一名合格教師要求是什么? 一個(gè)合格教師要有哪些基本條件？
在2019年1月份的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的師德師風(fēng)有了更深的理解。
隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予的道德內(nèi)涵主要包括：愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等等；做為一名普通的人民教師，在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線(xiàn)，一個(gè)缺乏道德底線(xiàn)的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了“人類(lèi)靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。“學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。
培訓(xùn)活動(dòng)給結(jié)束后，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并更加嚴(yán)格要求自己。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，同時(shí)將注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛(ài)國(guó)教育，品德教育。
在教育教學(xué)方面，我要更加努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓歷史教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我要認(rèn)真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)要面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，注意創(chuàng)新精神和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
另一方面，當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我將更加注重現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，與時(shí)俱進(jìn)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，因而在今后的教育教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、依法執(zhí)教
我將更加認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有教師，培育四有新人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
我將更加熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。我要認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
“愛(ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我將更加愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，也更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我要努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我要用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我將更加詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我將把學(xué)校集體放在第一位。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也要注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。
在師德方面，本人將更加嚴(yán)格按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，文明禮儀知識(shí)，對(duì)學(xué)生注重言傳身教；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自己也不能做。
在以后的工作中，我將加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律等方面的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足；更加嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做到為人師表。
作為一名優(yōu)秀的教師，是經(jīng)過(guò)層層選拔、考試、試講而篩選出來(lái)的，他們都是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)出來(lái)的，所具備的是綜合能力，能夠從容地應(yīng)對(duì)課堂上所發(fā)生的一切突變，而一名教師應(yīng)該具備哪些能力?以下是小編為您整理的教師需要具備的基本素質(zhì)是什么的相關(guān)內(nèi)容。
教師的基本素養(yǎng)包括：教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)心理健康四大部分。
一、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。具體包括：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
教師需要具備的基本素質(zhì)是什么
二、教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精湛的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。
三、教師的能力素養(yǎng)主要包括：語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
四、職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì)，也就是教師對(duì)內(nèi)、外環(huán)境及人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系和健康的人格。其中，教師的人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著推動(dòng)作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
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教師應(yīng)該具備哪些能力
良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。作為一名老師要精通自己的學(xué)科知識(shí)，并且知識(shí)面要比教學(xué)大綱寬的多，還有知曉自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等知識(shí)，做到博學(xué)多才，不僅要知道怎樣教學(xué)和教學(xué)的方法，還要會(huì)用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)教學(xué)。
較強(qiáng)的教學(xué)能力，它包括了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較高的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織能力和研究能力。在課堂上教學(xué)主要是靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行傳播信息的，老師的語(yǔ)言一定要精準(zhǔn)、清晰，具有科學(xué)性、形象性、生動(dòng)活潑等;還要有獨(dú)到的見(jiàn)解，也就是創(chuàng)新，對(duì)課堂有一定的把握能力，對(duì)科學(xué)的研究能力。
較高的職業(yè)道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德決定著素質(zhì)教育的成功，教師要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。
對(duì)學(xué)生因材施教
做一個(gè)好老師必須對(duì)學(xué)生因材施教，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生要給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們建立學(xué)習(xí)自信心，形成正確的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋薏撸酱偎麄兘潋溄湓辍⒉粩噙M(jìn)取，引導(dǎo)他們進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，充分挖掘潛力。此外，做一個(gè)好老師還要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不能以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要深入了解每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們將其發(fā)展為自己的特長(zhǎng)，幫助他們發(fā)掘并展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
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對(duì)工作高度負(fù)責(zé)
做一個(gè)好老師必須對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，還要對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生給予無(wú)償?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)，尤其要傳授其學(xué)習(xí)方法，幫助其盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。做一個(gè)好老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在上課過(guò)程中除了要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。此外，做一個(gè)好老師還要經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思總結(jié)，把自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與其他老師進(jìn)行交流，不斷提升自己的教學(xué)水平。
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與家長(zhǎng)積極溝通
做一個(gè)好老師必須與家長(zhǎng)積極溝通，不僅要及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)全面了解孩子的在校表現(xiàn)，還要把孩子在校表現(xiàn)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合老師共同教育孩子。當(dāng)然，做一個(gè)好老師必須注重溝通方式，不能一味地向家長(zhǎng)反映孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是要在肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同時(shí)，適當(dāng)指出這些問(wèn)題；也不能用居高臨下的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，而是要對(duì)家長(zhǎng)表示充分的尊重，并引導(dǎo)家長(zhǎng)用更為恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)孩子進(jìn)行教育。如果家長(zhǎng)對(duì)老師的教育方式存在誤解，老師要積極與家長(zhǎng)溝通，消除彼此的誤會(huì)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)家校通力合作。
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一，能蹲下來(lái)看學(xué)生
合格老師就是能蹲下來(lái)看學(xué)生， 老師站著看學(xué)生會(huì)使學(xué)生變得渺小，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師高不可攀，從而產(chǎn)生畏懼心理，不敢推心置腹地跟老師交流。只有蹲下來(lái)，才能真正看到學(xué)生的可愛(ài)，才能洞察學(xué)生的心理，觸摸學(xué)生心靈；才能讓學(xué)生在你面前傷心時(shí)哭高興時(shí)笑；開(kāi)心地給你捶捶背，貼心地跟你說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。老師蹲下來(lái)看學(xué)生是對(duì)他們的尊重，是對(duì)他們的摯愛(ài)，是對(duì)他們?nèi)诵缘年P(guān)懷。
二，能和學(xué)生同吃同住
老師和學(xué)生開(kāi)心做游戲
合格老師就是能和學(xué)生同吃同住。老師是師者是表率，老師的言行舉止都會(huì)給學(xué)生起到潛移默化的作用，老師要求學(xué)生做好的必須自己先做好。所以只有和學(xué)生同吃同住才能全面了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生動(dòng)向，比如飯菜是否可口，床鋪是否舒適，有沒(méi)有學(xué)生欺凌現(xiàn)象等，不斷地提醒學(xué)生，改變學(xué)生，要求學(xué)生，時(shí)刻用自己的行為習(xí)慣和人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們覺(jué)得師生生活是平等的，關(guān)系是和諧的，從而心服口服地學(xué)習(xí)模仿老師。
老師給學(xué)生喂飯
三，能為學(xué)生流淚
一個(gè)人只有親人或自己極度喜怒哀樂(lè)時(shí)才會(huì)流淚。如果能為學(xué)生流淚說(shuō)明老師己把學(xué)生當(dāng)成了自己的子女或兄弟姐妹。
當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)你會(huì)激動(dòng)得流淚；當(dāng)學(xué)生受傷時(shí)你會(huì)心疼得流淚；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)你會(huì)自責(zé)地流淚；當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)你會(huì)欣慰地流淚……你的淚是你真心的流露，是“急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想"的表現(xiàn)，你的淚像初春時(shí)的微風(fēng)細(xì)雨浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，又像苦口良藥醫(yī)治學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷。如果你能流這種淚，你就是在一個(gè)合格的老師。
老師給學(xué)生扎辮子
四，能為學(xué)生送紙巾
一位一年級(jí)老師上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生去上廁所，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生久久沒(méi)有回教室，她停下課，走到廁所門(mén)口將紙巾遞給學(xué)生，一會(huì)兒學(xué)生解決問(wèn)題就出來(lái)了。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常有缺“紙巾"現(xiàn)象，作為老師要心細(xì)眼尖，隨時(shí)準(zhǔn)備“紙巾"，像上面那位老師一樣及時(shí)給學(xué)生送去，為他們解決尷尬之苦。如果你做到了，你就是一個(gè)合格的老師。
不管是從宏觀上講還是微觀上講，做一個(gè)合格老師的最終目的是，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，在德智體美勞方面能夠全面發(fā)面，如果你做到了你就是一位合格老師。
一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是一個(gè)會(huì)合作的、有愛(ài)心的人。善于與人溝通，能理解、解決、互相幫助、互相幫助。能夠以愉快而有活力的心態(tài)投入到教學(xué)工作中，能發(fā)揮出好的才能。教師溝通、師生溝通、教師溝通，能使教育效果倍增。
一個(gè)好老師他會(huì)用欣賞的眼光看著每一個(gè)孩子：紫丁香很美，野生的百合花很漂亮，仙人掌很漂亮。甜美的香氣是美麗的，花蕾是美麗的，花蕾也是美麗的，學(xué)生是一樣的。一個(gè)好老師把每個(gè)學(xué)生看成是不同的美麗花朵。尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重差異，不要企圖把全班變成“一個(gè)人”。
好老師會(huì)告訴學(xué)生們,每個(gè)人都有他自己的天賦，都有自己的路。這就像建一座橋。雖然石頭的形狀是多樣的，但每一塊石頭都有可能建造一個(gè)碼頭，而且每個(gè)石頭都有自己的價(jià)值。
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，好老師從來(lái)沒(méi)有極端或完全否定的評(píng)價(jià)，更不會(huì)犧牲一些人的熱情來(lái)?yè)Q取另一部分的主動(dòng)性。好老師尊重每一個(gè)學(xué)生，不僅讓他們感受到他的善良，更重要的是他理解并盡力滿(mǎn)足他們的內(nèi)在需求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、心理還是生活中。
酆初19378478365： 一位合格的老師應(yīng)具備哪些? -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 老師的合格與否,看他的學(xué)生就會(huì)知道.所以合格的老師的學(xué)生一定也都是合格的.在我眼里,老師除了應(yīng)該具有應(yīng)有的教學(xué)能力外,還必須要有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心這三心,其實(shí)當(dāng)老師很不容易,要當(dāng)個(gè)合格的老師更加難. 老師只有真心的...
酆初19378478365： 一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ (1)先進(jìn)的教育理念.(2)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu).(3)深厚的教學(xué)基本功.(4)獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格.(5)良好的意志品質(zhì).優(yōu)秀教師的前提是合格教師,優(yōu)秀教師的初級(jí)層次是教育教學(xué)能手,優(yōu)秀教師的高級(jí)層次是專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師,優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師.
酆初19378478365： 優(yōu)秀的教師應(yīng)具備的條件 -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 要想成為一位優(yōu)秀的老師,要想有一位普通老師成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,首先的一個(gè)條件便是一定要有愛(ài)心,真正想到,你面對(duì)的并不是你的一個(gè)工具,不是你的演員,當(dāng)你批評(píng)他們的時(shí)候,能否想到,如果他們是你的孩子,你還會(huì)這么教育嗎?...
酆初19378478365： 請(qǐng)問(wèn)怎樣成為一名合格的教師? -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存.教師是一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富、與時(shí)俱進(jìn)的人.可是如何做到這些呢?我想,只有努力學(xué)習(xí),做一名終學(xué)習(xí)習(xí)型的教...
酆初19378478365： 一個(gè)合格的人民教師應(yīng)該具備哪些知識(shí)素養(yǎng)? -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ (1)比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng).教師須以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)率各科教學(xué).(2)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí).教師須對(duì)本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)等有精湛的研究、獨(dú)特的見(jiàn)解、深厚的功底.(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)楦鲗W(xué)科知識(shí)并非孤立的.(4)必備的教育科學(xué)知識(shí),包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方面的知識(shí).
酆初19378478365： 做一位合格的教師要具備哪些條件? -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 要有足夠的學(xué)識(shí),要能培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,要有愛(ài)心,要有耐心, 要能關(guān)注學(xué)生的心態(tài)成長(zhǎng),這對(duì)于青春期的學(xué)生很重要.
酆初19378478365： 一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備什么條件
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 職業(yè)教師除了具備一名普通教師的素質(zhì)以外,比如:普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、師德高、對(duì)待學(xué)生有耐心,愛(ài)心等.還應(yīng)該具備高的專(zhuān)業(yè)技術(shù).這就要求脫離傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,實(shí)行以實(shí)踐為根本,理論為指導(dǎo)的教學(xué)方式.注重在實(shí)踐中領(lǐng)悟原理的教學(xué)理念.以新的教學(xué)模式讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的本領(lǐng),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)越學(xué)越有自信心的學(xué)習(xí)環(huán)境等等. 以上純屬個(gè)人觀點(diǎn),還望大家指教.
酆初19378478365： 成為一名教師需要什么條件 -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 其實(shí),問(wèn)題很簡(jiǎn)單,而且不該問(wèn)別人,只能自己給自己答案.當(dāng)然,首要的是教師資格證,并且得是真憑實(shí)證,不靠外力和偏門(mén)的.這樣,作為一名教師,你已經(jīng)合格了,你的才學(xué)毋庸置疑.但是,最重要的是——你要有心——成為一名優(yōu)秀教...
酆初19378478365： 當(dāng)一名合格的幼兒教師因具備什么條件 -
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 一、認(rèn)定幼兒園教師資格應(yīng)具備的基本素質(zhì)能力及其測(cè)試辦法 1、應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校或中等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷; 2、思想品德鑒定合格以上; 3、非幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的師范類(lèi)畢業(yè)人員,須經(jīng)省幼師培訓(xùn)中心或開(kāi)設(shè)幼師專(zhuān)業(yè)的...
酆初19378478365： 一個(gè)合格的人民教師應(yīng)該具備哪些知識(shí)素養(yǎng)?
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 公來(lái),公正,嚴(yán)謹(jǐn),慈祥,知識(shí)面廣,幽雅,風(fēng)趣,和學(xué)生打成一片
隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予的道德內(nèi)涵主要包括：愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等等；做為一名普通的人民教師，在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線(xiàn)，一個(gè)缺乏道德底線(xiàn)的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了“人類(lèi)靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。“學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。
培訓(xùn)活動(dòng)給結(jié)束后，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并更加嚴(yán)格要求自己。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，同時(shí)將注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛(ài)國(guó)教育，品德教育。
在教育教學(xué)方面，我要更加努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓歷史教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我要認(rèn)真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)要面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，注意創(chuàng)新精神和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
另一方面，當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我將更加注重現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，與時(shí)俱進(jìn)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，因而在今后的教育教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、依法執(zhí)教
我將更加認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有教師，培育四有新人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
我將更加熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。我要認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
“愛(ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我將更加愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，也更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我要努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我要用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我將更加詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我將把學(xué)校集體放在第一位。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也要注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。
在師德方面，本人將更加嚴(yán)格按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，文明禮儀知識(shí)，對(duì)學(xué)生注重言傳身教；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自己也不能做。
在以后的工作中，我將加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律等方面的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足；更加嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做到為人師表。
作為一名優(yōu)秀的教師，是經(jīng)過(guò)層層選拔、考試、試講而篩選出來(lái)的，他們都是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)出來(lái)的，所具備的是綜合能力，能夠從容地應(yīng)對(duì)課堂上所發(fā)生的一切突變，而一名教師應(yīng)該具備哪些能力?以下是小編為您整理的教師需要具備的基本素質(zhì)是什么的相關(guān)內(nèi)容。
教師的基本素養(yǎng)包括：教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)心理健康四大部分。
一、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。具體包括：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
教師需要具備的基本素質(zhì)是什么
二、教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精湛的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。
三、教師的能力素養(yǎng)主要包括：語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
四、職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì)，也就是教師對(duì)內(nèi)、外環(huán)境及人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系和健康的人格。其中，教師的人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著推動(dòng)作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
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教師應(yīng)該具備哪些能力
良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。作為一名老師要精通自己的學(xué)科知識(shí)，并且知識(shí)面要比教學(xué)大綱寬的多，還有知曉自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等知識(shí)，做到博學(xué)多才，不僅要知道怎樣教學(xué)和教學(xué)的方法，還要會(huì)用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)教學(xué)。
較強(qiáng)的教學(xué)能力，它包括了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較高的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織能力和研究能力。在課堂上教學(xué)主要是靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行傳播信息的，老師的語(yǔ)言一定要精準(zhǔn)、清晰，具有科學(xué)性、形象性、生動(dòng)活潑等;還要有獨(dú)到的見(jiàn)解，也就是創(chuàng)新，對(duì)課堂有一定的把握能力，對(duì)科學(xué)的研究能力。
較高的職業(yè)道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德決定著素質(zhì)教育的成功，教師要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。
對(duì)學(xué)生因材施教
做一個(gè)好老師必須對(duì)學(xué)生因材施教，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生要給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們建立學(xué)習(xí)自信心，形成正確的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋薏撸酱偎麄兘潋溄湓辍⒉粩噙M(jìn)取，引導(dǎo)他們進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，充分挖掘潛力。此外，做一個(gè)好老師還要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不能以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要深入了解每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們將其發(fā)展為自己的特長(zhǎng)，幫助他們發(fā)掘并展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
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對(duì)工作高度負(fù)責(zé)
做一個(gè)好老師必須對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，還要對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生給予無(wú)償?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)，尤其要傳授其學(xué)習(xí)方法，幫助其盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。做一個(gè)好老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在上課過(guò)程中除了要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。此外，做一個(gè)好老師還要經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思總結(jié)，把自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與其他老師進(jìn)行交流，不斷提升自己的教學(xué)水平。
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與家長(zhǎng)積極溝通
做一個(gè)好老師必須與家長(zhǎng)積極溝通，不僅要及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)全面了解孩子的在校表現(xiàn)，還要把孩子在校表現(xiàn)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合老師共同教育孩子。當(dāng)然，做一個(gè)好老師必須注重溝通方式，不能一味地向家長(zhǎng)反映孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是要在肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同時(shí)，適當(dāng)指出這些問(wèn)題；也不能用居高臨下的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，而是要對(duì)家長(zhǎng)表示充分的尊重，并引導(dǎo)家長(zhǎng)用更為恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)孩子進(jìn)行教育。如果家長(zhǎng)對(duì)老師的教育方式存在誤解，老師要積極與家長(zhǎng)溝通，消除彼此的誤會(huì)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)家校通力合作。
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一，能蹲下來(lái)看學(xué)生
合格老師就是能蹲下來(lái)看學(xué)生， 老師站著看學(xué)生會(huì)使學(xué)生變得渺小，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師高不可攀，從而產(chǎn)生畏懼心理，不敢推心置腹地跟老師交流。只有蹲下來(lái)，才能真正看到學(xué)生的可愛(ài)，才能洞察學(xué)生的心理，觸摸學(xué)生心靈；才能讓學(xué)生在你面前傷心時(shí)哭高興時(shí)笑；開(kāi)心地給你捶捶背，貼心地跟你說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。老師蹲下來(lái)看學(xué)生是對(duì)他們的尊重，是對(duì)他們的摯愛(ài)，是對(duì)他們?nèi)诵缘年P(guān)懷。
二，能和學(xué)生同吃同住
老師和學(xué)生開(kāi)心做游戲
合格老師就是能和學(xué)生同吃同住。老師是師者是表率，老師的言行舉止都會(huì)給學(xué)生起到潛移默化的作用，老師要求學(xué)生做好的必須自己先做好。所以只有和學(xué)生同吃同住才能全面了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生動(dòng)向，比如飯菜是否可口，床鋪是否舒適，有沒(méi)有學(xué)生欺凌現(xiàn)象等，不斷地提醒學(xué)生，改變學(xué)生，要求學(xué)生，時(shí)刻用自己的行為習(xí)慣和人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們覺(jué)得師生生活是平等的，關(guān)系是和諧的，從而心服口服地學(xué)習(xí)模仿老師。
老師給學(xué)生喂飯
三，能為學(xué)生流淚
一個(gè)人只有親人或自己極度喜怒哀樂(lè)時(shí)才會(huì)流淚。如果能為學(xué)生流淚說(shuō)明老師己把學(xué)生當(dāng)成了自己的子女或兄弟姐妹。
當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)你會(huì)激動(dòng)得流淚；當(dāng)學(xué)生受傷時(shí)你會(huì)心疼得流淚；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)你會(huì)自責(zé)地流淚；當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)你會(huì)欣慰地流淚……你的淚是你真心的流露，是“急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想"的表現(xiàn)，你的淚像初春時(shí)的微風(fēng)細(xì)雨浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，又像苦口良藥醫(yī)治學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷。如果你能流這種淚，你就是在一個(gè)合格的老師。
老師給學(xué)生扎辮子
四，能為學(xué)生送紙巾
一位一年級(jí)老師上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生去上廁所，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生久久沒(méi)有回教室，她停下課，走到廁所門(mén)口將紙巾遞給學(xué)生，一會(huì)兒學(xué)生解決問(wèn)題就出來(lái)了。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常有缺“紙巾"現(xiàn)象，作為老師要心細(xì)眼尖，隨時(shí)準(zhǔn)備“紙巾"，像上面那位老師一樣及時(shí)給學(xué)生送去，為他們解決尷尬之苦。如果你做到了，你就是一個(gè)合格的老師。
不管是從宏觀上講還是微觀上講，做一個(gè)合格老師的最終目的是，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，在德智體美勞方面能夠全面發(fā)面，如果你做到了你就是一位合格老師。
一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是一個(gè)會(huì)合作的、有愛(ài)心的人。善于與人溝通，能理解、解決、互相幫助、互相幫助。能夠以愉快而有活力的心態(tài)投入到教學(xué)工作中，能發(fā)揮出好的才能。教師溝通、師生溝通、教師溝通，能使教育效果倍增。
一個(gè)好老師他會(huì)用欣賞的眼光看著每一個(gè)孩子：紫丁香很美，野生的百合花很漂亮，仙人掌很漂亮。甜美的香氣是美麗的，花蕾是美麗的，花蕾也是美麗的，學(xué)生是一樣的。一個(gè)好老師把每個(gè)學(xué)生看成是不同的美麗花朵。尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重差異，不要企圖把全班變成“一個(gè)人”。
好老師會(huì)告訴學(xué)生們,每個(gè)人都有他自己的天賦，都有自己的路。這就像建一座橋。雖然石頭的形狀是多樣的，但每一塊石頭都有可能建造一個(gè)碼頭，而且每個(gè)石頭都有自己的價(jià)值。
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，好老師從來(lái)沒(méi)有極端或完全否定的評(píng)價(jià)，更不會(huì)犧牲一些人的熱情來(lái)?yè)Q取另一部分的主動(dòng)性。好老師尊重每一個(gè)學(xué)生，不僅讓他們感受到他的善良，更重要的是他理解并盡力滿(mǎn)足他們的內(nèi)在需求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、心理還是生活中。
作為一名合格的小學(xué)教師你怎樣理解能力為重?
我認(rèn)為教師要從以下幾個(gè)方面做起。一、自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的教師 我們常說(shuō)，師德是教育之魂。我們只有具備了崇高的師德修養(yǎng)，才能成為一個(gè)真正意義上的教師。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我們首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)。我們身為中學(xué)教師，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作壓力大，與其他行業(yè)相比經(jīng)濟(jì)收入低；而我們...
如何做一名合格的幼兒教師?
這就要求我們教師要多與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，溝通關(guān)于幼兒的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，做好家長(zhǎng)的工作，客觀反映問(wèn)題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長(zhǎng)溝通和接觸最多的時(shí)候，需要把握住這兩個(gè)時(shí)間段。幼兒教師的成功要點(diǎn)：成功的幼兒老師會(huì)辨別幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的里程碑，能用最好的辦法處理班級(jí)中幼兒...
如何做一名合格的教育者
需要關(guān)心每一位學(xué)生、要落實(shí)到行動(dòng)上、尊重每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生、面向全體學(xué)生。1、關(guān)心每一位學(xué)生 做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正...
新時(shí)代的師范生如何成為一名合格的教師
一、充滿(mǎn)對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)。教師職業(yè)認(rèn)同就是教師內(nèi)心能夠接受、認(rèn)可社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的期望和要求。自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要可以喚起人最積極、最主動(dòng)的精神狀態(tài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，也很難成為一名合格的教師。只有對(duì)教育教學(xué)熱愛(ài)的老師，才會(huì)傾注自己全部的精力、興趣去努力工作，才會(huì)感覺(jué)...
怎樣遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范做一名合格的啟元教師
教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是社會(huì)職業(yè)道德的有機(jī)組成部分，是教師行業(yè)特殊的道德要求。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。它是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與...
教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
<三>學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn) （1）與學(xué)生能夠有共同語(yǔ)言，能夠與學(xué)生互動(dòng)、交流，課上課下都能融入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生心中。（2）了解學(xué)生的內(nèi)心，相信學(xué)生，不放棄，不拋棄。（3）善于管理，嚴(yán)格要求學(xué)生，負(fù)責(zé)任，對(duì)工作盡職盡責(zé)。（4）把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生...
作為一名教師,應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?
教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)：（1）對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力；（2）駕馭教材和組織教學(xué)的能力；（3）精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力；（4）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；（5）較強(qiáng)的組織管理能力；（6）較高的教育機(jī)智；（7）教育科研能力。
什么樣的人才可以稱(chēng)為優(yōu)秀的教師?
有了更高，更遠(yuǎn)，更大的精神追求，對(duì)待現(xiàn)實(shí)便會(huì)不那么計(jì)較，在教學(xué)生的時(shí)候也就不會(huì)有那么多的欲念和雜心，便會(huì)更能窮其所有，因材施教。德才兼?zhèn)涫菍?duì)老師的要求，也是老師的追求，但手段和方法卻只能靠老師自己摸索因?yàn)橛衅谠S，便會(huì)有要求。一個(gè)好老師是可以改變一個(gè)人一生的，所以大家都想要有一...
怎樣才能成為一個(gè)好老師?
沒(méi)有目標(biāo)，無(wú)以至千里。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學(xué)科的教學(xué)工作，教師分工不同，工作就會(huì)有差別。物理教師要結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，選其一二，劃定標(biāo)準(zhǔn)，確定目標(biāo)。學(xué)科知識(shí)應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，普通話(huà)達(dá)到什么水平，課堂教學(xué)達(dá)到什么要求，班主任工作達(dá)到什么程度，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)...
怎樣才能做一個(gè)新時(shí)代優(yōu)秀教師
從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。2、一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 老師的合格與否,看他的學(xué)生就會(huì)知道.所以合格的老師的學(xué)生一定也都是合格的.在我眼里,老師除了應(yīng)該具有應(yīng)有的教學(xué)能力外,還必須要有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心這三心,其實(shí)當(dāng)老師很不容易,要當(dāng)個(gè)合格的老師更加難. 老師只有真心的...
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ (1)先進(jìn)的教育理念.(2)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu).(3)深厚的教學(xué)基本功.(4)獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格.(5)良好的意志品質(zhì).優(yōu)秀教師的前提是合格教師,優(yōu)秀教師的初級(jí)層次是教育教學(xué)能手,優(yōu)秀教師的高級(jí)層次是專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師,優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師.
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 要想成為一位優(yōu)秀的老師,要想有一位普通老師成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,首先的一個(gè)條件便是一定要有愛(ài)心,真正想到,你面對(duì)的并不是你的一個(gè)工具,不是你的演員,當(dāng)你批評(píng)他們的時(shí)候,能否想到,如果他們是你的孩子,你還會(huì)這么教育嗎?...
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存.教師是一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富、與時(shí)俱進(jìn)的人.可是如何做到這些呢?我想,只有努力學(xué)習(xí),做一名終學(xué)習(xí)習(xí)型的教...
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ (1)比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng).教師須以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)率各科教學(xué).(2)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí).教師須對(duì)本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)等有精湛的研究、獨(dú)特的見(jiàn)解、深厚的功底.(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)楦鲗W(xué)科知識(shí)并非孤立的.(4)必備的教育科學(xué)知識(shí),包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方面的知識(shí).
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 要有足夠的學(xué)識(shí),要能培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,要有愛(ài)心,要有耐心, 要能關(guān)注學(xué)生的心態(tài)成長(zhǎng),這對(duì)于青春期的學(xué)生很重要.
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 職業(yè)教師除了具備一名普通教師的素質(zhì)以外,比如:普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、師德高、對(duì)待學(xué)生有耐心,愛(ài)心等.還應(yīng)該具備高的專(zhuān)業(yè)技術(shù).這就要求脫離傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,實(shí)行以實(shí)踐為根本,理論為指導(dǎo)的教學(xué)方式.注重在實(shí)踐中領(lǐng)悟原理的教學(xué)理念.以新的教學(xué)模式讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的本領(lǐng),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)越學(xué)越有自信心的學(xué)習(xí)環(huán)境等等. 以上純屬個(gè)人觀點(diǎn),還望大家指教.
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 其實(shí),問(wèn)題很簡(jiǎn)單,而且不該問(wèn)別人,只能自己給自己答案.當(dāng)然,首要的是教師資格證,并且得是真憑實(shí)證,不靠外力和偏門(mén)的.這樣,作為一名教師,你已經(jīng)合格了,你的才學(xué)毋庸置疑.但是,最重要的是——你要有心——成為一名優(yōu)秀教...
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 一、認(rèn)定幼兒園教師資格應(yīng)具備的基本素質(zhì)能力及其測(cè)試辦法 1、應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校或中等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷; 2、思想品德鑒定合格以上; 3、非幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的師范類(lèi)畢業(yè)人員,須經(jīng)省幼師培訓(xùn)中心或開(kāi)設(shè)幼師專(zhuān)業(yè)的...
蕉城區(qū)擺動(dòng)： ______ 公來(lái),公正,嚴(yán)謹(jǐn),慈祥,知識(shí)面廣,幽雅,風(fēng)趣,和學(xué)生打成一片
