高二生物學(xué)的學(xué)考總知識(shí)點(diǎn)
雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)容易達(dá)到，但學(xué)習(xí)成就感也就越弱。因此，你在高二時(shí)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)在經(jīng)過(guò)自己的努力之后能夠得以實(shí)現(xiàn)。以下是我給大家整理的 高二生物 學(xué)的學(xué)考總知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助到你!
高二生物學(xué)的學(xué)考總知識(shí)點(diǎn)1
1、內(nèi)分泌腺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物是激素，直接進(jìn)入腺體內(nèi)毛細(xì)血管。
2、下丘腦激素功能
⑴、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)：作用于垂體，促進(jìn)垂體合成分泌促甲狀腺激素⑵、促性腺激素釋放激素(GnRH)：作用于垂體，促進(jìn)垂體合成分泌促性腺激素⑶、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH)：作用于垂體，促進(jìn)垂體合成分泌腎上腺皮質(zhì)激素
⑷、生長(zhǎng)激素釋放激素(CRH)：作用于垂體，促進(jìn)垂體合成分泌生長(zhǎng)激素
⑸、抗利尿激素(ADH)：下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，垂體釋放，作用于腎小管、集合管，促進(jìn)
其對(duì)水分重吸收。
3、垂體激素功能：
⑴、生長(zhǎng)激素(GH)：促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)
⑵、促甲狀腺素(TSH)：促進(jìn)甲狀腺激素合成及釋放
⑶、促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)：促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素合成及釋放
⑷、抗利尿激素(ADH)：下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，作用于腎小管、集合管，促進(jìn)其對(duì)水分重吸收。
⑸、催乳素(PRL)：刺激_發(fā)育及泌乳。
⑹、生長(zhǎng)激素釋放激素(CRH)分泌異常：
①、成年前分泌不足：人患侏儒癥②、成年前分泌過(guò)多：人患巨人癥③、成年后分泌過(guò)多：人患肢端肥大癥
高二生物學(xué)的學(xué)考總知識(shí)點(diǎn)2
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
功能：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，其為新陳代謝的進(jìn)行提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。
化學(xué)組成：呈膠質(zhì)狀態(tài)，由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。
細(xì)胞骨架
真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架。
細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、_、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。
線粒體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜是平滑而連續(xù)的界膜，內(nèi)膜反復(fù)延伸折入內(nèi)部空間，形成嵴。線粒體具有半自主性，腔內(nèi)有成環(huán)狀的DNA、少量RNA和核糖體，它們都能自行分化，但是部分蛋白質(zhì)還要在胞質(zhì)內(nèi)合成。線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上含有呼吸作用有關(guān)的酶。
功能：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是“動(dòng)力車間”。
葉綠體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有雙層膜。在葉綠體內(nèi)部存在扁平袋狀的膜結(jié)構(gòu)，叫類囊體。類囊體通常是幾十個(gè)垛疊在一起而成為基粒。類囊體膜上有光合作用的色素，葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶。葉綠體具有特有環(huán)狀DNA、少量RNA、核糖體和進(jìn)行蛋白質(zhì)生物合成的酶，能合成出一部分自己所必需的蛋白質(zhì)。
功能：光合作用的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
高二生物學(xué)的學(xué)考總知識(shí)點(diǎn)3
如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?
【把含有生長(zhǎng)素的瓊膠小塊作為供應(yīng)塊，放在切去頂端的燕麥胚芽鞘上端，把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊膠塊作為接受塊，放在燕麥胚芽鞘切面的下端。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)接受塊的瓊膠里含有生長(zhǎng)素。但是，如把這段胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接受塊不含生長(zhǎng)素。】
生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸?
【發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì)使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多。】
生長(zhǎng)素有哪些生理作用?
【在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度較高時(shí)則抑制生長(zhǎng)，濃度過(guò)高甚至?xí)⑺兰?xì)胞，即兩重性。如向光性和頂端優(yōu)勢(shì)】
生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些方面的應(yīng)用?
【在低濃度范圍內(nèi)：促進(jìn)扦插枝條生根----用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不易生根的枝條，可促進(jìn)枝條生根成活;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;防止落花落果。b、在高濃度范圍內(nèi)，可以作為除草劑。】
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