這篇課文是《幼時(shí)記趣》，求解，謝謝
1、節(jié)選自《浮生六記》（人民文學(xué)出版社1980年版），題目是編者加的。沈復(fù)（1763—?）字三白，蘇州人，清代作家，著有《浮生六記》
2、余：我
3、童稚（zhi）：童年。稚，幼小。
4、明察秋毫：形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西。
5、藐（miao）：小。
6、必細(xì)察其紋理：一定要仔細(xì)觀察他的花紋。紋理，這里泛指花紋。
7、故時(shí)有物外之趣：所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。
8、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。擬，比。
9、心之所向：心中想像的景觀（鶴舞）。
10、則或千或百果然鶴也：那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得他們）是鶴了。
11、之：這里指“群鶴舞空”的景象。
12、項(xiàng)為之強(qiáng)（jiang）：脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。強(qiáng)，同“僵”，僵硬。
13、素賬：白色的蚊帳。
1、 徐噴以煙：用煙慢慢地噴（他們）。
2、 作青云白鶴觀：當(dāng)做青云白鶴看。
3、 唳（li）:（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫。
4、 怡然：喜悅的樣子。
5、 稱快：喊痛快。
6、 凹凸（ao tu）：高低不平。
7、 叢雜：多而雜亂。
8、 其：這里指自己。
9、 以叢草為林：把叢聚的草當(dāng)做樹林。以……為……，把……當(dāng)做…….
10、 邱：同“丘”，土山。
11、 壑（he）:山溝。
12、 神游其中：想象在里面游歷的情景。
13、 觀之正濃：觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候。
14、 龐（pang）然大物：很大的東西。
15、 拔山：搬開土山。拔，移，搬開。
16、 蓋：這里是“原來是”的意思。
1、呀然：哎呀地（驚叫一聲）
(二)閱讀《幼時(shí)記趣》選段,然后答題(10分)于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處...
小題1:(每空格1分)①自己②同丘③喜悅的樣子④用鞭子打小題1:(蛤蟆)舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里. （省略的主語未寫扣1分，“為”要翻譯出來。）小題1:神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)小題1:原因：細(xì)致觀察、豐富的聯(lián)想和想象、還有一顆童心（前兩點(diǎn)必須答，答對一點(diǎn)得1分） 略 ...
《童趣》沈復(fù),的文學(xué)常識?急用!急用!
幼時(shí)記趣 沈復(fù) 一、[余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。]我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。余：代詞，我。張目：睜大眼睛。張，張開，這里是張得很大的意思。明察秋毫：這是個(gè)成語，出自《孟子?梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清...
幼時(shí)記趣課文教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解文言文學(xué)習(xí)意義，激發(fā)興趣，掌握重點(diǎn)詞意，復(fù)述文章內(nèi)容。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)詞語理解，文章內(nèi)容復(fù)述。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入 沈復(fù)，清朝作家，作品《浮生六記》展現(xiàn)純真情感，體味《幼時(shí)記趣》趣味。二、自主預(yù)習(xí) 1.作家作品 沈復(fù)，清代作家，著有《浮生六記》。兒時(shí)即富有想象、幻想...
...他的行為表現(xiàn)了他怎樣的感情 是課文《幼時(shí)記趣》
體現(xiàn)了作者對周圍一切事物的強(qiáng)烈的好奇心，敏銳的觀察力，豐富的想象力，以及對生活的熱愛。
其憶童稚肘,能張目對日.出自那篇課文,作者是誰?
是 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理。幼時(shí)記趣 沈復(fù)
初中文言文課文目錄
七年級上冊的文言文包括《鄭人買履》、《刻舟求劍》、《幼時(shí)記趣》、《三峽》、《以蟲治蟲》、《梵天寺木塔》和《論語八則》，還有《狼》。這些課文內(nèi)容涵蓋了寓言故事、自然景象描述和哲理思考，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力和理解力。七年級下冊則收錄了《趙普》、《黃鶴樓》、《于園》、《黔之驢...
沈復(fù)的介紹
2、怎樣才能產(chǎn)生“物外之趣”? ①眼力強(qiáng) ②愛好觀察 ③借助豐富的聯(lián)想和想像 ④有一定的審美能力 3、這篇課文給了我們什么啟示? 聯(lián)想和想像是創(chuàng)新的...沈復(fù)的文章《幼時(shí)記趣》(又名童趣)被列入初一上學(xué)期語文課本 幼時(shí)記趣 沈復(fù) 余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之...
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蘇教版 初中語文文言文課文目錄 （序號為排列的次序，不是課文的編號）七年級上冊8 1《鄭人買履》2《刻舟求劍》3《幼時(shí)記趣》4《三峽》5《以蟲治蟲》6《梵天寺木塔》7《論語八則》8《狼》七年級下冊6 9《趙普》10《黃鶴樓》11《于園》12《黔之驢》13《愛蓮說》14《兩小兒辯日》八年級上冊5...
蘇教版初中文言文篇目
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蘇教版語文初一下學(xué)期背誦課文有哪些?
按要求看有以下幾篇：一單元《冰心詩四首》《古代詩詞三首》二單元《幼時(shí)記趣》三單元《社戲》一段 《中秋詠月詩詞三首》四單元《春》一段 《三峽》《古代詩詞三首》五單元《夢溪筆談》二則 論語八則 六單元《古詩二首》不過中考根本沒什么用，現(xiàn)代文根本不考，學(xué)校出的可能性也接近為零，估計(jì)就...
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津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》一文記寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件趣事.因?yàn)樽髡呱朴谟^察、能明察秋毫,而且善于聯(lián)想、將常見的事物比擬為生動(dòng)有趣的形象,所以他能夠時(shí)常獲得物體本身以外的樂趣,即文中所說的“故時(shí)有物外之趣”.給我們的啟示就是在日常生活中要善于觀察、善于聯(lián)想、善于思考,這樣就能化平常為生動(dòng)、化一般為有趣了.
津南區(qū)交錯(cuò)： ______[答案] 原文: 余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫.見藐小微物,必細(xì)察其紋理.故時(shí)有物外之趣. 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空.心之... 看到細(xì)小的東西,一定要仔細(xì)觀察它的花紋.所以常有觀察物體本身以外的樂趣. 夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣,我把它們比作...
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 《幼時(shí)記趣》譯文,初一新生必看 我回憶幼小的時(shí)候,能睜大眼睛對著太陽,眼力足以看清極細(xì)的東西.看到細(xì)小的東西,一定要仔細(xì)觀察它的花紋.所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣. 夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣,我私下里把它們比做...
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 青云白鶴觀: (觀) 古:當(dāng)作……來看; 今:觀看 方出神:(方)古:正……;正在…….如,方才. 今:1、多指形狀,方形; 2、表指向義,方向.這是沈復(fù)《浮生六記》中的《幼時(shí)記趣》,記載了自己幼時(shí)的幾件趣事.這兩句的原文分...
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 目染冬蟲似草
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 體現(xiàn)了作者對周圍一切事物的強(qiáng)烈的...
津南區(qū)交錯(cuò)： ______[答案] 心中想像的是鶴,那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真(覺得它們)是鶴了.
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 「余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫.見藐小微物,必細(xì)察其紋理.故時(shí)有物外之趣.」 我回憶童年幼小的時(shí)候,我能張著眼睛對著太陽,眼力能看清極其細(xì)小的東西.看到細(xì)小的東西,一定要仔細(xì)觀察它的花紋.所以我時(shí)常有觀察物體本身...
津南區(qū)交錯(cuò)： ______[答案] 如果細(xì)心觀察事物并產(chǎn)生豐富想象,在平常的事物中也能獲得無限樂趣;大自然是吸引童心的寶物,是吸引童趣的源頭.
津南區(qū)交錯(cuò)： ______ 幼時(shí)記趣 沈復(fù) 一、[余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫.] 我回憶幼小的時(shí)候,能睜大眼睛對著太陽,眼力足以看得清極細(xì)小的東西. 余:代詞,我.張目:睜大眼睛.張,張開,這里是張得很大的意思.明察秋毫:這是個(gè)成語,出自《孟子...
