四年級盤古開天地教案
通過學習，掌握課文主要內容，能夠用自己的話講述神話故事《盤古開天地》。同時，感受盤古的奉獻精神，激發(fā)學生閱讀神話故事的興趣。
【學習重難點】
重點在于邊讀邊想象，用自己的話講述這個故事。難點是深入理解課文，提煉并表達故事的精髓。
【學習準備】
教師需準備《盤古開天地》的多媒體教學課件，為學生提供生動的學習資源。學生應預先閱讀中國古代神話故事，豐富背景知識。
【學習過程】
一、引入學習
激發(fā)學生興趣，引導他們分享已知的神話故事，肯定學生的閱讀量和知識積累。隨后，引出今天要學習的故事《盤古開天地》。
二、觀看動畫
播放配音樂的動畫《盤古開天地》，幫助學生直觀理解故事內容。
三、激發(fā)講述興趣，熟讀課文
通過動畫引發(fā)學生講述的興趣，明確學習任務，鼓勵學生有感情地朗讀課文，加入個人想象，提升講述效果。
四、反饋與練習
學生分段朗讀課文，教師和同學給予積極反饋，強調情感表達和想象力運用。
五、逐步理解與講述
通過問題引導，幫助學生找出關鍵情節(jié)，逐步構建故事框架，嘗試完整講述。
六、復述與實踐
學生選擇喜歡的內容進行講述準備，教師提供指導與反饋，鼓勵學生上臺講述，與畫面配合。
七、總結情感
通過講述活動，學生對《盤古開天地》有了更深的理解和情感共鳴，對神話故事產生了更濃厚的興趣。
通過上述教學活動，學生不僅能夠熟練掌握《盤古開天地》的故事內容，還能通過講述過程提升語言表達能力和想象力，同時在體驗中深刻體會了盤古的奉獻精神，激發(fā)了閱讀神話故事的興趣。
小學三年級語文《盤古開天地》教案?
1. 理解《盤古開天地》的故事情節(jié)及其啟示 2. 學會通過朗讀、默寫等方式來掌握故事的基本內容和相關生詞詞匯 3. 提高學生的口頭表達能力和閱讀理解能力 教學準備：1. 課文《盤古開天地》2. 教學課件或黑板、粉筆 3. 學生課本和練習冊 教學步驟：Step 1: 導入 教師可以通過介紹《盤古開天地》的故事背...
盤古開天地教案 盤古開天地教案設計
1.默讀課文，想一想《盤古開天地》這篇課文能讀成課文中的哪句話?把這句話畫出來。2.出示句子“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。”請學生自由讀此句并思考，這句話中哪個詞是關鍵(創(chuàng)造)(1)教師板書“創(chuàng)造”，并提問：“創(chuàng)造”的“創(chuàng)”這為什么是力刀旁?(看字形并聯系課文理...
四年級盤古開天地教案
七、總結情感 通過講述活動，學生對《盤古開天地》有了更深的理解和情感共鳴，對神話故事產生了更濃厚的興趣。通過上述教學活動，學生不僅能夠熟練掌握《盤古開天地》的故事內容，還能通過講述過程提升語言表達能力和想象力，同時在體驗中深刻體會了盤古的奉獻精神，激發(fā)了閱讀神話故事的興趣。
小學三年級語文《盤古開天地》教案
【篇一】小學三年級語文《盤古開天地》教案 一、說教材 《盤古開天地》是人教版小學語文三年級上冊第四單元的一篇主體課文。這是一個神話傳說,講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想像,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。 二、說目標 我確定...
《盤古開天地》優(yōu)秀教案
教材分析 神話傳說《盤古開天地》講述巨人盤古開辟宇宙的奇妙故事，文字形象生動，富有想象力。故事分為三個部分，清晰展現盤古以身創(chuàng)造宇宙的過程，贊美了他為開辟天地而勇于犧牲的精神。教學目標 教學旨在使學生了解神話體裁，體會盤古的獻身精神，領略中國古代人民豐富的想象力。教學目標包括：識別10個生字...
小學四年級上冊《盤古開天地》教案
小學四年級上冊《盤古開天地》教案 篇1 學習目標: 1、認識10個生字,會寫14個生字,正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,能用自己的話復述課文。 3、讀懂課文,體會盤古的獻身精神,培養(yǎng)想象力,積累課文中優(yōu)美的詞語。 教學重點: 1、引導學生了解盤古開天地的內容,激發(fā)學生閱讀神話...
三年級語文上冊《盤古開天地》教案
A案 課前準備 ①多媒體事件（制作混沌世界、巨人沉睡、驚天霹雷、開天辟地的動畫片）。 ②生字詞卡片。 ③蒐集能體現盤古開天地情境的音樂帶。 第一課時 情境導入 ①情境：播放多媒體課件。 ②過渡，并揭示中心句。 “人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。” ...
開天辟地教案設計(優(yōu)選4篇)
開天辟地教案設計（優(yōu)選4篇）教學目標:理解神話故事想象豐富，贊美盤古獻身精神。朗讀并感受盤古的偉大形象。了解神話故事的特點，嘗試講故事。教學過程:一、故事導入介紹神話故事，分享印象深刻的神話故事，引出《盤古開天地》。二、初讀感知自主識字，讀通課文，感知文意。三、研讀交流自讀課文，交流對盤古...
《盤古開天地》教案及反思
《盤古開天地》教案及反思1 學習目標 1.認識10個生字,會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,能用自己的話復述課文。 3.讀懂課文,體會盤古的獻身精神,培養(yǎng)想象力,積累課文中優(yōu)美的詞句。 教學重點 1、...
四年級盤古開天地教案
A案 課前準備 準備多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。準備自制生字詞卡片。學生自讀課文，記下疑問。第一課時 情境導入 談話：在春秋時代，孔子是偉大的思想家和教育家，讓我們通過錄像了解孔子。觀看多媒體課件，學生自由分享觀后感。引入學習：孔子成為偉大思想家的原因是...
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平泉縣角接： ______ 嗯,通過這種方法呢,主要目的呢,是想吸引學生的注意力,激發(fā)他們的求知欲,求知欲,好奇心,從而他們對呃神話故事感興趣.
平泉縣角接： ______ 很久很久以前,天和地還沒有分開,宇宙混沌一片.有個叫盤古的巨人,在這混沌之中,一直睡了十萬八千年.有一天,盤古突然醒了.他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛劈過去.只聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了....
平泉縣角接： ______ 全文共有8個自然段,可分為四段. 第一段(第一自然段),寫天地沒有分開來時宇宙混沌一團,像個大雞蛋. 第二段(第2-5自然段),寫盤古醒來后,用自己的神力和身軀開辟了天地. 第三段(第6-7自然段),寫盤古臨死前,有自己的身軀化生出世間萬物. 第四段(第8自然段),概括概括開天辟地的經過.
平泉縣角接： ______[答案] 講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事.課文處處充滿了神奇的想像,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神.
平泉縣角接： ______[答案] 課文先寫盤古分開了天地,再寫盤古頂天立地使天地形成的過程,最后寫盤古的整個身體變成宇宙的萬物.全文贊頌了盤古與自然斗爭的獻身精神.
平泉縣角接： ______ 描寫思路:盤古開天地后身體變成自然界的四極、大地、江河、雨露,根據該主線進行描寫: 盤古倒下后,他的身體發(fā)生了極大的變化.他呼出的氣息,變成了四季的風和云;他發(fā)出的聲音,化作了隆隆的雷聲;他的雙眼變成了太陽和月亮;...
平泉縣角接： ______ 盤古開天辟地這篇課文 中心思想: 本文通過盤古開天地的故事,表達了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻身精神. 主要內容: 人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙.
平泉縣角接： ______ 先描述天地未分時的情況,再接著說盤古蘇醒后分開了天地,最后說盤古死后為天地做的貢獻.
平泉縣角接： ______ 盤古從沉睡中醒來后,發(fā)現天地一片混沌,就用一把大斧將眼前的混沌一分為二,其中輕而清的上升為天,重而濁的下降為地.
平泉縣角接： ______ 頭發(fā)變星辰,兩眼變日月, 等等.
