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    中考文言文閱讀答題技巧與方法

    文言文是相對現(xiàn)今新 文化 運動之后白話文來講的,古代并無文言文這一說法。其特征是注重 典故 、駢驪對仗、音律工整,包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。這次我給大家整理了中考文言文閱讀答題技巧與 方法 ,供大家閱讀參考。

    目錄

    中考文言文閱讀答題技巧與方法

    提高文言文成績的方法

    中考的復(fù)習(xí)方法

    中考文言文閱讀答題技巧與方法

    考點一:劃分朗讀節(jié)奏。

    【考點透視】

    劃分朗讀節(jié)奏是同學(xué)們學(xué)習(xí)文言文需要掌握的最基本的能力之一,其考查形式主要有兩種:(1)標示 句子 朗讀時的正確停頓;(2)選出朗讀停頓標示有誤或正確的一項。

    【解題指津】

    一般來說,文言語句的停頓應(yīng)遵循兩個原則:(1)人名、地名、物名等中間不能停頓;(2)表示一個完整概念的 短語 中間不能停頓。

    考點二:常見文言虛詞的意義與用法。

    【考點透視】

    初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實詞要少得多,但是它們的使用頻率卻很高,用法也比實詞靈活。其考點一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個常見的文言虛詞上,試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

    【解題指津】

    要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法,不妨從以下兩個方面著手:(1)積累整理,系統(tǒng)歸納。可以分篇目進行, 對每篇文言文中出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用法進行歸納整理,并結(jié)合典型例句進行分析,以加深理解。(2)結(jié)合語境,靈活運用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中,結(jié)合具體語句確定其在句中的意義和用法。

    考點三:常見文言實詞的意義與用法。

    【考點透視】

    常見文言實詞的考點主要有:準確地理解常見文言實詞的常用義;辨別通假字,并解釋其意思;正確地理解古今異義詞的古義,并比較其與今義的區(qū)別;準確解釋一詞多義詞在具體的語境中的意思;辨別詞類活用現(xiàn)象,并結(jié)合具體語境解釋其意義和用法。

    【解題指津】

    首先,要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象;其次,要注意分類搜集整理常見的文言實詞,并對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識記;最后,理解常見文言實詞要遵循“詞不離句”的原則。

    考點四:文言文句子翻譯。

    【考點透視】

    文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容,其考查主要集中在:(1)文中有深層意義、表現(xiàn)力強、反映主旨的句子;(2)判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子;(3)有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。

    【解題指津】

    翻譯文言文句子的方法一般有:(1)保留,即保留人名、地名、國名、官名、年號或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。(2)補充,即補充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞,或補出省略的句子成分等。(3)省略,即省略不需要譯出的虛詞等。(4)替換,即用意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語。(5)調(diào)整,即調(diào)整詞序或語序,使之合乎現(xiàn)代漢語用語習(xí)慣。

    方法二

    考點一:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。

    【考點透視】

    “歸納內(nèi)容要點,概括中心意思”,即對文中信息進行提煉和整合,對所述事件或所講道理進行綜合判斷與推理,能夠答出事件發(fā)生的原因,文中某個論點的依據(jù),以及某個事件或人物的特征,并由此感知作者的寫作意圖和所要表達的感情。要在準確理解句、段、篇的含義的基礎(chǔ)上,梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系,辨清主要信息和次要信息,從而明確主旨。

    【解題指津】

    解答這種類型的題目首先要對全文的大意有個了解,然后根據(jù)題目要求找出相關(guān)信息。主要有三種方法:第一,引用原文中的句子回答;第二,摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答;第三,用自己的話回答(可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句)。

    考點二:分析作者在文中的觀點或態(tài)度。

    【考點透視】

    分析作者在文中的觀點或態(tài)度,是歷年文言文閱讀考查的重點。作者在文中的觀點或態(tài)度,是指作者在文中表明的見解或主張,以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情。

    【解題指津】

    閱讀文言文要依據(jù)文中的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點。在分析時,可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì),通過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡,去分析概括作者在文中的觀點或態(tài)度。此外,還應(yīng)注意辨析作者表明觀點或態(tài)度的形式,找出相關(guān)的語句進行深入分析和體會,從而把握作者的觀點或態(tài)度。

    考點三:聯(lián)系實際與個性感悟。

    【考點透視】

    聯(lián)系實際與個性感悟考查的是學(xué)生對作品的閱讀感受。主要考查方式有:領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會和人生的有益啟示;能對作品的思想傾向作出自己的評價和感悟;能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗。

    【解題指津】

    解答此類題目,首先,要準確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向;其次,要從作品本身出發(fā),緊扣題目所問進行感悟;再次,感悟一定要聯(lián)系實際,盡量從自己的真實感受出發(fā),貼近生活,緊跟時代,有新意;最后,要言之有理,言之有據(jù),使觀點經(jīng)得起推敲,令人信服。

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    提高文言文成績的方法

    一、掌握基本的語言結(jié)構(gòu)。文言文大體上可以分為詞和句。其中,詞包括實詞和虛詞兩大類;句可分為判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類。系統(tǒng)掌握文言文的語言結(jié)構(gòu),弄清其與現(xiàn)代漢語的區(qū)別和聯(lián)系,是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。

    二、正確斷句。古人寫 文章 沒有標點符號可用,因此,如何斷句直接影響著對文章內(nèi)容的理解。正確斷句須注意以下幾點:理解關(guān)鍵詞語,判斷詞與詞之間關(guān)系;了解一定的古代文化賞識;掌握文中對話、轉(zhuǎn)述、引用的規(guī)律;根據(jù)句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷。

    三、學(xué)會正確的翻譯方法。翻譯文言文的原則是:忠實原作,字字敲定,直譯為主,意譯為輔。翻譯時應(yīng)注意以下幾點:補充省略的部分;調(diào)整語序;適當增減。

    四、反復(fù)誦讀。常言道:書讀百遍,其義自現(xiàn)。多誦讀可以培養(yǎng)語感,達到熟練閱讀其他古代作品的目的。此外,古文很講究內(nèi)在的韻律和節(jié)奏,反復(fù)誦讀可以充分領(lǐng)略作品的音樂美,提高學(xué)習(xí)興趣。

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    中考的 復(fù)習(xí)方法

    一、復(fù)習(xí)時要做到“五到”

    即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要,通過全身心的投入,多器官感知信息,記憶的效率就高。有研究表明,光看只能獲取知識的20%,光聽只能獲得知識的15%,如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用,則可獲取知識的50%,所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在,一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣

    有關(guān)資料表明:一個人確實存在著在某一固定的'時間內(nèi),做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律,這就是人體生物鐘現(xiàn)象,這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣,一到這時間,心理上就會做好準備,復(fù)習(xí)的效率就高。

    三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)

    大量的實踐證明,理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學(xué)生必須做到:上課高度集中自己的注意力,把課聽懂,當天的疑難問題當天解決,決不拖到第二天。

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    文言文閱讀步驟及答題技巧總結(jié)
    答題技巧:實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思,更主要是考你是否會利用上下文進行推測。二、內(nèi)容歸納題 找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句,一一對應(yīng)。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點。三、文言翻譯題 方法:做好“換、留、刪、補、調(diào)“。一定要直譯,不要意譯,要字字落實,忠實于原文。

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