成績不穩(wěn)定和成績穩(wěn)定的學(xué)生高考哪個(gè)更有優(yōu)勢？
因?yàn)楦鶕?jù)高考考綱的基本要求和全國卷命題的特點(diǎn)來看，就是回歸基礎(chǔ)，回歸課本，考察學(xué)生分析問題，解決問題的基本能力和技巧，成績穩(wěn)定的考生一定是基礎(chǔ)扎實(shí)的，可以在高考的戰(zhàn)場中穩(wěn)坐釣魚臺，任憑風(fēng)浪起，因?yàn)樗闹杏袛?shù)，心里不慌，基礎(chǔ)扎實(shí)，所以肯定能夠取得優(yōu)異的成績。
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老穆有話說
老穆認(rèn)為，成績穩(wěn)定的學(xué)生高考時(shí)更有優(yōu)勢！
或許有人會說:“穆老師，你說得不對，成績不穩(wěn)定，考試時(shí)才能超常發(fā)揮。成績穩(wěn)定了，也就和平時(shí)差不多了。”
老穆想反問你兩句:
哪個(gè)考上清華北大的學(xué)生平時(shí)成績是不穩(wěn)定的？
哪個(gè)世界冠軍平時(shí)的成績是不穩(wěn)定的？
試想一下，倘若連平時(shí)的考試成績都起伏不定，還如何在高考中取得好成績呢？
那也只能是碰運(yùn)氣了……
（一）成績不穩(wěn)定，預(yù)示著很多……
【1】考生學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了問題。
【2】考生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不合理。
【3】考生心理素質(zhì)不好，有待加強(qiáng)。
【4】考生不會的試題太多，考試需要碰運(yùn)氣。
遇到會做的試題多，就考得好，遇到不會做的試題多，就考得不好！
【5】考生知識學(xué)得不扎實(shí)，囫圇吞棗。
【6】其它……
（二）考試成績穩(wěn)定，則代表著很多……
【1】考生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
【2】考生學(xué)習(xí)方法科學(xué)、合理；
【3】考生心理素質(zhì)好，能從容應(yīng)對考試；
【4】考生知識學(xué)得扎實(shí)，能形成一個(gè)體系，不論試題難與不難，考生都會做。
【5】考生解題思路清晰，推理嚴(yán)謹(jǐn)，答案組織得有條理性；
【6】其它……
【結(jié)束語】 高考不僅是一場考試，更是選拔人才的舞臺。
試問，一個(gè)連考試成績都不能左右的學(xué)生，他將來又能如何左右自己的人生呢？
對讀過書的人來說，答案應(yīng)該都很明顯：
成績不穩(wěn)定要贏得高考那就只能是靠運(yùn)氣和發(fā)揮。
成績穩(wěn)定要贏得高考往往都是情理之中的事情。
對于那些高考成績特別優(yōu)秀的學(xué)生來說，他們一般都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不存在成績大幅度的波動，尤其是進(jìn)入高三之后，即便試卷難度再大，他們的成績在班級排名相對來說都是比較穩(wěn)定，不會有忽上忽下的局面出現(xiàn)。這種成績表現(xiàn)就給了他們更大的學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮的空間，有底氣有信心去進(jìn)一步拓寬知識面，深挖綜合難度更大的題目，這是他們沖擊頂尖高校的前提。
而對于成績忽上忽下的學(xué)生來說，總是一直處在成績不穩(wěn)定的煎熬之中，他哪還有什么心思去細(xì)細(xì)研究常規(guī)性題目意外的知識，大部分時(shí)間都是在自我知識彌補(bǔ)上。題目的成績往往會受限于當(dāng)次考試出題的范圍與題型設(shè)計(jì)，如果剛好試卷都在他的知識點(diǎn)掌握范圍內(nèi)，都是他很熟悉的題目，很顯然會出一個(gè)比較好的成績，但是如果試卷稍微偏一點(diǎn)，改變一下出題策略，往往就懵了。
高考不是普通的月考，也不是所謂的模擬考試，高考試卷出題每年都是有改革和創(chuàng)新的地方，并不是大家在模擬考試中就能夠完全觸及到的熟悉題型，這就要求學(xué)生必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，較寬的知識面，具有創(chuàng)新的解題思維和核心素養(yǎng)，才能夠從容應(yīng)對，如果平時(shí)成績都不穩(wěn)定，有如何應(yīng)對高考的高質(zhì)量試卷呢？從概率上來說，優(yōu)勢肯定是不如成績穩(wěn)定的學(xué)生。
兩個(gè)學(xué)生，成績不穩(wěn)定，和成績穩(wěn)定，考試的時(shí)候哪個(gè)更具優(yōu)勢？一般來說，或者說對于多數(shù)考生來說，還是不穩(wěn)定的更具優(yōu)勢。
對于很多成績一般的學(xué)生來說，指望的就是超水平發(fā)揮
中考、高考、考研、考公，都是決定考生寒窗苦讀、最終命運(yùn)的重要考試，需要每位考生考出最好的水平，最好是超水平發(fā)揮，取得比平常好得多的成績。
雖然說成績不穩(wěn)定就像一顆定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候會爆，但是凡事都是有兩面性的，不穩(wěn)定代表著時(shí)高時(shí)低，有時(shí)候低的落到了谷底，那就是炸彈爆了，有時(shí)候又高到天上，這豈不是意外之喜？
不要說什么成績穩(wěn)定更有優(yōu)勢，一直穩(wěn)定的低在地面上的成績，達(dá)不到任何學(xué)校的錄取線，這種穩(wěn)定又有何意義？
成績好的學(xué)生，需要不需要超水平發(fā)揮？
當(dāng)然了，如果成績一直很好，對于超水平發(fā)揮的渴望，相對來說，會比成績一般，或比較差的學(xué)生低一些。但是，他們中有不少人也仍然有這樣的需求，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)不僅僅是考上，還想要考好學(xué)校。
比如，高考分?jǐn)?shù)超過一本線不少的，想考211院校，再高一點(diǎn)的，想考985院校，再高一點(diǎn)的，如果超水平發(fā)揮一下，清華、北大是不是也不再是夢了？
所以，不論成績好壞，都有超水平發(fā)揮的渴望。
防范發(fā)揮失常
成績不穩(wěn)定，不光有超水平發(fā)揮的好處，還有壞處，就是可能發(fā)揮失常，這是需要及時(shí)防范的。
一般來說，原因無非是：
這些缺點(diǎn)，都可以通過人為的努力來彌補(bǔ)，當(dāng)有針對性的去注意這幾個(gè)方面之后，成績大幅下滑的可能性就堵住了。
怎么提高超水平發(fā)揮的幾率？
這一點(diǎn)我比較有心得，我一般是越重要的考試，發(fā)揮的越好。怎么做到呢？
結(jié)束語
對于所有學(xué)生，和參與各類考試的考生來說，都想盡可能的發(fā)揮出最好水平，考出更高的成績，這需要平時(shí)的積累，最終才能厚積薄發(fā)。
先問大家一個(gè)問題？
小明跳遠(yuǎn)五次的成績分別為2.1米、2.25米、2.3米、2.35米、2.5米
小剛跳遠(yuǎn)五次的成績分別為2.3米、2.3米、2.3米、2.35米、2.25米
如果你是教練帶隊(duì)參加比賽，你會派誰去？
同樣一個(gè)成績穩(wěn)定，一個(gè)神經(jīng)刀，參加高考誰更有優(yōu)勢？
在我上高中的時(shí)候，我班里有一個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)的一般，但是高考超常發(fā)揮了，原因就是我們那一屆英語比較難，數(shù)學(xué)比較簡單，因?yàn)樗挠⒄Z每次都靠周，題越難對他越有優(yōu)勢，然后考上大學(xué)了。
當(dāng)然也會有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因發(fā)揮失常的，考的都不會，擅長的都沒考。而這種失常拋開緊張等一系列客觀原因來說，最主要的原因就是知識掌握的不扎實(shí)。
所以我認(rèn)為成績穩(wěn)定的學(xué)生更有優(yōu)勢，超常發(fā)揮的人不是沒有，而是太少，還是要踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。
我是教練的話我會讓小剛?cè)ィ銈兡兀?
歡迎來到高考前哨站，我是趙德兵老師。
作為一名從業(yè)多年的高考志愿規(guī)劃師，就題主的問題，說一說我的觀點(diǎn)和建議。
成績穩(wěn)定與成績不穩(wěn)定的學(xué)生在高考那個(gè)更有優(yōu)勢，這絕對是一個(gè)偽命題。高考對于超高分、高分、中分、低分的考生來說，機(jī)會都是同等的。
或許題主的意思是成績穩(wěn)定和成績不穩(wěn)定的學(xué)生，在高考中那個(gè)更容易超長發(fā)揮，但是諸位家長一定不能拋開學(xué)生平時(shí)成績的所在層次，來片面的強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題。就像處于中分的考生在超長發(fā)揮，也不會成為超高分學(xué)生中的一員。
這些年經(jīng)手的上千個(gè)案例的小樣，總體上來看，正常發(fā)揮的學(xué)生能夠達(dá)到80%以上，失常發(fā)揮的學(xué)生10%以上，而超長發(fā)揮的學(xué)生不足5%。
影響高考學(xué)生高考成績的主要原因有：當(dāng)年的試題的難易程度、考生的心理狀態(tài)的調(diào)整、身體 健康 狀況、外界環(huán)境對考生的影響、 個(gè)人的臨場發(fā)揮 的程度等。這些都會對考生的成績產(chǎn)生不可逆的影響，可能會使成績穩(wěn)定的學(xué)生變成成績不穩(wěn)定的學(xué)生，也可能使成績不穩(wěn)定的學(xué)生變成穩(wěn)定。
高考的最大的魅力就在于不可預(yù)知性和公平性。
附：超高分、高分、中分、低分的劃分。
超高分650分以上，高分600分以上，中分600分至二本線，低分二本線以下
高考看實(shí)力，在成績不穩(wěn)定平時(shí)就是差生高考超常發(fā)揮也進(jìn)不了985！同理成績再不穩(wěn)定的優(yōu)等生，最差也能進(jìn)本科！
肯定成績穩(wěn)定的同學(xué)高考更有優(yōu)勢。成績不穩(wěn)定的因素跟學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，找到好的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，不死記硬背，相信自己，高考應(yīng)該可以考個(gè)好成績
成績不穩(wěn)定和成績穩(wěn)定的學(xué)生高考哪個(gè)更有優(yōu)勢?
更說明他的基礎(chǔ)知識不扎實(shí),不穩(wěn)固,所以,存在著學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的狀況;相對于成績比較穩(wěn)定的考生來說,在高考中成績不穩(wěn)定的考生具有高考結(jié)果的隨意性和偶然性,如果高考試題的命題范圍恰恰適合了該考生能夠駕馭的試題的難度系數(shù)也在他平常所掌握的知識范圍之內(nèi),或者說他當(dāng)天的情緒非常高張,發(fā)揮超長就會取得很好的成績...
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廣州市公制： ______ 大的波動,說明你基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí),遇到順手的題就能殺進(jìn)年紀(jì)30,遇到不好的就只能再及格邊緣徘徊! 這樣不穩(wěn)定,高考時(shí)也很麻煩! 建議采用題海戰(zhàn)術(shù),而且要多做基礎(chǔ)知識題,不要一味偏向難題! 另外要放松心情,多出去活動一下,...
廣州市公制： ______ 做題少了,真實(shí)經(jīng)歷告訴你,就是這個(gè)原因,不要瞧不起做題.浮動就是因?yàn)槟阕鲱}少,你會的題目很容易錯(cuò).做多了就會有一個(gè)做題的玄妙的感覺,你知道什么地方可能會有陷阱,什么地方要注意它比較容易出錯(cuò).這時(shí)成績基本就穩(wěn)定下來同時(shí)靠近你的浮動期的最好成績了.
廣州市公制： ______ 首先情緒穩(wěn)定,不要急.語文把基礎(chǔ)背牢,閱讀神馬的記基本答題模式,其他只能看看平時(shí)了;數(shù)學(xué)要保證選擇題前6或7必須會.填空題前3左右必須會,大題1與2必須全會.剩下倆大題會第一小題即可.重點(diǎn)練習(xí)這幾個(gè)...文綜看書看書吧.加油!同高三?
廣州市公制： ______ 請問你平時(shí)成績?nèi)绾尾环€(wěn)定.文科還是理科,今年高考估計(jì)能考多少分?復(fù)讀也是戰(zhàn)場,不是說復(fù)讀了一定會提高分?jǐn)?shù),還要承受很大的壓力....
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廣州市公制： ______ 沒關(guān)系的,這個(gè)階段誰都有過,只要每天做的好就行了.不要把一些時(shí)間單獨(dú)用來思考,要在一切還在成長進(jìn)行的同時(shí)想想.祝你高考取的好成績,成長快樂
廣州市公制： ______ 每次的考試內(nèi)容都不會一樣,波動大,說明有那么一部分的東西你還沒有掌握,重要的是找到那部分去突破,相信你可以的,加油!祝高考順利!
