《歡樂的潑水節(jié)》教學反思
《歡樂的潑水節(jié)》描繪了傣族人民歡度潑水節(jié)的場景，旨在對學生進行尊重各民族風俗習慣的教育。文章重點描述了潑水節(jié)的歡樂場面，通過強調讀的教育原則，引導學生通過自讀、感悟加深對內(nèi)容的理解。然而，由于潑水節(jié)與學生生活較為遙遠，教學中若能利用現(xiàn)代教育手段播放相關錄像，將使學生對課文內(nèi)容的理解更加深刻。遺憾的是，這部分運用現(xiàn)代化教學手段的環(huán)節(jié)未能充分展現(xiàn)。
《歡樂的潑水節(jié)》教學反思
《歡樂的潑水節(jié)》描繪了傣族人民歡度潑水節(jié)的場景，旨在對學生進行尊重各民族風俗習慣的教育。文章重點描述了潑水節(jié)的歡樂場面，通過強調讀的教育原則，引導學生通過自讀、感悟加深對內(nèi)容的理解。然而，由于潑水節(jié)與學生生活較為遙遠，教學中若能利用現(xiàn)代教育手段播放相關錄像，將使學生對課文內(nèi)容的理解更加深...
《歡樂的潑水節(jié)》教學反思
《歡樂的潑水節(jié)》講述的是傣族人民歡度潑水節(jié)的場景，"歡樂"貫穿全文。在新年的日子里，人們在大街上追逐嬉戲，潑水，體驗著形式上的歡樂。同時，向他人傳遞真摯祝福，分享快樂，接受祝福，感受到內(nèi)心的愉悅，即隱形的歡樂。教學重點放在文章的第二自然段。一、 通過影像，感受歡樂 課堂上，利用影像激發(fā)學...
《歡樂的潑水節(jié)》教學反思
本篇課文描繪了西雙版納傣族人民歡慶潑水節(jié)的熱烈場景。文章中洋溢著濃厚的節(jié)日氛圍。教學重點在于引導學生從文本中感受到傣族人民對過節(jié)的期待與慶祝時的歡樂。我采用了以讀為主的教學策略，營造情境，讓學生沉浸于節(jié)日的歡樂中。首先，我引導學生扮演角色，討論準備情況以及提前到場的原因，以此體會傣族人民對...
小學四年級音樂上冊快樂的潑水節(jié)教學反思
小學四年級音樂上冊快樂的潑水節(jié)教學反思 篇1 《快樂的潑水節(jié)》是四年級上冊第三單元《民族的節(jié)日》中的第一課時。通過這節(jié)課的學習,讓學生了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日、風俗文化,并且學會演唱歌曲,感受傣族民歌的旋律特點,學跳幾個典型的傣族舞蹈動作。激發(fā)學生對民族音樂的學習興趣,增強學生對音樂的感受、理解和...
《歡樂的潑水節(jié)》教學反思
篇一： 《歡樂的潑水節(jié)》教學反思 《歡樂的潑水節(jié)》一文緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，對學生初步進行尊重各民族風俗習慣的教育。第二自然段是課文的重點部分，具體生動地寫了潑水的歡樂場面。在教學過程中，主要抓住文章的重點段落、重點句子、重點詞語進行教學，...
小學二年級語文《歡樂的潑水節(jié)》知識點、教案及教學反思
【篇一】小學二年級語文《歡樂的潑水節(jié)》知識點 字：傣、端、桶、灌、鼓 詞：鳳凰、清水、潑水、象征、幸福、花瓣 重點句子：1、西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。2、大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我...
《歡樂的潑水節(jié)》教學片段和教學反思
《歡樂的潑水節(jié)》是國標本蘇教版六年制小學語文第四冊課本中的一篇精讀課文。課文記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景,字里行間流露出濃濃的喜慶之意和深深的民俗風情。 【教學片段】 情境之一:復習舊知,體驗當小作家的歡樂 師:小朋友,這是我們本學期學過的《識字1》,介紹了我們中華民族的四個傳統(tǒng)...
《歡樂的潑水節(jié)》教學設計
教學過程：一、欣賞傣族舞蹈錄像導入。播放錄像，激發(fā)學生對傣族文化的興趣。二、了解風土人情，感受歡樂的潑水節(jié)。介紹潑水節(jié)的由來，引導學生觀察圖中人物的神態(tài)動作，感受節(jié)日喜悅。三、感受傣族藝術的獨特風格。聽賞象腳鼓音樂，了解傣族樂器。欣賞《月光下的鳳尾竹》樂曲，對比感受葫蘆絲與象腳鼓的不同音樂...
相關評說：
來鳳縣淬火： ______ 《乘法和加法應用題的區(qū)別》教學反思 低年級學生分析能力弱,對于學過的一些簡單加法應用題和一些簡單的乘法應用題,往往模糊不清,甚至顛倒運算.如何避免以上現(xiàn)象,我經(jīng)過深入思索,把容易出現(xiàn)的一些問題進行歸納綜合,讓學生對題...
來鳳縣淬火： ______ 本課是在學習的圓的初步認識和圓的周長的基礎上進行教學的,教學重點是理解圓面積的推導過程.圓面積公式推導過程中隱含著一種重要的“轉化”與“極限”數(shù)學思...
來鳳縣淬火： ______[答案] 教學意圖: 小班幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈.為此,設計了《我是怎樣長大的》活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己...
來鳳縣淬火： ______ 什么是幼兒教師的科學素養(yǎng)?在回答這一問題時,我們要先明白什么是科學.科學有廣義和狹義之分,狹義科學往往指的是知識體系,更多的是自然科學知識.廣義上講:科學是人們對客觀世界...
來鳳縣淬火： ______ 《求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題》教學反思解決問題在數(shù)學教學中有著重要的作用,它既能培養(yǎng)學生的意識、創(chuàng)新意識,又能鞏固有關知識,發(fā)展學生的思維.我在設計這節(jié)課時依...
來鳳縣淬火： ______ 任何一個教學活動,內(nèi)容選擇很重要.科學活動更要選擇貼近幼兒的生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容.考慮到本學期,小班幼兒剛剛入園,年齡小、動手能力弱,所以我選擇了一個很直觀、操作性又強的內(nèi)容——溶解....
來鳳縣淬火： ______ 學科:科學教學設計:宋芝君時間:青島版六年級下冊教材簡析:本課通過引導學生研究蜜蜂、螞蟻是如何將信息傳遞給其它同伴的,了解其它生物不同的信息傳遞方式,讓學生初步了解除了...
