七下語文第21課偉大的悲劇主要人物是
羅伯特·福爾肯·斯科特、愛德華·威爾遜、亨利·鮑爾斯、埃德加·埃文斯、勞倫斯·奧茨。
是斯科特，與他同行的4個人是次要的人物，并不能說是主角，文章的筆墨集中在斯科特身上。
是斯科特。
羅伯特·福爾肯·斯科特
偉大的悲劇中五個人的姓名與身份
而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神，為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。此文已被選入人教版語文七下課本第21課。
《偉大的悲劇》中共幾個人物,他們是怎么死的??急!!!
贊揚了斯科特一行人為了祖國榮譽的不惜獻身的精神和批判了發(fā)現(xiàn)他們自己已不再成功時的悲觀。斯蒂芬·茨威格的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面。在初一年級語文教科書中第21課。選自《人類的群星閃爍時》（生活。讀書。新知三聯(lián)書店1986年版）舒昌善譯。課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷...
初一\/下\/ 語文第21課,\/偉大的悲劇\/中人物的生平,背景
他的傳記不拘泥于史實,著重表現(xiàn)人物性格。 他的主要中短篇小說集有《最初的經(jīng)歷》(1911)、《馬來狂人》(1922)、《恐懼》(1925)、《感覺的混亂》(1927)、《人類命運攸關的時刻》(1927)、《象棋的故事》(1941)。惟一的長篇小說《焦躁的心》(1938),描寫一個癱瘓少女的戀愛和自殺悲劇。茨威格的中短篇小說大多描寫...
初一下冊語文書21課偉大的悲劇講英國探險家斯科特與挪威探險家阿蒙森去...
你誤會了，斯科特-阿蒙森站是美國在南極點設立的，只是為了紀念這兩位偉大的探險家，斯科特是英國人，阿蒙森是挪威人。
偉大的悲劇一文中的人物時間內(nèi)容分別是什么
人物：由斯科特帶領的探險隊時間：20世界初期。內(nèi)容：描寫這支探險隊在南極歷經(jīng)磨難最終全部遇難的悲劇。本文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。作者所描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。字里行間可以看出，作者是傾注了他的...
偉大的悲劇的作者簡介
是不是七年級人教版語文第21課的作者 斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名作家、小說家、傳記作家，生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼·羅蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十...
七年級下冊語文第二十一課哪些細節(jié)哪些人物給你留下了深刻印象?_百度...
不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求；第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風雪。斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。課文太多這樣的情節(jié)，相信會感動所有的人，這些人物是偉大的，這個悲劇也是...
初一語文下冊21課《偉大的悲劇》 概括內(nèi)容
課文主要講述了斯科特探險隊五人滿懷希望奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，他們只得滿懷遺憾地踏上歸途。面對惡劣的氣候和嚴寒的挑戰(zhàn)，他們與自然搏斗，但最終一個個英勇地走向死亡。斯科特探險隊的五名隊員在艱難的環(huán)境中與嚴寒斗爭，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的挑戰(zhàn)和困難。在極端的天氣條件下，探險隊與嚴寒的...
茨威格的簡介
但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。北京義務教育課程改革實驗教材語文2013年6月第10次印刷中選入了課文(第十三課）《我從羅丹得到的啟示》，人教版語文八年級下冊選入（第四課）《列夫·托爾斯泰》，七年級下冊第21課《偉大的悲劇》。2、人物...
關于茨威格偉大的悲劇介紹的句子精選好句34句
北京義務教育課程改革實驗教材語文2013年6月第10次印刷中選入了課文(第二十六課)《全神貫注》,人教版語文八年級上冊選入(第七課)《列夫·托爾斯泰》,七年級下冊第21課《偉大的悲劇》,選自《人類的群星閃耀時》。24、《偉大的悲劇》為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特...
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洛陽市凸輪： ______ 1 這可以從課文的最后兩句話中找到答案:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚.所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇.”作為一位偉大的作家,茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪.按照這個價值標準,茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義,會給人長久的思考. 2 該作品通過描寫斯科特一行人勇敢探索南極點,到達目的地之后卻發(fā)現(xiàn)由阿蒙森為首的挪威探險隊已經(jīng)先于他們到達此地了,這讓他們喪失了信心和來時的雄心壯志,最終因缺水,缺食物又缺熱能而凍死在雪地里的事,贊揚了斯科特一行人為了祖國榮譽的不惜獻身的精神和批判了發(fā)現(xiàn)他們自己已不再成功時的悲觀.
洛陽市凸輪： ______ 1910年,英國探險隊斯科特一行人在從南極返回途中不幸遇難 (斯科特一行探險隊歷經(jīng)艱險,即將到達南極點時,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競爭對手已經(jīng)捷足先登了,只好喪氣地踏上歸途,歸途中,由于遭受到了突然到來的惡劣氣候,饑寒交迫,體力不支,最后一個一個悲壯的死去 ).
洛陽市凸輪： ______[答案] 因為當斯科特一行人在面對可怕的失敗情緒中和死亡的威脅時,他們所表現(xiàn)出來的不屈不饒的意志和自我犧牲的胸懷給予后人寶貴的精神財富,這就是我們不能忽視的悲劇力量. 所以作者給失敗者作傳
洛陽市凸輪： ______ 斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?具體表現(xiàn)在課文的哪些地方? 誠信,有令人敬佩的紳士風度.斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承...
洛陽市凸輪： ______ 七年級下文學常識 1、《假如生活欺騙了你》的作者是 俄國 (國別)詩人 普希金 ,代表作有《自由頌》 , 《致大海》等. 2、《未選擇的路》的作者是 美國 (國別)詩人 弗...
洛陽市凸輪： ______ 悲在為他人作證,誠實的精神偉大;悲在犧牲,而獻身于工作的精神偉大
洛陽市凸輪： ______ 因為他們沒有第一個登上南極點,而是被阿蒙森搶先,他們沒有為國家贏得榮譽,所以他們害怕回家. 不一定對啊,不過我是我們班語文尖子……
洛陽市凸輪： ______ 這兩句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽,意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了,他的肉體倒下了,但是他的心靈經(jīng)受了考驗,變得無比的崇高.有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇.這話在全文中可作為主旨句,起點題的作用.
洛陽市凸輪： ______ 21.偉大的悲劇 一.略.二.略.三.略.四.略.五.1.①誠信,勇于承認失敗,有令人敬佩的紳士風度.②團結協(xié)作的集體主義精神.③堅毅、執(zhí)著,為事業(yè)而獻身的英雄氣概.④無私的愛.舉例略. 2.從課文最后兩句話找到答案:“一個人雖然在...
洛陽市凸輪： ______ 斯科特死亡的原因是補給點分布沒有規(guī)律且太散亂,導致補給點儲存的食物,補給物資,燃料都不夠,而且他采用的是機動雪橇和矮種馬作為動力,矮種馬在雪地里根本不能干活,機動雪橇也經(jīng)常拋錨,遠不象阿蒙森采用狗和雪橇作為動力來得...
