值觀念，這應該是個好老師。學高為師，身正為范。一個好老師應該是一個單面派！在任何時候都要記著自己是個教師，嚴格要求自己。下了三尺講臺，在人生的大學堂里，也要配得起被叫一聲:老師！
只是為了單純的想和班主任一起吃飯，這是因為在這個班級里有一個規(guī)定，如果你積攢10枚獎卡可以兌換一個精美文具，積攢20枚獎卡就可以免一次寫作業(yè)的機會，積攢90枚獎卡，就可以和班主任共進午餐。因此從中可以看出這兩位男孩很愛自己的老師，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這一目標，付出了很多努力。
他們最初的想法就是想吃西餐，想和老師一起吃午飯，想讓班主任關心自己，也想讓自己得到更多的關注，想在班主任面前刷存在感。想讓班主任幫助自己補習，想提高自己的成績。
想通過這種方式獲得老師的認可，老師針對班級的不同情況制定了獎卡獎勵制度，根據(jù)獎卡的數(shù)量不同可以兌換不同的獎勵，這兩個男孩就在拼命的積累獎卡，最后和班主任一起共進午餐， 這兩個孩子非常開心。
就是希望孩子們能夠努力上進，能夠更加優(yōu)秀，想通過這樣的方式去激勵學生努力。
兩男孩攢90枚獎卡與班主任共進午餐,他們此舉的初衷是什么?
兩男孩攢90枚獎卡與班主任共進午餐，他們此舉的初衷是什么？此舉初衷是希望讓學生好好表現(xiàn)，這樣的好老師又是別人家的。為人師表，首先應該懂得如何做人，我們自己的品質(zhì)和道德標準必須過關，這是一種對學生潛移默化的影響，也許會影響某個學生的一生，所以請先對照自身的道德觀。其次，是自身能給學生...
西安兩男孩攢90枚卡片與班主任一起吃午餐,兩位男孩為何會有此舉動 ?
最終兌換一定的獎勵，為了神秘和未知的東西，這兩個小男孩為此感到非常好奇，所以他們花了一個多月的時間積攢了90枚獎牌卡，對話和班主任共進午餐的獎勵，不得不說這兩娃確實是很有決心和毅力老師的這個行為也讓孩子學會了如何堅持。
初次跟班主任老師怎么打招呼?
相信我，正常情況下班主任老師初次見面，也希望你正常問好打招呼就行。班主任老師管理班級工作很忙的。
如何跟班主任打招呼?
兩男孩攢90枚獎卡與班主任共進午餐】3月25日，陜西西安。西安第二外國語學校徐老師為班級制定了獎卡獎勵制度，積攢不同數(shù)量的獎卡可以兌換不同的獎勵。兩位8歲男孩積攢了90枚獎卡后，兌換和班主任共進午餐的獎勵。徐老師說，兩個孩子從二年級開學以來攢了一個多月獎卡，最后按照孩子們的意愿去西餐廳...
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初次遇到班主任怎么打招呼呢?
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