形容生活是作文之源，留心觀察生活，才能不斷的積累作文素材的成語
據(jù)韓國領(lǐng)空的若干而活問完就5額外
多聽，多看，多想
日積月累
怎樣提高小學(xué)生的習(xí)作能力
所以,我們應(yīng)該在教學(xué)中要積極指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情,使學(xué)生明白,生活中處處皆文章,只要留心生活、細(xì)心觀察、勤做記錄、善于積累,就會擁有永遠(yuǎn)寫不完的素材,說不定信手拈來的就是一篇原汁原味的好文章。 生活是習(xí)作之源,“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”有了豐富的生活,學(xué)生的習(xí)作...
如何把作文寫得“活”起來
學(xué)生一開始感覺每天學(xué)校家庭兩點一線的生活枯燥無味，沒什么可寫。我就在上作文課時讓學(xué)生展開討論：日記記什么？通過熱烈討論，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)原來日記可寫的太多了：老師、同學(xué)、路人、親友……；吃飯、做操、學(xué)習(xí)……；思想總結(jié)、熱點評析、社會實踐……此時，學(xué)生才恍然大悟，只要留心觀察生活，生活中的點點...
如何教二年級學(xué)生學(xué)習(xí)寫作文
第二、教會學(xué)生寫作文的方法。 1、留心觀察生活、把自己的所見、所聞寫下來。 著名教育家葉圣陶先說過:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做什么文字,所以論到根本,除了不斷地想著充實的路走去,再沒有可靠的預(yù)備方法。”因此,作文是生活的一部分,是生活的一種方式,讓生活進(jìn)入作文,學(xué)生就有話可說...
淺談小學(xué)生怎樣寫好作文作文教學(xué)論文
文本應(yīng)順其自然,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,悉心體味,“我手寫我口,我手寫我心”。但在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,本來最富有個性的作文變成虛假的、機械的,應(yīng)訓(xùn)練習(xí)。學(xué)生作文千人一面,缺乏童真童趣、真話真情。如何開掘?qū)W生的寫作源泉,使學(xué)生做到作文“言之有物”,談?wù)嬖?抒真情。這里我談?wù)勛约旱膸c看法。 一、留心生活 捕捉...
關(guān)于留心生活的詩句
● 生活的理想,就是為了理想的生活。 ——張聞天 ● 生活的情況越艱難,我越感到自己更堅強,甚而也更聰明。 ——高爾基 ● 生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。 ——左拉 ● 生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作,而是無聊。 ——羅曼•羅蘭 3.生活是作文之源留心關(guān)察周圍...
如何幫助孩子學(xué)好作文
留心生活：告訴孩子，生活就是一本最好的故事書。多留意身邊發(fā)生的事情，無論是和家人一起度過的溫馨時光，還是和朋友間的小趣事。情感投入：在記錄事情的時候，別忘了加上自己的感受和想法，這樣文章才會更加生動哦！寫景作文：日常觀察：每次出門散步或者旅行時，都可以引導(dǎo)孩子觀察周圍的風(fēng)景，比如家...
作文 留心生活皆學(xué)問的例子?
是啊，生活中怎么會有知識呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢...
提高實用寫作能力,應(yīng)具備哪些素養(yǎng)
學(xué)習(xí)寫作,一定要深入到社會生活中去,學(xué)會觀察、感受生活,體驗生活,到廣闊的社會生活中去獲得寫作的源泉。 社會生活是豐富多彩的、復(fù)雜的,社會生活總在不斷演變,不斷向前發(fā)展。學(xué)習(xí)寫作,要時時、處處留心周圍各種各樣的事物,熟悉形形色色的社會生活,只有不斷地擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域,跟蹤時代的步伐,把握時代脈搏的跳動,...
留心生活觀察生活
留心生活觀察生活 第九冊語文第一單元習(xí)作就寫校園里的一處景物。于是，我讓學(xué)生寫校園內(nèi)的風(fēng)景，學(xué)生卻紛紛表示，我們校園也太一般了，沒什么可寫。學(xué)生天天在校園里活動，卻對校園的風(fēng)景熟視無睹，似乎校園內(nèi)一切風(fēng)景對他們來說都顯得太普通了，真是應(yīng)了句“熟悉處無風(fēng)景”的老話。于是，我?guī)麄兊?..
小學(xué)心理變化寫作指導(dǎo)
由于剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文,往往出現(xiàn)這種情況:學(xué)生的組詞、造句還講得過去,但作文中的取材僅限于轉(zhuǎn)抄和編造。這樣發(fā)展下去是不妥的。其一,學(xué)不會觀察生活、表現(xiàn)生活;其二,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,會使思維懶惰,思路狹窄,材源枯竭,影響其思維品質(zhì)、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么,如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問題呢?我們提出...
相關(guān)評說：
鄰水縣齒輪： ______ 你平時對生活的觀察力不夠吧,或許是你不夠感性,感情不夠細(xì)膩的,但是可以改變的嘛. 一些很細(xì)微的變化,都可以寫一大篇文章的,建議你可以每天寫日記.
鄰水縣齒輪： ______ 1.細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累. 2.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 3.世上無難事,只怕有心人.
鄰水縣齒輪： ______ 留心生活,細(xì)心觀察 創(chuàng)造來源于生活,靈感來源于生活,知識也來源于生活. “處處留心皆學(xué)問”,這似乎是流傳千古的名言,但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好途徑. 是啊,生活中怎么會有知識呢?但是,只要你留心生活、觀...
鄰水縣齒輪： ______[答案] 留心生活,細(xì)心觀察 創(chuàng)造來源于生活,靈感來源于生活,知識也來源于生活. “處處留心皆學(xué)問”,這似乎是流傳千古的名言,但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好途徑. 是啊,生活中怎么會有知識呢?但是...
鄰水縣齒輪： ______ 如果說生活是一張白紙,那么語文就是七彩的畫筆,我們用語文給生活中添加幾許靈動的色彩.如果說生活是一泓清泉,那么語文就是翔于淺底的魚,生活因語文而精彩.于是我們看到,語文與生活是緊密相連的,語文的外延就是生活的外延. ...
鄰水縣齒輪： ______ 活中有許多有趣的現(xiàn)象,只要我們留心觀察、善于思考,就會有所收獲.最近,我就有一個新發(fā)現(xiàn).前些天,我在院子里玩.突然,一只大黃蜂從我身邊飛過,我盯著它看.只見它飛到了我家院子的一角,不小心被一張蜘蛛網(wǎng)給粘住了.一只蜘蛛看見了...
鄰水縣齒輪： ______ 生活中的作文 生活是作文之源.作文的過程是學(xué)生走向生活的過程,是學(xué)生對生活的再創(chuàng)造與審美的過程.葉圣陶先生說:“訓(xùn)練學(xué)生作文,必須注重于傾吐他們的生活積累”.這“注重于傾吐”“生活積累”,其實就是“為炊”和“米”的問...
鄰水縣齒輪： ______ 應(yīng)該是后面幾個并列詞順序的問題.改為:作文源于生活,因此我們對生活要經(jīng)常觀察、思考、討論,研究.祝你成功
鄰水縣齒輪： ______ 生活太匆匆.人們疾走而過卷起的塵土,將一些微小卻動人的美麗都掩埋了.該抽個空,緩下腳步,多向四周望望,留心親人、朋友、陌生人.你會受益,他們也會歡愉.母親的飯菜似乎總比父親做的好吃.每周六回家,滿滿一桌子菜,從買菜...
鄰水縣齒輪： ______ 告訴我,為什么你日日早起,卻不知旭日何處升起;天天暮歸,卻不知夕陽何處下沉?——題記 為了融入現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,你、我、他都不得不兩點一線穿梭于家庭與學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無休止的循環(huán),無休止的...
