文言文將字意思
1. "將"字在文言文中的不同含義并舉出例句來
將 #jiāng【釋義】 ①表示行為或情況不久以后會發(fā)生：將要|即將|大風將至。
②把；用；拿：將車門打開|將計就計|將功折罪。③表示接近某種狀態(tài)：帶的干糧將夠吃一天|他出去將近三個小時了。
④調養(yǎng)；保養(yǎng)：將養(yǎng)|將息。⑤下象棋時攻擊對方的將或帥：將一軍|再有一步就將死了。
⑥又；且：將信將疑。⑦用言語 *** ：幾句話就將得他沒話說了。
⑧姓。【將計就計】 #jiāng jì jiù jì 利用對方的計策，反過來向對方使計策。
〖例句〗敵人想調虎離山，咱們何不將計就計，打他個措手不及。【將就】 #jiāngjiu 勉強適應不很滿意的事物或環(huán)境。
〖例句〗床小了一點，你就將就著睡吧。【將心比心】 #jiāng xīn bǐ xīn 拿自己的心去比照別人的心。
指遇事設身處地替別人著想。〖例句〗做事要將心比心，多為別人考慮。
【將信將疑】#jiāng xìn jiāng yí 有些相信又有些懷疑。指不敢輕信。
〖例句〗聽說自己中獎了，他將信將疑，直到自己核實后才知道真的中了。===================關于這個字的更多的信息=================將 （形聲。
從寸，醬省聲。從“寸”，表示與手有關。
本義：將領，帶兵的人）扶持，扶助 將，扶也。――《廣雅》無將大車。
――《詩·小雅·無將大車》天不我將。――《詩·大雅·桑柔》爺娘聞女來，出郭相扶將。
――《樂府詩集·木蘭詩》為人將車。――《史記·田叔傳》。
索隱：“猶御車也。”吏謹將之。
――《荀子·成相》。注：“持也。”
又如：將美（助成好事）；將引（扶助收納）；將扶（扶持；攙扶）；將助（扶助；支持）奉行，秉承 使臣將王命，豈不如賊焉？――元結《賊退示官吏》又如：將明（大臣的輔佐贊助。將：奉行；明將（將）jiāng⒈快要：~要。
她~去北京。⒉介詞。
把：~祖國建設得更加美好。⒊拿，用，隨順：~功補過。
~計就計。⒋調養(yǎng)，保養(yǎng)：~養(yǎng)。
~息。⒌扶，持，帶領：出入相扶~。
挈婦~雛。①對高級軍官的稱呼。
②下象棋時攻擊對方的"將"或"帥"。~軍（又〈喻〉使人為難：~了他一軍）。
⒍用語言 *** ：你把他~急了。⒎〈方〉獸類生子：~駒子。
~小豬兒。⒏副詞。
又，且：~信~疑。⒐連詞。
和，與，同：暫伴月~影。⒑助詞。
用于動詞"出來"、"起來"、"進去"等的中間：跳~出來。喊~起來。
打~進去。迎~上去。
⒒ ⒓將（將）jiàng⒈帶兵的人，高級武官：~領。猛~。
虎~。⒉敢想敢干的人：闖~。
⒊軍銜名。在校級之上：少~。
上~。⒋統(tǒng)率，指揮：~兵打仗。
將qiāng 1.愿；請。
2. "將"字在文言文中的不同含義并舉出例句來
將 #jiāng
【釋義】 ①表示行為或情況不久以后會發(fā)生：將要|即將|大風將至。②把；用；拿：將車門打開|將計就計|將功折罪。③表示接近某種狀態(tài)：帶的干糧將夠吃一天|他出去將近三個小時了。④調養(yǎng)；保養(yǎng)：將養(yǎng)|將息。⑤下象棋時攻擊對方的將或帥：將一軍|再有一步就將死了。⑥又；且：將信將疑。⑦用言語 *** ：幾句話就將得他沒話說了。⑧姓。
【將計就計】 #jiāng jì jiù jì 利用對方的計策，反過來向對方使計策。
〖例句〗敵人想調虎離山，咱們何不將計就計，打他個措手不及。
【將就】 #jiāngjiu 勉強適應不很滿意的事物或環(huán)境。
〖例句〗床小了一點，你就將就著睡吧。
【將心比心】 #jiāng xīn bǐ xīn 拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地替別人著想。
〖例句〗做事要將心比心，多為別人考慮。
【將信將疑】#jiāng xìn jiāng yí 有些相信又有些懷疑。指不敢輕信。
〖例句〗聽說自己中獎了，他將信將疑，直到自己核實后才知道真的中了。
===================關于這個字的更多的信息=================
將
（形聲。從寸，醬省聲。從“寸”，表示與手有關。本義：將領，帶兵的人）
扶持，扶助
將，扶也。――《廣雅》
無將大車。――《詩·小雅·無將大車》
天不我將。――《詩·大雅·桑柔》
爺娘聞女來，出郭相扶將。――《樂府詩集·木蘭詩》
為人將車。――《史記·田叔傳》。索隱：“猶御車也。”
吏謹將之。――《荀子·成相》。注：“持也。”
又如：將美（助成好事）；將引（扶助收納）；將扶（扶持；攙扶）；將助（扶助；支持）
奉行，秉承
使臣將王命，豈不如賊焉？――元結《賊退示官吏》
又如：將明（大臣的輔佐贊助。將：奉行；明
將（將）jiāng
⒈快要：~要。她~去北京。
⒉介詞。把：~祖國建設得更加美好。
⒊拿，用，隨順：~功補過。~計就計。
⒋調養(yǎng)，保養(yǎng)：~養(yǎng)。~息。
⒌扶，持，帶領：出入相扶~。挈婦~雛。
①對高級軍官的稱呼。
②下象棋時攻擊對方的"將"或"帥"。~軍（又〈喻〉使人為難：~了他一軍）。
⒍用語言 *** ：你把他~急了。
⒎〈方〉獸類生子：~駒子。~小豬兒。
⒏副詞。又，且：~信~疑。
⒐連詞。和，與，同：暫伴月~影。
⒑助詞。用于動詞"出來"、"起來"、"進去"等的中間：跳~出來。喊~起來。打~進去。迎~上去。
⒒
⒓
將（將）jiàng
⒈帶兵的人，高級武官：~領。猛~。虎~。
⒉敢想敢干的人：闖~。
⒊軍銜名。在校級之上：少~。上~。
⒋統(tǒng)率，指揮：~兵打仗。
將qiāng 1.愿；請。
3. 文言文“為”字意思
為 ⑴成為，變成。
例：①此何遽不為福乎？②處遂改勵，終為忠臣。③以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
④卒相與歡，為刎頸之交。⑤然則為天下之大害者，君而已矣。
⑥冰，水為之，而寒于水。⑦漢之為漢，幾四十年矣。
⑧因而化怒為悲。⑨有鬼，非人死精神為之也。
⑩寧知此為歸骨所耶？ ⑵做。例：①為之，則難者亦易矣。
②即書詩四句，并自為其名。③溫故而知新，可以為師矣。
④寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。⑤李 李忠義 其城為坎以先登。
⑥板印書籍，唐人尚未盛為之。⑦有布衣畢升，又為活板。
⑧公輸盤為我為云梯。⑨故為之說。
⑩然得而臘之以為餌。（11）陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
（12）為壇而盟。（13）亮躬耕隴畝，好為>？（14）相如度秦王特以詐佯為予趙城。
（15）趙王竊聞秦王善為秦聲。（16）誰為大王為此計者。
（17）唐僧貫休為《諾矩羅贊》。（18）非為織作遲，君家婦難為。
（19）使齊軍入魏地為十萬灶。（20）今日嬴之為公子亦足矣！（21）今為宮室之美為之。
（22）南取百越之地，以為桂林、象郡。（23）為民誣太守者視此！（24）愿為小相焉。
（25）莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。 ⑶作為，當作。
例：①其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。②何以為計？③子墨子解帶為城。
④此可以人為援而不可圖也。⑤相傳以為雁蕩。
⑥量其家之所有以為劑。⑦霓為衣兮風為馬。
⑧斬木為兵，揭竿為旗。⑨然后以六合為家， 函為宮。
⑷是。例：①此不為遠者小而近者大乎？②迨以手捫之，始知其為壁也。
③賴膚覺之助，而后見為體。④中峨冠而多髯者為東城。
⑤五代時始印五經，已后典籍皆為板本。⑥若止印三二本，未為簡易。
⑦此為何若人？⑧必為有竊疾矣。⑨項燕為楚將。
⑩為天下理財，不為征利。（11）在藥則未為良時也。
（12）如今人方為刀俎，我為魚肉。（13）非為織作遲，群家婦難為。
（14）乃知太白“開風言風語入天鏡”之句為妙。 ⑸以為，認為。
例：①孰為汝多知乎！②驟視之，無不驚為生人者。③竊為大王不取也！ ⑹被。
例：①周年處少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。②升死，其印為予群從所得。
③吳廣素愛人，士卒多為用者。④國險而民附，賢能為之用。
⑤恐為操所先。⑥行將為人所并，豈足托乎！⑦羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中死者甚眾。
⑧不者，若屬皆且為所虜。⑨吾屬今為之虜矣。
⑩則為深谷林莽所蔽。（11）當是為谷中大水沖激。
（12）為仲卿母所遣。（13）而為秦人積威之所劫。
（14）為國者無使為積之所劫域！（15）遂為猾胥報充里正役。（16）身死人手，為天下笑者。
（17）身死國滅，為天下笑，（18）竟為秦所滅。（19）若是物特為天之所厚而擇焉以存也者。
⑺句末語氣詞，表示疑問或反詰。例：①夫子何命焉為？②何辭為？③秦則無禮，何施之為？④何故懷瑾握瑜而自令見放為？。
⑻指心理活動。例：予嘗求古仁人之心，或異二者之為.？ ⑼有。
例：①獨其為文猶可識曰“花山”。②敢用是為怨望。
③未報秦施而伐其師，其為死君乎？④頑童之為是心也。 ⑽將來，將。
例：①旦日饗士卒，為擊破沛公軍。②眾謂予一行為可以紓禍。
（11）治理。例：①安有為天下阽危者若是而上下驚者？②為國者無使為積威之所動哉！③由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
④為國以禮，其言不讓，是故曬之。 （12）裝作。
例：為除不潔者，引入。 （13）為了。
例：①愿為市鞍馬，從此替爺征。②凡君之所畢世而經營者，為天下也。
③慎勿為婦死。④為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？⑤今為宮室之美為之。
（14）給，替。例：①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
②公輸盤為我為云梯。③于是為長安君約車百乘。
④為天下理財，不為征利。⑤于是秦王不懌，為一擊缶。
⑥請以趙十五城為秦王壽。⑦今為君計，菲若遣腹心自結于東，以共濟世業(yè)。
⑧為漢家除殘去穢。⑨請為籌之。
⑩保為將軍破之！（11）我固為子孫創(chuàng)業(yè)也。（12）誰為大王為此計者？（13）君為我呼入。
（14）公為我獻之。（15）為君翻作《琵琶行》。
（16）而為之記，亦以明生死之大。匹夫之有重于社稷也。
（17）阿母為汝求。（18）臣請為王言樂。
（19）即解貂覆生，為掩戶。（20）為復守黜藏使者。
（21）汝來床前，為說稗官野史可喜可之事，聊資一歡。 （15）對，向。
例：①不足為外人道也。②為天下唱，宜多應者。
③為之奈何？④如姬為公子泣，⑤怵然為戒。⑥為長者折技。
（16）因為。例：①盤庚不為怨者故改其度。
②非不賢也，為其不可得而法。③凡天下之無地而得安寧者，為君也。
（17）則“于”，在，當。例：為其來也，臣請縛一人過而行。
「為市」談交易。 例：一人去為市，（為市：這里指人口買賣） 「為人」做人處世的態(tài)度。
例：⑴原來楊修為人恃才放曠。⑵公子為人，仁而下士。
⑶原是個宦家子弟，為人奸狡詭譎。 為 （為） wéiㄨㄟˊ ◎ 做，行，做事：~人。
~時。~難。
不~己甚（不做得太過分）。 ◎ 當做，認做：以~。
認~。習以~常。
◎ 變成：成~。 ◎ 是：十兩~一斤。
◎ 治理，處理：~政。 ◎ 被：~天下笑。
◎ 表示強調：大~惱火。 ◎ 助詞，表示反詰或感嘆：敵未滅，何以家~？ ◎ 姓。
其它字義 -------------------------------------------------------------------------------- ● 為 （為） wèiㄨㄟˋ。
4. 文言文典型字的各個意思
走（跑的意思）吾（我的意思）一、理解詞語和句式——理解常見實詞在文中的含義（B級） [知識要點] 對高中生來說，文言文閱讀就是能夠閱讀淺易的文言文。
所謂“淺易”文言文，大致可以用以下幾個標準來衡量。 第一，從文章運用的詞匯來看，主要是常用詞與次常用詞，非常用詞出現(xiàn)的機會極少。
此外，名物典章制度等專門術語也很少運用。第二，從文章出現(xiàn)的語法結構來看，主要采用常見的文言句式以及一般性的詞類活用。
文言虛詞的運用也以常見的典型的用法為主。第 三，從文章的體裁上看，主要是敘事、寫景、抒情、一般說理等形式，而不是專門性較強的學術著作之類的作品（如《文心雕龍》）。
第四，從文章內容涉及的范圍來看，同古代文化背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故。第五，從文章的整體風格來看，屬于典范的文言文作品，如先秦兩漢散文與唐宋八大家之類后世古文家（不是駢體文作家）的作品。
不過由于高考這一選拔性考試自身的要求，并非所有淺易文言文均可用作考試的材料。大致說來，文言文閱讀的命題在選取文段時常有這樣一些考慮：語言規(guī)范標準，卻又不刻板雷同；內容深淺適中，但又含有較深的意蘊；文筆流暢多彩，決不晦澀單調；風格雅正典范，卻又不千篇一律；設題之點較多，而又能分出深淺層面；總體難易適度，無過難或過易的地方。
此外，選段還應和學生應該具備的文言知識有一定的聯(lián)系。 從古代漢語到現(xiàn)代漢語，變化量大的是詞匯。
因此，在文言文學習中，積累一定數(shù)量的實詞和虛詞非常重要。而實詞與虛詞相比較，更是閱讀文言文關鍵的一環(huán)。
要讀懂淺易的文言文，必須做到能夠根據(jù)上下文正確理解實詞的詞義。而要達到這一要求，又必須注意以下四點： 1.理解和掌握常用實詞的古今異義； 2.理解和掌握常用實詞的一詞多義； 3.識別和掌握常用通假宇； 4.理解和掌握實詞活用的多種形式。
【知識點解說】 1.理解和掌握常用實詞的古今異義 古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞（“天”、“地”、“山”、“水”等）和一些專有名詞的意義沒有發(fā)生變化，大多數(shù)都有了變化。或詞義擴大，或詞義縮小，或詞義轉移，或感 *** 彩不同。
有的變得完全不同，如“湯”、“烈士”、“爪牙”（古代指武臣，無貶義）；大多數(shù)情況則是，一些多義詞語，只是其中一兩個義項古今相同，其他義項在現(xiàn)代漢語中已經消失。比如“伐”古今都有“砍伐”、“討伐”的意義，但古代還有“功業(yè)”、“自我夸耀”的意義。
另外，現(xiàn)代漢語中的一些雙音詞，古代都是一個詞組，意義自然也就相差很大。如“祖父”、“形容”等。
閱讀文言文，如果不注意古今意義的差別，以今度古，望文生義，就很易出錯。下面將常見的古今異義詞語，按單音和雙音兩類分列于后，括弧內注明古義或古代才有的意義。
對古代是詞組現(xiàn)代是雙音詞的不再加以說明。 單音詞 被（遭受，覆，蓋，通“披”） 兵（武器，軍事） 除（建筑物臺階，任命官職） 床（一種坐具） 存（思念、愛撫） 黨（古代居民組織，偏袒） 豆（古食器） 多（稱贊） 伐（功業(yè)，自夸） 訪（咨詢） 墳（土堆，高大，古代名著） 諷（背誦，委婉勸告） 封（疆界，筑土為壇祭山神，分 封） 國（國都，城邑，封地，地方） 購（懸賞捉拿） 河 （專指黃河） 恨（遺憾） 集（棲止） 幾（希望） 假（借 給，借助，寬容） 江（專指長江） 揭（高舉） 就（靠近， 完成） 竊（表自謙） 窮（困窘，竭盡） 勸（勉勵） 卻 （退，推辭，回頭） 去（離開，相距） 讓（禮讓，責備） 稍（漸漸） 少（稍微） 身（自身） 是（這） 適（前往） 樹（種植，培養(yǎng)） 速（招來，邀請） 湯（熱水，開水） 涕（眼淚） 偷（得過且過） 臭（氣味） 厭（滿足，吃飽） 再（兩次，第二次） 造（到……去，成就） 賊（禍害，殘害） 遮（攔住） 走（快行） 雙音詞 百姓（百官） 卑鄙（地位低微、見識鄙俗） 處分 （處置，安排） 從容（語言得體） 聰明（聽力好與眼力好） 大塊（自然界） 地方（土地的縱橫） 獨立（單獨或孤獨站立，超群不凡） 反復（改變以往局面，書信來往） 放心（散失了的志意） 非常（意外情況） 風流（有功績而又有文采，流風余韻） 逢迎（迎接） 感激（感動奮發(fā)） 光景（光陰） 故事（往昔的事，舊例） 橫 行（縱橫于四方而無所阻擋） 交通（勾結，彼此相通） 結束（整裝，裝束） 經濟（治理國家） 舅姑（公公與婆婆） 具體（具備形體） 絕境（與外界隔絕的地方） 可憐（可愛，可惜） 烈士（有志于建功立業(yè)的人） 美人（妃嬪） 莫非（沒有……不是） 南面（登上帝王之位） 便宜（因利乘便） 其實（它的果實，他[或它]的實際） 妻子（妻子和兒女） 親戚（父母家人，族內外親屬） 秋天（秋季的天空） 青春（春天） 人民（百姓） 三尺 （指劍，指法律條文） 山東（崤山以東，太行山以東，華山以東） 身體（親自實行） 首領（頭和脖子） 書記 （主管文書的官員） 雖然（雖然這樣，即使這樣） 提綱 （抓住綱領） 同志（志向情趣相同） 突出（突然出現(xiàn)） 文法（法令或法令條文） 文章（法律條文，文彩） 無 賴（無所依恃，無聊） 無論（不要說） 無日（沒多少日子） 犧牲（古代祭祀用。
5. 文言文中 使 字的意思
使 #shǐ
【釋義】 ①用：使用|使勁|這一支筆好使。②派；差遣：支使|差使|使喚。③令；讓；叫：促使|迫使|使人振奮。④假如；假若：假使|設使。⑤派駐外國辦理外交的人：使節(jié)|大使|公使。
【使喚】 #shǐhuan ①叫人替自己做事。②使用：這匹馬性烈，不好使喚。
〖例句〗他這個人遇事不親自做，無論大事小事總愛使喚人。
【使命】 #shǐmìng 派人辦事的命令，多比喻重大的責任。
〖例句〗把青少年培養(yǎng)成為棟梁之材，是廣大教育工作者的神圣使命。
【使用】 #shǐyòng 使人員、工具、資金等為某種目的服務。
〖例句〗人是會創(chuàng)造并使用工具的高等動物。
===================關于這個字的更多的信息=================
使
（形聲。從人，吏聲。從人表示人的動作行為。本義：命令）
同本義
使，伶也。――《說文》。按，伶者，令也。
故君使其臣。――《禮記·表記》。注：“謂使之聘問師役之屬也。”
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。――《史記·陳涉世家》
懷王使屈原造為憲令。――《史記·屈原列傳》
魏王使將軍晉鄙將十萬眾救趙。――《史記·魏公子列傳》
又如：支使（命令人去做事）
派遣
乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。――漢·賈誼《過秦論》
鄭穆公使視客館，則束載，厲兵，秣馬矣。――《左傳·僖公三十三年》
又如：差使（差遣；派遣）
使shǐ
⒈命令，派遣，支配：指~。差~。支~。~臂~指（身體支配胳膊，胳膊支配手指。〈喻〉指揮如意）。
⒉叫，讓，令：~人振奮。迫~敵人投降。
⒊用：~力。這把刀好~。
⒋縱任：~性子。
⒌假如，假若：假~。
⒍派往他國的外交人員：~者。大~。特~。
6. 文言文中的“以”字的所有意思
以 1、因為，由于：例： ⑴此獨以跛之故，父子相保。
⑵臣是以無請也。 ⑶惟三保勇而多藝，推為長。
⑷以其境過清，不可久居，乃記之而去。 ⑸不以物喜，不以己悲。
⑹而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ⑺趙王豈以一璧之故欺秦邪？ ⑻卒以吾郡這發(fā)憤一擊，不敢復有株治。
⑼不賂者以賂者喪。 ⑽以心中有足樂者。
且吾不以一眚掩大德。懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。
2、而。例： ⑴有好事者船以入。
⑵留五百人鎮(zhèn)之，以斷洄曲及諸道橋梁。（以：以便） ⑶吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)。
⑷卷石底以出。 ⑸而托于柑以諷耶？ ⑹以嚙人，無御之者。
（以：這里有如果的意思） ⑺故為之說，以俟夫觀人風者得焉。 ⑻屬予作文以記之。
⑼殺之以應陳涉。 ⑽高祖因之以成帝業(yè)。
（11）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 （12）請立太子為王，以絕秦望。
（13）余與四人擁火以入。 （14）夫夷以近，則游者眾。
（15）操悉浮以沿江。 （16）樊噲側其盾以撞。
（17）吾誠愿與汝相守以死。 （18）忽魂悸以魄動。
（19）淫侈之俗日日以長。 （20）各各竦立以聽。
（21）以致天下之士。 （22）然而隱忍以行。
（23）若潛師以來，國可得也。 （24）孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。
（25）遂拔以擊荊河。 （26）遂自投汨羅以死。
（27）其責已也重以周。 （28）以一物以與物物爭。
3、把，拿，用。例： ⑴貧者自南海還，以告富者。
（“以”后省略介詞賓語。） ⑵以錢覆其口。
⑶屠懼，投以骨。 ⑷具以情告。
⑸以縛即爐火，燒絕之。 ⑹ 以檻車送元濟詣京師。
⑺何以為計？ ⑻將以攻宋。 ⑼必以長安君為質，兵乃出。
⑽故臨崩寄臣以大事也。 （11）寡人欲以五百里之地易安陵。
（12）以故法為其國與此同。 （13）愿以十五城請易璧。
（14）操當以肅還付鄉(xiāng)黨。 （15）具告以事。
（16）士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。 （17）以我應他人。
（18）以虞待不虞者勝。 （19）國胡以相恤。
（20）將以釁鐘。 （21）悉以心誠之話倚托，千萬無渝。
4、以為，認為。例： ⑴我以日始出時去人近。
⑵臣以王之攻宋也，為與此同類。 ⑶老臣以媼為長安君計短也。
⑷皆以美于徐公。 ⑸而小儒規(guī)規(guī)焉以君臣之義無所逃于天地之間。
5、憑，靠。例： ⑴以我酌油知之。
⑵以君之力，曾不能損魁父之丘。 ⑶域民不以封疆之界。
⑷而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ⑸以勇氣聞于諸侯。
⑹以攻則取。 ⑺久之，能以足音辨人。
⑻皆好辭而以賦見稱。 6、按照，依照。
例： ⑴策之不以其道。 ⑵今以實校之。
⑶余船以次俱進。 ⑷何必更以多寡為差？ ⑸蓋以律非故殺。
⑹以次進。 ⑺則又 法從事。
7、根據(jù)。例： ⑴今以蔣氏觀之，猶信。
（以：一說拿。） ⑵貴以近知遠。
8、通“已”，已經。例： ⑴固以怪之矣。
⑵日以盡矣。 9、作語助，表示時間、方位和范圍。
例： ⑴受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時間） ⑵指從此以往十五都予趙。
（以：方位） ⑶自王侯以下莫不逾侈。（以：表范圍） 10、在。
例： ⑴余乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。 ⑵以八月十三斬于市。
⑶以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。 ⑷果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。
11、作語助，起調整音節(jié)作用。例： 逆以煎我懷。
12、為。例： ⑴如或知爾，則何以哉？（以：做） ⑵要以不能免。
（以：是） 13、通“已”，止。例： 無以，則王乎？ 14、任用。
例： 忠不必用兮，賢不必以。 15、此，這。
例： 以一物體與物物爭。（本義項指前一個“以”。）
「以為」 1、把。
當作或作為。例： ⑴虎視之，龐然大物也，以為神。
⑵醫(yī)之好治不病以為功！ ⑶吾始聞汝名，以為豪。 ⑷相傳以為雁蕩。
⑸南取百越之地，以為桂林、象郡。（以為：把它設為。）
⑹撰長書以為贄。 ⑺寡君之以為戮。
2、認為。例： ⑴以為且噬己為，甚恐。
⑵以為妙絕。 ⑶人人自以為必死。
⑷臣竊以為其人勇士。 ⑸以為“非我莫能為”也。
⑹然議者必以為無故而動民， 3、把。
制成。例： ⑴然得而臘之以為餌。
⑵鑄以為金人十二。 高級漢語詞典 以 yǐ （象形。
甲骨文字形象。金文字形，象人。
本義：用） 同本義。有一部分現(xiàn)已弱化成了介詞 [use] 以，用也。
——《說文》 以，用也。——《小爾雅》 凡師能左右之曰以。
——《左傳·僖公二十六年》 封疆社稷是以。——《左傳·定公十年》 純以形式。
——蔡元培《圖畫》 如或知爾，則何以哉？——《論語》 又如：以手代足（爬行。表示甘愿認錯受罰）；以疏間親（關系疏遠的人離間關系親密的人）；以耳為目（把聽到的當作親眼目睹的）；以指測河（用手指測量河水的深淺。
比喻達不到目的） 使，令 [take] 向欲以齊事王攻宋也。——《戰(zhàn)國策》 又如：以彰其慢（公開過失）；以介眉壽（祝壽之詞）；以夷攻夷（使夷人自相攻伐） 憑借；仗恃 [depend on] 富國以農，距敵恃卒。
——《韓非子》 認為，以為 [consider as ] 我以日始出。——《列子·湯問》 又如：以眾暴寡（以人多勢眾的一幫去欺凌、迫害人少勢弱的一方） 做，從事 [do] 教育事業(yè)最有意義，情愿終身以之的。
——葉紹鈞《倪煥之》 詞性變化 以 yǐ 原因，緣故 [reason] 何其久也？必有以也。——。
高中文言文重點字解釋
如果正音不準會讀錯字,句讀不準會讀破句,錯音或破句均會影響到句子的準確理解。 如將“乃使其從者衣褐”(《廉頗藺相如列傳》)句子中的“衣(yì)”讀成“衣(yī)”,將“吾社之行\(zhòng)/為士先者”(《五人墓碑記》)讀成“吾社之行為\/士先者”,這分別是由于沒掌握“衣”的詞性和誤解“行為”的意思而造成...
文言文表示確定
2、將文言文譯成現(xiàn)代漢語,主要應采用直譯和意譯兩種方式,以直譯為主。 直譯要求將文言文字句用現(xiàn)代漢語對號入座,逐一落到實處,甚至對原文遣詞的特點、語言表達方式也必須在譯文中表現(xiàn)出來,與原文保持一致。意譯只要求根據(jù)文言文的基本意思進行翻譯,不拘泥于字句的逐個落實,甚至與原文的語言表達方式可以差別較大,具體...
文言文里的文什么意思是什么
掌握文言文物理結構,對現(xiàn)代漢語的理解比較精深,對新漢語的構造將有“法”可依。 (4)“文言文”是“白話文”的相對。這個詞的結構是這樣的:文言-文。第一個“文”是“文字”,“言”是語言。“文言”則指“文字化了的語言”。它說明兩層意思:其一,指明文言文本是一種語言;其二,這個語言后來被文字化了。“...
春秋以上言文不言字是什么意思
春秋戰(zhàn)國以上的文章只需要看文章意思不要在意個別字的意思。清初的顧炎武曾專門對這個問題做過考據(jù)。他的結論是:『春秋以上言文不言字』;『以文為字乃始于〖史記〗』;『三代以上,言文不言字』。
文言與文言文
“言”,是寫、表述、記載等的意思。 “文言”,即書面語言,“文言”是相對于“口頭語言”而言,“口頭語言”也叫“白話”。 最后一個“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文種。 “文言文”的意思就是指“用書面語言寫成的文章”。而“白話文”的意思就是:“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。 在我國...
[文言與古文 古文和文言文的區(qū)別]古文與文言文的區(qū)別
所以,現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”古文是指春秋戰(zhàn)國及其以前古書上的文字。 許慎在《說文解字敘》中說:"周太史籀著大篆十五篇,與古文或異。 "把古文與大篆相提并論,說古文是史籀以前的文字的通稱。 古文和文言文有區(qū)別嗎 古文包括很多種類,有散文,詩歌,詞,也有文言文,還有古人說的口語也是一種。 ...
要文言文的意思是什么意思
所以,現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文” 文言文是中國文化的瑰寶,古人為我們留下了大量的文言文。在國內,中學語文課程中,文言文的學習更是占了很大的分量。 2. 文言文的具體含義或意思是什么 文言文”是相對于“白話文”而言。 第一個“文”,是書面文章的意思。“言”,是寫、表述、記載等的意思。 “文言...
文言文備的意思
五四以前的文言文的統(tǒng)稱(一般不包括“駢文”)。漢代通行隸書,因此把秦以前的字體叫做古文,特指許慎《說文解字》里的古文。 5. 文言文具的意思 文言文“具”的意思: ① 酒肴;飲食。 《史記·項羽本紀》:“為太牢具。”② 供應、備辦酒食。 《肴之戰(zhàn)》:“居則具一日之積,行則備一夕之衛(wèi)。”③ 置辦...
文言文使字
使北營，留北關外，為一卷。——宋· 文天祥《指南錄后序》6.。。。\/s?wd=%CA%B9 3. 【“使我、讓我”用文言文一個字描述（或者意思差不多）】 在現(xiàn)代漢語中，“使我、讓我”的“使”、“讓”，屬于被動性的動詞，相當于“致使”，大多形成主語-謂語-兼語式賓語這樣的句子。如：...
言文翻譯(4小則)
房稽首曰:“將恐今之視古,亦猶后之視今也。” 展開 6個回答 #熱議# 你見過哪些因為老板作死導致倒閉的公司? 匿名用戶 2009-12-24 展開全部 (4)孔文舉有二子:大者六歲,小者五歲。晝日父眠,小者床頭盜酒飲之,大兒謂曰:“何以不拜①?”答曰:“偷,那得行禮!” 【注釋耦耕,不慕諸侯之榮④;原憲...
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