訓(xùn)詁學(xué)是什么
訓(xùn)詁學(xué)是什么：是中國傳統(tǒng)研究古漢語詞義的學(xué)科，是中國傳統(tǒng)的語文學(xué)——小學(xué)的一個分支。
拓展資料
訓(xùn)詁學(xué)定義：
訓(xùn)詁學(xué)是漢文古籍釋讀術(shù)，是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科。釋讀漢文古籍均從詞句入手，最終目的是弄懂文本的旨意。訓(xùn)詁學(xué)是漢語語言學(xué)、語文學(xué)的一個部門，是綜合性學(xué)科，主要根據(jù)文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學(xué)問。
偏重于研究古代的詞義，尤其著重于研究漢魏以前古書中的詞義、語法、修辭等語文現(xiàn)象，但不等于語義學(xué)、詞義學(xué)。所謂“訓(xùn)詁”，也叫“訓(xùn)故”、“故訓(xùn)”、“古訓(xùn)”、解故、解詁，用通俗的語言解釋詞義叫“訓(xùn)”。
用當(dāng)代的話解釋古代的語言叫“詁”。“訓(xùn)詁”連用，最早見于西漢時期魯國人毛亨注釋《詩經(jīng)》的書，書名叫《詩故訓(xùn)傳》，“詁”、“訓(xùn)”、“傳”是三種注解古文的方法。訓(xùn)詁合用始見于漢朝的典籍。
歷史發(fā)展：
訓(xùn)詁學(xué)從先秦就已經(jīng)開始了，戰(zhàn)國末期的《爾雅》被認(rèn)為是最早的訓(xùn)詁學(xué)著作，而訓(xùn)詁學(xué)的傳統(tǒng)觀念形成于唐代的孔穎達(dá)，國學(xué)大師黃侃則創(chuàng)立了訓(xùn)詁學(xué)的現(xiàn)代觀念。語言學(xué)家王力在1947年的《新訓(xùn)詁學(xué)》中提出“必須打破小學(xué)為經(jīng)學(xué)附庸的舊觀念。
然后新訓(xùn)詁學(xué)才真正成為語史學(xué)的一個部門。”周大璞在《訓(xùn)詁學(xué)要略》中也說“訓(xùn)詁學(xué)的研究對象就是詞義和詞義系統(tǒng)，他的首要任務(wù)就是研究語義發(fā)展演變的規(guī)律。”新訓(xùn)詁學(xué)是相對舊有的訓(xùn)詁學(xué)而言的。
主要分類：
訓(xùn)詁學(xué)可以有廣義和狹義之分。廣義的訓(xùn)詁學(xué)包括音韻學(xué)和文字學(xué)，狹義的訓(xùn)詁學(xué)只是小學(xué)中與音韻、文字相對的學(xué)科。
也有人將訓(xùn)詁學(xué)分為新舊兩種。語言學(xué)家王力在1947年的《新訓(xùn)詁學(xué)》中提出“必須打破小學(xué)為經(jīng)學(xué)附庸的舊觀念，然后新訓(xùn)詁學(xué)才真正成為語史學(xué)的一個部門。”
訓(xùn)詁學(xué)是什么
訓(xùn)詁學(xué)是什么：是中國傳統(tǒng)研究古漢語詞義的學(xué)科，是中國傳統(tǒng)的語文學(xué)——小學(xué)的一個分支。
什么叫訓(xùn)詁學(xué)
訓(xùn)詁學(xué)是中國古代文史研究中一門專門解釋古籍中詞句意義的學(xué)問，其核心在于通過通俗語言和現(xiàn)代表述來解讀古文獻(xiàn)中的字詞古意。訓(xùn)詁這一概念，由"訓(xùn)"和"詁"兩個詞組成。"訓(xùn)"字意味著以淺顯易懂的話解釋字詞的基本意義，"詁"字則涉及用現(xiàn)代語言來理解古字古義，或是用普遍適用的語言來詮釋方言字詞。綜...
什么叫訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)?
訓(xùn)詁學(xué)（“詁”音“gǔ”，同“古”）是研究中國傳統(tǒng)古書中詞義的學(xué)科，是中國傳統(tǒng)的語文學(xué)——小學(xué)的一個分支。訓(xùn)詁學(xué)也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現(xiàn)象。它從語言的角度研究古代文獻(xiàn)，幫助人們閱讀古典文獻(xiàn)。根據(jù)文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學(xué)問。偏重於研究古代的詞義...
訓(xùn)詁學(xué)是什么意思
訓(xùn)詁學(xué)的解釋中國 傳統(tǒng) 的主要以 研究 古代書面語言為內(nèi)容的專門學(xué)問。舊時只將它看作是“小學(xué)”的一個部門，如今有發(fā)展成為一門有科學(xué)體系的漢語語義學(xué)的傾向。其 著作 大體有兩類。一類是專為解釋某部經(jīng)典著作而寫的；一類是搜集詞語，分類編次，解釋其 意義 的。前者如《論語注疏》、《孟子注疏》...
什么叫訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)?
訓(xùn)詁是指用語言解釋語言，即用易懂的語言解釋難懂的語言，用現(xiàn)代語言解釋古代語言，用普通話解釋方言。訓(xùn)詁學(xué)是中國傳統(tǒng)語言學(xué)的一個分支學(xué)科，是以語言的意義為主要研究對象，以義訓(xùn)為主要研究方式的傳統(tǒng)語言學(xué)。訓(xùn)詁學(xué)是語言學(xué)中的一個重要領(lǐng)域，它主要關(guān)注對古代文獻(xiàn)中的語言文字進(jìn)行解釋和闡明。在古代，...
什么叫訓(xùn)詁學(xué)
訓(xùn)詁學(xué)是中國傳統(tǒng)研究古書詞義的學(xué)科，它是中國傳統(tǒng)的語文學(xué)小學(xué)的一個分支。訓(xùn)詁，指的是用較通俗的話去解釋某個字義，或者用當(dāng)代的話去解釋字的古義，也包括用普遍通行的話去解釋方言的字義。訓(xùn)詁學(xué)主要關(guān)注的是解釋古書中詞句的意義。訓(xùn)詁學(xué)可以分為廣義和狹義兩種。廣義的訓(xùn)詁學(xué)不僅包括訓(xùn)詁本身，還...
訓(xùn)詁學(xué)是什么意思
訓(xùn)詁學(xué)（“詁”音“gǔ”，同“古”）是研究中國傳統(tǒng)古書中詞義的學(xué)科，是中國傳統(tǒng)的語文學(xué)——小學(xué)的一個分支。訓(xùn)詁學(xué)也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現(xiàn)象。它從語言的角度研究古代文獻(xiàn)，幫助人們閱讀古典文獻(xiàn)。根據(jù)文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學(xué)問 。偏重於研究古代的...
訓(xùn)詁學(xué)屬于什么學(xué)科
訓(xùn)詁學(xué)作為中國傳統(tǒng)的語言學(xué)分支，專注于研究古漢語的詞義。它是中國傳統(tǒng)語文學(xué)——小學(xué)的一部分，旨在通過譯解古代文獻(xiàn)中的詞匯來理解其意義。除了詞義的解釋，訓(xùn)詁學(xué)還探討古代書籍中的語法和修辭現(xiàn)象。這種研究方法強(qiáng)調(diào)從語言的角度出發(fā)，深入分析古代文獻(xiàn)，以幫助讀者更好地理解和解讀古典作品。訓(xùn)詁學(xué)...
什么叫訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)?
用淺顯的語言解釋，訓(xùn)詁就是解釋的意思，即用易懂的語言解釋難懂的語言，用現(xiàn)代語言解釋古代語言，用普通話解釋方言。訓(xùn)詁學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科，旨在解釋漢文古籍，最終目的是弄懂文本的旨意。它屬于漢語語言學(xué)、語文學(xué)的一個分支，主要根據(jù)文字的形體與聲音，解釋文字的意義。訓(xùn)詁學(xué)偏重于研究古代的...
訓(xùn)詁學(xué)講的是什么
訓(xùn)詁學(xué)是一門研究古漢語詞匯及其意義的學(xué)科，屬于中國傳統(tǒng)的語文學(xué)領(lǐng)域，亦稱為小學(xué)。該學(xué)科不僅涉及對古漢語詞匯含義的闡釋，還擴(kuò)展至古代文獻(xiàn)中的語法和修辭手段分析。其主要目的是為了更好地理解和學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)，使之與現(xiàn)代讀者之間的溝通成為可能。訓(xùn)詁學(xué)的研究范圍廣泛，涵蓋了音韻學(xué)和文字學(xué)兩個方面...
相關(guān)評說：
杭錦旗有效： ______ 漢語訓(xùn)詁學(xué),中國語言文字學(xué)中傳統(tǒng)的解釋語詞和研究語義的學(xué)科.訓(xùn)詁的原意是用通行的語言解釋古字古義,后來用作解釋詞語的泛稱. 訓(xùn)詁的萌芽 訓(xùn)詁作為一門獨(dú)立的學(xué)科,是近百余年間的事,但作為訓(xùn)詁事實(shí)——解釋詞義的材料——早...
杭錦旗有效： ______ 你的問題屬于訓(xùn)詁學(xué)的范疇 訓(xùn)詁就是為古籍的字(詞)釋義(注解).注解的形式有多種,其中比較重要的一種是“專書注解”——就是把對某典籍的注解專門成書.你問...
杭錦旗有效： ______[答案] 什么是古代漢語? 顧名思義,就是古代漢族人民的語言,任何一種語言,都有口語和書面語之分.古人的口語是怎樣的,我們已無法了解其面貌.今天,我們研究古代漢語,只能依據(jù)有文字記載的書面語.古代書面語的情況怎樣呢?請看下面兩段材料:...
杭錦旗有效： ______ ■【訓(xùn)詁】這個詞有狹義和廣義兩種概念,先分別敘述如下: Ⅰ【“狹義的”訓(xùn)詁】:用通行的話解釋古代語言文字或方言的字義(或詞義)就叫“訓(xùn)詁”.“訓(xùn)詁”有一些“具體的方式”以及“常用的術(shù)語”,現(xiàn)分別介紹如下: ●訓(xùn)詁的具體...
杭錦旗有效： ______ 所謂訓(xùn)詁方法,就是利用漢語語言學(xué)和其他一些相關(guān)的社會科學(xué)的理論、方法和成果來準(zhǔn)確地探求和詮釋 古代文獻(xiàn)詞義的方法.它主要包括:(1)訓(xùn)詁與文字學(xué)結(jié)合:以形索義;(2)訓(xùn)詁與音韻學(xué)結(jié)合:因聲求義 ;(3)訓(xùn)詁與詞匯學(xué)結(jié)合:尋規(guī)律以求詞義;(4)訓(xùn)詁與語法學(xué)結(jié)合:明語法以求詞義;(5 )訓(xùn)詁與修辭 學(xué)結(jié)合:由修辭以求詞義;(6)訓(xùn)詁與歷史學(xué)結(jié)合:據(jù)史料以求詞義;(7)訓(xùn)詁與校勘學(xué)結(jié)合:考異文以求 詞義;(8)訓(xùn)詁與邏輯學(xué)結(jié)合:用邏輯以求詞義.
杭錦旗有效： ______ 研究生的專業(yè)課程中,漢語言文字學(xué)中有訓(xùn)詁學(xué).漢語言文字學(xué),各所高校所開設(shè)方向不外乎文字學(xué)(亦有漢字學(xué)之稱)、音韻學(xué)(臺灣高校稱為聲韻學(xué))、訓(xùn)詁學(xué)、現(xiàn)代漢語之語音、語法、詞匯、修辭,還有漢語史、方言研究等.
杭錦旗有效： ______ 解決古文學(xué)的字詞的涵義,主要是從事古文學(xué)的研究. 訓(xùn)詁學(xué)最主要的研究對象是漢魏以前的古書中的文字.訓(xùn)詁學(xué)書籍有兩種,一種專為注疏某一本重要的書,逐字解釋全書的意義,如《論語注疏》、《毛詩注疏》、《韓非子集解》等;另一種是單純解釋古代的詞匯,搜集古代詞匯,分類注釋,如《爾雅》、《說文解字》、《方言》等;此外后有對訓(xùn)詁學(xué)的書籍進(jìn)行補(bǔ)充、考證、闡釋的書籍,如《方言疏證》等.
杭錦旗有效： ______ 《訓(xùn)詁學(xué)》是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材,論述中國傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的歷史、理論、實(shí)踐,分析和講解訓(xùn)詁術(shù)語,特別加大了“訓(xùn)詁方法”的比重,增設(shè)“訓(xùn)詁實(shí)例”一章,并改進(jìn)習(xí)題方式,設(shè)計(jì)了多種新穎的、可運(yùn)用多種訓(xùn)詁方法的習(xí)題,以加強(qiáng)學(xué)生的動手能力.《訓(xùn)詁學(xué)》適于高等院校中文專業(yè)學(xué)生和古漢語愛好者使用.很多專業(yè)好像都不學(xué)吧
杭錦旗有效： ______ 這種訓(xùn)詁方法叫做“聲訓(xùn)”.聲訓(xùn)是取音同音近的字來解釋詞義.這種方法萌芽于先秦,多見于文獻(xiàn)的正文中,如《易·說卦》中的＂乾,健也;坤,順也.＂到后來的東漢末年的劉熙的《釋名》是全面使用聲訓(xùn)方法來說明詞義的著作.
