新學(xué)期寫給年輕教師的五條建議
一.注重健康，別忘鍛煉。工作中我發(fā)現(xiàn)一些年輕同事，除了上課和參加學(xué)校其他活動外，經(jīng)常久坐不動，幾乎沒有養(yǎng)成運動的習(xí)慣，有健康隱患。
有人說，年輕就是資本，我不這樣認為。年輕意味著朝氣蓬勃，精力旺盛，有活力，思想活躍，善于接受新事物，但是并不意味著年輕就可以揮霍健康，可以不做任何運動。且不生病并不意味著身體就很健康。
人生在世，最大的財富，就是你還健康地活著。
沒了健康，功名利祿都是浮云；沒了健康，半生奔波都是白費；
沒了健康，再多錢財都是累贅；
沒了健康，辛苦一生都是眼淚。
健康地活著，就是富有！
關(guān)于健康，我提出以下三個建議：
1.運動是最佳的良藥。
網(wǎng)上讀到兩段話：
“越是有運動習(xí)慣的人越會發(fā)現(xiàn)，運動過后油然而生的自豪感，能把所有的沮喪都清除掉，對內(nèi)心的垃圾情緒也能起到凈化作用。
一次運動，就像是一次“排毒”，排出身體和情緒的負能量，救贖逐漸疲憊的靈魂和精神。”
2.注意健康飲食。盡量少吃外賣，多在家自己做飯吃，做飯要少油，少鹽和少糖，杜絕垃圾食品。
3.早睡早起，不熬夜。
二.教師與家長的溝通交流方面要做到多、勤、快。
我工作中有一個習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)、做人、做事方面的問題，我會在第一時間給家長打電話或發(fā)信息。今天一個學(xué)生出現(xiàn)了問題，今天我會立刻給家長打電話，明天和后天他又出現(xiàn)別的問題了，我也照樣會給家長打電話。我和家長溝通和交流次數(shù)比較多，頻率比較高，速度也非常快。
我擔(dān)心時間久了會把孩子出現(xiàn)的問題給忘記了，我也害怕時間久了學(xué)生的問題會累積得越來越多，我更憂慮家長如果不能及時了解孩子的問題，他就對孩子的管理很松散，同時會降低對孩子的各種要求。
任何一個家長永遠都不會討厭一個工作認真負責(zé)的好老師。
經(jīng)常和家長溝通和交流，體現(xiàn)的是老師對工作的責(zé)任心，是本著對學(xué)生的全權(quán)負責(zé)，是為了學(xué)生的長遠發(fā)展去做的。
師者父母心。對于一個工作認真負責(zé)的對我來說，學(xué)生就是自己的“孩子”，我在這個“孩子”身上投入的精力和時間，在某種程度上，要比我自己孩子身上投入的更多。
一位負責(zé)的老師在學(xué)生成長過程中起著舉足輕重的作用。如果一位老師時時刻刻心里有學(xué)生，他就不會因自己的疏忽、忙碌而耽誤這個孩子的前途以及未來的各種發(fā)展。
經(jīng)常和家長溝通、交流，能得到家長最大程度上理解、認可、尊重和信任。便于老師后期開展各項教學(xué)工作，也便于孩子未來的進步和發(fā)展。
三.盡量在問題學(xué)生上下功夫。我們熟知的一些名師，比如李迪老師，李鎮(zhèn)西老師、方海東老師、鐘杰老師等，他們都對問題學(xué)生下了很多功夫，想了不少辦法，費了好多心思，有的老師甚至為學(xué)生寫下了幾十萬字的成長記錄。他們把多年的工作經(jīng)驗寫成文字，發(fā)表出來，出版了自己的教學(xué)專著，吸引了許多老師去閱讀和學(xué)習(xí)，他們才是名副其實的名師，他們享有“名師”這個無比光榮的稱號是當(dāng)之無愧的，也是值得每位老師借鑒和學(xué)習(xí)的。
教師要學(xué)會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。——竇桂梅
最理想的教育，是認真負責(zé)的老師、通情達理的家長、勤勉努力的學(xué)生。
問題學(xué)生身上隱藏著年輕老師發(fā)展的機遇，以及在工作中取得成就和成功最有利條件。
一般來說，老師培養(yǎng)優(yōu)等生是比較輕松和容易的，但是問題學(xué)生就不一樣了，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生最能體現(xiàn)出老師的工作態(tài)度和方法，以及教育智慧。問題學(xué)生其實是一塊最難啃的大骨頭，如果你能把問題學(xué)生的問題變少，或轉(zhuǎn)換成優(yōu)等生，那么這個老師就算成功了。
當(dāng)然轉(zhuǎn)換的過程是非常艱辛的。首先在于老師在工作中的不斷學(xué)習(xí)和思考，閱讀學(xué)習(xí)、向老教師請教等方發(fā)都是非常有效之法。其次，轉(zhuǎn)換過程中不能操之過急，必須在循序漸進中完成這項艱難而又復(fù)雜的工作。
四.多在維持課堂紀律方面下功夫。年輕教師最大的問題是課講的不夠成熟，只是其中一個方面，更加嚴重問題在于在他們在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理非常松散，缺乏科學(xué)有效的方法去管理班級課堂紀律。
去年我曾經(jīng)聽過一位有兩年教學(xué)經(jīng)驗同事上五年級的數(shù)學(xué)課，她講課學(xué)生非常喜歡，課堂氣氛也是很輕松愉悅的，但是唯一的問題就是課堂紀律過于混亂。所以到期末考試結(jié)束后這個班的考試成績就相當(dāng)差，家長議論紛紛，滿腹牢騷。
班級課堂紀律差有哪些危害呢？
1.班級紀律差最大的危害就是學(xué)生聽課效率非常低，考試成績無法提高。學(xué)生的基礎(chǔ)不牢靠，會直接影響他們高年級的學(xué)習(xí)，進而影響到他們后來的升學(xué)。原本可以考上高中的學(xué)生或考上重點大學(xué)的學(xué)生極有可能希望落空。
2.由于老師對學(xué)生的課堂紀律要求非常松散，所以學(xué)生專心致志聽課、仔細思考、認真做題的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣難以養(yǎng)成。
疏于管理課堂紀律的老師目睹學(xué)生東張西望、交頭接耳的壞習(xí)慣而置若罔聞，得知學(xué)生錯題很多的情況下視而不見，看到學(xué)生粗心馬虎時不管不問。
年輕教師的工作能力提升，必須首先從嚴管課堂紀律開始，沒有嚴格的課堂紀律約束學(xué)生，即使老師課講得再天花亂墜、精彩紛呈，學(xué)生的考試成績是永遠也提高不了的，老師的工作能力也是永遠提升不了的。
五.業(yè)余時間要多讀書，多寫作。
我觀察過大部分年輕教師，他們在休息時間不是玩手機，就是追劇、打游戲或者網(wǎng)購，真正靜下心來讀書和寫作的老師寥寥無幾。
一群自己并不讀書的老師卻在苦口婆心地教育學(xué)生努力讀書，用功讀書。這樣的教育方式難道能達到目的嗎？難道能起到示范和楷模作用嗎？
“最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。”——李鎮(zhèn)西
身教重于言教，這句話針對家長有教育作用，對老師也同樣有啟發(fā)，有教育意義和價值。
下面二段話來自著名教育家李鎮(zhèn)西：
我曾經(jīng)引用蘇霍姆林斯基的話：“教師沒有自由支配的時間，這對學(xué)校發(fā)展是真正的威脅。”老師們一片叫好。隨即我又說了一句話：“教師有了自由支配的時間而不讀書，這對教師發(fā)展是真正的威脅。”現(xiàn)在，宅在家里卻依然不愿讀書，作為教師真的說不過去。去年年底，我給自己規(guī)定，2020年至少每周讀一本書，每天至少讀50頁，結(jié)果遠遠超額：一月份就讀了八本書，二月份已經(jīng)讀了兩本。很有收獲。
我說過，平庸教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別，主要不在看得見的地方——在學(xué)校，在辦公室，在教室，幾乎每一個老師都很忙碌，都很辛苦，你看不出誰優(yōu)秀誰平庸；但是在看不見的地方——比如業(yè)余時間，比如晚上、周末和寒暑假，優(yōu)秀教師就開始了自我提升，除了我上面說的閱讀，還有就是寫作。每天的忙碌中，有多少教育素材供我們思考、提煉、總結(jié)的啊！現(xiàn)在閑下來了，想想過去的一學(xué)期、一年中，有哪些教育故事值得珍藏？有哪些課堂精彩值得追憶？有哪些教育思考值得記錄？有哪些工作教訓(xùn)值得汲取？這一切都可以通過文字凝固下來。這將是你的一筆教育財富啊！對我來說，寫作已經(jīng)是一種每天的習(xí)慣了。
“教師是最不能和閱讀脫離的人。所有靠物質(zhì)支撐的幸福感，都不能持久，在書香世界里浸泡出來的淡定寧靜，才是我們幸福的真正源泉。”——公眾微信號《中國教育報好老師》
有時間了，泡上一杯茶，放上幾首舒緩優(yōu)雅的輕音樂，看上幾頁喜歡的好書，思考幾個長期困擾大腦的問題，寫上幾篇想寫的文章，別讓手機、肥皂劇、網(wǎng)游、碎片化、淺層次的閱讀淹沒你所有的閑暇時光。如果你在書里站了起來，你在生活中就能站立起來，你的教學(xué)也因此站得更穩(wěn)重、更高聳、更成熟、更成功！
新的一學(xué)期，大家一起加油，在牛年里工作勤勉如牛，讀書見縫插針，生活快樂幸福。共勉！
作者簡介：臧曉蕓，女，生于1971年2月，50歲，水瓶座，畢業(yè)于西北師范大學(xué)英語專業(yè)，本科學(xué)歷，從事中小學(xué)英語教學(xué)26年，喜歡閱讀和寫作。樂意分享一些生活感悟、工作心得和閱讀體會，希望能用學(xué)到的家庭教育知識，幫助更多的家長和孩子。
新學(xué)期寫給年輕教師的五條建議
年輕教師的工作能力提升,必須首先從嚴管課堂紀律開始,沒有嚴格的課堂紀律約束學(xué)生,即使老師課講得再天花亂墜、精彩紛呈,學(xué)生的考試成績是永遠也提高不了的,老師的工作能力也是永遠提升不了的。五.業(yè)余時間要多讀書,多寫作。我觀察過大部分年輕教師,他們在休息時間不是玩手機,就是追劇、打游戲或者網(wǎng)購,真正靜下心來...
新學(xué)期寄語寫給老師
寫給老師的新學(xué)期寄語有：給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創(chuàng)作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子。孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓我們做一個有心人，善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想，順暢步入他們的內(nèi)心世界，與孩子為伴，引領(lǐng)他們實現(xiàn)夢想。重孩子，因...
對教師專業(yè)成長的建議
積極主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是成為優(yōu)秀教育工作者的必要條件。教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)對教育工作潛移默化的影響短期效應(yīng)可能不明顯，但長期效應(yīng)是相當(dāng)可觀的。對于青年教師來說，培訓(xùn)是最好的福利。學(xué)習(xí)、充電能讓教師具備越來越熟練的專業(yè)技能，感受到教育的智慧和魅力。學(xué)理論，能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，...
對教師評語和建議精選【多篇】
2. 老師教學(xué)認真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細,我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。 3. 老師授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。 4. 老師講課突出重點,...
讀《給青年教師的36條成長建議》有感
? “寫作與閱讀關(guān)系密切，多讀一點書，多思考，多積累，多動筆，久而久之，就會寫了。”這是錢正權(quán)先生對年輕朋友的勉勵。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們才能提升自己的寫作能力。? 作為一名教育工作者，雖然我們看似每天從事一成不變的工作，但是學(xué)生每天卻帶給我們不一樣的精彩。那寫什么能夠...
指導(dǎo)年輕教師提高教學(xué)技能怎么寫
鼓勵年輕教師利用觀摩課活動的機會展示自我的教學(xué)技能，指導(dǎo)年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運用教學(xué)策略的能力。4、在教學(xué)實踐中，集體備課，互相研討。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。在集體會診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺...
家長對學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見建議怎么寫
7、老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點是很難做到的。不過，這個學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
新學(xué)期對教師的要求
每個同學(xué)都希望在新學(xué)期能遇到一個漂亮的年輕女老師，她能善解人意，能活潑開朗，溫柔善良，能帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，教學(xué)不要太枯燥乏味。能張弛有度。教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔(dān)起了一定的教育任務(wù)，在自己所掌握的知識與技能的基礎(chǔ)上，運用一定的教育資源，對學(xué)生開展教育...
如何培養(yǎng)青年骨干教師
1、走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時指導(dǎo)，點評上課情況，指出不足，指導(dǎo)改進方法。2.讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進和提升。3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學(xué)...
給教師的建議摘抄感悟
《給教師的建議》第七十五條中寫到:請你任何時候都不要忘記,你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。 作為教師,我們要讓學(xué)生體驗到尊嚴感:我在校是個好學(xué)生,在社會上是個好公民,在家是個好...
相關(guān)評說：
蘿崗區(qū)正垂： ______ 委婉客觀一點的建議就行 例如 課堂氣氛不夠活躍 教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生上課積極性 提問學(xué)生數(shù)量偏少 應(yīng)加大提問量 是每個學(xué)生都有發(fā)言的機會 教學(xué)模式較為死板 應(yīng)將課堂與實際生活聯(lián)系在一起 課堂講授內(nèi)容偏多 沒有足夠的時間復(fù)習(xí)回顧 授課時間偏長 沒有空余時間向老師發(fā)問
蘿崗區(qū)正垂： ______ 1.當(dāng)一屢屢春風(fēng)翩向我們的時候,新的一個學(xué)期又開始了,我長大了,老師,這都是您的功勞,只想對您說一句平淡的話:辛苦了!2.不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子. ...
蘿崗區(qū)正垂： ______ ——《給教師的建議》45條讀后感 姚守英 一生之計在于少,一年之計在于春.可見計劃還是有其必要性的.可是在用心體會大師的這條建議后,自己也反思了很多.每個學(xué)期的開始,我們都會寫《學(xué)科教學(xué)計劃》和《班級工作計劃》,可是,...
蘿崗區(qū)正垂： ______ 祝老師身體健康,工作順利,天天有個好心情
蘿崗區(qū)正垂： ______ 相見時難別亦難, 東風(fēng)無力百花殘. 春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干. 曉鏡但愁云鬢改, 夜吟應(yīng)覺月光寒. 蓬山此去無多路, 青鳥殷勤為探看 桃禮不言,下自成溪 教師是人類靈魂的工程師 斯大林 日為師,終生為父. ————關(guān)漢卿 不管...
蘿崗區(qū)正垂： ______ 本學(xué)期我校3位試崗教師走上了工作崗位,為我校教師隊伍增添了活力,他們憑著自身的朝氣和熱情給學(xué)校的發(fā)展帶來了希望,他們學(xué)歷高,知識底蘊深是學(xué)校教學(xué)、科研的主力軍,是對學(xué)生實施教育最有影響力和感染力的一支新軍.然而,他...
蘿崗區(qū)正垂： ______ 莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望老師的話: 1 新的學(xué)期,新的希望,新的起點,在這充滿希望的季節(jié)里,
蘿崗區(qū)正垂： ______ 用功,并且能干點,第一次考試有個非常好的成績,這樣,老師想不記住你都難了 呵呵
蘿崗區(qū)正垂： ______ 把自己想對老師說的話寫下來. 1、親愛的老師你好.首先感謝你一直以來對我無微不至的關(guān)心和照顧,你是人類辛勤的園丁,在成長的道路上,你們默默地為我們的成長付出了艱辛的努力,留下了辛勤的汗水.在此,我想對老師說:老師您辛...
