教師不得故意安排學生單獨坐在最后一排，上學之時你們是如何調座位的？
在我們上學的時候，學生的一些座位是家長最關心的。如果說學生總是坐在后面的話，那么不僅看不到黑板，而且自己也不能夠及時的被老師提問，不能夠被老師所關注。大部分的家長都希望，自己的孩子能夠坐在中間。現(xiàn)在教育局已經明文規(guī)定，老師不能夠故意的安排學生坐在最后一排。上學的時候，我們的老師在兩個星期的時候就會換一次座位。
座位是會進行調換的前面的會坐到后面去，而后面的也會做到前面去。這樣不僅不會讓自己近視，也會讓家長沒有那么多的事情。其實老師是不會一直讓一個學生坐在后排的，除非這個學生真的是沒有學習的欲望，而且還總是打擾別人。如果說孩子并不是特別調皮，而且學習也非常認真的話，那么老師是絕對不會去故意的讓孩子坐在后面。
家長不用太過于擔心作為老師是絕對不能夠帶有自己的私人情緒去對孩子，因為孩子來到學校當中肯定是想要好好地學習。如果說老師帶著私人情緒去對待孩子的話，那么對孩子來說也是一件非常不公平的事情。家長跟老師之間有什么問題就要及時的去進行溝通，也應該要去體諒一下老師。這樣的話才能夠讓學生，在學校期間更加友好的跟老師進行相處。
有什么訴求可以告訴老師加上如果覺得自己的孩子有一點近視，或者是孩子坐在后排不能夠看看黑板的話，跟老師好好的去進行訴說，大部分的老師都是會去幫孩子調座位的。我認為老師跟家長是沒有必要因為座位的問題就發(fā)生一些征程，這樣對于孩子來說也是非常的不公平。再加上每一個孩子也都是會頻繁地進行換座位，并不是一個孩子坐在后排就一直坐在后排。
按大小個排座位，左右座位是每個月調一次，現(xiàn)在孩子的學校是按小組排座位，與成績結合，不聽話的會放到老師講臺邊，老師親自看著。
我們上學的時候是一個學期重新排一次座位，男女生同桌，根據(jù)身高來排的，然后每個星期會再輪流滾動一次座位，保證每一個同學都有坐在中間聽課的機會。
我們是按照成績排座位的，一些成績好的可以優(yōu)先選擇作文，一些成績不好的就只能后選座位，高中一直以來都是這么做的。
每半個月向右上方錯一個位置。這樣每個人都有機會坐在第一排，也會坐最后一排。非常公平。
老師有權利長期把孩子放在最后一排單坐嗎
當老師長時間將某個學生安排在教室的最后一排時，這可能是一種無意識的放棄。這種做法不僅可能影響該學生的學業(yè)表現(xiàn)，還可能對其心理健康產生負面影響。首先，最后一排的位置使得學生更容易被忽視。在課堂討論或小組活動中，處于最后一排的學生可能無法得到老師及時的關注和幫助，從而影響其學習效果。其次，...
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現(xiàn)在教育局已經明文規(guī)定，老師不能夠故意的安排學生坐在最后一排。上學的時候，我們的老師在兩個星期的時候就會換一次座位。座位是會進行調換的前面的會坐到后面去，而后面的也會做到前面去。這樣不僅不會讓自己近視，也會讓家長沒有那么多的事情。其實老師是不會一直讓一個學生坐在后排的，除非這個學...
老師不得故意安排學生單獨坐最后一排,這種舉措的目的是什么呢?_百度知 ...
目的是為了防止學生注意力渙散，防止學生上課的時候不認真聽講。老師不得故意安排學生單獨坐最后一排，這也是對學生的一種精神層面的很好的保護，能夠保證學生注意力集中，因為一個人的話坐在后面學生的注意力沒有那么集中，會造成學生注意力下降，學習成績也會下降。一、老師應該給予每一個學生關愛不能夠厚...
如何看待教育部規(guī)定不得故意安排學生單獨坐最后一排?
教育部規(guī)定不得故意安排學生單獨坐最后一排，我覺得這個規(guī)定出臺的非常好。因為安排一個學生單獨坐在最后一排，是相當不合理的，會對學生的成長產生很大的影響。有對學習上的影響、有自我心理上的影響、有行為上的影響以及產生抗拒學習情緒等。一、單獨坐最后一排，容易讓學生學習不好；因為遠離講臺，老師...
老師把學生故意安排在最后一排的依據(jù)是什么
最后一排代表歧視因為除了個別學生主動要求坐在最后一排之外，大部分的學生都是被迫不得不坐在那個位置的。在學校當中相信每一個同學都是想要獲得更多的知識，離老師和同學們更近一些，沒有人會主動愿意坐在最后一排。并且教育局也強調了故意安排這四個字，說明有些老師他們?yōu)榱藨土P學生孤立學生，才刻意...
教育懲戒不得故意安排學生單獨坐最后一排,這一規(guī)定能避免哪些問題?_百度...
教育局懲戒不得故意安排學生單獨坐在最后一排，這一項規(guī)定能夠避免老師特殊對待學生。對于老師來說，經常會把學習不好的學生都放在最后一排，也是為了學習不好的學生，搗亂學習好的學生們學習。其實對于老師們這一做法也都是出于迫于無奈，才會有這樣的做法，如果一味的去要求學生們都攪在一起，也只會...
不得故意安排學生單獨坐最后一排,這會給學生造成哪些心理上的傷害?_百 ...
所以這個被老師故意安排在最后一排的學生可能心理就會不好受。可能會讓學生產生不自信的心理，因為他會懷疑自己，懷疑自己是不是哪里讓老師不喜歡了，讓老師對自己有偏見。然后認為老師并不會關心自己，或者是自己的成績差到連老師都不想再管的地步，他把自己放到最后最后一排，就是遠離了他的視線。會...
教育部要求不得安排學生單獨坐最后一排,這種現(xiàn)象是一種歧視嗎?
我認為要求學生單獨坐最后一排是一種歧視，原因如下：1、不利于學生的心理發(fā)展。2、可能會影響到學生的成績。3、把學生特殊化。許多人在學習生涯中都可能會發(fā)現(xiàn)的就是部分老師對待坐在前排和后排的學生的差異。有的老師會因為學生平時上課時比較調皮，愛說話等原因把孩子單獨的放到最后一排的位置上，認為...
教育部:不得安排學生單獨坐最后一排,安排學生單獨坐最后一排有何不妥...
不要讓學生越來越厭惡學習如果說這種現(xiàn)象發(fā)生在我身上的話，我肯定也是會很生氣的，并且也認為老師并不喜歡自己安排學生單獨坐在最后一排。會讓學生越來越不安，學習也會讓學生越來越厭惡學習。我們國家教育部門已經嚴格的禁止，安排學生單獨的坐在最后一排，即使是學生非常的調皮，或者是學生的成績不太好...
不得故意安排學生坐在最后一排,你在學生時代有過坐最后一排的經歷...
1、老師放棄的學生才會安排坐在最后一排。作為一間教室來說，顯然坐在最后一排的學習質量是相對來說最差的，因為老師的聲音傳播和現(xiàn)場管理都是最弱的。而同時坐在最后一排的學生，心理上也是存在一定負擔，單老是明知道具備這樣負面影響的情況下，還刻意的安排某位學生去坐在最后一排，實際上就是從...
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