四年級(jí)學(xué)生每周都要寫(xiě)作文嗎
1. 如何教育小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文
如何寫(xiě)好作文？
以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，供你參考。
低年級(jí)的孩子，開(kāi)始多看同步作文，可以進(jìn)行仿寫(xiě)。鍛煉孩子講故事，對(duì)寫(xiě)作很有裨益。
高年級(jí)的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì)；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變 。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見(jiàn)多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創(chuàng)
希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
2. 如何指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文
小學(xué)四年級(jí)，可以說(shuō)是一個(gè)階梯，是學(xué)生在接受小學(xué)教育當(dāng)中一個(gè)承上啟下的階段。
作文對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是既愛(ài)又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。如何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好作文，是一個(gè)令許多語(yǔ)文老師頭痛的問(wèn)題，也是一個(gè)普遍存在的教學(xué)難點(diǎn)。
一提到作文，很多學(xué)生都會(huì)面露難色，有的還叫苦不迭。部分學(xué)生甚至想逃避作文。
因而，作為指導(dǎo)老師，找準(zhǔn)一定的指導(dǎo)切入點(diǎn)就顯得非常重要和必要。一：勤練筆，激發(fā)興趣，不拘于形式，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)比如：把今天發(fā)生的某一件事寫(xiě)下來(lái)，把老師表?yè)P(yáng)我時(shí)的心情寫(xiě)下來(lái)等等。
生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，在短文中積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
只要開(kāi)動(dòng)思維的機(jī)器，運(yùn)用廣博的社會(huì)資源，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的鮮活的人物和真實(shí)的事件來(lái)提起學(xué)生的創(chuàng)作 *** 。
啟發(fā)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感受生活，細(xì)心地觀(guān)察大自然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。
以真實(shí)生活為寫(xiě)作背景。只有這樣，學(xué)生的話(huà)匣子才會(huì)被打開(kāi)，他們才有話(huà)可說(shuō)。
如其要求學(xué)生寫(xiě)命題為《未來(lái)的地球》的文章，到不如讓他們寫(xiě)一篇《我的同學(xué)xxx》。后者更貼近現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生更有發(fā)言權(quán)。
《未來(lái)的地球》對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有達(dá)到相對(duì)的洞察力和感知力，也無(wú)法用他們稚嫩思維去預(yù)見(jiàn)地球?qū)?lái)會(huì)怎么樣，他們?cè)谶@方面的知識(shí)，僅局限于平時(shí)在電影里或電視中略知的一些科幻概念。學(xué)生的想象力和思維空間受到了一定的局限。
那么，這篇文章里就可能不會(huì)出現(xiàn)什么生動(dòng)畫(huà)面和感人的場(chǎng)景。而《我的同學(xué)xxx》這一題材，學(xué)生要說(shuō)的和想說(shuō)的話(huà)就多了，也許他們從一年級(jí)一直同學(xué)到四年級(jí)，他們之間總會(huì)有很多這樣或那樣的故事。
這是他們真實(shí)生活的還原。那么，他們創(chuàng)作的素材和資料就會(huì)更加豐富多彩。
生活，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實(shí)的生活，才能表達(dá)他們最真實(shí)的情感，才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。
多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場(chǎng)景，積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活，就是用筆墨來(lái)描寫(xiě)你、我、他的故事，來(lái)描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。
倡導(dǎo)學(xué)生善于從生活中去發(fā)現(xiàn)、去挖掘第一手資料，做一定的編輯和整合。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進(jìn)一步升華。
不拘一格。老師不要把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，不要強(qiáng)求學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的線(xiàn)路來(lái)寫(xiě)作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的平臺(tái)。
以此來(lái)激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫(xiě)作興趣。二：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，積累和整合詞語(yǔ)，巧妙地穿插運(yùn)用例如：季春的早晨，一群黃黑相間的蜜蜂，在花叢中飛來(lái)飛去，有一只輕盈地落在西府海棠的花蕊上，透明的翅膀震動(dòng)著，發(fā)出像管風(fēng)琴在演奏 *** 的聲音。
隨著蜜蜂的舞動(dòng)，花瓣中的露珠一顆一顆的滾落下來(lái)，在碧綠的葉子上畫(huà)出幾道美麗的弧線(xiàn)，又悄悄地鉆入泥土中去。這段文字，是我通過(guò)對(duì)發(fā)生在身邊事物，進(jìn)行細(xì)致入微地觀(guān)察。
巧妙地運(yùn)用了有形、有聲、有色的描寫(xiě)手法，短短幾句，就勾畫(huà)出了一幅形象生動(dòng)的場(chǎng)景來(lái)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力對(duì)于他們的文學(xué)創(chuàng)作同樣起到舉足輕重的作用。
深入觀(guān)察大自然，留意身邊的事和物，是小學(xué)生作文創(chuàng)作素材的根本資源。詞匯的積累也是要廣泛的利用社會(huì)資源、人文資源和自然資源。
好馬配好鞍。一篇好的文章，假若沒(méi)有好的詞語(yǔ)來(lái)加以修飾，那么就會(huì)顯得干干巴巴，蒼白無(wú)力。
正確引導(dǎo)學(xué)生在合理的位置，合適的場(chǎng)景和一定的環(huán)境變量當(dāng)中，靈巧地運(yùn)用修飾詞語(yǔ)來(lái)對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行雕飾，使所描述的情、景血肉更為豐滿(mǎn)，更為真實(shí)感人。一篇好的文章，有時(shí)能促人奮進(jìn)，有時(shí)可以催人淚下。
一樣的故事，往往因?yàn)樽髡叩匿秩痉椒ú煌蜁?huì)得到不一樣的感染力。一樣的產(chǎn)品，廣告詞杜撰的不一樣，宣傳的效果也就會(huì)不一樣。
有些學(xué)生，尤其是小學(xué)生，往往會(huì)忽略中文詞語(yǔ)的廣義性，在一詞多義的妙用方面尚不能輕松駕馭。用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
老師要提倡學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)。注意語(yǔ)言表達(dá)能力的修養(yǎng)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，寫(xiě)出文章才能夠錦上添花。
三：文章豈厭千回改，精雕細(xì)琢石成金巧妙地構(gòu)思，精辟的語(yǔ)言，干練的文筆，緊湊的結(jié)構(gòu)，是小學(xué)生作文練習(xí)的幾大要素。然而，學(xué)生終歸是學(xué)生。
因此，老師不能以學(xué)者的眼光來(lái)審視學(xué)生的作品，也不能以欣賞作家文章的角度來(lái)權(quán)衡學(xué)生作品。小學(xué)生作文可以說(shuō)只是粗制品，還需要進(jìn)一步的深加工和精提煉。
文章的增、減、刪、接就好比電影的后期制作，只有通過(guò)去偽存真，層層篩選，方能把最精華的一面展示出來(lái)。老師必須督導(dǎo)學(xué)生把自己的作品多讀多誦，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，在讀誦中修改，在修改中讀誦。
讓學(xué)生在文章修改當(dāng)中鍛煉文字的編輯和再處理的能力。除去添油加醋的，刪減無(wú)病 *** 的，寧缺毋濫。
但求作品短小而精干，不求文章侃侃而沉長(zhǎng)。
3. 要怎么教四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)日記呢
小學(xué)生寫(xiě)日記的目的無(wú)非是為了鍛煉寫(xiě)作能力，之所以不能使部分學(xué)生提起興趣來(lái)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)怎樣能讓學(xué)生下筆涌文，以下淺見(jiàn)：
一寫(xiě)日記就是寫(xiě)生活，可以讓他們多觀(guān)察生活，有的學(xué)生可能還不善于觀(guān)察，你就引導(dǎo)他們“定向觀(guān)察”即老師向他們布置觀(guān)察對(duì)象或指明觀(guān)察意向，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣你就輕松了
二生活中人和事很多，也不能讓學(xué)生濫寫(xiě)，讓他們每天為自己的日記確定一個(gè)標(biāo)題，就像寫(xiě)作文一樣，有了主題的日記寫(xiě)出來(lái)會(huì)更有立意，內(nèi)容會(huì)更充實(shí)
三每周抽出一節(jié)時(shí)間評(píng)讀優(yōu)秀日記，經(jīng)常評(píng)讀，會(huì)使學(xué)生寫(xiě)日記熱情高漲
四還可以組成日記興趣小組，每人每天把自己看到的有意思的人和事以及自己有意思的想法告訴同伴，同伴們之間交流看法寫(xiě)成心得體會(huì)，那么學(xué)生寫(xiě)隨感類(lèi)作文就不會(huì)很難了
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)五年級(jí)學(xué)生一學(xué)期寫(xiě)多少篇作文周記?
小學(xué)生作文按單元來(lái)，五年級(jí)一學(xué)期8篇，周記是每周一篇，所以在20篇左右就可以啦！
二年級(jí)學(xué)生有必要每周寫(xiě)日記嗎?
有必要的，寫(xiě)日記是個(gè)良好的習(xí)慣，可以幫我們更仔細(xì)的回想一周發(fā)生的事，也可以把自己不敢說(shuō)出，不能說(shuō)出來(lái)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，是一種發(fā)泄形式，二年級(jí)小朋友也可以當(dāng)是練練字
五年級(jí)老師要求學(xué)生每一周背一篇優(yōu)秀作文正常嗎
我覺(jué)得挺正常的，所有的人開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作是從模仿和借鑒開(kāi)始的，不斷地積累詞句，學(xué)習(xí)和理解寫(xiě)作思路，只用足夠量的學(xué)習(xí)積累才能夠在想寫(xiě)什么的時(shí)候能夠相應(yīng)的表達(dá)出來(lái)。況且優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)老師精挑細(xì)選的，一周一篇也不算太多，五年級(jí)作文要求的字?jǐn)?shù)有600字嗎？我個(gè)人覺(jué)得還算是一件輕松的事情。當(dāng)然我還是...
五年級(jí)學(xué)生需要天天寫(xiě)日記嗎
需要！！我告訴你幾個(gè)可以寫(xiě)好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好，還要寫(xiě)出真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血之作！！
小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)安排
小學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)安排，詳細(xì)介紹如下：一、安排：1、語(yǔ)文作業(yè)安排：每天閱讀一本小說(shuō)或故事書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，每周完成一篇作文，題材可以包括自己的暑假見(jiàn)聞心情及感受等，每周復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的生字詞，并進(jìn)行默寫(xiě)練習(xí)。2、數(shù)學(xué)作業(yè)安排：每天完成一定數(shù)量的口算題目，包括加減乘除運(yùn)算，每周完成一定數(shù)量...
四年級(jí)學(xué)生每周都要寫(xiě)作文嗎
低年級(jí)的孩子,開(kāi)始多看同步作文,可以進(jìn)行仿寫(xiě)。鍛煉孩子講故事,對(duì)寫(xiě)作很有裨益。 高年級(jí)的孩子。一定要勤練筆。 1、好的文章源于生活,寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。 2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,平時(shí)多背一...
小學(xué)生寫(xiě)的周記用語(yǔ)文本還是日記本還是作文本
其實(shí)周記就是每周一記，四年級(jí)也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫(xiě)周記，就是每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫(xiě)一則。如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇...
我寫(xiě)作文的煩惱作文三百字
1. 我的煩惱 作文300字 我是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩,每天過(guò)得很快樂(lè),但是,我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,每周的作業(yè)都有作文,因此,給我?guī)?lái)了許多煩惱。 作文是我的一個(gè)弱項(xiàng),而我呢,又不愿意犧牲自己的休息時(shí)間去補(bǔ)作文。我雖然讀過(guò)許多書(shū),但一點(diǎn)都沒(méi)用,每每到寫(xiě)作文時(shí),大腦總是胡思亂想,不知從何下手。 筆我在...
二年級(jí)的學(xué)生需要天天寫(xiě)作文
但是在一篇寫(xiě)人為主的記敘文中,這四個(gè)方面并非要全寫(xiě),有時(shí)外貌和心理可以不寫(xiě),當(dāng)然,要根據(jù)具體情況而決定。然而人物說(shuō)的話(huà)、做的事必須要寫(xiě),而且還要寫(xiě)得具體、真切。 否則,就難以表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)或精神風(fēng)貌。 第二,寫(xiě)人物。 3. 怎樣輔導(dǎo)二年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作文 我是一名老師,孩子的作文教學(xué)是非常重要的,尤其...
有小學(xué)生需要寫(xiě)作文嗎
小學(xué)生正是鍛煉寫(xiě)好作文開(kāi)始，這很重要。小學(xué)生的語(yǔ)言積累還處于初級(jí)階段，如何寫(xiě)作文，如何寫(xiě)好作文成為他們很大的一個(gè)障礙，所以如何提高質(zhì)量成了他們很關(guān)注的問(wèn)題。步驟\/方法 讀 就是要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這里所說(shuō)的書(shū)，應(yīng)該是你感興趣的書(shū)，只要是健康有益的書(shū)報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“...
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冕寧縣最少： ______ 有點(diǎn)壓力,但是要學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力.你爸爸也是為了提高你的寫(xiě)作水平而提出的要求.我在讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)也是一樣的,我爸爸也讓我堅(jiān)持每天一個(gè)日記和一篇作文,你也不一定必須按爸爸的要求去做,在你有靈感的時(shí)候可以把你想到的一切用筆寫(xiě)下來(lái),那樣的話(huà),我相信你的作文一定比以前好~~~ 加油!
冕寧縣最少： ______ 作文不是教出來(lái)的,只有孩子有良好的讀書(shū)習(xí)慣,有大量的閱讀,作文是不用擔(dān)心的.孩子有良好的閱讀習(xí)慣,是你引導(dǎo)出來(lái)的.首先是你要給孩子讀書(shū),讓他沉浸在故事中,不要想孩子生下來(lái)就會(huì)讀書(shū)的,那種孩子沒(méi)有生在我們普通人家,只有引導(dǎo)才可以,引導(dǎo)不是拿來(lái)一本書(shū)孩子就能讀的,即使他認(rèn)所有的字也不可以的.我女兒在三個(gè)月大時(shí), 我就給她讀書(shū),直到上四年級(jí),我還在讀,專(zhuān)家說(shuō),一直讀到孩子不讓你讀為止,真是那樣的,四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,她已經(jīng)自主讀書(shū),我可以給你推薦一些書(shū),是所有孩子都喜歡的,《貓武士》有許多部,我希望你在讀時(shí),讓你的家人都來(lái)聽(tīng),超級(jí)好聽(tīng)的,家人可以輪流讀幾段,也可以讓你的孩子少讀一些給大家聽(tīng).這才是引導(dǎo).
冕寧縣最少： ______ 三、四年級(jí)的作文要求基本上一樣的,但是也有一些簡(jiǎn)單的區(qū)別:三年級(jí)因?yàn)槭菍W(xué)生剛剛接觸寫(xiě)作文,對(duì)學(xué)生作文的要求基本不太高,只要能把句子寫(xiě)通順,內(nèi)容寫(xiě)具體就可以了!而四年級(jí)的作文是比三年級(jí)的有所提高,不但要句子通順,內(nèi)容具體,沒(méi)有錯(cuò)別字,能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào), 還要有一定的條理性.到了四年級(jí),對(duì)議論文的要求高一些,各校老師也會(huì)多訓(xùn)練這方面.畢竟升學(xué)考試,這方面也是重點(diǎn).需要幫忙就找武漢巨人教育. 沒(méi)有錯(cuò)別字,能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
冕寧縣最少： ______ 數(shù)學(xué):先發(fā)公式表再發(fā)試卷最后檢查筆記 英語(yǔ):每個(gè)學(xué)生找2個(gè)筆記本記錄語(yǔ)法知識(shí),另一個(gè)筆記本按字母開(kāi)頭記動(dòng)詞,介詞,形容詞,副詞,常用名詞.最后發(fā)試卷寫(xiě).語(yǔ)文:先背古詩(shī),筆記本抄字音字形成語(yǔ)歇后語(yǔ)諺語(yǔ),再講解常用的閱讀理解方法,每周都寫(xiě)500字作文,每周花1小時(shí)讀美文每句.別說(shuō)四年級(jí),堅(jiān)持一年,中考都可以得A
冕寧縣最少： ______ 原先我們就是每周寫(xiě)兩篇的、 我覺(jué)得可以鍛煉自己的文筆,培養(yǎng)對(duì)人對(duì)事的觀(guān)察與思考習(xí)慣,還是有益處的
冕寧縣最少： ______ 第一需要培養(yǎng)孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣,有興趣孩子才會(huì)投入更多的精力到語(yǔ)文學(xué)習(xí)和寫(xiě)作中,才能寫(xiě)出好的作文.其次是要對(duì)孩子的寫(xiě)作進(jìn)行一定的引導(dǎo)教育,陽(yáng)光 喔的理念就是興趣引導(dǎo)寫(xiě)作,培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣,讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng) ,善于觀(guān)察,勤于發(fā)現(xiàn).通過(guò)激勵(lì)和體驗(yàn)培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣.
冕寧縣最少： ______ 我就是從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)日記(雖然都是流水丈)但是慢慢的有助于提高寫(xiě)作的我現(xiàn)在一直到大學(xué)還是有寫(xiě)日記的習(xí)慣、我很提昌這樣教育孩子
冕寧縣最少： ______[答案] 寫(xiě)好作文最重要的是把自己的感受和想法用更加合理華麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái).所以我覺(jué)得應(yīng)該注意幾個(gè)方面: 1.多看書(shū),作文書(shū)也好,其他類(lèi)型的小說(shuō)或者散文書(shū)也可以.同時(shí)做好讀書(shū)筆記. 2.多觀(guān)察生活,形成寫(xiě)日記的好習(xí)慣.(我到現(xiàn)在一直有寫(xiě)日記的...
冕寧縣最少： ______ 可以先讓學(xué)生寫(xiě)一句話(huà).然后再?lài)@這句話(huà),分段寫(xiě)具體.就是不錯(cuò)的作文了.平時(shí)還要多注意留心觀(guān)察生活,多讀書(shū),多積累好詞好句.
冕寧縣最少： ______ 期末了,我要抓緊復(fù)習(xí) 期末已經(jīng)到來(lái)了,還有一個(gè)月就考試了.所以,最近的課程比較緊,同時(shí)也是個(gè)復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)! 這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考得不理想.以這樣的成績(jī),我又...
