怎樣運用高考作文素材怎樣創(chuàng)造性地運用高考語文作文素材

怎樣運用高考作文素材高考語文作文素材該如何運用

每年為了迎戰(zhàn)高考，我們總是讓學生識記一些作文素材，但是從平時的寫作訓練來看，能應用在文章中的學生卻很少。針對這種現(xiàn)狀，就如何運用平時積累素材，我們談一點看法，以期對同學們有所啟發(fā)。一.轉(zhuǎn)換角度應用一次，侯寶林想看看明代笑話集《謔浪》，探究笑的藝術(shù)，但跑遍北京大大小小的舊書攤，也沒找到。一個偶然因素，他知道北京圖書館有這本書，就不顧天寒地凍，一連18天跑到圖書館去抄，一部10多萬字的書，就這樣用自己的筆抄錄裝訂而成。這則材料，自然寫勤奮.刻苦.成功等方面內(nèi)容的作文，是能夠無需思考就應用的。但換個角度，就能大大的擴展其應用范圍。如話題作文“站起來”，你可以從要在社會中站起來，成為一個巨人，就必須努力使自己有豐富的學識來應用這則材料；命題作文“學會說不”，你能否想到既要學會向社會上的不良風氣說不，也要向自己的惰性.懦弱和意志薄弱說不；“生命的價值”這樣的題目，正可以從艱難曲折和實現(xiàn)生命的價值這個角度來聯(lián)系應用；再如，一則材料作文你自己準備以“精神無價”為寫作角度，那么侯寶林的拼搏精神不也是這樣嗎？二.對照比較應用《元史》記載：一次許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。正好路邊有棵梨樹，行人就都去摘梨，只有許衡站著不動。有人問：“你為何不去摘梨？”許衡回答說；“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐；“世道如此紛亂，管他誰的梨，它已沒主人了。”許衡正色道：“梨雖無主，但我有主。” 2007年四川卷是命題作文“一步與一生”，這則材料正好從反面應用，以不跨出越過道德底線的一步，成就高尚的人格來入筆；“激勵的價值”這一話題，既可以從他人激勵的角度來寫，也可以從自我激勵的比照角度來寫，這則材料不正反映了許衡能以道德信念自我激勵嗎？三.聯(lián)想轉(zhuǎn)化應用前蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學而成才。德國詩人海涅生前最后8年是在“被褥的墳墓”中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。有些同學擅長寫文學類的作文，那么，由這則材料可以聯(lián)想現(xiàn)實生活中類似的人物，在想象中雜取種種、合成一個，虛構(gòu)一篇小小說；或聯(lián)想某些自然現(xiàn)象，寫一篇托物寄意的散文；也可轉(zhuǎn)化形象，采用擬人化的筆法，以動物或植物為描寫對象，寫一篇童話，或者寓言故事。四.搭橋?qū)討? 1923年，美國福特公司有一臺電機壞了，所有公司工程技術(shù)人員都未能修好。有人推薦了德國來美國謀生的思坦因曼思。他來之后，在電機旁聽了三天，又用梯子爬上爬下忙了好一會，最后在電機一個部位畫了一道線，說“這兒的線圈多繞了16圈。”果真按照他這個指點去修，電機就正常運轉(zhuǎn)了。為此公司總裁福特先生，給了他一萬美元酬金，又邀他加盟。他拒絕了這個請求，因為他就職的那家小工廠老板，在他最困難的時候幫助了他。寫一篇“享樂與追求”的命題作文，表面看起來與這則材料關(guān)系不大，但抓住其中一個因素延伸，就可以與之銜接應用。如道德追求，是講感恩之心的。“道德”是座橋梁，使二者結(jié)合在一起。2007年，天津卷以“有句話常掛在嘴邊”為題來作文，如果延伸一下，想到一句人們常掛在嘴邊的話“要尊重知識”，這則材料所反映的一道線，一萬美元的酬金，就可以從一個側(cè)面來論證這個問題。再比如以“走進陽光”為話題作文，你如果立意“要走進事業(yè)的陽光之中，就必須有科學知識”，那么這則材料以“事業(yè)”為橋梁，自然可以應用了。五.觸發(fā)生成應用一位老婦人，在她金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，并自我承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一條時，我都愿意原諒他。”有人問她10條缺點到底是什么，她回答說：“老實說吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跺腳時，我都馬上提醒自己，算他運氣好，他犯的是我可以原諒的10條錯誤之一。”
　　比如以“責任”為話題，如果你首先想到了“社會責任”，那么由此聯(lián)想生成民族責任、團體責任、職業(yè)責任、家庭責任等。如果說維持家庭和睦溫馨是每一個家庭成員的責任，那么要實現(xiàn)這個責任，就應當寬容。這樣這則材料就成了我們文章的一個組成部分。再如以“目標與實踐”為題目，我們由這則材料想到了人生目標之一，就是家庭幸福，而這在實踐中需要像這老婦人一樣，有50年如一日的恒心。我們知道，“恒心”只是心理品質(zhì)的一個方面，這樣來看其它方面，如真誠、寬容、愛心、習慣、愛好等心理品質(zhì)是否也需要呢？由此打開思路，其它素材也就聚于筆下，并可構(gòu)思成一篇并列式結(jié)構(gòu)的議論文。可見，一個“恒心”由此及彼地聯(lián)想生成了多個心理品質(zhì)并列的構(gòu)思，成為文章的思想結(jié)構(gòu)要件。六.對比映襯應用例如這一段話：“陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，膝下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質(zhì)永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。”它除了運用舉例論證法之外，還運用了對比法。通過正反對比使論證更加周密，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。　　運用對比論證要注意幾個問題：第一，比較的雙方要具備可比性。第二，要建立合理的參照系。要進行比較，就必須具有合理的共同參照系，沒有共同的參照系，兩者就無法進行比較。　　再看一個例子：　　貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾，在科學的世界邁出了更深遠的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們的人生輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在套子里，葛朗臺被金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松地奔跑，最終被卷入世俗的濁流中……（選自高考滿分文《輕松起跑》）　　我們面對同一個話題，總能找到正、反兩方面的人物素材，運用對比手法將這兩種人物放在一起做一個深入的比較，優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自然會更加鮮明突出。這種方法可以廣泛運用于各種文章的寫作中。七.組合排比應用　　素材應用中的“組合排比”不是指一般的修辭手法，而是一種運用素材的方法。它也可以稱做“多料合用”。這里所說的“多料合用”不是指一般的連續(xù)使用甚至堆砌同類材料的做法，而是指將同類材料進行精要的表述，組合在同一段落中，共同說明同一論點。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實，理直氣壯，可以取得良好的修辭效果。在組合時，語言表達要注意精要整齊，排列順序要合理（比如按時間先后，由遠到近，由主到次等）。　　例如下面這個例子：　　江南，是你心靈棲息的地方　　古往今來多少人在這里尋找到了生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，頭發(fā)上沾的什么風都有的她，一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南巨賈沈萬山，歷經(jīng)商場的風風雨雨，最后仍是定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意。然后日復一日的爾虞我詐，鉤心斗角，終于使他們累了，于是他們打點行囊。到了江南，終老于斯。（節(jié)選自2006年高考浙江卷滿分作文《棲息江南》）　　文中用了三個例子，共同說明江南是心靈棲息的地方。這三個例子都很典型，一個是浪跡天涯的三毛，一個是“歷經(jīng)商場的風風雨雨”的沈萬山，一個例子是群體形象，是中國古代曾經(jīng)“仕途得意”的文人官宦。這些人都把江南作為生命的歸宿，就更顯出了江南的美好。這當然是單獨一個例子所不能達到的效果。　　再看一個例子：　　讀書人是要有點意氣。或者說，書生意氣本來就是指讀書人身上透露出來的那種氣質(zhì)。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，是讀書人追求知識以至完全摒棄一切雜念的意氣；“身無分文，心憂天下”，是讀書人躊躇滿志、豪情萬丈的意氣；“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，是讀書人高潔孤憤、藐視權(quán)貴的意氣。（2006年高考湖北卷滿分作文）　　這段文字的中心就是第一句話。作者用了三個例子，組成排比，引用不同的名言、詩詞闡述書生意氣，分別表現(xiàn)了讀書人的專心、憂心和雄心，從不同側(cè)面反映了讀書人的意氣。當然“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”可以從不同角度解讀，這且不談，這里要說的是，作者將同類素材排比組合，既在觀點上加大了力度，豐富了內(nèi)容，又在語言上顯示出了一種氣勢，表現(xiàn)了一定的文采。這種用材的方法，是經(jīng)過了作者主觀的精選、加工，和那種無視內(nèi)容的需要與否而堆砌材料的做法是完全不同的。八.一材多解應用　　寫議論文，同學們大多苦于無材料可用。其實，大家頭腦中已經(jīng)儲存了不少材料，但為什么還會為材料匱乏而發(fā)愁呢？這里有一個很重要的問題，就是有些同學不會高效率地利用自己占有的材料，不善于一材多用。由于事物本身的豐富多彩，一則好的材料總是立體型的，具有多元的屬性，再加上不同的人對材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一則材料往往可以從中挖掘出幾個不同的觀點。例如《燭之武退秦師》一文，就可以多角度切入：　　①金子總會發(fā)光的。燭子武是塊“金子”，年輕時精力旺盛，才華橫溢，但被埋沒幾十年而黯然失色。到了晚年，國難當頭，才被委于重任，出使秦國，挽救了國家的危難。　　②千里馬需要伯樂的發(fā)現(xiàn)和扶植。千里馬就是燭之武，伯樂就是佚之孤。如果沒有佚之孤對燭之武的充分了解和極力舉薦，燭之武縱有多大才華也沒有施展的機會。　　③顧全大局，國家利益高于一切。燭之武年輕時未被重用，難免產(chǎn)生委屈和不滿，但國難當頭，他不計個人恩怨，毅然出使秦國。　　④責已恕人，寬容待人。面對燭之武的牢騷，鄭伯沒有表現(xiàn)出絲毫不滿，而是深深自責，連說“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”。　　⑤燭之武善于辭令，值得我們學習。與戰(zhàn)國時代縱橫家的危言聳聽不一樣，燭之武的外交辭令委婉曲折，柔中有剛，弦外有音。在今天市場經(jīng)濟大潮中，人際交往大大增加，不善辭令的人，將找不到自己的一席之地。　　一材可以多用，但首先得有分析的頭腦，才可能從同一材料中發(fā)現(xiàn)蘊藏著不同的意義。同時，運用材料不是原封不動地照搬，而應根據(jù)不同觀點的需要，作一定的取舍，在敘述時要突出和強化與觀點相關(guān)的地方，其他無關(guān)內(nèi)容可一筆帶過。如果我們能做到一材多用，那么一則材料可論證幾個不同的觀點，可說明幾個不同的問題，那么同學們頭腦中庫存的材料就會成倍增加，又何愁“巧婦難為無米之炊”呢？　　就拿當前的金融危機來說，發(fā)端于美國的次貸危機正在一步步演化和擴大為一場全球金融危機，沒有一個國家可以不受影響。這個材料，我們就可以從以下多個角度運用：①危機與機遇共存；②面對危機人們有不同心態(tài)，不同心態(tài)必將決定不同的命運，人如此，國家亦亦然；③合作共贏：這是一場全球性經(jīng)濟危機，沒有哪個國家能“獨善其身”。要渡過危機，只有依靠各國的共同努力，團結(jié)合作。此外，還可以有現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果等不同立意。

怎樣運用高考作文素材?
(選自高考滿分文《輕松起跑》) 我們面對同一個話題,總能找到正、反兩方面的人物素材,運用對比手法將這兩種人物放在一起做一個深入的比較,優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自然會更加鮮明突出。這種方法可以廣泛運用于各種文章的寫作中。七.組合排比應用素材應用中的“組合排比”不是指一般的修辭手法,而是一種運用素材的方...

高考作文如何運用素材-高考語文作文素材該如何運用
1. 議論文萬能素材1、從你的一句“會當凌絕頂,一覽眾山小”中,我讀出了你的心胸之開闊,襟懷之豁達,志向之高遠,我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑,把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向,于是在我自己的心中,便有了一種充滿了自信的豪爽。2. 寫作如何運用素材在寫作中,尤...

高考作文素材應該如何整理?
1.分類整理：我們可以將素材按照主題進行分類，如人生哲理、社會熱點、歷史文化、科技發(fā)展等。這樣在寫作時，可以根據(jù)題目要求快速找到相關(guān)的素材。2.制作卡片：將每一個素材寫在一張卡片上，包括素材的來源、主要內(nèi)容、自己的理解和感受等。這樣既可以加深對素材的理解，也可以在復習時快速回顧。3.制作思...

滿分作文素材的運用技法透視
在高考滿分作文鋪天蓋地、紛至沓來、讓人眼花繚亂之際,聰明的你,該不會只滿足于像外行一樣看熱鬧吧?為此,我們特邀請善于看門道的內(nèi)行,帶你透視滿分作文素材運用的技法,并結(jié)合實例講解,為你復習應考提供幫助。一、素材運用比較化 ●技法詮釋: 素材運用比較化,就是把性質(zhì)相似或者相反的兩種事物加以對照、比較,推...

面對中高考的作文,我們?nèi)粘撛趺慈シe累素材呢?
高考作文素材應用十大技巧一、高考作文素材應用技法之理例結(jié)合所謂理例結(jié)合，就是在作文中將舉例和引用原理或名言相結(jié)合，使具體事例和科學原理、名人名言相得益彰，發(fā)揮更好的效用。特別是在議論文的寫作中，既講究理論論據(jù)，又講究事實論據(jù)，事實可以直觀地再現(xiàn)情景，引用可以借名人之語增強議論的力度...

高考作文使用素材的技巧有哪些
我們可以看出近幾年高考優(yōu)秀作文選用的素材有以下來源：來源之一,語文課本.語文教材里的選文都是經(jīng)過時間檢驗的經(jīng)典名篇,無論從語言表達、寫作技巧、素材運用、思想立意哪一方面看,都是作文的范例.認真揣摩語文課本里的范文,自然會積累豐富多彩的素材.請看一考生《捻亮點點心燈》片段：折扇輕搖,衣袂飄飄.那...

如何運用范文寫作文
有時候還可以通過鏡頭式的方法將材料用到文章之中,這樣就可以免除過渡句的使用,一般來說,鏡頭式作文好寫,還容易得高分。(樓主可以自己查查具體的鏡頭式作文怎么寫) 運用素材最重要的就是不要偏題,平時多寫寫、多積累、多看看例文,時間長了就會如探囊取物一樣得心應手了。祝樓主早點掌握哦~~ !!! 【原創(chuàng)!禁...

高考作文素材【高考作文中的語言技巧】
文學的第一要素是語言，“情動于中而形于言”（鄭玄《詩大序》），文學作品的情感是附著于一定的語言形式。高考作文雖不全是文學作品，但在一定程度上反映了作者獨特的思維模式和對生活的情感獨特的審美體驗。所以，語言的功能在于表現(xiàn)情感。而妙用修辭，不僅能使語言增色添彩，而且能使語言更加社會化、...

如何快速積累高考作文素材
把握零碎時間記錄生活亮點同樣重要。利用碎片時間閱讀，將有效放松身心，同時收集靈感。留意身邊典型或特色事件，將它們?nèi)谌胱魑模鎏韮?nèi)容的生動性和真實性。實戰(zhàn)經(jīng)驗告訴我們，積累素材的關(guān)鍵在于多樣化和針對性。了解高考作文常見主題，如「百折不撓」、「不畏艱難」、「努力奮斗」等，并通過閱讀歷年優(yōu)秀...

如何在作文教學中指導學生客觀新穎地使用人物素材
這些素材包括課本(主要是語文課本)中的人物或事例,也包括課外閱讀中的經(jīng)典作品和大眾讀物,還包括影視中接觸到的人物或事例(如感動中國人物等)。一般而言,這類素材屬于“經(jīng)典”,但同時屬于習見類,如果運用不好,將很難達到獨特、新鮮的表達效果。高考作文中如果頻頻使用這些舊例,就有可能造成表達上的“似曾相識”和...

www.tjgcgs88.cn-狠狠久久亚洲欧美专区不卡,久久精品国产99久久无毒不卡,噼里啪啦国语版在线观看,zσzσzσ女人极品另类

怎樣運用高考作文素材高考語文作文素材該如何運用

相關(guān)評說：

www.tjgcgs88.cn-狠狠久久亚洲欧美专区不卡,久久精品国产99久久无毒不卡,噼里啪啦国语版在线观看,zσzσzσ女人极品另类

怎樣運用高考作文素材 高考語文作文素材該如何運用

相關(guān)評說：

怎樣運用高考作文素材高考語文作文素材該如何運用