英語語法教學方法
英語 語法教學方法有哪些
語法教學中通過創(chuàng)設教學交際活動情景，可以使語法教學變得真實，內容豐富，而且有助于教師與學生在學習中進行積極的互動，能夠促使全體學生都得到操練的機會，下面小編告訴你英語語法教學方法有哪些，大家一起來看看吧!
1.歸納法 歸納法是指讓學生先接觸含有某項語法規(guī)則的語言材料，在教師引導下觀察、分析例句特點，形成一定程度的感性認識，進而對材料進行加工，總結歸納出語法規(guī)則，這是由實踐到理論的體現(xiàn)，其優(yōu)點是調動學生的思維活動，發(fā)揮他們學習的積極性和主動性。
2.在意義情境中進行語法教學 語法教學的目的是提高學生用英語進行交際活動的能力，因此從一開始，就應把語法教學置于有意義的交際情境之中，把學習語法的目的引導到實用和交際方面。應該先通過創(chuàng)設一定的情境為學生提供語言實踐的機會，使學生通過體驗、感知、實踐、參與和交流等方式形成一定語感，然后通過實踐讓學生用該句型互相邀請同學周六、周日一起活動，這樣學生就會在口語交際中漸漸明白并熟悉了句型的結構和功能意義。
3.通過做游戲學習語法 初中生由于年齡的特點，都喜歡做游戲。在游戲中運用所學語法知識能提高學生的學習興趣，調動學生的積極性。例如there be句型的用法。在學生了解了there be句型后，我們可以通過采用以下游戲來幫助學生鞏固這個語法項目的肯定句、否定句和一般疑問句式：
(1)出示一幅教室的圖片并讓學生記憶，幾秒鐘后拿開，讓男女生分兩組競賽，回憶圖片中的內容，并用there be句型的正確形式表述出來，讓學生在緊張刺激的競賽游戲中逐漸熟悉并學會正確使用there be句型;
(2)告訴學生：I have a nice bedroom. Do you know what's in my bedroom? Can you guess? 讓學生用疑問句式“Is there a/ an …in your bedroom? Is there any …in it? Are there any …in it?”進行猜測，可以進行小組間競賽，猜對并表述正確的可以加分。學生一般都會表現(xiàn)出極高的熱情，這種游戲形式比讓學生做疑問句、否定句句型轉換的練習有效得多。
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學習英語語法的目的
要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。 這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感(規(guī)則)，既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢?說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。
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學習英語語法的范圍
學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那么簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了;有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。
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學習英語語法的方法
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。 依我這個半路出家的人看來，不管用什么方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼;三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是?一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說“討論如何學習英語”，不能說“討論學習英語”。 英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢?英語中類似的詞是否是同樣情況呢?花點時間就解決問題。 對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎?!兩三年積累下來，你就是語法高手。
探索對外漢語語法教學的方法
導語:語法教學是對外漢語教學的重點和難點,教學實踐證明:機械練習、替換練習、擴展練習、詞語填空、劃線提問、對比設疑、交際練習等方法,在語法教學中都是行之有效的教學方法,對提高學生的漢語表達水平有積極意義。 語法教學是對外漢語課堂教學的核心,由于漢語沒有時態(tài)和詞形的變化,語法教學就更為繁雜。因此,絕大多數(shù)對...
淺談如何進行語法教學
所以說，掌握系統(tǒng)的語法知識，才能提高英語的學習效率。作為小學英語教師，如何才能保持孩子學習英語的興趣，又讓其掌握一定量的枯燥的語法知識呢？一、情理無痕交匯，生動呈現(xiàn)語法 這里的“情”是指語言學習的情景，“理”則指語法規(guī)則。就語法教學而言有兩種方式：一種是在教學中直接談論語法規(guī)則，語法教學...
什么是語法教學中的歸納法
然而，歸納法也有一些缺點。首先，它需要學生有一定的語言基礎。如果學生的語言水平較低，可能很難理解和總結語法規(guī)則。其次，歸納法不適合所有的學生。有些學生更傾向于通過記憶和模仿來學習語法知識。總之，歸納法是語法教學中的一種重要方法。通過分析和總結語言材料，學生可以更好地理解和掌握語法規(guī)則。
語法教學在普遍強調語言交際的背景下,如何呈現(xiàn)英語語法知識?
體會和領悟語言形式的表意功能。2、運用語境教學，即指教師引導學生在不同的語言環(huán)境下，正確理解判別同一詞語或同一句子的不同意思。3、運用語篇教學語法教學，即與聽、說、和閱讀活動緊密結合。4、運用歸納和演繹教學法，即讓學生先接觸語言材料，通過給學生輸入大量真實的語言實例提高學生的學習興趣。
談談如何開展英語語法教學.
從事英語教學已有六七年了。這么長時間里，一直對英語語法的教學進行探討和研究。腦海里也逐漸有了一些自己的想法和個人的理念。首先，義務教育階段，英語教學要面向全體學生，為每個學生的英語學習打下基礎。所以，我認為，教師應當充分了解所有學生的現(xiàn)有英語水平和發(fā)展要求，選擇適當?shù)挠⒄Z語法教學方法，把握...
初中語文該怎么教學語法知識
雖然考綱中提及了，但是中考對語法知識是基本沒有的。就像我們學習英語的語法，而實際上不管是英國人，還是美國人都是不研究這玩意的。我曾經也像模像樣的總結和將結果相關知識，后來發(fā)現(xiàn)比較繁瑣，個人建議如下：1、簡單解釋詞語的相關知識，學生很容易明白；2、重點講解句子的相關知識，特別是主謂賓，...
如何有效進行初中英語語法教學
循序漸進教學 英語語法教學應按照語法的邏輯關系、學生認識發(fā)展的循序漸進順序進行，使學生的語法知識和技能形成完整的體現(xiàn)。在進行循序漸進的語法教學過程中，應注意：要注意了解學生的`心理發(fā)展水平[2]。低年級的學生和高年級的學生不同，因此針對他們的語法認識，教學方法也應有所不同，教師應針對不同...
如何在語境中進行語法教學?
開放的系統(tǒng)和教學實踐模式,其最大優(yōu)點是培養(yǎng)語境法教學即交際法教學。交際法作為一個學生的英語交際能力。因此, 在語境中進行語法教學有助于學生語言能力的培養(yǎng)。我的做法是：將語法教學融入到特定的語言環(huán)境之中并靈活組織課堂交際活動,使學生學有所用。筆者通過長期的課堂教學和觀摩，以自己的教學實例，...
如何上好語法課
我們這些老師們，大學老師，中學老師，小學老師在看見學生犯錯誤馬上就覺得非常地怎么樣，或者說這么簡單的你還不會，給你講了多少遍了你還是沒記住？怎么連這個都不知道？其實是我們老師缺乏寬容心。 一、遵循循序漸進原則。 學生是打不得罵不得的，更何況語法教學是一個循序漸進的過程，我們要以一顆...
英語語法課的教學步驟
步驟一(Step 1)：導入(Lead-in)導入須具有針對性、聯(lián)系性和趣味性，可采取的方法有實物、圖片、視頻、歌曲、謎語、討論、經驗、問題等。語法課教學過程——新授 步驟二(Step 2)：新授(Presentation)新授呈現(xiàn)可采用實物、圖片、視頻、情景創(chuàng)設法、聽讀材料，或者由虛構角色和真實人物等多種方式呈現(xiàn)本...
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棲霞市鋸齒： ______ 找一本好的英語語法書,但是不需要從頭到尾看,老師講到哪部分,你覺得不太懂,就可以翻看.語法講究悟性,做題時不要只看到表面,分析出題人要考你哪個語法項目,避開陷阱,多想多做,你的語法會逐漸進步!
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棲霞市鋸齒： ______ 語法在整個中學階段的英語教學中占有重要地位.歸納法和演繹法是兩種主要的語法教學法.歸納法和演繹法各有利弊,在實際教學中,只有靈活使用兩種方法,才能實現(xiàn)語法教學的高效化.
棲霞市鋸齒： ______ 根據(jù)研究表明,孩子最好的學習時段是在孩子幼兒時期,作為孩子的家長,首先要明白教幼兒 學習英語 的重要性,在孩子的幼兒時期很多相當復雜的語言是都能夠學會的...
