六年級奧數(shù)：假設(shè)法解題
假設(shè)法解題（一）
一、知識要點(diǎn)
假設(shè)法解體的思考方法是先通過假設(shè)來改變題目的條件，然后再和已知條件配合推算。有些題目用假設(shè)法思考，能找到巧妙的解答思路。
運(yùn)用假設(shè)法時(shí)，可以假設(shè)數(shù)量增加或減少，從而與已知條件產(chǎn)生聯(lián)系；也可以假設(shè)某個(gè)量的分率與另一個(gè)量的分率一樣，再根據(jù)乘法分配律求出這個(gè)分率對應(yīng)的和，最后依據(jù)它與實(shí)際條件的矛盾求解。
二、精講精練
【例題1】
甲、乙兩數(shù)之和是185，已知甲數(shù)的1/4與乙數(shù)的1/5的和是42，求兩數(shù)各是多少？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)將題中“甲數(shù)的1/4”、“乙數(shù)的1/5”與“和為42”同時(shí)擴(kuò)大4倍，則變成了“甲數(shù)與乙數(shù)的4/5的和為168”，再用185減去168就是乙數(shù)的1/5。
解： 乙：（185－42×4）÷（1－1/5×4）＝85
答：甲數(shù)是100，乙數(shù)是85。
練習(xí)1：
1．甲、乙兩人共有錢150元，甲的1/2與乙的1/10的錢數(shù)和是35元，求甲、乙兩人各有多少元錢？
2．甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)共有338人。抽調(diào)甲隊(duì)人數(shù)的1/7，乙隊(duì)人數(shù)的1/3，共抽調(diào)78人，甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)原來各有多少人？
3．海洋化肥廠計(jì)劃第二季度生產(chǎn)一批化肥，已知四月份完成總數(shù)的1/3多50噸，五月份完成總數(shù)的2/5少70噸，還有420噸沒完成，第二季度原計(jì)劃生產(chǎn)多少噸？
【例題2】
彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)共250臺。如果彩色電視機(jī)賣出1/9，則比黑白電視機(jī)多5臺。問：兩種電視機(jī)原來各有多少臺？
【思路導(dǎo)航】從圖中可以看出：假設(shè)黑白電視機(jī)增加5臺，就和彩色電視機(jī)賣出1/9后剩下的一樣多。
黑白電視機(jī)增加5臺后，相當(dāng)于彩色電視機(jī)的（1－1/9）＝ 8/9。
（250+5）÷（1+1－1/9）＝135（臺）
250－125＝115（臺）
答：彩色電視機(jī)原有135臺，黑白電視機(jī)原有115臺。
練習(xí)2：
1．姐妹倆養(yǎng)兔120只，如果姐姐賣掉1/7，還比妹妹多10只，姐姐和妹妹各養(yǎng)了多少只兔？
2．學(xué)校有籃球和足球共21個(gè)，籃球借出1/3后，比足球少1個(gè)，原來籃球和足球各有多少個(gè)？
3．小明甲養(yǎng)的雞和鴨共有100只，如果將雞賣掉1/20，還比鴨多17只，小明家原來養(yǎng)的雞和鴨各有多少只？
【例題3】師傅與徒弟兩人共加工零件105個(gè)，已知師傅加工零件個(gè)數(shù)的3/8與徒弟加工零件個(gè)數(shù)的4/7的和為49個(gè)，師、徒各加工零件多少個(gè)？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)師、徒兩人都完成了4/7，一個(gè)能完成（105×4/7）＝60個(gè)，和實(shí)際相差（60－49）＝11個(gè)，這11個(gè)就是師傅完成將零件的3/8與完成加工零件的4/7相差的個(gè)數(shù)。這樣就可以求出師傅加工了【11÷（4/7－3/8）】＝56個(gè)。即：
師傅：（105×4/7－49）÷（4/7－3/8）＝56（個(gè)）
徒弟：105－56＝49（個(gè)）
答：師傅加工了56個(gè)，徒弟加工了49個(gè)。
練習(xí)3：
1．某商店有彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)共136臺，賣出彩色電視機(jī)的2/5和黑白電視機(jī)的3/7，共賣出57臺。問：原來彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)各有多少臺？
2．甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)共有336人，抽調(diào)甲隊(duì)人數(shù)的5/7、乙隊(duì)人數(shù)的3/7，共抽調(diào)188人參加滅火。問：甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)原來各有多少人？
3．學(xué)校買來足球和排球共64個(gè)，從中借出排球個(gè)數(shù)的1/4和足球個(gè)數(shù)的1/3后，還剩下46個(gè)，買來排球和足球各是多少個(gè)？
【例題4】甲、乙兩數(shù)的和是300，甲數(shù)的2/5比乙數(shù)的1/4多55，甲、乙兩數(shù)各是多少？
【思路導(dǎo)航】甲數(shù)的2/5與乙數(shù)的2/5的和就是甲、乙兩數(shù)的2/5，是300×2/5＝120，因?yàn)榧讛?shù)的2/5比乙數(shù)的1/4多55，所以從120中減去55所得的差就可以看成是乙數(shù)的1/4與乙數(shù)的2/5的和。
乙：（300×2/5－55）÷（2/5+1/4）＝100
甲：300－100＝200
答：甲數(shù)是200，乙數(shù)是100。
練習(xí)4：
1．畜牧場有綿羊、山羊共800只，山羊的2/5比綿羊的1/2多50只，這個(gè)畜牧場有山羊、綿羊各多少只？
2．師傅和徒弟共加工零件840個(gè)，師傅加工零件的個(gè)數(shù)的5/8比徒弟加工零件個(gè)數(shù)的2/3多60個(gè)，師傅和徒弟各加工零件多少個(gè)？
3．某校六年級甲、乙兩個(gè)班共種100棵樹，乙班種的1/10比甲班種的1/3少16棵，兩個(gè)班各種多少棵？
【例題5】育紅小學(xué)上學(xué)期共有學(xué)生750人，本學(xué)期男學(xué)生增加1/6，女學(xué)生減少1/5，共有710人，本學(xué)期男、女學(xué)生各有多少人？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)本學(xué)期女學(xué)生不是減少1/5，而是增加1/6，半學(xué)期應(yīng)該有750×（1+1/6）＝875人，比實(shí)際多875－710＝165人，這165人是假設(shè)女學(xué)生也增加1/6多出的人數(shù)，而實(shí)際女學(xué)生減少1/5，所以，這165人對應(yīng)著女學(xué)生的（1/5+1/6）＝11/30。
上學(xué)期女生：【750×（1+1/6）－710】÷（1/5+1/6）＝450（人）
本學(xué)期女生：450×（1－1/5）＝360（人）
本學(xué)期男生：710－360＝350（人）
答：本學(xué)期男學(xué)生有350人，女學(xué)生有360人。
練習(xí)5：
1．金放在水里稱，重量減輕1/19，銀放在水里稱，重量減少1/10，一塊重770克的金銀合金，放在水里稱是720克，這塊合金含金、銀各多少克？
2．某中學(xué)去年共招新生475人，今年共招新生640人，其中初中招的新生比去年增加48％，高中招的新生比去年增加20％，今年初、高中各招收新生多少人？
3．袋子里原有紅球和黃球共119個(gè)。將紅球增加3/8，黃球減少2/5后，紅球與黃球的總數(shù)變?yōu)?21個(gè)。原來袋子里有紅球和黃球各多少個(gè)？
假設(shè)法解題（二）
一、知識要點(diǎn)
已知甲是乙的幾分之幾，又知甲與乙各改變一定的數(shù)量后兩者之間新的倍數(shù)關(guān)系，要求甲、乙兩個(gè)數(shù)是多少，這樣的應(yīng)用題稱為變倍問題。
應(yīng)用題中的變倍問題，有兩數(shù)同增、兩數(shù)同減、一增一減等各種情況。雖然其中的數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，但解答時(shí)的關(guān)鍵仍是確定哪個(gè)量為單位“1”，然后通過假設(shè)，找出變化前后的相差數(shù)相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾，從而求出單位“1”的量，其他要求的量就迎刃而解了。
二、精講精練
【例題1】兩根鐵絲，第一根長度是第二根的3倍，兩根各用去6米，第一根剩下的長度是第二根剩下的長度的5倍，第二根原來有多少米？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)第一根用去6×3＝18米，那么第一根剩下的長度仍是第二根剩下長度的3倍，而事實(shí)上第一根比假設(shè)的少用去（6×3－6）＝12米，也就多剩下第二根剩下的長度的（5－3）＝2倍。
（6×3－3）÷（5－3）+6＝12（米）
答：第二根原來有12米。
練習(xí)1：
1．丁曉原有書的本數(shù)是陳陽的5倍，若兩人同時(shí)各借出5本給其他同學(xué)，則丁曉書的本數(shù)是陳陽的10倍，兩人原來各有書多少本？
2．在植樹勞動(dòng)中，光明中學(xué)植樹的棵數(shù)是光明小學(xué)的3倍，如果中學(xué)增加450棵，小學(xué)增加400棵，則中學(xué)是小學(xué)的2倍。求中、小學(xué)原來各植樹多少棵？
3．兩堆煤，第一堆是第二堆的2倍，第一堆用去8噸，第二堆用去11噸，第一堆剩下的重量是第二堆的4倍。求第二堆煤原來是多少噸？
【例題2】王明平時(shí)積蓄下來的零花錢比陳剛的3倍多6.40元，若兩個(gè)人各買了一本4.40元的故事書后，王明的錢就是陳剛的8倍，陳剛原來有零花錢多少元？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)仍然保持王明的錢比陳剛的3倍多6.40元，則王明要相應(yīng)地花去4.40×3 ＝13.20元，但王明只花去了4.40元，比13.20元少13.20－4.40＝8.80元，那么王明買書后的錢比陳剛買書后的錢的.3倍多6.40+8.80＝15.20元，而題中已告訴：買書后王明的錢是陳剛的8倍，所以，15.20元就對應(yīng)著陳剛花錢后剩下錢的8－3＝5倍。
【6.40+（4.40×3－4.40】÷（8－3）+4.40＝7.44（元）
答：陳剛原來有零花錢7.44元。
練習(xí)2：
1．甲書架上的書比乙書架上的3倍多50本，若甲、乙兩個(gè)書架上各增加150本，則甲書架上的書是乙書架上的2倍，甲、乙兩個(gè)書架原來各有多少本書？
2．上學(xué)年，馬村中學(xué)的學(xué)生比牛莊小學(xué)的學(xué)生的2倍多54人，本學(xué)年馬村中學(xué)增加了20人，牛莊小學(xué)減少了8人，則馬村中學(xué)的學(xué)生比牛莊小學(xué)的學(xué)生的4倍少26人，上學(xué)年馬村中學(xué)和牛莊小學(xué)各有學(xué)生多少人？
3．箱子里有紅、白兩種玻璃球，紅球比白球的3倍多2粒，每次從箱子里取出7粒白球和15粒紅球，若干次后，箱子里剩下3粒白球和53粒紅球，那么，箱子里白球原有多少粒？
【例題3】小紅的彩筆枝數(shù)是小剛的1/2，兩人各買5枝后，小紅的彩筆枝數(shù)是小剛的2/3，兩人原來各有彩筆多少枝？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)小剛買了5枝后，小紅的彩筆仍為小剛的1/2，則小紅只需買（5×1/2）＝2又1/2枝，但實(shí)際上小紅買了5枝，多買了5－2又1/2＝2又1/2 枝。將小剛買了5枝后的枝數(shù)看作“1”，小紅多買了2又1/2 ，相當(dāng)于（2/3－1/2）＝1/6。
小剛原來：（5－5×1/2）÷（2/3－1/2）－5＝10（枝）
小紅原來：10×1/2＝5（枝）
答：小剛原來有彩筆10枝，小紅原來有彩筆5枝。
練習(xí)3：
1．小華今年的年齡是爸爸年齡的1/6，四年后小華的年齡是爸爸的1/4，求小華和爸爸今年的年齡各是多少歲？
2．小紅今年的年齡是媽媽的3/8，10年后小紅的年齡是媽媽的1/2，小紅今年多少歲？
3．甲書架上的書是乙書架上的5/7，甲、乙兩個(gè)書架上各增加90本后，甲書架上的書是乙書架上的4/5，甲、乙兩各書架原來各有多少本書？
【例題4】王芳原有的圖書本數(shù)是李衛(wèi)的4/5，兩人各捐給“希望工程”10本后，則王芳的圖書的本數(shù)是李衛(wèi)的7/10，兩人原來各有圖書多少本？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)李衛(wèi)捐了10本后，王芳的圖書仍是李衛(wèi)的4/5，則王芳只需捐10×4/5＝8本，實(shí)際王芳捐了10本，多捐了10－8＝2本，將李衛(wèi)捐書后剩下的圖書看作“1”，著2本書相當(dāng)于4/5－7/10＝1/10。
（10－10×4/5）÷(4/5－710)=30(本)
30×4/5＝24（本）
答：李衛(wèi)原有圖書30本，王芳原有圖書24本。
練習(xí)4：
1．甲書架上的書是乙書架上的4/5，從這兩個(gè)書架上各借出112本后，甲書架上的書是乙書架上的4/7，原來甲、乙兩個(gè)書架上各有多少本書？
2．小明今年的年齡是爸爸的6/11，10年前小明的年齡是爸爸的4/9，小明和爸爸今年各多少歲？
3．甲車間的工人是乙車間的1/4，從甲、乙兩個(gè)車間各抽出30人后，甲車間的工人只占乙車間的1/6，甲、乙兩個(gè)車間原來各有多少名工人？
【例題5】某校六年級男生人數(shù)是女生的23，后來轉(zhuǎn)進(jìn)2名男生，轉(zhuǎn)走3名女生，這時(shí)男生人數(shù)是女生的3/4，現(xiàn)在男、女生各有多少人？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)轉(zhuǎn)走3名女生后，男生人數(shù)仍是女生的2/3，則男生應(yīng)轉(zhuǎn)走3×2/3＝2人，實(shí)際上男生卻轉(zhuǎn)進(jìn)2人，與應(yīng)轉(zhuǎn)走2人相差2+2＝4人。將轉(zhuǎn)走3名女生后的女生人數(shù)看作“1”，則相差的4人相當(dāng)于現(xiàn)在女生的3/4－2/3。
（2+3×2/3）÷（3/4－2/3）＝48（人）
48×3/4＝36（人）
答：現(xiàn)在男生有36人，女生有48人。
練習(xí)5：
1．甲車間的工人是乙車間的2/5，后來甲車間增加20人，乙車間減少35人，這樣甲車間的人數(shù)是乙車間的7/9，現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)車間各有多少人？
2．有一堆棋子，黑子是白子的2/3，現(xiàn)在取走12粒黑子，添上18粒白子后，黑子是白子的5/12，現(xiàn)在白子、黑子各有多少粒？
3．愛華小學(xué)和曙光小學(xué)的同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，去年的比賽中，愛華小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)是曙光小學(xué)的2.5倍。今年的比賽中，愛華小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)減少了1人，曙光小學(xué)增加了6人，這時(shí)曙光小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)是愛華小學(xué)的2倍。兩校去年的一等獎(jiǎng)的同學(xué)各有多少人？
奚行18464706036： 小學(xué)數(shù)學(xué)(六上)解決問題的策略之假設(shè)法解決問題(補(bǔ)充習(xí)題P70頁)六年級同學(xué)參加植樹活動(dòng),42個(gè)同學(xué)植樹104棵.男生平均每人植樹3棵,女生2棵.男生... -
慶城縣反饋： ______[答案] 列個(gè)2元一次方程就行了 設(shè)男X個(gè) 女Y個(gè) X+Y=42 3X+2Y=104 解得X=20 Y=22 男20個(gè) 女22個(gè)
奚行18464706036： 奧數(shù) 假設(shè)法解題
慶城縣反饋： ______ 1. 1張桌子的價(jià)格等于4把椅子的價(jià)格.買一張桌子和12把椅子共付288元,求桌子椅子各幾元? 桌子:288÷(1+12÷4)=72(元) 椅子:72÷4=18(元) 2. 商店運(yùn)來7箱蘋果,每箱重量相等.從每箱中取出12千克,余下的重量正好是原來3箱的重量...
奚行18464706036： 一道六年級數(shù)學(xué)題(用假設(shè)法) -
慶城縣反饋： ______ 我們可以先假設(shè)56個(gè)工人都被安排加工課桌或方凳,且加工出來的產(chǎn)品剛好是1張課桌配兩張方凳. 設(shè)工廠安排了X人加工課桌,依據(jù)假設(shè)可以再設(shè)安排了(56-X)人加工方凳. 那么在假設(shè)之下一共加工了10X張課桌,15*(56-X)張方凳 又因?yàn)槲覀兗僭O(shè)了加工出來的產(chǎn)品剛好是1張課桌配兩張方凳 那么就有2*10X=15*(56-X) 解這個(gè)方程又剛好得到X=24 即當(dāng)安排24人加工課桌,32人加工方凳時(shí)既不會造成浪費(fèi),又能盡量滿足供貨 祝你學(xué)習(xí)天天向上,加油!!!!!!!
奚行18464706036： 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)奧數(shù)題
慶城縣反饋： ______ 這個(gè)很簡單啊.用假設(shè)法.假設(shè)全部做對 ,那莫應(yīng)該得到; 20*5=100分,可是只得了79分,那么就差了:100—79=21分 因?yàn)榇饘σ坏李}加5分,答錯(cuò)了還要扣2分,它們的相差就是:5+2=7分 所以錯(cuò)有;21÷7=3道
奚行18464706036： 小學(xué)六年級數(shù)學(xué),假設(shè)問題,??求解 -
慶城縣反饋： ______ 假設(shè)籠子內(nèi)29只全部都是雞,應(yīng)共有29x2=58只腳.現(xiàn)將1只雞拿出,放入一只兔,仍然共29只,腳卻多了2只.每換一只兔子就多2只腳.現(xiàn)籠子內(nèi)共有腳92只,比58多34只腳,故兔子的只數(shù):(92一29x2)÷(4一2)=17 雞:29一17=12
奚行18464706036： 六年級奧數(shù)題:用替換和假設(shè)的方法解決問題. -
慶城縣反饋： ______ 18只同樣大小的兔子和9只同樣大小的雞-----14只同樣大小的兔子和15只同樣大小的雞所以 4只同樣大小的兔子======6只同樣大小的雞 即 2只同樣大小的兔子======3只同樣大小...
奚行18464706036： 奧數(shù)假設(shè)法解題
慶城縣反饋： ______ 設(shè)椅子單價(jià)X元 則桌子單價(jià)(X+60)元 10(X+60)+6X=1224 10X+600+6X=1224 16X=1224-600 16X=624 X=624/16 X=39 X+60=99 答 桌子單價(jià)99元/張 椅子單價(jià)39元/張
奚行18464706036： 小學(xué)數(shù)學(xué)題,請用六年級的思路解,可用假設(shè)法,可用方程(是只有一個(gè)未知數(shù)的) -
慶城縣反饋： ______ 這個(gè)題要靈活運(yùn)用“設(shè)一法” 設(shè)原來為收入1 收入增加1/5,現(xiàn)在的收入:1+1/5=6/5 也就是現(xiàn)在的:原來的=6:5 設(shè)原來有觀眾1(單位不用管,千,百都可以,只是幫助理解), 現(xiàn)在有觀眾1.5,則可解 設(shè)原價(jià)x元,現(xiàn)價(jià)x-3元, [(x-3)*1.5]/x=6/5 6x=7.5(x-3) 6x=7.5x-22.5 1.5x=22.5 解得x=15
奚行18464706036： 奧數(shù) 假設(shè)法解題(1) -
慶城縣反饋： ______ 體育館買來排球和足球64個(gè),從中借出排球個(gè)數(shù)的4分之1和足球個(gè)數(shù)的3份之1后,還剩46個(gè),買來排球和足球各是多少個(gè)? 因?yàn)?排球個(gè)數(shù)的4分之1和足球個(gè)數(shù)的3份之1,那么借出去的就是65-46=18個(gè) 假設(shè)借出去3個(gè)這么多,就是,18*3=54個(gè) 即,足球都借出去了,排球剩下1/4. 就是64-54=10個(gè), 那么排球就是10÷1/4=40個(gè),明白了么??? 算式是,65-46=18個(gè) 18*3=54個(gè) 64-54=10個(gè) 10÷1/4=40個(gè)
奚行18464706036： 奧數(shù),假設(shè)法做 -
慶城縣反饋： ______ 甲休息了0.5小時(shí),那么這0.5小時(shí)內(nèi)乙是單獨(dú)做,乙完成了:1/6*0.5=1/12.其余的工作是甲乙合做的,先算一下倆人合作時(shí)間 (1-1/12)÷(1/4+1/6)=11/5(小時(shí)),乙一共干了11/5+0.5=2.7(小時(shí)).
一、知識要點(diǎn)
假設(shè)法解體的思考方法是先通過假設(shè)來改變題目的條件，然后再和已知條件配合推算。有些題目用假設(shè)法思考，能找到巧妙的解答思路。
運(yùn)用假設(shè)法時(shí)，可以假設(shè)數(shù)量增加或減少，從而與已知條件產(chǎn)生聯(lián)系；也可以假設(shè)某個(gè)量的分率與另一個(gè)量的分率一樣，再根據(jù)乘法分配律求出這個(gè)分率對應(yīng)的和，最后依據(jù)它與實(shí)際條件的矛盾求解。
二、精講精練
【例題1】
甲、乙兩數(shù)之和是185，已知甲數(shù)的1/4與乙數(shù)的1/5的和是42，求兩數(shù)各是多少？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)將題中“甲數(shù)的1/4”、“乙數(shù)的1/5”與“和為42”同時(shí)擴(kuò)大4倍，則變成了“甲數(shù)與乙數(shù)的4/5的和為168”，再用185減去168就是乙數(shù)的1/5。
解： 乙：（185－42×4）÷（1－1/5×4）＝85
答：甲數(shù)是100，乙數(shù)是85。
練習(xí)1：
1．甲、乙兩人共有錢150元，甲的1/2與乙的1/10的錢數(shù)和是35元，求甲、乙兩人各有多少元錢？
2．甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)共有338人。抽調(diào)甲隊(duì)人數(shù)的1/7，乙隊(duì)人數(shù)的1/3，共抽調(diào)78人，甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)原來各有多少人？
3．海洋化肥廠計(jì)劃第二季度生產(chǎn)一批化肥，已知四月份完成總數(shù)的1/3多50噸，五月份完成總數(shù)的2/5少70噸，還有420噸沒完成，第二季度原計(jì)劃生產(chǎn)多少噸？
【例題2】
彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)共250臺。如果彩色電視機(jī)賣出1/9，則比黑白電視機(jī)多5臺。問：兩種電視機(jī)原來各有多少臺？
【思路導(dǎo)航】從圖中可以看出：假設(shè)黑白電視機(jī)增加5臺，就和彩色電視機(jī)賣出1/9后剩下的一樣多。
黑白電視機(jī)增加5臺后，相當(dāng)于彩色電視機(jī)的（1－1/9）＝ 8/9。
（250+5）÷（1+1－1/9）＝135（臺）
250－125＝115（臺）
答：彩色電視機(jī)原有135臺，黑白電視機(jī)原有115臺。
練習(xí)2：
1．姐妹倆養(yǎng)兔120只，如果姐姐賣掉1/7，還比妹妹多10只，姐姐和妹妹各養(yǎng)了多少只兔？
2．學(xué)校有籃球和足球共21個(gè)，籃球借出1/3后，比足球少1個(gè)，原來籃球和足球各有多少個(gè)？
3．小明甲養(yǎng)的雞和鴨共有100只，如果將雞賣掉1/20，還比鴨多17只，小明家原來養(yǎng)的雞和鴨各有多少只？
【例題3】師傅與徒弟兩人共加工零件105個(gè)，已知師傅加工零件個(gè)數(shù)的3/8與徒弟加工零件個(gè)數(shù)的4/7的和為49個(gè)，師、徒各加工零件多少個(gè)？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)師、徒兩人都完成了4/7，一個(gè)能完成（105×4/7）＝60個(gè)，和實(shí)際相差（60－49）＝11個(gè)，這11個(gè)就是師傅完成將零件的3/8與完成加工零件的4/7相差的個(gè)數(shù)。這樣就可以求出師傅加工了【11÷（4/7－3/8）】＝56個(gè)。即：
師傅：（105×4/7－49）÷（4/7－3/8）＝56（個(gè)）
徒弟：105－56＝49（個(gè)）
答：師傅加工了56個(gè)，徒弟加工了49個(gè)。
練習(xí)3：
1．某商店有彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)共136臺，賣出彩色電視機(jī)的2/5和黑白電視機(jī)的3/7，共賣出57臺。問：原來彩色電視機(jī)和黑白電視機(jī)各有多少臺？
2．甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)共有336人，抽調(diào)甲隊(duì)人數(shù)的5/7、乙隊(duì)人數(shù)的3/7，共抽調(diào)188人參加滅火。問：甲、乙兩個(gè)消防隊(duì)原來各有多少人？
3．學(xué)校買來足球和排球共64個(gè)，從中借出排球個(gè)數(shù)的1/4和足球個(gè)數(shù)的1/3后，還剩下46個(gè)，買來排球和足球各是多少個(gè)？
【例題4】甲、乙兩數(shù)的和是300，甲數(shù)的2/5比乙數(shù)的1/4多55，甲、乙兩數(shù)各是多少？
【思路導(dǎo)航】甲數(shù)的2/5與乙數(shù)的2/5的和就是甲、乙兩數(shù)的2/5，是300×2/5＝120，因?yàn)榧讛?shù)的2/5比乙數(shù)的1/4多55，所以從120中減去55所得的差就可以看成是乙數(shù)的1/4與乙數(shù)的2/5的和。
乙：（300×2/5－55）÷（2/5+1/4）＝100
甲：300－100＝200
答：甲數(shù)是200，乙數(shù)是100。
練習(xí)4：
1．畜牧場有綿羊、山羊共800只，山羊的2/5比綿羊的1/2多50只，這個(gè)畜牧場有山羊、綿羊各多少只？
2．師傅和徒弟共加工零件840個(gè)，師傅加工零件的個(gè)數(shù)的5/8比徒弟加工零件個(gè)數(shù)的2/3多60個(gè)，師傅和徒弟各加工零件多少個(gè)？
3．某校六年級甲、乙兩個(gè)班共種100棵樹，乙班種的1/10比甲班種的1/3少16棵，兩個(gè)班各種多少棵？
【例題5】育紅小學(xué)上學(xué)期共有學(xué)生750人，本學(xué)期男學(xué)生增加1/6，女學(xué)生減少1/5，共有710人，本學(xué)期男、女學(xué)生各有多少人？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)本學(xué)期女學(xué)生不是減少1/5，而是增加1/6，半學(xué)期應(yīng)該有750×（1+1/6）＝875人，比實(shí)際多875－710＝165人，這165人是假設(shè)女學(xué)生也增加1/6多出的人數(shù)，而實(shí)際女學(xué)生減少1/5，所以，這165人對應(yīng)著女學(xué)生的（1/5+1/6）＝11/30。
上學(xué)期女生：【750×（1+1/6）－710】÷（1/5+1/6）＝450（人）
本學(xué)期女生：450×（1－1/5）＝360（人）
本學(xué)期男生：710－360＝350（人）
答：本學(xué)期男學(xué)生有350人，女學(xué)生有360人。
練習(xí)5：
1．金放在水里稱，重量減輕1/19，銀放在水里稱，重量減少1/10，一塊重770克的金銀合金，放在水里稱是720克，這塊合金含金、銀各多少克？
2．某中學(xué)去年共招新生475人，今年共招新生640人，其中初中招的新生比去年增加48％，高中招的新生比去年增加20％，今年初、高中各招收新生多少人？
3．袋子里原有紅球和黃球共119個(gè)。將紅球增加3/8，黃球減少2/5后，紅球與黃球的總數(shù)變?yōu)?21個(gè)。原來袋子里有紅球和黃球各多少個(gè)？
假設(shè)法解題（二）
一、知識要點(diǎn)
已知甲是乙的幾分之幾，又知甲與乙各改變一定的數(shù)量后兩者之間新的倍數(shù)關(guān)系，要求甲、乙兩個(gè)數(shù)是多少，這樣的應(yīng)用題稱為變倍問題。
應(yīng)用題中的變倍問題，有兩數(shù)同增、兩數(shù)同減、一增一減等各種情況。雖然其中的數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，但解答時(shí)的關(guān)鍵仍是確定哪個(gè)量為單位“1”，然后通過假設(shè)，找出變化前后的相差數(shù)相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾，從而求出單位“1”的量，其他要求的量就迎刃而解了。
二、精講精練
【例題1】兩根鐵絲，第一根長度是第二根的3倍，兩根各用去6米，第一根剩下的長度是第二根剩下的長度的5倍，第二根原來有多少米？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)第一根用去6×3＝18米，那么第一根剩下的長度仍是第二根剩下長度的3倍，而事實(shí)上第一根比假設(shè)的少用去（6×3－6）＝12米，也就多剩下第二根剩下的長度的（5－3）＝2倍。
（6×3－3）÷（5－3）+6＝12（米）
答：第二根原來有12米。
練習(xí)1：
1．丁曉原有書的本數(shù)是陳陽的5倍，若兩人同時(shí)各借出5本給其他同學(xué)，則丁曉書的本數(shù)是陳陽的10倍，兩人原來各有書多少本？
2．在植樹勞動(dòng)中，光明中學(xué)植樹的棵數(shù)是光明小學(xué)的3倍，如果中學(xué)增加450棵，小學(xué)增加400棵，則中學(xué)是小學(xué)的2倍。求中、小學(xué)原來各植樹多少棵？
3．兩堆煤，第一堆是第二堆的2倍，第一堆用去8噸，第二堆用去11噸，第一堆剩下的重量是第二堆的4倍。求第二堆煤原來是多少噸？
【例題2】王明平時(shí)積蓄下來的零花錢比陳剛的3倍多6.40元，若兩個(gè)人各買了一本4.40元的故事書后，王明的錢就是陳剛的8倍，陳剛原來有零花錢多少元？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)仍然保持王明的錢比陳剛的3倍多6.40元，則王明要相應(yīng)地花去4.40×3 ＝13.20元，但王明只花去了4.40元，比13.20元少13.20－4.40＝8.80元，那么王明買書后的錢比陳剛買書后的錢的.3倍多6.40+8.80＝15.20元，而題中已告訴：買書后王明的錢是陳剛的8倍，所以，15.20元就對應(yīng)著陳剛花錢后剩下錢的8－3＝5倍。
【6.40+（4.40×3－4.40】÷（8－3）+4.40＝7.44（元）
答：陳剛原來有零花錢7.44元。
練習(xí)2：
1．甲書架上的書比乙書架上的3倍多50本，若甲、乙兩個(gè)書架上各增加150本，則甲書架上的書是乙書架上的2倍，甲、乙兩個(gè)書架原來各有多少本書？
2．上學(xué)年，馬村中學(xué)的學(xué)生比牛莊小學(xué)的學(xué)生的2倍多54人，本學(xué)年馬村中學(xué)增加了20人，牛莊小學(xué)減少了8人，則馬村中學(xué)的學(xué)生比牛莊小學(xué)的學(xué)生的4倍少26人，上學(xué)年馬村中學(xué)和牛莊小學(xué)各有學(xué)生多少人？
3．箱子里有紅、白兩種玻璃球，紅球比白球的3倍多2粒，每次從箱子里取出7粒白球和15粒紅球，若干次后，箱子里剩下3粒白球和53粒紅球，那么，箱子里白球原有多少粒？
【例題3】小紅的彩筆枝數(shù)是小剛的1/2，兩人各買5枝后，小紅的彩筆枝數(shù)是小剛的2/3，兩人原來各有彩筆多少枝？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)小剛買了5枝后，小紅的彩筆仍為小剛的1/2，則小紅只需買（5×1/2）＝2又1/2枝，但實(shí)際上小紅買了5枝，多買了5－2又1/2＝2又1/2 枝。將小剛買了5枝后的枝數(shù)看作“1”，小紅多買了2又1/2 ，相當(dāng)于（2/3－1/2）＝1/6。
小剛原來：（5－5×1/2）÷（2/3－1/2）－5＝10（枝）
小紅原來：10×1/2＝5（枝）
答：小剛原來有彩筆10枝，小紅原來有彩筆5枝。
練習(xí)3：
1．小華今年的年齡是爸爸年齡的1/6，四年后小華的年齡是爸爸的1/4，求小華和爸爸今年的年齡各是多少歲？
2．小紅今年的年齡是媽媽的3/8，10年后小紅的年齡是媽媽的1/2，小紅今年多少歲？
3．甲書架上的書是乙書架上的5/7，甲、乙兩個(gè)書架上各增加90本后，甲書架上的書是乙書架上的4/5，甲、乙兩各書架原來各有多少本書？
【例題4】王芳原有的圖書本數(shù)是李衛(wèi)的4/5，兩人各捐給“希望工程”10本后，則王芳的圖書的本數(shù)是李衛(wèi)的7/10，兩人原來各有圖書多少本？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)李衛(wèi)捐了10本后，王芳的圖書仍是李衛(wèi)的4/5，則王芳只需捐10×4/5＝8本，實(shí)際王芳捐了10本，多捐了10－8＝2本，將李衛(wèi)捐書后剩下的圖書看作“1”，著2本書相當(dāng)于4/5－7/10＝1/10。
（10－10×4/5）÷(4/5－710)=30(本)
30×4/5＝24（本）
答：李衛(wèi)原有圖書30本，王芳原有圖書24本。
練習(xí)4：
1．甲書架上的書是乙書架上的4/5，從這兩個(gè)書架上各借出112本后，甲書架上的書是乙書架上的4/7，原來甲、乙兩個(gè)書架上各有多少本書？
2．小明今年的年齡是爸爸的6/11，10年前小明的年齡是爸爸的4/9，小明和爸爸今年各多少歲？
3．甲車間的工人是乙車間的1/4，從甲、乙兩個(gè)車間各抽出30人后，甲車間的工人只占乙車間的1/6，甲、乙兩個(gè)車間原來各有多少名工人？
【例題5】某校六年級男生人數(shù)是女生的23，后來轉(zhuǎn)進(jìn)2名男生，轉(zhuǎn)走3名女生，這時(shí)男生人數(shù)是女生的3/4，現(xiàn)在男、女生各有多少人？
【思路導(dǎo)航】假設(shè)轉(zhuǎn)走3名女生后，男生人數(shù)仍是女生的2/3，則男生應(yīng)轉(zhuǎn)走3×2/3＝2人，實(shí)際上男生卻轉(zhuǎn)進(jìn)2人，與應(yīng)轉(zhuǎn)走2人相差2+2＝4人。將轉(zhuǎn)走3名女生后的女生人數(shù)看作“1”，則相差的4人相當(dāng)于現(xiàn)在女生的3/4－2/3。
（2+3×2/3）÷（3/4－2/3）＝48（人）
48×3/4＝36（人）
答：現(xiàn)在男生有36人，女生有48人。
練習(xí)5：
1．甲車間的工人是乙車間的2/5，后來甲車間增加20人，乙車間減少35人，這樣甲車間的人數(shù)是乙車間的7/9，現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)車間各有多少人？
2．有一堆棋子，黑子是白子的2/3，現(xiàn)在取走12粒黑子，添上18粒白子后，黑子是白子的5/12，現(xiàn)在白子、黑子各有多少粒？
3．愛華小學(xué)和曙光小學(xué)的同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，去年的比賽中，愛華小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)是曙光小學(xué)的2.5倍。今年的比賽中，愛華小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)減少了1人，曙光小學(xué)增加了6人，這時(shí)曙光小學(xué)得一等獎(jiǎng)的人數(shù)是愛華小學(xué)的2倍。兩校去年的一等獎(jiǎng)的同學(xué)各有多少人？
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假設(shè)全是自行車，則共有輪子10×2=20 三輪車=﹙26－20﹚÷﹙3－2﹚＝6輛 自行車=10-6=4輛
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雞兔同籠問題使用假設(shè)法解題假設(shè)每次取出的黑子兒是白子兒的2倍 那么剩下的黑白子兒應(yīng)該還是2倍的關(guān)系 也就是說白子兒取完時(shí)候黑子兒同時(shí)取完 現(xiàn)在白子兒沒了 黑子兒還有24顆 是因?yàn)榘鬃觾喝?顆時(shí)候黑子兒應(yīng)該取8顆 實(shí)際只取了5顆 每次少取3顆 于是就多余了24顆 這...
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假設(shè)法~題 求答案,,,請快點(diǎn)回答~~啊謝謝
1、設(shè)男生X人， 女生Y人 得 X+Y=48 3X-2Y=56 最后得到 X=34 Y=14 所以男生34人，女生14人 2、水瓶X個(gè)，茶杯Y個(gè) 14X+2Y=136 Y-X=36 最后得到 X=4 Y=36+4=40 所以水瓶是4個(gè)，茶杯是40個(gè)。3、設(shè)大半導(dǎo)體有X個(gè)，小半導(dǎo)體有Y個(gè) 得 25X+19Y=360 求總指數(shù)的話要這個(gè)等式成立，...
雞兔同籠解題方法是?
雞兔同籠解題方法：1、假設(shè)法 設(shè)全是雞，則兔的只數(shù)為：（總頭數(shù)×2-總腳數(shù)）÷2 設(shè)全是兔，則雞的只數(shù)為：（總頭數(shù)x4-總腳數(shù)）÷2 總只數(shù)-雞只數(shù)=兔只數(shù) 2、公式法 總腳數(shù)÷2-總頭數(shù)=兔只數(shù) 總只數(shù)-兔只數(shù)=雞只數(shù) 3、排除法 （腳總量-總頭數(shù)x2）÷2=兔只數(shù) 總只數(shù)-兔...
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“雞兔同籠”問題 ---運(yùn)用“假設(shè)法”解決問題的策略 例題：籠子里雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22只。你知道雞和兔各有多少只嗎？假設(shè)法：解（1）假設(shè)籠子里都是雞，就有8×2=16只腳，這樣就少了22－16=6只腳，一只兔比一只雞多2只腳，也就是有66÷2=3只兔。所以籠子里有5只雞，3只...
假設(shè)法解題
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雞兔同籠三種解法
2. 假設(shè)法（矛盾法）：這是解決“雞兔同籠”問題的主要方法之一。通過根據(jù)題目條件進(jìn)行假設(shè)，然后推理并找出與題目數(shù)量矛盾的地方，最后通過合理解釋得出結(jié)論。假設(shè)法也是奧數(shù)題目中常見的解題技巧。關(guān)鍵在于通過假設(shè)找到與題目數(shù)量矛盾之處。例如，題目中給定：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有...
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慶城縣反饋： ______ 假設(shè)籠子內(nèi)29只全部都是雞,應(yīng)共有29x2=58只腳.現(xiàn)將1只雞拿出,放入一只兔,仍然共29只,腳卻多了2只.每換一只兔子就多2只腳.現(xiàn)籠子內(nèi)共有腳92只,比58多34只腳,故兔子的只數(shù):(92一29x2)÷(4一2)=17 雞:29一17=12
慶城縣反饋： ______ 18只同樣大小的兔子和9只同樣大小的雞-----14只同樣大小的兔子和15只同樣大小的雞所以 4只同樣大小的兔子======6只同樣大小的雞 即 2只同樣大小的兔子======3只同樣大小...
慶城縣反饋： ______ 設(shè)椅子單價(jià)X元 則桌子單價(jià)(X+60)元 10(X+60)+6X=1224 10X+600+6X=1224 16X=1224-600 16X=624 X=624/16 X=39 X+60=99 答 桌子單價(jià)99元/張 椅子單價(jià)39元/張
慶城縣反饋： ______ 這個(gè)題要靈活運(yùn)用“設(shè)一法” 設(shè)原來為收入1 收入增加1/5,現(xiàn)在的收入:1+1/5=6/5 也就是現(xiàn)在的:原來的=6:5 設(shè)原來有觀眾1(單位不用管,千,百都可以,只是幫助理解), 現(xiàn)在有觀眾1.5,則可解 設(shè)原價(jià)x元,現(xiàn)價(jià)x-3元, [(x-3)*1.5]/x=6/5 6x=7.5(x-3) 6x=7.5x-22.5 1.5x=22.5 解得x=15
慶城縣反饋： ______ 體育館買來排球和足球64個(gè),從中借出排球個(gè)數(shù)的4分之1和足球個(gè)數(shù)的3份之1后,還剩46個(gè),買來排球和足球各是多少個(gè)? 因?yàn)?排球個(gè)數(shù)的4分之1和足球個(gè)數(shù)的3份之1,那么借出去的就是65-46=18個(gè) 假設(shè)借出去3個(gè)這么多,就是,18*3=54個(gè) 即,足球都借出去了,排球剩下1/4. 就是64-54=10個(gè), 那么排球就是10÷1/4=40個(gè),明白了么??? 算式是,65-46=18個(gè) 18*3=54個(gè) 64-54=10個(gè) 10÷1/4=40個(gè)
慶城縣反饋： ______ 甲休息了0.5小時(shí),那么這0.5小時(shí)內(nèi)乙是單獨(dú)做,乙完成了:1/6*0.5=1/12.其余的工作是甲乙合做的,先算一下倆人合作時(shí)間 (1-1/12)÷(1/4+1/6)=11/5(小時(shí)),乙一共干了11/5+0.5=2.7(小時(shí)).
