作為父母，怎樣正確地和行為不當?shù)睦蠋煖贤ǎ? 家長怎樣和老師溝通的技巧
首先
不要突兀地直接去學校造訪，
跟老師溝通能更好地找到孩子身上存在的問題；二是孩子升級換了新班主任，跟老師聊聊孩子的情況，一般都會使孩子從中受益,當家長和老師進行溝通時，不妨先觀察一下老師的情緒，如果老師心情不錯，這時溝通起來效果可能會好些，老師會多一些耐心，如果家長發(fā)現(xiàn)老師心情不好，則可以適當關心一下，體諒和理解老師工作之忙碌，家庭生活之瑣碎，與上級相處之謹慎等，這樣的溝通往往會讓老師有傾訴的意愿，試想被人理解不是一件很開心很幸福的事嗎？在與老師做交流之前，家長們可以做一些預先準備，比如通過和孩子的交流，了解一下學校的近況，有沒有什么活動，同班同學有沒有發(fā)生過什么糾紛和矛盾，孩子在班上遵守紀律情況怎么樣，孩子在班上能否聽懂老師講的課，孩子在課上有沒有大膽的舉手，孩子有沒有和同桌發(fā)生過摩擦，同桌表現(xiàn)怎么樣，喜歡不喜歡他的任課老師，通過親子交流，
我想家長很容易了解孩子在學校的一些情況，通過對情況的分析，并不難把握和老師交流的重點，這樣再面對老師時，自然就會讓交流顯得更有針對性，通過交流后肯定會或多或少有一定的收獲，如果老師指出什么問題或者建議，一定要耐心聽，孩子能做家改掉的習慣就沒有必要跟老師說了，其次再說孩子三年級寫的日記及被打的經過。跟老師溝通最重要的事是孩子的健康成長，是孩子的進步和提高,孩子需要的不是評價，而是指導。
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當孩子在學校收到不公平待遇的時候，面對行為有不當?shù)睦蠋煟欢ㄒ３掷碇堑膽B(tài)度去看待這件事情，平復自己的暴躁脾氣，不要和老師起正面的言語上的沖突，得罪了老師，以后你家孩子在學校更會有些不好過呢。
所以當面對老師的時候，一定要態(tài)度平和微笑。先要感謝老師的辛苦“X老師，我家孩子有些調皮搗蛋，非常的不好管教，這陣子真是讓您費心辛苦了。”有個良好的溝通開始，肯定老師的的付出。雖然她的某些行為有偏差，但是為人師表他也沒壞心思。
接著就要對老師提出你的意見和看法了，“X老師，我們家長和你都有一個目的就是讓孩子有個好的前途發(fā)展，能夠好好學習。可是我家孩子從小就是挺敏感脆弱的，你那天...（說說老師的做法）我知道你也是為了孩子好，不過希望老師您還是能夠略微的改變一下。”說說老師的行為，對孩子的心理有一定的影響，你才會找他正式談的。
這時候氣氛可能會有些尷尬凝重，你要緩和一下，對老師再次的肯定和恭維“我只是個人建議，對于孩子的教育問題上，老師您一定比我們專業(yè)。所以其他地方您該管教還得嚴格管他。您多多的費心，辛苦下了。”
老師聽了你的話，一定會心中有數(shù)的。最后為了避免老師小心眼給孩子穿小鞋或者不管他了。必要的情況下你還是需要給老師私底下送點小禮物的，比如包包，口紅之類的，略顯貴重一些但是也不用花太多的錢，也能拉攏下老師，對你家孩子多多照顧一些。
近幾年，隨著家長對教育的重視程度提高，且家家都只有1到兩個孩子，對孩子格外的疼愛。于是很容易在教育問題上和孩子的老師發(fā)生矛盾。家長與老師的溝通，確實非常重要，溝通的效果，直接影響了孩子在學校的表現(xiàn)如何被定義，稍有不慎，就會改變老師對孩子的看法，進而影響孩子的情緒。
其實，家長和老師的溝通，并非具有特殊性。它同樣遵循溝通的幾大原則：
一、有效的表達自己的信息：
溝通的方式有很多種，不同的方式傳遞著不同的信息，親切微笑意味著喜歡，接受；吵架對罵是為了表達不滿和不接受；不理睬對方則是用沉默表達“我現(xiàn)在不想跟你溝通”，所以，不溝通也是一種溝通方式。關系的雙方要找到合適的方式去有效的表達。像寫信，手機短信，電話，面對面等等，都屬于溝通方式，可以去尋找什么樣的溝通方式，比較適合此時此刻，家長和老師的溝通。
二、建立和諧的氣氛
很多家長喜歡在本來應其樂融融的飯桌上，訓斥孩子，破壞一個很和諧的飯桌氣氛。其實這樣的溝通并不時常能讓孩子聽進去，反而起反作用。和諧的氣氛使雙方感到安全而無須啟動保護機制，在這個狀態(tài)下，大腦里前額葉的理性中心（掌管分析思維、理解、解決問題和策劃的部分）會更活躍，更能發(fā)揮其功能，因而能促成良好的雙向溝通效果。
想要展開有效溝通，就需要精心營造一種和諧愉悅的氣氛，比如：戀人之間的燭光，朋友間愜意的談笑，父母子女間平靜的關懷，商務伙伴輕松的晚餐等。
值得注意的是，即便是一份不太協(xié)調的關系，也可以找到雙方都感到平靜愉悅的時刻，找到一個舒適安寧的環(huán)境。
你可以積極的建立一個和老師有效溝通的氛圍。
三、給別人一些空間
一個人不能控制另一個人，也因此不能推動他。每個人都只能推動自己，所以，當對方清晰的發(fā)出了“不想溝通”的信號時，在環(huán)境允許的情況下，可以讓對方知悉我們想溝通的意愿，讓對方在適當?shù)臅r候再與我們溝通，這保留了最大的機會，同時，我們有權利為自己做些安排。
最常見的，就是溝通時，常常會出現(xiàn)，其中一方背過身去，不愿意和另一方繼續(xù)溝通，但另一方卻仍然不停止表達，咄咄逼人，這樣只會將對方越推越遠。可取的做法是：停止表達，給對方一點空間，時間，也就是冷靜下來，另找機會。
四、改變自己的內心的bvr
溝通一定不能“強人所難”，溝通方式也不能一成不變。沒有兩個人是一樣的，也沒有一個人在前后兩分鐘里是一樣的。每個人都只能自己推動自己，改變自己內心的bvr。所以，要對溝通效果有正確的預期，有可能不是聊一次，就能解決問題，就能達到目的哦，有時候，要循序漸進的去溝通，變換方式的去溝通，要讓溝通真實有效。
最后，祝福你，溝通順利，希望能幫到你。
老師行為不當，有很多種表現(xiàn)，有的是猥褻學生，有的是體罰學生，有的是教學沒有責任心，誤導孩子。作為父母，最重要的是先保護好自己的孩子，其次才是跟老師有效溝通，避免他再做出不當行為。最后，不管跟老師溝通得怎么樣，還需要跟校方溝通，加強監(jiān)督管理，給自己的孩子增加些安全保障。
前不久，才有一個學器樂的女生在網絡上曝光自己的老師，在教學的過程中，猥褻了她。如果這個孩子不是錄下了視頻，又或者，這個女生的家長不相信自己的孩子，相信很多人第一感覺是，老師嘛，怎么可能會猥褻自己的孩子呢？
但是，很多能夠說出來的猥褻，都是經過一定的心理沖突之后，才做出的行為。孩子也是承受了巨大的心理壓力。
作為家長，一定要相信自己的孩子，聽到孩子反饋有這樣的問題存在的話，一定要自己好好調查，而不是當做孩子的戲言，覺得無所謂，是孩子不懂事。
一定要把保護好自己的孩子，放在第一位。孩子如果投訴自己的老師，不要不以為然，而是看看孩子經歷了什么，遭受了什么。注意他/她的心理發(fā)展變化……
在經過了調查了解之后，通過其他同學、孩子自己，其他學生家長等渠道，知道了發(fā)生了什么事情之后，主動約老師談一談。
從老師的不當行為談起，說出老師對孩子做過的不當行為，如果程度輕的，可以要求他以后不能再犯。如果程度比較嚴重的話，直接搜集證據(jù)，報警抓人。
不要相信老師“會改”的這種承諾，有一些行為，老師做出來，學生不說，家長是很難發(fā)現(xiàn)的。等到發(fā)現(xiàn)的時候，老師都不知道做了多久這樣的事情了。
想一想，會不會覺得可怕？教師本來是教書育人的偉大職業(yè)，但是居然混入了人面獸心的斯文敗類……
當然，除了老師承諾會改，更重要的，是讓學校加強管理，讓學校知道，教師存在這樣的行為，如果不嚴加管理的話，不僅僅可能對自己的孩子造成傷害，還可能對其他學生造成傷害，給學校帶來不好的影響。
很多時候，教師體罰學生，就應該以故意傷害罪去處理，但是往往都是被學校因為影響不好等理由，以辭退老師為處理結果。
實際上，家長們要知道的是，孩子的老師，是可以輕易得到孩子的個人信息的，一旦這樣的老師心懷不忿，做出報復行為的話，也是有可能的，一定要保護好自己的孩子。
盡量用尊重一點的口氣，千萬不能夠著急。你可以說話有條理一點，把你覺得有哪些意見一條條羅列出來。不要直接表達對老師的不滿，這樣老師很容易起反感情緒，那樣就會給你的孩子穿小鞋。
而且你們要和老師溝通的時候，盡量雙方私下商量，不要當著別的老師或者家長的面說，那樣說不定這個老師會惱羞成怒和你們吵起來。所以說話方式和地點都是很重要的。昨天我看到微博的一個熱門，是一個家長不滿老師私自搜學生書包沒收手機，公然就在家長群里面對老師提出意見。雖然那個家長口氣很好也沒有生氣，可是因為是在大庭廣眾下說出來的，可能讓那個老師沒面子了。再加上有另外兩個家長幫腔，老師直接陰陽怪氣的對家長發(fā)脾氣。
這種做法就是非常的不明智的，在公眾場合下說出來難道老師不要面子嗎，就算你說的有理有據(jù)可是別的家長都在看呢，如果老師不拿出一點威嚴來以后不就任由家長挑刺了嗎。最適合的方式就是找一天私下的約老師吃頓飯送點東西提個意見，所謂吃人的嘴軟拿人的手短，這樣一做老師就算心里生氣也不好意思表現(xiàn)更不會給你們的孩子穿小鞋了！當然這個是針對在班里教導比較重要科目的老師，如果是普通的老師有問題就直接說吧也不用在乎那么多。畢竟作為家長，本身就是有權利對老師提出要求的。
作為父母,怎樣正確地和行為不當?shù)睦蠋煖贤?
首先 不要突兀地直接去學校造訪，跟老師溝通能更好地找到孩子身上存在的問題；二是孩子升級換了新班主任，跟老師聊聊孩子的情況，一般都會使孩子從中受益,當家長和老師進行溝通時，不妨先觀察一下老師的情緒，如果老師心情不錯，這時溝通起來效果可能會好些，老師會多一些耐心，如果家長發(fā)現(xiàn)老師心情不好，則...
父母應該如何應對勢利眼老師?
保持冷靜：在處理這類問題時，保持冷靜和理性至關重要。避免情緒化的對話，因為這可能會加劇矛盾。私下溝通：父母可以嘗試與老師私下溝通，表達對孩子教育的關心，并委婉地提出自己的觀察和擔憂。有時候，老師可能并不意識到自己的行為已經影響到了學生。強調合作：在溝通時，強調家校合作的重要性，表明自己...
父母應該如何應對勢利眼老師?
保持冷靜：在處理此類問題時，保持冷靜和理性至關重要。避免情緒化的反應，因為這可能會加劇矛盾，不利于問題的解決。私下溝通：嘗試與老師進行一對一的溝通。表達您的關切，并詢問老師對孩子的看法和期望。有時候，直接的溝通可以消除誤解和偏見。強調孩子的潛力：在與老師的交流中，強調孩子的積極面和潛力...
我家孩子太搗蛋天天被懲罰我該如何和老師溝通呢?
作為家長，首要任務是與孩子進行深入溝通。父母不僅是孩子的第一任老師，還是他們模仿的對象，因此，如果孩子行為不當，我們首先要反思自身，確保自己是孩子的良好榜樣。這樣，我們才能更好地引導他們形成正確的價值觀和行為習慣。此外，與老師的有效溝通同樣重要。家長應當主動聯(lián)系老師，了解孩子在學校的具體情...
老師在課堂上侮辱孩子,家長怎么辦
1、主動與老師溝通。面對孩子在課堂上遭受侮辱的情況，家長可以首先嘗試與老師進行溝通。如果發(fā)現(xiàn)老師有意針對孩子，使用不當言辭，家長應明確表達自己的立場，告知老師這樣的行為是不可接受的。如果老師持續(xù)不改，家長可以向學校管理層或教育部門提出正式的投訴。2、與孩子進行溝通和支持。孩子是這一事件中...
老師批評孩子不禮貌家長怎么辦?
1. 了解孩子的情況：先與老師進行溝通，了解孩子在學校表現(xiàn)不當?shù)那闆r，了解具體的表現(xiàn)形式和發(fā)生原因。2. 告訴孩子不禮貌的行為會帶來什么后果：向孩子清楚明確地告訴他\/她不禮貌的行為會給身邊的人帶來不好的印象，并可能成為孩子日后工作和社交過程中的障礙。3. 幫助孩子規(guī)范行為：與孩子反復強調要用...
孩子撒謊騙老師家長怎么跟老師說
父母應該明白，教育孩子不能用強迫的方法來教育好他們，而是要掌握方法和途徑。如果方法正確，效果將更為顯著；如果方法錯誤，結果將適得其反。3、平等對話，正面教育，呵護自尊心。面對孩子撒謊騙老師的行為，作為家長，我們不能手軟，當然這也是通過正面教育的方式，讓孩子去明確說謊這件事是有多么的糟糕...
面對嚴重違法的老師,我應該怎么做?
保持距離是第一步，避免進一步的不當接觸。你需要清晰地劃出自己的界限，告訴他這種行為是絕對不能容忍的。盡可能地避免單獨相處，尤其是在學校環(huán)境中，確保有其他人在場可以提供支持和保障。如果老師繼續(xù)侵犯，那么尋求外部幫助至關重要。首先，與你信任的父母或監(jiān)護人坦誠溝通，他們可以提供必要的指導和...
班主任如何與家長進行有效溝通
一、目的一致：清楚與家長溝通的目的教師與家長在時間和空間上的差異，使教師與家長之間的溝通不那么容易有效，這就決定了教師與家長的溝通必須有明確的目的。教師與家長溝通的起點，應該是讓家長引導孩子進步成長。二、與家長口徑一致。經常與家長溝通，以達成家長的共識。通過這種方式，老師和家長都同意一...
孩子在學校受到老師體罰,怎么辦?
與孩子溝通：首先，家長應該與孩子進行溝通，了解事情的經過和具體情況，讓孩子感受到家長的支持和關心。同時，家長也應該告訴孩子，如果老師有不當行為，應該及時向家長反映，而不是默默忍受。與老師溝通：家長應該及時與老師進行溝通，了解事情的經過和原因，以及老師的處理方式。如果家長認為老師的處理方式不...
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