讀了生命的一部分的第三自然段,你的眼前肯定會出現(xiàn)一個“津津有味”的讀書場面。請你用形象、具體的一 生命的一部分中短文第三自然段記敘了一件什么事
讀了生命的一部分的第三自然段,你的眼前肯定會出現(xiàn)一個“津津有味”的...
夜總是那么安靜,窗外小雨淅淅,小鳥們?nèi)氤擦?疲憊的人們也休息了,只有燈光下的她,還在備考六月份的高考,這是她第一次參加高考,家人注入了很多期望,她也明白,父母的良苦用心,弟弟沒有上學(xué)成功,半路輟學(xué)打工,只有她一路上學(xué)堅(jiān)持了下來,村里人也都在看著,會不會高考順利通過進(jìn)入大學(xué),這似乎不是她能回答...
生命的一部分閱讀答案是怎樣的?
4、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法?用" "劃出來。5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些?用" "劃出來。6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個"津津有味"的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面，但不要出現(xiàn)"津津有味"這個詞。7、你讀過哪些課外書?請至少寫出三本書名：《...
生命的一部分閱讀答案:簡要概括本文的內(nèi)容
1、“書是我生命的一部分”這句話包括了哪幾層含義？4分 2、文章第三自然段記敘了 一件什么事？，寫這件事的目的？5分 3、文章第5段得句子“但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢?”運(yùn)用那兩種修辭手法，有何作用？4分 4、作者是如何有選擇地閱讀書籍...
生命的一部分中短文第三自然段記敘了一件什么事
2.通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：書是人生命中的一部分，我們要抓緊時間讀書。3.精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？答：作者把心愛的書弄丟了，如睡前在看一本臺歷。作者每天離不開書，每天必須看書。4、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用"...
《生命中柔軟的部分》閱讀題目和答案
3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？4、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用“﹏﹏”劃出來。5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用“___”劃出來。6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個“津津有味”的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面...
生命的一部分 作者認(rèn)為讀書應(yīng)讀什么樣的書?
書，是生命的一部分，從識字開始，書就應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶。作者強(qiáng)調(diào)，書是生活不可或缺的一部分，就像空氣一樣重要。閱讀能夠豐富我們的靈魂，使眼睛明亮深邃，行為理智而富有創(chuàng)造性。在第三自然段中，作者講述了一個關(guān)于尋找書籍的故事。原本丟失了心愛的書，直到找到一本可以閱讀的書，這...
書的王國 閱讀答案 急···
4.邊讀邊想象，你的眼前肯定會出現(xiàn)一個“如饑似渴”的讀書人的畫面。請你用形象而簡潔的文字描繪這個畫面。1.文中“方格子”是指文學(xué)世界，“這真是一種極大的心靈的享受”中的“這”是指創(chuàng)作。2.文章第一句是個比喻句，這句話在全文所起的作用是總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明中心。3.文章第3段作者沒有...
作者認(rèn)為讀書應(yīng)讀什么樣的書
這是一個學(xué)問平民化的時代，全民都在讀史，稍微有點(diǎn)歷史知識的大小狗們又在全民著史。隨意到一家書店看看，甚至是一家盜版書店，你都會看到《華麗血時代》、《天可汗時代》、《夜宴》、《明朝那些事兒》、《論語心得》、《國史十六講》書。這幫人有一些是高等院校的教師，還有一部分則是在天涯煮酒里...
1.仿寫:宇宙生命之謎
1. 仿寫宇宙生命之謎第三自然段,應(yīng)該有這樣幾個條件,一是 宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個未解的謎。 課文從古代神話講起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題;接著概括地說明,從理論上猜測,地球絕不是有生命存在...
《生命的一部分》閱讀
1.可以看出“生命的一部分”在文中是指書。2.愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！3.我把心愛書丟了，直到我找到了一本能讀的書。4.讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。5.當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富...
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烏蘭察布市替代： ______ 第三自然段寫羚羊們被逼到了懸崖邊,萬般無奈之下,老羚羊試跳地跳了過去,結(jié)果墜入了懸崖. 第三自然段內(nèi)容:開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂竄跳.有一只老斑羚不知是老眼昏花沒有測準(zhǔn)距離,還是故意要逞能,竟退后十幾步一陣快跑奮力起跳,想跳過六米寬的山澗,結(jié)果在距離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲,像顆流星似地筆直墜落下去,好一會兒,懸崖下才傳來撲通的落水聲.
烏蘭察布市替代： ______[答案] 1.濕潤:1是因可憐小花朵2是因那默默行善的老人的故事所感動2.毫無張揚(yáng)之意的作用是連接下文3.暗香的含義該是寫它的默默無聞獻(xiàn)花香的精神吧4.是教人,做人要多幫助需要幫助的人,少記報(bào)酬.不要唯利是圖.雖然大多數(shù)書上...
烏蘭察布市替代： ______ 愛是生命最好的養(yǎng)料,有愛就有希望,無論多么艱難的險(xiǎn)境都可以度過.默默的父愛最偉大.
烏蘭察布市替代： ______ 第一段段意:總說讀書所帶來的話題.第二段段意:通過我讀《三國》、《說岳》和《紅樓》的經(jīng)歷來說明讀書的好處,以及讀好書的重要性.第三段段意:作者體會到讀書是她生命中最大的快樂,并學(xué)會處事做人的道理.第四段段意:用自己的親身體驗(yàn)總結(jié)了文章的主旨,“讀書好,多讀書,讀好書”.或者 第一自然段為第一段,段意為:總說讀書所帶來的話題. 第2~8自然段為第二段,段意:以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好,多讀書”. 第9~10自然段為第三段,段意:側(cè)重談“讀好書”. 最后一自然段為第四段,段意:概括全文主要內(nèi)容:“讀書好,多讀書,讀好書”.
烏蘭察布市替代： ______ 課文可以分成三個部分:第一部分(第1~6自然段):寫人閃在山洪來臨時都驚慌的涌向窄窄的木橋.第二部分(第7~23自然段):寫老漢為了讓村民安全過橋,犧牲了自己和兒子的生命.第三部分(第24~27自然段):寫洪水退后,一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子.這篇課文情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦;語言簡練生動,極富韻味.
烏蘭察布市替代： ______ 《生命 生命》 我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在燈下寫稿,有只飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去,騷擾著我.趁它停下的時候,我有伸手捉住了它.只有我的手指稍一用力,它就不能動彈了.但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量...
烏蘭察布市替代： ______ 小樹苗并沒有因?yàn)樾∧泻⒌牟焕聿嵌菸情L得更嫩綠了,因此小男孩贏得了父親的獎勵并得到了他的鼓勵.(爸爸想讓這個有缺陷的孩子重獲信心而特意幫助孩子)
烏蘭察布市替代： ______ 一、繼續(xù)品讀課文,體會感情 1.學(xué)習(xí)體會第三自然段 (1)時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的呢? “洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時...
