東陽馬生序1-12段原文
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序 第3段重點寫了什么內(nèi)容 -
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______ 先是贊美了馬君則的善于學習,溫文爾雅以及對父母的孝順,再說明了寫這篇文章的原文,與文章題目相呼應.
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序 第 一段主要內(nèi)容 -
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______ 《送東陽馬生序》第一段主要內(nèi)容是:作者敘述自己青少年時期的求學之難和用心之艱. 《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉(xiāng)浙江東陽縣青年馬君則的文章.在這篇贈言里,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷,勉勵青年人珍惜...
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序第三段的原文.翻譯和分析 -
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______ 原文: 今諸生學于太學,縣官日有稟銷之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也...
城韓17588545800咨詢: 【送東陽馬生序】 -
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______ 這篇文章意在勉勵當時的太學生要刻苦讀書,說理透徹,文字樸素,很有感動人心的力量.現(xiàn)在分幾段來談. 第1段記述自己青少年時期求學的經(jīng)歷,一共有三層.第一層寫少年時代讀書的刻苦勤奮.文章一開始就揭示了“嗜學”和“家貧”的...
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序的分段 -
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______ ①從 ”余幼時既嗜學 “ 到 ”蓋余之勤且艱若此“ : 作者自述求學時“勤且艱”,強調(diào)勤奮能使人克服艱難困苦,學有所得. ②從 ”今諸生學于太學“ 到 ”豈他人之過哉“ :用過去求學條件艱難和現(xiàn)在條件優(yōu)越作對比,體現(xiàn)出在現(xiàn)在的條件下學習,如果”業(yè)有不精,德有不成“,是因為其心有不專.告誡馬生:太學條件優(yōu)越,是否學有所成關鍵在自己. ③從 ”東陽馬生君則“ 到 ”余故道為學之難以告之“ :點明寫作背景,寫作意圖,贊揚并鼓勵馬生好好學習,勤奮刻苦. 這是我的筆記啦,如果不到位還請見諒哦~~~~
城韓17588545800咨詢: 《送東陽馬生序》第一段從哪個方面做了對比?
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______ 同舍生被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),燁若神人與我缊袍敝衣對比今諸生無凍餒之患與我寒冬求學足膚皸裂而不知,四肢僵勁不能動,日再食,無鮮肥滋味之享對比今諸生坐大廈之下誦<師><書>與我奔走借書對比今諸生有專門老師教導與我求學之難對比
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序》第一段的大意 -
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______ 我幼年的時候就特別喜愛讀書學習.但是因為家里貧窮,所以沒辦法得到書來看,常常向有藏書的人家借,用手親自抄錄,算好約定的日子歸還.(即使)天氣非常寒冷,硯臺里的水結(jié)成了堅硬的冰,手指凍僵不能彎曲伸直,也不放松抄書....
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序的最后一段的主要內(nèi)容是什么? -
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______ 以現(xiàn)在太學生的條件與當時他自己的條件進行對比,突出現(xiàn)在條件的優(yōu)越,從而勉勵馬生努力學習
城韓17588545800咨詢: 送東陽馬生序第一第二自然段請各用一句詩概括段意 -
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______[答案] 一段 我的年幼至青年的求學經(jīng)歷“無書難,無師難” 2段 考取功名時的“行路難”“生活難”