走月亮通過(guò)什么串聯(lián)全文
走月亮通過(guò)什么串聯(lián)全文如下:
《走月亮》一文重點(diǎn)描述了“我”和阿媽在小溪邊和田埂上走月亮的過(guò)程,并通過(guò)“_啊,我和阿媽走月亮”這一句話串聯(lián)全文,抒發(fā)了“我”和阿媽一起走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅的情感。
資料補(bǔ)充:
“走月亮”是我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗,人們常在有月亮的晚上,到戶外月光下散步、嬉戲。走月亮不同于在月亮下趕路,也不是滿懷心事的走在月光下,而是特意到月光下散步,因此這一說(shuō)法充滿了詩(shī)意。
在柔和的月光下,我牽著阿媽溫暖的手,走過(guò)月光閃閃的溪岸,走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過(guò)充滿希望的田埂……
1、這篇課文重點(diǎn)會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字,和會(huì)寫的15個(gè)生字,同學(xué)們要提前預(yù)習(xí),多進(jìn)行書寫掌握。同學(xué)們?cè)跁鴮戇@些生字的時(shí)候,一定要注意,有些字的書寫筆畫,要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)、歸納對(duì)容易寫錯(cuò)的字,進(jìn)行多次糾正,提高學(xué)習(xí)效率。
2、課文中出現(xiàn)三組多音字,可以讓孩子自行查字典,便于加深印象。
3、近義詞:明亮~明朗,柔和~溫和,喜歡~喜愛,風(fēng)俗~習(xí)俗,滿意~滿足,澆灌~灌溉,招待~款待,坑坑洼洼~溝溝坎坎。
反義詞:明亮~昏暗,柔和~強(qiáng)烈,喜歡~討厭,滿意~不滿,坑坑洼洼~平平整整。
ABCC式詞語(yǔ):月光閃閃,月影團(tuán)團(tuán),炊煙裊裊,楊柳青青,白雪皚皚,星光閃閃,夜色茫茫,碩果累累,波光粼粼。
課前預(yù)習(xí)、問(wèn)題總結(jié):
課前預(yù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體會(huì)情景交融的寫法,讓孩子感受文章的意境美,品味文章的語(yǔ)言美。
課前預(yù)習(xí)難點(diǎn):同學(xué)們需要有感情的朗讀課文,感受月光下美的意境,體會(huì)“我”和阿媽之間濃濃的親情,以及我的幸福與快樂(lè)。
課文重點(diǎn)標(biāo)注:同學(xué)們通過(guò)朗讀課文,用彩筆畫出文中運(yùn)用反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法的句子,并體會(huì)其中的作用。
走月亮通過(guò)什么串聯(lián)全文
走月亮通過(guò)什么串聯(lián)全文如下:《走月亮》一文重點(diǎn)描述了“我”和阿媽在小溪邊和田埂上走月亮的過(guò)程,并通過(guò)“_啊,我和阿媽走月亮”這一句話串聯(lián)全文,抒發(fā)了“我”和阿媽一起走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅的情感。資料補(bǔ)充:“走月亮”是我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗,人們常在有月亮的晚上,到戶外月光下散步、嬉戲。
月亮為什么會(huì)走?
出處:《走月亮》全文以走為線索,“啊,我和阿媽走月亮。”這一句串聯(lián)起全文。文章寫出了我和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮,我和阿媽在溪邊走月亮,我和阿媽在村道、田埂上走月亮。最后總結(jié)全文。其中第四段和第六段的描寫最為生動(dòng),運(yùn)用了多種器官去感受,用眼看,用耳聽,用鼻聞,用心去想。
走月亮中的運(yùn)載是什么意思
走月亮中的運(yùn)載是跟隨的意思。《走月亮》描寫了秋天的夜晚,我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見、所聞、所感,表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛。全文共有九個(gè)自然段,文章以“走”為線索,以“啊,我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文。課文重點(diǎn)標(biāo)注:同學(xué)們通過(guò)朗讀課文,用彩筆畫出文中...
巜走月亮》是指什么本文是按什么順序?
《走月亮》是一種散文詩(shī),描寫了秋天的夜晚,我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見、所聞、所感,表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛。全文共有九個(gè)自然段,文章以“走”為線索,以“啊,我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文。
走月亮一文中啊,我和阿媽走月亮這句話在文章里出現(xiàn)了四遍,這句話貫穿...
1. 在這篇文章中,"我和阿媽走月亮"這句話重復(fù)出現(xiàn)了四次,它貫穿了整篇文章,成為了文章的核心主題。2. 這句話不僅出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾,還分布在正文的多個(gè)部分,起到了串聯(lián)全文的作用。3. 通過(guò)這四次重復(fù),作者傳達(dá)了他和阿媽在月光下漫步時(shí)的溫馨與幸福,也表達(dá)了對(duì)這種美好時(shí)光的懷念。4....
石湖串月是什么物理原理
光的反影和折射原理。石湖串月,是江蘇蘇州石湖著名景觀,是與平湖秋月、盧溝曉月、三潭印月相齊名的四大賞月勝地。石湖串月是光的反影和折射原理造成月光穿過(guò)石湖行春橋橋孔映入水中,可以從每個(gè)橋孔中看到一個(gè)月亮,并且九個(gè)月亮串聯(lián)在一起。
走月亮主要內(nèi)容概括簡(jiǎn)短
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言,描寫了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場(chǎng)景。全文語(yǔ)言溫暖,畫面溫馨,情景交融,洋溢著濃濃的親情,具有濃郁的民族特色。全文共九個(gè)自然段。以“走”為線索,寫出途中看到的景物及聯(lián)想,帶給讀者詩(shī)情般的感受。“啊,我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文,一詠三嘆讓畫面有了流動(dòng)感。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書第二課生字組詞
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言,描寫了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場(chǎng)景。全文語(yǔ)言溫暖,畫面溫馨,情景交融,洋溢著濃濃的親情,具有濃郁的民族特色。全文共九個(gè)自然段。以“走”為線索,寫出途中看到的景物及聯(lián)想,帶給讀者詩(shī)情般的感受。“啊,我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文,一詠三嘆讓畫面有了流動(dòng)感。這篇作品...
課文前兩個(gè)自然段描寫了月亮升起來(lái)的情景,有什么作用
在文中出現(xiàn)了四次,這樣寫有什么好處?回答:“我”和阿媽每到一個(gè)地方,都感覺到那里的景色太美了,太讓人沉醉了,都感覺到很愉快,所以反復(fù)說(shuō)“我和阿媽走月亮”,抒發(fā)了“我們”的幸福與喜悅之情,使情感的表達(dá)更加充沛,文章更有感染力。同時(shí),這句話多次出現(xiàn),也起到了串聯(lián)全文內(nèi)容的作用。
走月亮運(yùn)載的意思
散步、嬉戲,為“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下趕路,也不是滿懷心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的說(shuō)法充滿了詩(shī)意。這篇課文表達(dá)了作者對(duì)阿媽深深的愛和對(duì)走月亮的喜愛。全文共有九個(gè)自然段,文章以“走”為線索,以“啊,我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文。
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水磨溝區(qū)斷裂: ______ 作者這樣安排主要是為了體現(xiàn)出我和阿媽的感情. 強(qiáng)調(diào)這句話的重要,bai增強(qiáng)文章可讀性,起到承上啟下的作用.使情du感的表達(dá)更加充沛,文章更有感染力. 《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的zhi文字,領(lǐng)我們走過(guò)了小路、溪邊、田埂、dao走過(guò)了許許多多的地方,欣賞了一幅幅詩(shī)情畫意般的美景,同時(shí)讓我們感受到內(nèi)了濃濃的親情——溫馨、快樂(lè)、甜美、幸福.讓我們帶著自己的感受,再讀全容文,用心和阿媽一起走月亮!
水磨溝區(qū)斷裂: ______ “我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)了四次.這句話看似重復(fù),實(shí)則妙筆之句,充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情.細(xì)細(xì)咀嚼這種情致,意趣,雖是秋夜,卻讓人心中涌起融融的暖意.
水磨溝區(qū)斷裂: ______ 文中寫走月亮,走過(guò)月光閃閃的溪岸,走過(guò)石拱橋;走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過(guò)莊稼地和菜地. 還可以這么說(shuō): 還走過(guò)綠油油廣袤的草原,走過(guò)小山坡;走過(guò)樹影斑駁的森林,做過(guò)小街道和鬧市.
水磨溝區(qū)斷裂: ______ 我會(huì)回憶起爬在媽媽身上撒嬌.我會(huì)用野花編一個(gè)美麗的花環(huán)戴到我頭上一個(gè),戴到媽媽頭上一個(gè). 《走月亮》是一篇優(yōu)美的抒情散文,是作家對(duì)童年時(shí)代美好的回憶,充滿童真童趣.我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗,常在有月亮的晚上,到戶外月光...
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水磨溝區(qū)斷裂: ______ 阿媽溫暖的手拉著我,我聞得見阿媽身上的氣息.我們走過(guò)月光閃閃的溪岸,走過(guò)石拱橋.走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過(guò)莊稼地和菜地,在我仰起臉看阿媽的時(shí)候,我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著. 原文: ...