寫作文簡單口訣
1. 作文訣竅
寫作文并非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧。
一篇好作文，要么有一個吸引人的主題，要么文情并茂。或者兼而有之。
兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創(chuàng)作。作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經(jīng)屬于不容易了。
下面就結(jié)合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。 我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。
為什么欣賞它？因為它確實屬于既能打動人、有給人以深刻思考的一類。比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經(jīng)驗應付——把他隔過去，待點完名后，公開向?qū)W生詢問：剛才點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。
但是作者沒有這樣寫。老師的詢問，下面鴉雀無聲。
如何收場？老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙于情面不肯當眾說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室后說了自己的名字，還是沒有什么意思。
作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課后去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：“老師，我從上小學一年級到現(xiàn)在上初二，每年都會遇到同樣事情。
你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的為什么不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙于情面嗎？”文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。
一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。 一個好的主題，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。
從一滴水里能看到大海的樣子，從一粒沙中能展現(xiàn)整個世界，這是多么地不容易呀！但是，好主題通常就是這樣表達出來的。你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。
老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館來寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只有徹底推翻舊社會，才能結(jié)束悲慘命運的真理。我看到一位學生寫的作文就很好。
她只用洗衣服這件事就說明了很多內(nèi)容。奶奶是清閑的，因為她怕家里惟有的一件外出見人的衣服洗爛，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那個人，是家里的唯一寶貝，只有家里出去見人的時候才穿它一次。
她也是清閑的，因為現(xiàn)在的衣服雖然多，只要你把它填進洗衣機缸桶，按上程序，兩個小時便是甩干的衣服，還不耽誤讀讀報紙，看看小說。而最辛苦的是她的媽媽，從石頭板到木頭板，她不知道揉搓過多少衣服，因為在她媽媽的生活里，家里已經(jīng)富裕，每個人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，還有夏天穿的，秋天穿的；有在單位穿的，還有在家時穿的，有工作服，也有休閑裝。
但是她所處的那個時代，洗衣機還沒有發(fā)明出來，后來有也因為很貴買不起。這樣，從洗衣這一件事就寫了舊社會、新社會和當代的巨大變化，這不能說不是一個好的主題。
你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情并茂。
文，是指文采。文采怎樣顯現(xiàn)？就是要靠作者的功力。
寫作能力很強的同學，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個逐步積累、逐步升華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝練提取的再創(chuàng)造本領，這要在日常學習中逐步提高。
俗話說，學會唐詩三百首，不會寫詩也會偷，就是這個道理。情，指感情。
感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物，這個事物就有感情，這種感情也會傳達給讀者。俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。
有一首詩歌，目的在于歌頌一位功赫名著的將軍，戰(zhàn)爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是“一把掃帚”，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾蕩滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、凈潔的空氣、和平的聲音，等世界都干凈了，它卻靜臥在墻角門后，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。
你看，寫得多好呀！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。
要寫出好作文，同時要求都做到既有一個好的主題，又能文情并茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創(chuàng)作作品，都可以在文藝刊物上公開發(fā)表。
所以，對于正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認為，能具備其中一條已經(jīng)算得上好作文了。 最后，胡亂給大。
2. 誰能給我一些既簡單又短的寫作文方法
一、開門見山法 所謂開門見山，就是通過對文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內(nèi)容。
這種開頭較為簡易，也容易讓人對寫作對象一目了然，缺點是易陷入平淡，因此可借助一些修辭，增加文章的生動性和吸引力。如一位學生在寫一篇叫《網(wǎng)》的文章時，就是這樣寫的：“現(xiàn)實中有各種各樣的網(wǎng)。
有的是有形的，有的是無形的；有的網(wǎng)在生活的海洋中為你網(wǎng)來各種珍奇，有的網(wǎng)為你編織溫馨的天空，有的卻一點點剝奪著你的青春、金錢、自信……”作者運用了擬人的手法，寥寥數(shù)語寫出了網(wǎng)的多樣性和復雜性，簡潔又傳神。 二、尺波興浪法 開頭占的篇幅雖不長，但只要善于組織語言，也能尺波興浪，于簡練中見精神。
所謂興波，就是適當運用轉(zhuǎn)折復句，使前后句之間形成轉(zhuǎn)折的關系，采取欲揚先抑或欲抑先揚的手法，使前后層次間形成對比的關系，增強文章的波折，達到引人入勝的效果。運用這種方法，要善于找出題目中的對立面，或是事物內(nèi)部、事物不同階段的對立面，使開頭起伏有致。
如一位學生在寫《收獲》這篇文章時，就這樣寫道：“關于收獲，許多人都會想到累累的碩果，令人眼花繚亂的各種物質(zhì)享受；但很少人會想到另一種收獲，它雖看不見摸不著，卻長駐在你心里，成為你人生中取之不盡用之不竭的財富——那，就是精神上的收獲。”作者抓住“收獲”中對立的兩方面：物質(zhì)上的和精神上的，突出了精神上的收獲，使文章有了“曲線美”。
三、巧設懸念 所謂巧設懸念，就是在開頭就陳述要點、提出問題；或是把事件的結(jié)尾放到開頭，吸引人尋根究底；或是讓某個關鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應。如某電視臺就有這樣一段開場白：“有個故事叫庖丁解牛，說的是一個叫丁的人，殺牛的技術(shù)到了出神入化的地步。
現(xiàn)下也有這么一些殺牛的，他們精通一種了不起的技術(shù)，能使牛在短時間內(nèi)增加四分之一的重量。這到底是怎么一回事呢？”設置懸念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必須抓住矛盾的集中點，在能引起讀者興趣的地方設疑，才能達到所要達到的效果。
如上文的“能使牛在短時間內(nèi)增加四分之一的重量”就很能引發(fā)人的好奇心。有時，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。
關于結(jié)尾，我總結(jié)出如下幾種寫法： 一、畫龍點睛 在結(jié)尾中，運用議論的表達方式，點明作者的立場、事件的意義，從而使讀者的感知上升到理性認識的高度。這種方法，如點睛之筆，使文章有了更強的生命力。
如一篇叫《落葉》的文章就這樣寫道：“我于是很敬仰起法桐來：它年年凋落舊葉，以此渴望來年的新生，所以它才沒有停滯，沒有老化，永遠走在成長的路上。”作者通過議論，歌頌了一種不安于現(xiàn)狀，積極進取的人生態(tài)度。
既然是點睛之筆，就要扣緊問題的焦點，有的放矢。《落葉》就是針對法桐的“落葉”來闡述它的精神的。
有些學生在運用這種方法時，常會偏離主題，就事件的枝節(jié)進行議論，造成敗筆。要避免這種情況，就必須在構(gòu)思時就明確主題，理清重點，這樣，才不會被枝節(jié)所迷惑。
有些同學雖抓住了重點，卻又不知如何措辭。其實議論的語言固然不拘一格，但基本上都是遵循“贊成什么，反對什么；為什么贊成，為什么反對”這個思路展開的。
二、寓情于景 所謂寓情于景，就是通過景物描寫，含蓄地表達主題。如：“天好藍，陽光給大地披上了一件金色的外衣。
地面上的深深淺淺的綠草，一直綿延到地平線的盡頭，仿佛是揮之不去的思念……”通過寫藍天、陽光、綠草，勾勒出一幅充滿詩意的畫面，很好地表達了思念的心情。這種手法，我國古代的詩歌也不時用到，如王維的“春草年年綠，王孫歸不歸？”就是一例。
在景物描寫中，運用色彩的搭配、氛圍的渲染，能使結(jié)尾給人以格外鮮明的印象。 三、承前啟后 這種手法，在情節(jié)上承接上文，同時人們讀后又得到一定的啟迪。
如《挑山工》就是這樣寫的：“我自泰山回家后，就畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭重物壓彎了腰，卻一步步堅韌地向上登攀。多年來，這幅畫一直掛在我書桌前……”在形象的敘述中平靜地道明了人生的哲理。
這種結(jié)尾，可以說是“情節(jié)的說理”，有較強的感染力，它貴在含蓄，通過言外之意，讓人明白主題。《挑山工》就是通過“一步步”、“堅韌”等字眼來贊揚“挑山工”體現(xiàn)出的一種精神的。
四、奇峰突起 通過出乎意料的結(jié)局，從而給讀者以不可磨滅的印象，猶如平地上突起的奇峰，又如因地勢的落差而造成的瀑布，頗具后聲奪人之勢。如一篇叫《萌芽》的文章里描寫了兩個想用葡萄核種出葡萄的孩子的不同命運。
男孩受到父親的粗 *** 涉，而女孩的花盆里卻真的長出了碧綠的葡萄藤。最后，小男孩道出其中的秘密：原來，那長出的藤子是女孩的父親偷偷埋下的！于是，前后兩種不同的教育方式形成鮮明對比，向我們指出了應該怎樣對待孩子的創(chuàng)造性思維的問題。
要有意外的結(jié)尾，必須在行文過程中就要“蓄勢”，把讀者的眼光引到另一個方向，這樣，結(jié)尾才會使人耳目一新。如《萌芽》先是一味敘述兩個孩子種葡萄的過程，在這個過程中還采取了類。
3. 求作文的簡單寫作方法
如何寫好作文？
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：系本人原創(chuàng)
4. 關于寫事的作文技巧
1、開門見山法
開門見山，就是直截了當?shù)穆涔P扣題，總領全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當?shù)拈_頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
2、景物描寫開頭法
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導出下文。
如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。
《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法
巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
如：學生習作《人生需要挫折》開頭：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。
學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。
4、抒情式開頭法
這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。
如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”開頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。
又如：學生習作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。
5. 300字作文,超容易背的
父母的愛作文300字
我有一個溫馨的家庭，爸爸、媽媽無私地奉獻著愛。
記得剛上學的時候，每天上學，媽媽總是替我背上書包，幫我理好衣服，囑咐著我：“上學要好好學習，認真聽講，長大后當個有用的人……”，這話雖然簡短，但字字蘊含著父母對我的期待和暖暖的溫情。
如今我已長大了，雖然家離學校比較遠，但我不止一次向爸媽提出要我自己一個人上學，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對我說：“現(xiàn)在外面治安不太好，你一人上學多不安全。”爸爸的這番話讓我感動極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪！因為，父母讓我感到了人間那濃濃的真情，這用多少金錢也買不到無價之寶。
父母在生活上雖然如此關愛我，但對我的學習要求卻非常嚴格。記得我上一年級以后，媽媽要求我每天都要讓我背乘法口決。
記得有一次雙假日，由于我貪玩，到開學還有一篇作文還沒完成，只得晚上“加班”寫作文；夏天的晚上，天又熱蚊子又多，媽媽就坐在我身旁，為我趕蚊子，還為我送來一陣陣涼風。涼風伴著我一直到深夜。我才把作業(yè)完成。當我完成作業(yè)后，我心里特別舒暢，晚上睡覺都特別輕松了，可媽媽還要洗衣做家務。她白天那么忙，我那次害她辛苦到深夜，她卻毫無怨言，直到把我的上學用的生活用品和書包都收拾好才放心。父母的愛無微不至，就像甜美的甘露滋潤著我長大。
父母的愛是無私的、偉大的、淳樸的。我想衷心的對父母說一聲：“爸爸、媽媽我愛你們，我愛我們共同生活的家。”
6. 有什么寫作文的技巧或方法
有時候一件簡簡單單的小事，一個令你觸動很深的瞬間都值得寫下來。
寫作文并不是要有多么華麗的詞藻，而偏偏最樸實的感情才是最真的，只要能讓看的人有想要看下去的欲望，能讓他和你產(chǎn)生共鳴，仿佛場景重現(xiàn)，就像在他眼前一樣就好了。你看小說也會被牽動心弦，就是因為別人用最質(zhì)樸的、真實的感情感動了你。
小事寫大，更要留心觀察，一個表情一個動作都要突出中心，盡顯意圖，有真正要從文中表達的東西和思想。我認為這就夠了，，，嘿嘿，我作文還不錯，經(jīng)常被老師表揚滴說……（*^__^*） 嘻嘻……希望對你有啟發(fā)。
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崇安區(qū)十字： ______ 基本功 材料:1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料. (語言的基本材料是字、詞、句;生活材料是日常生活中所見,所聞,所感;歷史材料是從書籍中吸取有用的東西) 2.材料在于積累. 審題:1.審題就是弄清題目的意思,琢磨關鍵詞...
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