如何鑒賞文言文
二、看文章的內(nèi)容。要敘述清楚，事情脈絡(luò)通順，情節(jié)感人，有說(shuō)服力、感染力。
三、看文章寫作特點(diǎn)。如：寓情于景、文字夸張、感情細(xì)膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達(dá)的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，并挑出典型進(jìn)行分析。也就是說(shuō)，你所分析的每一句話，都要來(lái)自原文，是從原文中得出的結(jié)論。之后的鑒賞，就是在分析完文章后，對(duì)文章的主題進(jìn)行升華，應(yīng)為考卷上所給的文章基本都出于名家之手，所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
一，語(yǔ)言特色的賞析
1，本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫面，令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等等，生動(dòng)活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無(wú)窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點(diǎn)，運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫，令人讀后有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達(dá)的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容，始知天下……之情與共。
5，本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態(tài)刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語(yǔ)言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀后懂得了……的道理，并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對(duì)比：本文巧用對(duì)比，把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到……的變化（或說(shuō)優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)出……。例，《范進(jìn)中舉》
3，象征：本文運(yùn)用象征的寫作手法，抓住了……與……相似的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫刻畫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例，《白楊禮贊》
4，巧合：本文巧妙地運(yùn)用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現(xiàn)了主題，令人讀后不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚(yáng)：本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……，使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6，襯托：本文運(yùn)用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例，《白楊禮贊》
7，烘托：本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對(duì)象的……心理，放在一個(gè)……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例，《孤獨(dú)之旅》
8，托物言志：本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。例，《愛(ài)蓮說(shuō)》
9，卒章顯志：本文運(yùn)用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因，層層設(shè)疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的.
詠雪文言文的翻譯
比喻更講究神似：鹽在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都來(lái)不及，何談欣賞？無(wú)美感可言。比作柳絮，一掃滯重之感，因風(fēng)而起，漫天飄飛，這才是大自然的造化。而且柳絮飄飛的季節(jié)是春暖花開之時(shí)，冬季之冷景，以春季之暖景寫出，更見詩(shī)意。后世影響：宋代蘇軾在他的《謝人見和雪夜詩(shī)》中寫道： “漁...
怎樣講好文言文
4. 課下可以看一些文言文著作,提高自己的鑒賞水平。 做到以上幾點(diǎn)可以很有效的幫助你學(xué)習(xí)文言文。 3. 老師怎樣才能講好文言文 由老師逐句講解后過(guò)度到學(xué)生“自講”,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)生“自講”文言文的四個(gè)階段 (一)講詞句 這是學(xué)生自講文言文的初級(jí)階段,是在學(xué)生的文言知識(shí)積累較薄弱的情況...
如何閱讀文言文作文
這些常用來(lái)鑒賞古詩(shī)詞的詞語(yǔ)要能在鑒賞文中恰倒好處地運(yùn)用。同時(shí),也應(yīng)鞏固閱讀文言文的知識(shí),沒(méi)有一定的文言文的基本功,也無(wú)法進(jìn)行閱讀鑒賞。 如,李商隱的《賈生》中。 2. 讀文言文(作文) 自五年級(jí)起,我就嘗試讀古文。像《桃花源記》、《岳陽(yáng)樓記》、《文心雕龍》里的原道篇,《道德經(jīng)》里面的一些段落,我...
文言文評(píng)價(jià)方式
綜上所述,當(dāng)前中學(xué)文言文閱讀質(zhì)量的評(píng)價(jià)形式較為單一,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利,評(píng)價(jià)與目標(biāo)存在一定差異,要解決這些問(wèn)題,還要立足于新課標(biāo)對(duì)文言文教學(xué)的目標(biāo)和要求,并切實(shí)結(jié)合學(xué)生的。 3. 請(qǐng)問(wèn)古文賞析方法方式以及經(jīng)典古文句子、 一首詩(shī)歌,應(yīng)如何鑒賞?鑒賞出哪些東西來(lái)?筆者經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)“讀·悟·聯(lián)·結(jié)”四步鑒賞法...
簡(jiǎn)單易背文言文翻譯及賞析
【篇一】簡(jiǎn)單易背文言文翻譯及賞析:陋室銘 唐代:劉禹錫 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 翻譯 山不在于高,有了神仙就會(huì)有名氣...
帶欣賞的文言文
4. 文言文名句賞析(10句) (1).晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 ——《歸圓田居》陶淵明 賞析:為了不使豆田荒蕪,詩(shī)人一大早就下了地,到了晚上才披著月光回來(lái)。但他并不抱怨。 (2).山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。 ——《游山西村》陸游 賞析:這是動(dòng)中即景,寫出曲折多變的景色。 這兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)...
高中文言文鑒賞:《赤壁賦》
蘇軾，北宋文學(xué)巨擘，其才華橫溢，詩(shī)、詞、文皆有獨(dú)到之處，與黃庭堅(jiān)、辛棄疾等并稱。在被貶黃州的日子里，他創(chuàng)作了《赤壁賦》，巧用各種句式，如主謂倒裝、狀語(yǔ)后置，細(xì)膩地描繪了游赤壁時(shí)的情感波瀾。文章中，月夜泛舟、簫聲悲涼，象征著作者從歡樂(lè)到悲涼的心路歷程，展現(xiàn)出他的哲思深度。在《赤壁賦...
(每日一課)文言文學(xué)習(xí),《唐雎不辱使命》帶翻譯和鑒賞?
語(yǔ)文是最注重基礎(chǔ)的學(xué)科,打好語(yǔ)文基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要任務(wù),下面這份文言文送給大家,里面有翻譯個(gè)鑒賞,爸爸媽媽們?yōu)楹⒆邮詹匕?創(chuàng)作背景秦始皇二十二年(前225年),秦國(guó)滅掉魏國(guó)之后,想以“易地”之名占領(lǐng)安陵國(guó)。安陵是附屬于魏國(guó)的一個(gè)小國(guó),安陵君原是魏襄王的弟弟。當(dāng)時(shí),靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼滅亡,其余山東...
2020版七年級(jí)語(yǔ)文文言文重點(diǎn)實(shí)詞
語(yǔ)文考試中，詩(shī)歌鑒賞和文言文閱讀一直都是必考的題型，也是考試中的重難點(diǎn)，在整個(gè)試卷中也占據(jù)著很大的分值。很多孩子在做這類，苦于沒(méi)有 方法 和解題思路，常常在這上面丟分嚴(yán)重。下面就是我為大家梳理歸納的知識(shí)，希望大家能夠喜歡。2020版 七年級(jí)語(yǔ)文 文言文重點(diǎn)實(shí)詞 1.謝太傅寒雪日內(nèi)集( ...
黃山游記文言文賞析
7. 文言文版游記 《黃山游記》文言文版 登五岳而小群山,覽黃山而無(wú)視五岳者何為? 蓋將五岳之雄峻有別于群山,黃山之四美而獨(dú)冠天下爾。 余于八月之初,攜同叔友數(shù)人,驅(qū)車百里余,于暮間之時(shí),抵黃山之腳,湯口處暫歇。湯口者,山之底處也,自下高速到南門景點(diǎn),不過(guò)十余里之長(zhǎng)。鎮(zhèn)小而密,人流備集,商戶眾多...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
德化縣銑削： ______ 鑒賞古詩(shī)需要理解古詩(shī)所寫的形象.(包括事物形象,景物形象,人物形象,意象和意境.意象是古詩(shī)中融入的作者的主觀情感的客觀物像.意境是許多寄托作者思想情志德才意象,有機(jī)地組合在一起所形成的詩(shī)的整體情境.要做到發(fā)揮想象和聯(lián)想,...
德化縣銑削： ______ 一我認(rèn)為是這樣的(我自己就是這樣寫) 1.可以先將整首詩(shī)完整地翻譯下來(lái) 2.把每句的描寫內(nèi)容及所表思想寫下來(lái) 3.對(duì)古詩(shī)中個(gè)別字進(jìn)行煉字(所謂煉字,就是將古詩(shī)中個(gè)別用地特別準(zhǔn)確的,特別...
德化縣銑削： ______ 1、讀懂原文,把握文章體裁. 2、領(lǐng)會(huì)文章主題,以一句話加以概括. 3、分析其寫作方面的突出特點(diǎn). 如記敘文的人物描寫,注意人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫、環(huán)境襯托等. 記敘文景物描寫,注意其抓住特征,層次分明...
德化縣銑削： ______ 在最新的高考考試說(shuō)明中,對(duì)古詩(shī)文的鑒賞有這樣兩個(gè)要求:一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;二、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容.在實(shí)際的考查中,詩(shī)歌鑒賞題的...
德化縣銑削： ______ 文言文的鑒賞能力一個(gè)來(lái)自于天生對(duì)語(yǔ)言的敏感程度,但最主要的還是后天的培養(yǎng).通過(guò)閱讀大量文言文和詩(shī)歌,可以有一定的語(yǔ)言感受能力,開始的時(shí)候適合讀一些通俗曉暢的文言文和詩(shī)歌,比如古代文言文中的故事一般比較容易懂,而一些...
德化縣銑削： ______ 鑒賞古詩(shī)文,一般從兩個(gè)角度,一是內(nèi)容,從內(nèi)容上分析古詩(shī)文所描寫的情景,表達(dá)的感情色彩.二是從表現(xiàn)手法即古詩(shī)文所運(yùn)用的描寫手法,例:情景交融,借景抒情等.
德化縣銑削： ______ 讀古代文章一定要注意幾個(gè)要點(diǎn): 一、要了解文章的時(shí)代背景.只有站在作者所處的時(shí)代了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)的風(fēng)土人情,才能更容易的理解文章的內(nèi)涵. 二、要知道作者的生平簡(jiǎn)歷.這個(gè)不比當(dāng)代的人的文章,你好理解他的社會(huì)心態(tài)和人生觀,...
德化縣銑削： ______ 鑒賞古詩(shī)首先當(dāng)然是評(píng)析古詩(shī)的中心含義,寫景?抒情?還是敘事?這些都可以在一些比較全的參考書上的加點(diǎn)字注釋與全詩(shī)翻譯配合選用做到. 其次是把握作者的寫作意圖,這個(gè)看上去好像和第一個(gè)比較雷同,但是絕對(duì)不是這樣,比如說(shuō)“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”這句話,蘇軾的詩(shī)的中心含義是贊美春天,而寫作意圖是抒發(fā)作者對(duì)春天事物的喜愛(ài)情緒,蘇軾喜河豚,這點(diǎn)我想大家因該有所耳聞吧. 然后是了解作者,有必要可以了解寫作背景,那樣可以幫助讀者更好的由作者的性格,偏好與當(dāng)時(shí)的歷史背景理解詩(shī),品味詩(shī),從而達(dá)到很好的效果. 最后就是多讀,背誦,讀書千遍,其義自現(xiàn),這些道理我就不多說(shuō)了. 以上是我的個(gè)人心得,僅作參考,愿對(duì)你有所幫助.
德化縣銑削： ______ 要用參考書理解文言文的意思,積累一些特殊字含意;古詩(shī)詞也要先懂得本意,然后結(jié)合詩(shī)人寫詩(shī)的背景揣摩整首詩(shī)的中心思想,最后用貼切的語(yǔ)句記錄下來(lái)就OK
德化縣銑削： ______ 詩(shī)詞一直是古代文人墨客抒發(fā)內(nèi)心情感,表達(dá)自己愿望的途徑.在鑒賞詩(shī)詞方面,不但要從文筆方面入手,還要從作者背景、當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境以及詩(shī)詞所欲表達(dá)的意境方面入手.1、從作者的人生背景入手,無(wú)論是詩(shī)亦或是詞均蘊(yùn)含著詩(shī)人的人...
