如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 怎樣培養(yǎng)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。
之所以，將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因?yàn)槲矣X得，只有孩子在學(xué)校開心了，他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的興趣，漸漸才善于學(xué)習(xí)。三年前，我教一年級(jí)時(shí)，就要求學(xué)生每天回去給父母講講自己在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活情況，說出自己開心與不開心的事情。這樣讓家長(zhǎng)與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的思想狀況，有利于對(duì)癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問題也就化難為易了；最怕的是孩子有什么事情跟誰都不說，出了什么事情，家長(zhǎng)什么都不知道，后悔晚矣。所以，每當(dāng)孩子放學(xué)回來的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問問孩子：“今天，你在學(xué)校開心嗎？因?yàn)槭裁词虑殚_心呢？”。如果他不開心，你要要詢問他為何不開心，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開導(dǎo)，讓他變得快樂起來，如果需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下。也可以開始是家長(zhǎng)主動(dòng)詢問，以后最好養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交流的習(xí)慣。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。
朋友，是傾訴的對(duì)象；朋友，是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。我沒有強(qiáng)調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生交朋友。因?yàn)椋粋€(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績(jī)好不好，并不是給他帶來朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶爾撒謊了，你很快就會(huì)知道的；你還可以從別的家長(zhǎng)那里了解到教育孩子的好方法。如果你的孩子沒有伙伴，你更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交校朋友。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長(zhǎng)要注意養(yǎng)成孩子良好的看書、讀書、寫字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣；還要養(yǎng)成書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如：每天保持看書最少半個(gè)小時(shí)，讀書要大聲，有感情，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開小差，書寫盡量做到不用橡皮擦，每天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活（掃地、抹飯桌、端碗等）。
4、關(guān)注作業(yè)完成情況。
學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長(zhǎng)的工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，就要開始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書桌旁學(xué)習(xí)，不要打擾他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右，就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子遇到不懂的問題，家長(zhǎng)千萬不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。如果，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸皨寢屵@個(gè)字怎么寫啊？”一會(huì)兒又問：“爸爸，這道題怎樣做呢？”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過，一年級(jí)有的題目中很多字不認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也可以采取先把題目都念完，孩子再做題。值得注意的是：有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)太少了，或者有時(shí)候作業(yè)少了，就給孩子多布置作業(yè)，弄得有的孩子想：早點(diǎn)完成作業(yè)也沒有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候，何不讓孩子放松一下呢。順便說一下，上學(xué)了，每天最多看電視1小時(shí)。
我知道，很多家長(zhǎng)都沒時(shí)間管孩子，但是，我要告訴這些家長(zhǎng)，在入學(xué)的一個(gè)學(xué)期，或者一學(xué)年，甚至是2年，不同的孩子需要關(guān)注的時(shí)間就不同。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一切進(jìn)入正軌的時(shí)候，你就可以漸漸放手了。
鏈接：
一年級(jí)學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，很多家長(zhǎng)都希望孩子多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)。在將來競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。但由于孩子年齡太小，過高的期望值和不顧實(shí)際的拔苗助長(zhǎng)，反而會(huì)扼殺孩子的求知的欲望和學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，小孩子剛步入校園，重點(diǎn)不在于掌握多少知識(shí)，而是應(yīng)該盡快促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的女兒今年也上一年級(jí)了，頗有感受，發(fā)發(fā)感慨，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，應(yīng)注重幫助孩子培養(yǎng)以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。
如今的課堂，提倡學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生出于本能，都爭(zhēng)著說。既使有些膽小的學(xué)生，在全班同學(xué)面前不敢主動(dòng)表達(dá)，但在小組內(nèi)無所顧忌，能爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，讓孩子們大膽的發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)自我，這正是新課程的理念。但在活躍的課堂里，學(xué)生光有表達(dá)是不夠的，如何傾聽別人的意見也是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上能認(rèn)真傾聽，傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，才能積極地有意義地參與教學(xué)活動(dòng)過程，開啟思維的火花，獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，才能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行，做到活躍而不失有序。
“學(xué)會(huì)傾聽”是新課程賦予學(xué)習(xí)習(xí)慣新的內(nèi)涵。那么，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生該如何培養(yǎng)和指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽呢？
1、對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。
社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，受人贊揚(yáng)，被人理解和尊重能使人感受到生活的動(dòng)力和自身價(jià)值。從某種意義上說，人去拼搏，去努力取得成就，目的就是為了贏得他人和社會(huì)的贊許和重視。一個(gè)人的辛勤努力，長(zhǎng)期得不到肯定，那就有可能失去繼續(xù)努力的動(dòng)力。
所以，在“聽”的培養(yǎng)中，教師千萬不要吝嗇你的贊揚(yáng)，讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。如“你聽得最認(rèn)真，這可是尊重別人的表現(xiàn)呀！”“你把他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)來了，說明你很會(huì)聽啊！”“這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你找出來了，你的聽力可真了不起！”“你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙！”一句贊揚(yáng)，一個(gè)微笑，不花時(shí)間，不費(fèi)力氣，能收到明顯的教育效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持從正面評(píng)價(jià)、激勵(lì)，學(xué)生就能養(yǎng)成“聽”的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生明確目標(biāo)。
不時(shí)的可以看到這樣的情況：有的學(xué)生在回答問題時(shí)，另外的卻在干別的事情，課堂上老師找個(gè)別學(xué)生讀書時(shí)，大部分學(xué)生無所事事……因?yàn)樗麄儧]事可做，認(rèn)為這不關(guān)他的事，老師在這時(shí)應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo)，這部分學(xué)生應(yīng)該干什么，“聽”也是目標(biāo)，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。
當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)到“聽”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法，培養(yǎng)其“聽”的能力。只有學(xué)生會(huì)聽了，才能更好地促使他們認(rèn)真聽。小學(xué)生的智能發(fā)展尚處于低級(jí)階段，克魯普斯卡婭說過：“在大多數(shù)情況下，學(xué)生完全不會(huì)觀察，可以這樣認(rèn)為，他們的眼睛不用來看，耳朵不用來聽。教師的任務(wù)就是教他們學(xué)會(huì)看、學(xué)會(huì)聽。”對(duì)于學(xué)生“聽”的訓(xùn)練要注意有針對(duì)性，切入口不要太大，從小處練起，循序漸進(jìn)地分項(xiàng)進(jìn)行才能取得良好的效果。
3、做學(xué)生的良師益友。
作為學(xué)生他們渴求老師的愛，想使自己成為老師心目中的好孩子，這是他們的行為動(dòng)機(jī)和迫切需要。學(xué)生往往因?yàn)橄矚g哪位老師，也就喜歡他教的那一科，也就會(huì)做到認(rèn)真傾聽他的講課。所以老師要努力以朋友的身份和學(xué)生交談，用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作，和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈間的差距。每一節(jié)課教師都面帶微笑，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。當(dāng)孩子們認(rèn)真傾聽，用心思考，回答或提出各種問題時(shí)，就用真誠的話語鼓勵(lì)他們，親親他們的小臉，摸摸他們的小手。這時(shí)候的孩子們笑得是多么的甜。營(yíng)造的充滿師生情感的課堂，孩子們不知不覺地樂在其中。
如何培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?
\\x0d\\x0a一、習(xí)慣教育越早越好\\x0d\\x0a一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說,從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。\\x0d\\x0a2、在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣\\x...
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生怎么培養(yǎng)好習(xí)慣
一、課前預(yù)習(xí)做任何事情都是有備無患的好，孩子的學(xué)習(xí)也一樣。剛上一年級(jí)孩子都非常激動(dòng)，迫不及待想要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在這一時(shí)期父母應(yīng)該手把手地教會(huì)孩子怎么在老師講課之前預(yù)習(xí)課本。通讀課文了解即將要學(xué)的大概內(nèi)容，并嘗試自己理解內(nèi)容，遇到哪里不會(huì)的重點(diǎn)標(biāo)記下來，上課時(shí)重點(diǎn)聽講。二、課上學(xué)會(huì)記...
面對(duì)剛上一年級(jí)的孩子,父母應(yīng)怎樣培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
面對(duì)剛上一年級(jí)的孩子，父母培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：守候孩子，和孩子共同奮斗。在塑造孩子這些習(xí)慣性的歷程中，大人是很遭罪的，可是當(dāng)見到孩子的身上的不斷進(jìn)步和發(fā)展，便會(huì)覺得這種投入是需要的。因此在孩子小的時(shí)候使他培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，大人最先要言傳身教，這對(duì)他的人生道路而言也是有較大的獲得...
如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長(zhǎng)要注意養(yǎng)成孩子良好的看書、讀書、寫字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣;還要養(yǎng)成書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如:每天保持看書最少半個(gè)小時(shí),讀書要大聲,有感情,眼睛離書本一尺遠(yuǎn),握筆姿勢(shì)正確,學(xué)習(xí)時(shí)不開小差,書寫盡量做到不用橡...
一年級(jí)的小朋友,需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣?
如何與人共處,如何認(rèn)識(shí)自己,如何表達(dá)想法,如何解決矛盾沖突,學(xué)會(huì)體諒他人,學(xué)會(huì)分享、合作,都是孩子學(xué)之初的重要功課。有的家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)開好頭就是抓分?jǐn)?shù),天天督促孩子學(xué)習(xí),考試扣一兩分就著急上火,是因?yàn)椴恢酪荒昙?jí)起步的重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)而在適應(yīng),不知道好習(xí)慣比好分?jǐn)?shù)重要。“習(xí)”的意思是“鳥數(shù)飛”,鳥一次次地...
怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、行為習(xí)慣 行為習(xí)慣方面包括很多，作為一個(gè)任課老師，應(yīng)該跟班主任一首，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，形成教育合力，這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的人。1.禮儀。有禮貌會(huì)讓別人對(duì)你刮目相看，代表著一個(gè)人的素質(zhì)。平時(shí)在老師自己做到的同時(shí)，要求學(xué)生見到老師要問好，跟同學(xué)之間經(jīng)常用請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起...
如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣
因此,幫助他們及早地適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,培養(yǎng)他們的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣也便成了一年級(jí)班主任老師的工作重點(diǎn)。在工作中,為了讓學(xué)生能盡快地進(jìn)入角色,筆者想出了一些小妙招以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并取得了顯著成效。1 日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成筆者記得孩子們初入學(xué)的第一周幾乎沒上課,都是在給孩子們講作為一...
孩紙一年級(jí),學(xué)習(xí)習(xí)慣專注力不好怎么辦
1、實(shí)驗(yàn)證明集中注意力是孩子搞好學(xué)習(xí)的保證。學(xué)習(xí)的時(shí)候必須集中注意力,否則就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。哈佛大學(xué)教授埃倫·蘭格曾經(jīng)作過一個(gè)富有啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn):參加實(shí)驗(yàn)的人分為三組,第1組:拿一幅圖像讓他們?nèi)我庑蕾p;第2組:看圖像畫的是什么;第3組:看每一幅圖像時(shí)都去搜尋顏色及形狀的突出特征。每個(gè)接受實(shí)驗(yàn)的人都...
怎樣使小學(xué)一年級(jí)學(xué)生提高自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣
(1)最好給孩子學(xué)習(xí)提供較安靜的環(huán)境，家里的干擾因素太多不利于孩子專心(比如大人說話及電視的聲音太大)。(2)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要有明確的要求：到了學(xué)習(xí)時(shí)間不能拖拉；學(xué)習(xí)前做好充分的準(zhǔn)備工作。如桌面上不能有易造成誘惑的玩具、雜物等，學(xué)習(xí)期間盡量不要再喝水、上廁所，大人也不要去送水、送食物，以免...
怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?
當(dāng)孩子擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生源源不斷的內(nèi)動(dòng)力，這也是對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成起到至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，不管孩子幾歲，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要進(jìn)行下去。因?yàn)槌掷m(xù)性的學(xué)習(xí)輸入也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。總而言之，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件長(zhǎng)期要進(jìn)行的事情。不要覺得這是一件很難很...
相關(guān)評(píng)說：
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 給孩子建立一定的獎(jiǎng)罰機(jī)制,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 譬如說讓他(她)先完成作業(yè)再去玩, 只要你嚴(yán)格要求,久而久之, 他(她)都會(huì)先學(xué)習(xí)再休息. 也可以讓他表露自己的想法, 培養(yǎng)好孩子的興趣, 讓他在學(xué)習(xí)之余也感到快樂, 這也會(huì)提高他的學(xué)習(xí)積極性. 祝你的孩子健康成長(zhǎng)!
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 您好,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展.我想不能把好習(xí)慣簡(jiǎn)單地理解為只要求孩子上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,其實(shí)更重要的是要逐步引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別...
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 孩子還小,以鼓勵(lì)為主.回家來多問問孩子老師講什么了,我能作為你的學(xué)生,請(qǐng)小老師講講課,通過游戲的形式了解孩子在學(xué)校的情況.培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小事做起.如:每天整理書包、把所有的作業(yè)檢查完后放入專用作業(yè)袋,以便明天早晨交作業(yè).每天晚上堅(jiān)持讀半小時(shí)課外書.等等
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 一家之言 可能有失偏頗 我想告訴你 我兒子從第一天開始有作業(yè)的時(shí)候 我就陪她一起寫了 一直寫了又一個(gè)學(xué)期是在一張桌子上寫 第二個(gè)學(xué)期我分開了各在各的房間 現(xiàn)在二年級(jí)了 已經(jīng)完全自己做作業(yè)了 從中 我是想說 你要讓他感覺到平等 不是他回家有作業(yè) 而你什么事兒都沒有
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 如何讓一年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1是積極參與課堂的習(xí)慣2是認(rèn)真書寫的習(xí)慣3是獨(dú)立思考獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣4是及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣5是自己整理自己的學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.小學(xué)生重在養(yǎng)成教育,我認(rèn)為以上習(xí)慣的養(yǎng)成雖不是一朝一夕,但是如果從開學(xué)第一天就開始注重培養(yǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持難度并不大,而且將對(duì)孩子的一生有好處.貴在堅(jiān)持!好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將受益終生!
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 小學(xué)階段,重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.尤其是新入學(xué)的孩子,更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為孩子的發(fā)展打好底色.我認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成...
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 小學(xué)一年級(jí)的話,主要是培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更明確的說就是要讓他知道什么時(shí)候該做什么事,至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不要過多要求,比如說一定要讓他學(xué)幾個(gè)小時(shí)之類的,只要按時(shí)把學(xué)校作業(yè)寫完就好,小孩子天性是玩,過度壓抑他...
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 而小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期.在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展. 一、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣 為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣,首先要求...
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 可以給寶貝一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,這樣也鍛煉寶貝的興趣意識(shí).可以讓他發(fā)揮一些長(zhǎng)處.
東風(fēng)區(qū)從動(dòng)： ______ 1 家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子 一、學(xué)習(xí)的“三要素”: 家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為.你要用1個(gè)月的時(shí)間要你的孩子必須養(yǎng)成以下習(xí)慣: ...
