司馬光拼了命砸缸，缸里面到底是誰？為什么要救他？ 司馬光砸缸到底救了誰呢？
掉進缸里的是和司馬光一起玩的一個小伙伴上官尚光，以當時的情況如果司馬光不立即救人的話，等大人來了這個掉進缸里的孩子就可能被淹死了。
“司馬光砸缸”的故事最早記載于北宋時期惠洪的《冷齋夜話》的卷三“活人手段”目錄下，“司馬溫公童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒登之，偶墮甕水中。群兒皆棄去，公則以石擊甕，水因穴而迸，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔中。”在《宋史》的記載中與這段記載相差不多。
不過清代之前的記載中，司馬光砸的都是甕，雖然甕與缸都是盛水的器皿，但是形制不一樣，甕窄口寬腹、口小身大，如果掉了進去確實不容易出來；而缸則是口很大，不小心掉進了缸里，很容易就能將人拉出來。所以在原始記載中，小孩子掉進了甕里，甕既高，水又深，沒法可救落水人。群兒都不知道該怎么辦才好，都跑去叫大人了，但是如果等大人來而不立即設法將掉進甕里的孩子救上來的話，這個孩子很快就會淹死，等不及大人來施救了。所以司馬光為了救人，采取逆向思維，砸破大甕，使水流了出來，將掉進甕里的孩子救了出來。
清光緒三十一年（1905）十月，上海商務印書館出版的《最新初等小學國文教科書》第二冊中把司馬光砸缸的故事編入了課本，在這里面第一次將甕改成了缸，“司馬光砸缸”的故事名稱由此誕生。
史籍中沒有明確記載掉進缸里的到底是誰，只是和司馬光一起在庭院里玩耍的小孩子，沒有留下這個小孩子的姓名。
但據(jù)傳在司馬光的故鄉(xiāng)光山縣上官氏的族譜中卻記載了這件事，因為故事中的另一個主人公就是上官氏的先祖，這位上官氏先祖名叫上官尚光，很可能上官尚光的名字也不是這個孩子的原名，而是被司馬光救了之后改的名字，尚就是尊崇、崇敬的意思，是為了感謝司馬光而改的名字。
司馬光砸缸的故事是耳熟能詳，掉入缸里的小孩叫做上官尚，至于為何要救他，是因為司馬光見義勇為，他不忍心看著自己的小伙伴在水缸里淹死，所以臨危不亂舉起石頭砸爛了水缸。
事情是這樣的：
眾所周知，小孩子在玩耍時，那是根本就不知道什么叫做危險，比如說司馬光和小朋友一起玩耍的時候，就是無所顧忌，而巧的是，這群孩子在玩耍的時候，偏偏看到了一口盛滿水的大缸。
而司馬光的小伙伴中，還有一個膽大的，愣是爬到了這口缸的上面，意圖為小伙伴們表演，缸沿走秀，結(jié)果卻一個不小心，失足掉進了大綱里。
周圍的小朋友見到這種情形，自然嚇得不知所措，而且很快就一哄而散，照這樣的情節(jié)發(fā)展，這個掉進水缸中的小孩子，自然只有死路一條。
不過好在司馬光沒走，面對水缸中小伙伴的呼救，司馬光靈光一現(xiàn)，舉起水缸旁邊的大石頭，就照水缸砸去，別看當時司馬光只有七歲，力氣還是很大的，愣生生地把水缸砸出了豁口。
結(jié)果沒一會，水缸里的水就從豁口處留了出去，而掉進水缸里的那個小朋友也得救了，自此之后，司馬光得以聲名遠播，他的故事也被寫進了課本里，成為了家喻戶曉的人物。
在司馬光砸缸之后，大家都記住了司馬光，但是他救出的小伙伴卻很少有人知道，那么此人在歷史上究竟是誰呢？
這個人叫做上官尚光，原名叫做上官尚，為了銘記司馬光的救命之恩，就在自己的名字后面加了光字，那么為何老師在給我們講這一課的時候，并不說詳細說說這個人呢？
這是因為此人在歷史上并沒有多高的成就，而且在正史中并沒有出現(xiàn)此人的名字，說到這或許就有人要說了，既然正史中沒有記載，為何能確定此人就是司馬光當年砸缸救的小孩？
這是因為在現(xiàn)在居住在光山縣的上官姓氏家譜中對于此事有著明確的記載，而現(xiàn)今上官姓氏后裔大多數(shù)也應該知道這件事。
綜上所述，司馬光砸缸是為了救出小伙伴而在情急之下想到的最為見效的辦法。
司馬光砸缸，缸里的人乃是鄰居家的孩子上官尚光。
根據(jù)《宋史》記載，話說有一天，司馬光正在家中讀書，就在這時，幾個伙伴來找他玩耍，司馬光本來是不想去的，但是經(jīng)不住幾人的勸說，然后便和幾個小伙伴一起出去玩耍了。當時他們一起玩耍的院子里有一口大缸，而且里面裝滿了水，其中一個小伙伴便爬上了缸頂，結(jié)果一個不小心竟然直接掉進了缸中。當時所有人都非常著急，因為缸里面裝滿了水，小伙伴可能會淹死在缸中。
關鍵時刻，司馬光站了出來，他從遠處抱來了一塊大石頭，然后用盡全身的力氣，朝著這口大缸扔了過去，終于將這口缸砸開了一個大口子，然后將落水的小伙伴給救了出來。這便是司馬光砸缸的故事，事實上，這個小孩正是司馬光鄰居家的孩子上官尚光，司馬光之所以救他，完全是出于一個小孩子的善心。司馬光是一個非常善良的人，司馬家的家教也是非常嚴苛的，父母肯定教過他要見義勇為。再者，上官尚光與司馬光是要好的伙伴，眼見伙伴有危險，司馬光當然要出手相救。
值得一提的是，司馬光的父親司馬池乃是光山縣令，司馬光也出生在光山。上官家在當?shù)仉m然不如司馬家厲害，但是也是一個名門大家，就在司馬光砸缸救人之后的第二天，上官家的人便知道了這件事情，為了感謝司馬光的救命之恩，上官一家人甚至還主動上門的道謝。這件事情發(fā)生之后，司馬光救人的故事很快就被印刷到小書上傳播，后來傳遍了全國，司馬光也成為了一個名人。
總的來說，司馬光之所以要救上官尚光，一是出于善心，二是因為兩人是要好的伙伴。
司馬光砸缸，這個故事流傳了近千年，可以說是婦孺皆知。
大家都知道砸缸是為了救人，但是很少有人知道司馬光救的到底是誰？
司馬光砸缸
這個故事其實非常的簡單。
就是司馬光在還是小孩的時候，跟他的一群好朋友在一起玩耍。
在大家玩的最開心的時候，突然傳來一陣哭喊，原來有一個小朋友掉進了水缸里。
水缸里全部都是水，如果再不救馬上就要被淹死了。
當所有小朋友都跑去喊大人的時候，只有司馬光急中生智。
拿起一塊大石頭“咣當”一聲把大水缸砸破了，水缸里的水全部流出來，小朋友也因此得救了。
得救的小朋友
這件事最開始的記錄于北宋時期惠洪的《冷齋夜話》
后來出現(xiàn)在南宋時期羅大經(jīng)的《鶴林玉露》中，被作為“臨事之智”記錄下來。
司馬光砸缸，贏得了往后歷朝歷代的傳頌。
司馬光砸缸繪畫版本
那么這個被救的調(diào)皮而又幸運的小朋友到底是誰呢？
其實在很多正史中都沒有記載司馬光救的小朋友是誰。
所有資料的記載這件事的主要目的就是為了凸顯司馬光的機智。
可是讓所有人都想不到的是，這個被救的小朋友，絕對是一個有情有義的人。
感恩戴德的把司馬光寫進了族譜，還把這件事情非常詳細的描述了一番。
就是為了讓后人感謝司馬光曾經(jīng)在年少的時候救過他。
沒想到不僅他的后人，連世人也因此記住了他。
他就是上官尚光，上官家在得知自己兒子被司馬光救了以后，還特意擺宴席感謝司馬光。
長大以后的上官尚光也是一個極具經(jīng)商頭腦的人，生意做得有模有樣，居然擁有了富甲一方的財富。
因為一直感念當年的事情，還特意在當?shù)兀俏鼾埖棠掀陆艘蛔ぷ咏凶觯焊卸魍ぁ?/p>
那么司馬光什么要救他呢？
佛經(jīng)有云:“救人一命,勝造七級浮屠”,當有人處于生命危險的時候，司馬光出于自己的本能救了自己的伙伴，也為自己增加了福報
缸里面的人是司馬光鄰居家的小伙伴上官尚光，至于為什么要救他，這難道還需要什么理由嗎？別說是司馬光，換了任何一個人都會去救他吧。
司馬光死了誰去砸缸
司馬遷或司馬懿。
司馬光砸缸告訴我們什么道理
水缸里滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水里掙扎著，大聲喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”這時，小朋友們才發(fā)現(xiàn)，有人掉缸里了。大家驚慌失措，一時都不知道該怎么辦，有的膽小的孩子，都嚇得哭起來了。這時，司馬光說：“大家不要害怕，我們趕緊想辦法，把他救上來。”大家面面相覷，...
司馬光砸缸告訴我們的道理
司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情應該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若；變換角度，多方位思考問題。有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬...
可馬光砸缸是一個什么樣的故事
應該是司馬光砸缸。司馬光七歲的時候穩(wěn)重的就像一個大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學之后又為家人講他所學到的,他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵.從此手里放不下書本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的程度。有一次,他跟小伙伴們在后院里玩耍.有個小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中.別...
司馬光砸的缸賠錢了嗎
大家只關注的是這些：司馬光砸缸，使他留名青史；馬光砸缸救了一個小孩，叫上官尚光；上官尚光從此也為大家所關注。然而，大家卻不曾關注，司馬光砸的那個缸是誰家的呢？如果是別人家的缸，他需不需要賠呢？司馬光砸缸的故事，在《宋史》記載，只是說他們在后院里玩耍，并沒有實際提到是誰家的后院。
司馬光砸缸讓我們明白了什么道理
“司馬光砸缸”的啟示 ——變換角度，多維思考 看完“司馬光砸缸”的故事，第一個念頭是這孩子真聰明，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。馬光的聰明方法令我們...
可馬光砸缸是一個什么樣的故事
應該是司馬光砸缸。司馬光七歲的時候穩(wěn)重的就像一個大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學之后又為家人講他所學到的,他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵.從此手里放不下書本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的程度。有一次,他跟小伙伴們在后院里玩耍.有個小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中.別...
有比砸缸更好的方法救出司馬光砸缸里的小孩嗎?
他們有七八個人左右，都是街里鄰居家的男孩，司馬光常常得到私塾夫子夸獎，因為他的聰明，他也自然成了這堆小伙伴里的孩子王。馬光抓了一把腳下的石子，挑出了幾枚表面比較圓滑的，他們在玩一個比誰能把石子滾的更遠的游戲，他信心滿滿并使出渾身解數(shù)俯身滾出石子。石子爭氣的超過了所有先前小伙伴所...
小時候大家都聽過“司馬光砸缸”的故事,那司馬光長大后又有什么作為呢...
司馬光是北宋政治家、史學家、文學家，大家都知道司馬光小時候砸缸救人的故事，很少人知道司馬光長大了以后又做了哪些事。由于出生官宦世家，使他有了讀書的機會，更是他能夠四處參觀。從而增長了不少見識。在二十歲時，參加科舉考試，高中進士。自此走上了官路。開始司馬光的官運也算是暢通。但是，在...
一口水缸里面有一個人但另一個人卻拿一塊石頭要砸那口水缸 打一成語
司馬砸缸
相關評說：
曲陽縣偏置： ______ “司馬光字君實,父親名字叫司馬池,任天章閣待制(宋代官名)司馬光7歲時,已經(jīng)像成年一樣(古代成年指弱冠,并非如今的18歲),聽人講《左氏春秋》特別喜歡,了解其大意后回來以后講給家人聽.從那以后,對于《左氏春秋》喜歡得愛不釋手,甚至忘記饑渴和寒暑.一群小孩子在庭院里面玩,一個小孩站在大甕上面,失足跌落甕中被水淹沒,其他的小孩子都跑掉了,司馬光拿石頭砸開了甕,水從而流出,小孩子得以活命.開封、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來,廣為流傳.仁宗寶元初,中進士甲科.剛滿二十歲時,生性不喜歡豪華奢侈,(參加)聞喜宴(時),只有(我)不戴花,身旁的人說:'(花是)君王賜戴的,不能違反(不戴).'他才(在帽檐上)插上一枝花.”
曲陽縣偏置： ______ 司馬光砸缸的成語是急中生智.司馬光砸缸,有人落水,常規(guī)的思維模式是救人離水,而司馬光面對緊急險情,運用了逆向思維,果斷地用石頭把缸砸破讓水離人,救了小伙伴性命.在其他人不知所措的時候司馬光冷靜思考找出解決辦法,其行為果斷、勇敢、有主見,這個典故得出的成語是急中生智.
曲陽縣偏置： ______ 上官尚光. 那個被司馬光救出的小伙伴上官尚光在長大后,也一直都記得司馬光救他的恩情;他雖然已經(jīng)離開了他們小時候一起居住的地方,但是他依然沒有忘記童年的恩情;因此,他特地回到以前的家鄉(xiāng),在那里建立了一座亭子,還特地給它取了個名字,叫＂感恩亭＂.
曲陽縣偏置： ______ 1、從上方跌落,你可以理解為爬樹等等 2、司馬光的力氣在危機時刻大爆發(fā)…… 3、這個石頭的棱角比較分明…………
曲陽縣偏置： ______ 光生七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其中旨.自是手不釋書,至不知饑渴寒暑.群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄之,光持石擊甕破之,水迸,兒得活. ——《宋史》 史書上就這么一點記載,是不會寫上什么無名小卒的.
曲陽縣偏置： ______ 司馬光字君實,陜州夏縣人.[3] 父親名字叫司馬池,任天章閣待制(宋代官名)司馬光7歲時,已經(jīng)像成年一樣(古代成年指弱冠,并非如今的18歲)特別喜歡聽人講《左氏春秋》,了解其大意后回來講給家人聽.從此對《左氏春秋》愛不釋手,甚至忘記饑渴和冷熱.一群小孩子在庭院里面玩,一個小孩站在大缸(甕指大缸)上面,失足跌落缸中被水淹沒,其他的小孩子都跑掉了,司馬光拿石頭砸開了缸,水從而流出,小孩子得以活命.
曲陽縣偏置： ______ 司馬遷 司馬光砸缸,著名歷史故事,發(fā)生在宋朝河南光山.講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》.
曲陽縣偏置： ______ 1、砸缸救人 司馬光在6歲時,開始讀書,7歲的時候,就把《左氏春秋》倒背如流.在他8歲的一天,和小伙伴們一起在院中玩游戲.過了一會兒,其中一個小朋友,滿臉是汗地跑到大缸旁,想伸手捧點兒水洗洗臉.一個不小心,就掉進了裝滿...
曲陽縣偏置： ______ 肯定是 司馬光,宇君實,號迂叟,是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水先生.司馬光治學勤苦,一生大部分精力都奉敕(chì)編撰《資治通鑒》(共費時十九年,自英宗冶平三年,公元一○六六至神宗元豐七年,公元一○八四)...
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