初中語文改病句的方法
初中語文改病句的方法介紹如下：
1、句子成分殘缺。
例如：我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
改：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
2、詞語搭配不當(dāng)。
例如：我們要堅持革命的光榮傳統(tǒng)。
改：我們要繼承革命的光榮傳統(tǒng)。
3、語義重復(fù)啰嗦。
例如：我不禁忍不住笑出聲來。
改：我不禁笑出聲來。
4、詞序不對。
例如：我們必須認(rèn)真改正，仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。 改：我們必須仔細(xì)檢查，認(rèn)真改正作業(yè)中的錯誤。
5、前后矛盾。
例如：昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
改：昨天傍晚刮了一陣風(fēng)。或：昨天刮了一夜的風(fēng)。
6、句意含混或錯誤。
例如： 誰也不會否認(rèn)，地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
改：誰也不會否認(rèn)，地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
7、不合邏輯。
例如： 商店的貨架上擺滿了葡萄、水果和梨。
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果和梨。
8、亂用關(guān)聯(lián)詞語。
例如：他為了體弱，鍛煉得特別積極。
改：他因為體弱，鍛煉得特別積極。
修改病句的原則：
把握句意,修改得要少,改動得要巧,盡可能保住原句的意思。務(wù)求全句改得妥帖,避免以錯改錯。
（一）、對癥下藥，有針對性。簡單地說,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么樣的毛病,就用相應(yīng)方法來改。所以對各種病句的類型一定要心中有數(shù),針對造成語病的原因進行修改。
（二）、盡量保持句子的原意。每一個病句,一般都包含雙重意義,一是沒有正確表達(dá)出來的句子的原意，一是已經(jīng)表達(dá)出來的歪曲了原意的錯誤意思。
改正病句時,應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意；在盡量保持原意的前提下,將錯誤的地方加以造當(dāng)?shù)男薷摹⒄{(diào)整。切忌違背原意,另起爐灶,按自己個人的意志另選一個句子去代替原句,或者添枝加葉來雕飾句子。這樣做,往往會背離原意而達(dá)不到正確改正語病的目的。
（三）、要善于運用多種方法進行修改。每一個病句,幾乎都可以從語法、修辭、邏榻的角度來分析其造成語病的原因。這樣,同一個病句,也就可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適,這就要看病句本身的語病類型,看表達(dá)的需要,看具體的語境。
我們還要注意,能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；改一處可以解決問題就決不改兩處;修改病句要注意句意的簡潔,盡量保持句式或陳述者對象一致。總之,要記住修改病句的五字訣。
如何練習(xí)修改病句
修改病句,是提高學(xué)生表達(dá)能力的需要,也是語文試卷上的一種常見題型。但在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),許多同學(xué)沒有掌握到修改病句的要領(lǐng),面對病句時因找不到病因而無從下手。如何鍛練修改病句的能力呢?一、知識儲備1.將病句的病因進行歸類講解,便于學(xué)生形成整體印象。常見的病句種類:⑴詞序顛倒; ⑵前后矛盾;⑶成分殘缺; ⑷指代...
中考語文病句修改需要注意哪些問題
5詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。（連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)）4成份殘缺。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。6詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。如在老師的教育下，進步得很快...
初一語文病句技巧 病句怎么修改
1、對于“語序不當(dāng)”，要明確準(zhǔn)確表情達(dá)意的規(guī)律，掌握規(guī)律，才能有識別病句的標(biāo)準(zhǔn)。如“并列短語”：時間先后.空間距離.范圍大小.程度輕重.情感流程.時局變化.數(shù)目常規(guī).成績名次.法定位置.對應(yīng)承接等。“多項定語排序”：領(lǐng)屬性的或時間.處所的＋指稱或數(shù)量的短語＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋...
如何修改病句,有沒有簡單易懂的方法?
小學(xué)語文中常用的修改符號一共有下列5種，下面舉例說明。1. 刪除符號：把不符合要求的部分圈起來刪去，再畫個小尾巴。如下例。2. 對調(diào)符號：用于相鄰的兩個詞語顛倒一下位置，注意必須是緊鄰的兩個詞才可以，中間不能隔一個字。如下圖。3. 置換符號：兩個不相鄰的部份需要互換一下位置，就不能用...
如何修改病句?
修改字、詞的修改符號有：1、刪除號 刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點符號。2、增補號 增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多...
語文高中修改病句方法
，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。⑻此外比喻比擬不當(dāng)，只代不明 二、辨析病句的方法 1. 語感審讀法 在病句分析過程中，我們可以調(diào)動語感，從感性上察覺語句是否有“毛病”，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如果覺得別扭則要再做比較，明辨原因，以便加以修...
病句類型及例句及修改
修改病句是語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。那么修改病句的類型及方法都有哪些呢?下面我為大家?guī)砹苏Z文修改病句的類型及方法，供大家參考。一、語序不當(dāng) 語序不當(dāng)，是指句子語序錯亂，造成病句。二、搭配不當(dāng) 句子由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性，...
中考語文病句分析題有哪些答題技巧
詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用 歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。三、修改病句的方法 (1)增——殘缺的成分要增補上 (2)刪——重復(fù)...
小學(xué)語文病句的診斷和修改方法有哪些?
修改病句時，需先查找病因，從語法、修辭、邏輯等方面進行分析。判別病句的常規(guī)方法包括找出句子主干，理出枝葉，聯(lián)系上下文的語境，理清關(guān)系。修改病句的原則是先看清題目要求，檢查句子內(nèi)部是否有語病，再將前后句子連起來檢查，確保表述的主體一致，上下句照應(yīng)緊密，無重復(fù)或矛盾之處。
做修改病句的時候有什么技巧?
評論 收起 匿名用戶 2012-03-31 展開全部 最主要的就是語感了,先讀一次,覺得哪里別扭不通順就重點看,拿著修改病句的幾大問題研究它屬于哪一個,哪里有問題,如何改正。其實考試中的修改病句不外乎那幾種,重點看下就可以了。 已贊過 已踩過< 你對這個回答的評價是? 評論 收起 ...
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長沙縣螺紋： ______ 先看有沒有重復(fù)的詞或句,再看順序顛倒沒有,看缺不缺詞,詞語搭配得不得當(dāng).
長沙縣螺紋： ______ 1.詞語搭配不當(dāng);2.句子重復(fù);3.句子順序顛倒;4.關(guān)聯(lián)詞語用錯;5.缺少句子成分.1.前后矛盾 6.語序錯誤 7.字詞錯誤 修改方法: 1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復(fù)、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯誤、用詞不當(dāng))
長沙縣螺紋： ______ 病句的基本類型 1. 錯別字 如:深籃的天空中掛著一輪園月. 分析:“籃”與“藍(lán)”,“圓”與“園”屬于同音、形近字混淆. 改為:深藍(lán) 圓月 2. 用詞不當(dāng) 如:我們要虛心地幫助小同學(xué). 改為:我們要耐心地幫助小同學(xué). 3. 詞語搭配不當(dāng) 如:...
長沙縣螺紋： ______ 【“病句”的概念】 所謂病句,就是有毛病的句子.凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句,前者叫語法錯誤,后者叫邏輯錯誤.【對錯關(guān)鍵】 1、成分殘缺 2、語序不當(dāng) 3、搭配不當(dāng) 4、表意不明...
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