人物心理動作語言描寫作文
1. 人物的心理描寫,動作描寫,語言描寫,外貌描寫的作文,200字
程宛青譯我住在奧地利，外公、外婆卻住在德國。他們有一個很大的野生動物園，叫艾考特。今年暑假我又去了那里，我最好的朋友麗莎和我同行。
到德國后外婆親自開車來接我們。她告訴我們，她和外公到非洲去旅行，帶回了兩只小水獺。現(xiàn)在它們還太小，還不能獨立生存，就住在家里的籠子里，等它們再大一些，就可以和其它水獺一起住到園子里的小水塘里了。一到家，我們就立刻去看小水獺。它倆真可愛！只有一點點小，身上黑亮黑亮的，兩只小眼睛圓溜溜的。一個叫奧托，一個叫古塔。看它們那么可愛，我剛想用手去摸，就被外婆攔住了。她說，小水獺不可以隨便摸，在摸之前一定要先洗手，以免手上的病菌使它們得病。
正巧，很快就是它們的開飯時間了。奧托和古塔還需要吃奶，因為它們的媽媽不在身邊，只能靠我們來喂它們了。外公、外婆專門為奧托和古塔準(zhǔn)備了小奶瓶，它們的食物是按規(guī)定配制的，要使它們有足夠的營養(yǎng)和維他命，溫度也要控制好，然后裝入小奶瓶里。在喂之前先要把手洗得干干凈凈，然后打開籠蓋，小心地把水獺拎起來托在手里，下面墊一塊餐巾，防止奶漏下來，這樣就可以讓它們吸人造奶了。
開始兩天，我和麗莎只有看的份。后來，外婆答應(yīng)讓我們也來試著喂，這可把我們高興壞了。我倆用肥皂把手仔仔細(xì)細(xì)洗了一遍，然后我輕輕地托起了奧托，墊好餐巾，就把已經(jīng)裝好了奶的瓶嘴送到它嘴里。奧托食欲很好，不斷地吮吸著，它的小爪子抓在我手心里，有些癢，又有些疼。很快，一瓶奶就給奧托吸完了。它好像還沒有吃飽，咬住了奶嘴不肯松，還不時地吸著。我哄了它好半天，才終于把奶嘴拿出來。我問外婆是不是可以再多給它一些，外婆說不行，因為它們每天定時定量，如果吃多了，會消化不良，弄不好會生病的。和奧托相比，古塔顯得文雅得多，它乖乖地吸完了它那份，就松了口。那天天氣很好，陽光燦爛。我們帶奧托和古塔到草坪上散步，它們也需要適當(dāng)?shù)倪\動。外婆特意拿了相機，給我們和小水獺照了合影。
時間很快就過去了，我們該回奧地利了。奧托和古塔給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
2. 人物描寫語言描寫心理描寫動作描寫作文
童年是一條清清的小河，那里有潔白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的記憶中，能讓我找到許許多多的歡樂.聽到別的同學(xué)講起他們的童年趣事時，我不禁想起我和鄰居小菡做的那件傻事. 春節(jié)前，小菡的媽媽趙姨買回一件紅呢絨褂.趙姨高興的說："今年總算添了一件能喝茶的衣服了！"我和小菡聽了，都瞪大了一雙好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服還能喝茶，真的沒聽說過，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又軟，的確非同一般. 趙姨出去了，我和小菡決定試一下新衣是怎樣喝茶的.小菡拿來一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上.嘿！神啦！剛倒下去的水一會就沒有了，而且根本看不出濕來."難怪趙姨說它是一件'喝茶的衣服'！"我自言自語地說.正當(dāng)我們高興得直拍手時，趙姨回來了.見我們擺弄她的新衣，忙去收起來.她一摸袖子，濕透了，就問我們是怎么回事.沒等我回答，小菡就搶著說："我們給你的新衣服喝了茶."我接著說："你不是說這見衣服能喝茶嗎 " 趙姨聽了，隨即笑彎了腰，然后指著小菡的鼻子說："你們啊！一個比一個笨！" 原來喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越來越體會到自己兒時是多么天真，多么可愛啊！也許這是最珍貴的，再也不會有這樣的時光。
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3. 有關(guān)描寫人物的心理,語言,動作的作文300字左右
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思∶丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面在胸前劃著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想，一邊敲了敲門。她側(cè)著耳朵聽，沒有人答應(yīng)。
“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進(jìn)去看看吧！”
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應(yīng)。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。
屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！”
門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說∶“嗨，我回來啦，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”
“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。
“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”
兩個人沉默了一陣。
“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦？什么時候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子
4. 【我的同學(xué)作文300字要求：用心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)
我的同學(xué)我有一個同學(xué)，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩.他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考.他什么科目都不錯，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑. 星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來給我們.我一看，是“優(yōu)”！高興極了.林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是俊良.又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來了，開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了.我認(rèn)為他回答得真是出神入化.林老師最后說：“俊良把這個問題回答得多好.聽清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教.然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化.老師便請出一位同學(xué)來念她的回答.他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了. 下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的.他看了看我，說自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開了.我當(dāng)時真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！ “這個人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎？。
5. 人物描寫語言描寫心理描寫動作描寫作文
童年是一條清清的小河，那里有潔白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的記憶中，能讓我找到許許多多的歡樂.聽到別的同學(xué)講起他們的童年趣事時，我不禁想起我和鄰居小菡做的那件傻事.
春節(jié)前，小菡的媽媽趙姨買回一件紅呢絨褂.趙姨高興的說："今年總算添了一件能喝茶的衣服了！"我和小菡聽了，都瞪大了一雙好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服還能喝茶，真的沒聽說過，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又軟，的確非同一般.
趙姨出去了，我和小菡決定試一下新衣是怎樣喝茶的.小菡拿來一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上.嘿！神啦！剛倒下去的水一會就沒有了，而且根本看不出濕來."難怪趙姨說它是一件'喝茶的衣服'！"我自言自語地說.
正當(dāng)我們高興得直拍手時，趙姨回來了.見我們擺弄她的新衣，忙去收起來.她一摸袖子，濕透了，就問我們是怎么回事.沒等我回答，小菡就搶著說："我們給你的新衣服喝了茶."我接著說："你不是說這見衣服能喝茶嗎 "
趙姨聽了，隨即笑彎了腰，然后指著小菡的鼻子說："你們啊！一個比一個笨！"
原來喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越來越體會到自己兒時是多么天真，多么可愛啊！也許這是最珍貴的，再也不會有這樣的時光..
6. 摘抄描寫人物外貌,心理,動作,語言的作文300字
守山的老人
暑假的日子總是熱的，總想去大山上涼快一下。終于，爸爸媽媽愿意帶我到郊外爬山。
上山的路雖不好走，但林間的清涼和新奇，使人不知不覺中已爬上山頂。回頭眺望我們居住的城市，隱約在薄霧中了。再看眼前滿山的翠綠以及聞著空氣中泥土的氣息，令人心曠神怡。這時，仿佛拋開一切雜念置身于世外桃源。
下山的路更難，剛才蹦蹦跳跳地上去，現(xiàn)在已經(jīng)感覺兩腿發(fā)酸發(fā)軟，每移一步都很吃力，真想找個地方歇歇。
到了山腰，我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一小屋，屋前有個人正蹲著吃飯，于是前去借坐。走近才發(fā)現(xiàn)是一個老人，60多歲年紀(jì)。他到屋里拿出幾個草墩給我們，感覺比沙發(fā)還舒服。
我仔細(xì)打量起老人，他穿著深藍(lán)色的補丁衣服，紫紅色的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他的手里還端著沒吃完的米飯。在攀談中我們知道他姓李。
“李爺爺，您為什么一個人住在這里？”我好奇的問。
“我是守山的，有兩個兒子和一個女兒，他們都住在那個村子里。”他指著山下的村子說。
“守山的？山還用守嗎？”我問道。
“哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，從小住在這座山上。住了二十多年，住慣了，一個人也清凈。精神好時，就挖幾個坑，栽幾棵樹。”說著，老人用手指了指眼前的這片山林，“他們都是我上山后載的，多留幾棵樹給孫子嘛！”老爺爺臉上掛著得意的微笑。
“多留幾棵樹給子孫”，他想著的是子孫后代，多樸實而又多實在的人啊！是常年在山上的緣故嗎？
時間不知不覺過去了，我們離開老人下山回家。
回望山中那片綠蔭和那間茅屋，我回味著老人那淳樸的話語，心中涌起一股難以表達(dá)的感情。
有人說“綠是生命”，老人是在守護著生命啊！
7. 描寫一個人,有心理語言動作神態(tài)描寫
樂樂死了，永遠(yuǎn)的睡著了……
“啊”！隨著一聲尖叫，我發(fā)現(xiàn)了樂樂的尸體趴在灶臺里，一個惹人憐愛的小腦袋無力的側(cè)趴在了地上，它睜著一雙小眼睛，臉上全是灰。
“樂樂，樂樂”，我不敢相信的瞪著眼，用顫抖的聲音叫著它。它只是睡著了，一會兒就醒來了，一定是這樣的！可，可它沒有醒，我用冰涼的手碰了碰它，頓時，我的心也像樂樂的手一樣僵硬了——它死了，它死了！“哇”！我一下子哭了起來，眼淚像擰開了的水龍頭一樣源源不斷的流出眼眶。它從今天早上就像受了 *** 一樣“旺旺”的叫，然后又像瘋了似的到處亂跑，我以為過幾天就沒事了，可……
“樂樂，來，你在灶臺里一定很難受吧，我把你拉出來，啊。”我抹了一把眼淚，哽咽的說道。我輕輕的把樂樂拉了出來，摸著它僵硬的尸體，想著我和它的美好時光，眼淚再一次浸滿了我的眼眶，我又一次失聲痛哭了起來。看見了它死，比做什么都難受……
“滴答，滴答”，淚水滴在樂樂身上，我好希望它能起來，搖著可愛的小尾巴叫兩聲，讓我知道這一切只是個玩笑，只是樂樂無聊了想和我玩玩，想要整我一下。可是，這一切都只是幻想，一個不可能實現(xiàn)的愿望……
我的心已經(jīng)化成了冰，一塊一塊掉在了地上，涼涼的，絕望了……
我輕輕的抱起它，就讓我和樂樂最后一次擁抱吧。我把它抱在懷里，搖晃著它，讓它安然入睡……這是，最后一次，擁抱了。
8. 描寫人物語言動作神態(tài)和心理的作文
3、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很不相稱。
哥哥
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
妹妹
6、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
小菊
7、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
二十個月的喬治特
1、只有二十個月的喬治特，是三個孩子中最小的一個，五月里她還在吃奶，現(xiàn)在她把小腦袋抬起，坐在搖籃里，望著自己的腳，開始咿咿呀呀地說起話來。一線晨光落在她的搖籃上，很難說得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢，還是清晨的陽光。
妹妹剛生下來時
2、妹妹剛生下來時，樣子真難看：塌鼻梁，腫眼泡，整天閉著眼睛睡覺。圓圓的腦袋上，長著毛茸茸的頭發(fā)，小臉兒通紅通紅的，一點沒有她現(xiàn)在這么好看。
弟弟小國
3、我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發(fā)，長著兩只招風(fēng)耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我作對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆；我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……
小毛頭長得很小
4、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。
瑯瑯
5、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學(xué)家。
6、烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。
何滿子四歲
7、何滿子四歲，剃個光葫蘆，天靈蓋上留著個木梳背兒，一交立夏就光 *** ，曬得全身上下就像剛從煙囪里爬出來一樣。
8、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉(zhuǎn)，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺?shù)摹熬l(wèi)員”。
怎樣寫語言、動作、神態(tài)和心理的作文?
作文1：約會中的描寫 春風(fēng)輕拂，陽光明媚，我和他在公園里約會。他溫文爾雅，談吐間透露著成熟和自信。他的語言細(xì)膩而溫暖，每一個字都如同小溪般流淌入心。他的笑聲悅耳動聽，讓我感到幸福的氣息彌漫在空氣中。我們在公園中散步，他的身姿挺拔而優(yōu)雅，讓我不禁為他傾倒。他手上的白色鳥巢花朵，隨著風(fēng)...
關(guān)于語言動作神態(tài)心理描寫作文200字左右
作文1:約會中的描寫 春風(fēng)輕拂,陽光明媚,我和他在公園里約會。他溫文爾雅,談吐間透露著成熟和自信。他的語言細(xì)膩而溫暖,每一個字都如同小溪般流淌入心。他的笑聲悅耳動聽,讓我感到幸福的氣息彌漫在空氣中。 我們在公園中散步,他的身姿挺拔而優(yōu)雅,讓我不禁為他傾倒。他手上的白色鳥巢花朵,隨著風(fēng)兒的吹拂,輕輕搖晃...
有關(guān)心理和動作的描寫作文400字
1. 里面要有 心里描寫 動作描寫 的作文 400字 最令我印象深刻的同學(xué) 在我眾多的同學(xué)之中,最令我印象深刻的同學(xué)就是武蕓冰了。她長著一雙清靈的眼睛,瓜子臉,皮膚又嫩又白,樣子很可愛。還因為是她學(xué)習(xí)特好,說話幽默,課外愛好非常廣泛。 她語文,數(shù)學(xué),英語每科考試成績幾乎都是滿分。這讓我很是羨慕,這主要歸功...
人物心理動作語言描寫作文
1. 人物的心理描寫,動作描寫,語言描寫,外貌描寫的作文,200字 程宛青譯我住在奧地利,外公、外婆卻住在德國。他們有一個很大的野生動物園,叫艾考特。今年暑假我又去了那里,我最好的朋友麗莎和我同行。 到德國后外婆親自開車來接我們。她告訴我們,她和外公到非洲去旅行,帶回了兩只小水獺。現(xiàn)在它們還太小,還不能獨...
用心理活動語言動作寫作文
1. 語言、動作、心理活動、環(huán)境描寫的作文 人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關(guān)愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天,要數(shù)學(xué)考試。 離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在...
動作,環(huán)境,語言,心理描寫的作文800
媽媽走后，我和爸爸開始做自己的事。我打開書包，做家庭作業(yè)；爸爸呢，鉆進(jìn)房間玩電腦去了。大約在十一二點，門鈴又響了起來，爸爸高興地喊了一聲：“來嘍！”別以為是我的媽媽回來了，告訴你吧，媽媽這時候是不回來的，她還在商場東挑西揀呢。那么，這快吃中飯的時候，又是誰來呢？爸爸又為什么那么...
有關(guān)人物外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動描寫的作文
原來是媽媽，她還在那里洗衣服，不斷地重復(fù)著那幾個看似簡單但卻十分費力的動作：搓、擰、甩，不時地還用胳膊擦一下閃著淚珠光亮的額頭。我呆住了，這是第一次看見媽媽這樣的辛苦，暗道每天晚上他都是這樣辛苦的嗎？想到這里心里有些不是滋味:勞累了一天的媽媽，回到家里還要給我洗衣服到半夜。如果...
心理語言動作神態(tài)描寫作文
1. 描寫一個人,有心理語言動作神態(tài)描寫 樂樂死了,永遠(yuǎn)的睡著了…… “啊”!隨著一聲尖叫,我發(fā)現(xiàn)了樂樂的尸體趴在灶臺里,一個惹人憐愛的小腦袋無力的側(cè)趴在了地上,它睜著一雙小眼睛,臉上全是灰。 “樂樂,樂樂”,我不敢相信的瞪著眼,用顫抖的聲音叫著它。它只是睡著了,一會兒就醒來了,一定是這樣的!可,...
描寫昆蟲或小動物作文600字要有語言動作心理
一次,一只在我的蠅拍下身負(fù)重傷的蒼蠅,被我拿到螞蟻窩前.它被小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了.小螞蟻圍著這只尚能爬行的“不速之客”打量了一番,便迅速地朝這只“龐然大物”撲了過去,一口咬住它的腿往回拖.蒼蠅著了慌,急忙亂擺亂爬,妄圖擺脫小螞蟻們的糾纏.小螞蟻們被這只比自己大幾十倍的“龐然大物”拖出了好...
描寫人物神態(tài)心理動作語言的作文
他又拖著疲憊的身子又趕緊收拾碗筷,拿到廚房.不一會兒,便從廚房里傳出了“嘩嘩”的水聲和“丁丁當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲.伯父的兒子——我的大哥無動于衷地看他的電視.而我不禁鼻子一酸,眼睛模糊了,快步走進(jìn)了廚房……今天到底是誰過生日?（里面你說的描寫都有了,心里,語言,神態(tài),動作,恩.還有細(xì)節(jié).）
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博白縣擺線： ______ 學(xué)會描寫人物的心理活動.抓住一個人當(dāng)時的喜、怒、哀、悲、驚、怕、急、慌、猶豫等不同心情,寫出他當(dāng)時的內(nèi)心活動,從而表達(dá)出人物該有的真情實感. 例文: 在公共汽車上 1、我真想對那位大姐姐說:“請給老婆婆讓個座吧!” 2、...
博白縣擺線： ______[答案] 自己親身去體會一下,別人幫你不要等了,你現(xiàn)在試著去幫助別人,特別是老人他們更容易感動,自己的想要的東西就隨之而來了
博白縣擺線： ______ 要自己思考: 對人物心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫,可以具體、生動的突出人物的特點,表現(xiàn)人物的形象.那么怎樣來描寫人物的心理呢?方法很多,這里向同學(xué)們介紹三種: 一、內(nèi)心自白法. 即用人物＂怎樣想＂來表現(xiàn).這種寫法最能清楚在...
博白縣擺線： ______ 守山的老人 暑假的日子總是熱的,總想去大山上涼快一下.終于,爸爸媽媽愿意帶我到郊外爬山. 上山的路雖不好走,但林間的清涼和新奇,使人不知不覺中已爬上山頂.回頭眺望我們居住的城市,隱約在薄霧中了.再看眼前滿山的翠綠以及...
博白縣擺線： ______ 他滿臉苦惱地望著作文本,突然感到氣急攻心,恨不得立即將其大卸八塊.他直勾勾地盯著他人的作文本,卻也無可奈何.他剛要下筆,卻又一時拿不定主意.好不容易寫下了第一個字后,長長吁了一口氣.可新麻煩又來了,接下來他又不知道怎么寫.他氣急敗壞地撕下了那一面紙,很快又陷入到苦思冥想之中去了.下課鈴響了起來,別人已經(jīng)開開心心地交作業(yè)了,只見他面如死灰,作文本上還是未著一字.
博白縣擺線： ______ 1.細(xì)節(jié)描寫:童年往事 孩提時,迷戀西瓜,現(xiàn)在長大啦,有時還真懷念那種透心涼的感覺.街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前: 夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝.在晚風(fēng)的吹拂下,人們...
