司馬光砸缸告訴我們什么道理 司馬光砸缸告訴我們什么道理
司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情需要沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若；變換角度，多方位思考問題。
司馬砸缸的故事：
有一天，司馬光和小朋友在花園里玩，花園里有花有樹還有假山，大家你追我趕，玩的很高興。一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉進(jìn)了假山邊上的大水缸。
水缸里滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水里掙扎著，大聲喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”這時(shí)，小朋友們才發(fā)現(xiàn)，有人掉缸里了。大家驚慌失措，一時(shí)都不知道該怎么辦，有的膽小的孩子，都嚇得哭起來(lái)了。
這時(shí)，司馬光說(shuō)：“大家不要害怕，我們趕緊想辦法，把他救上來(lái)。”大家面面相覷，甚是慌張。聰明的司馬光正在努力的思考著，小小的孩子不慌不忙，苦苦思索著。
當(dāng)他看到假山邊上一塊塊的石頭時(shí)，突然靈光一閃。他高興的想到，“我可以用石頭把水缸砸破啊”，隨即他又想到，“萬(wàn)一砸到小伙伴怎么辦呢?”于是他跑過去撿了一塊不大不小的石頭，對(duì)大家喊道：“大家不要著急，我有辦法了。”
他舉起石頭朝水缸砸去，水缸破了個(gè)窟窿，水嘩嘩的流了出來(lái)，小男孩終于被救出來(lái)了。大家高興的手舞足蹈，直夸司馬光聰明機(jī)智。
擴(kuò)展資料
司馬光背景
司馬光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），當(dāng)時(shí)，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名 “光”。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來(lái)官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。
司馬光字君實(shí)，陜川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知饑渴寒暑"。
七歲時(shí)，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對(duì)歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。汴京、洛陽(yáng)的人將這件事用圖畫記載下來(lái)，廣為流傳。
司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
參考資料來(lái)源：百度百科-司馬光砸缸
“司馬光砸缸”的啟示 ——變換角度，多維思考 。看完“司馬光砸缸”的故事，第一個(gè)念頭是這孩子真聰明，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細(xì)分析一下，其實(shí)司馬光只不過是換了個(gè)角度思考問題。常人只想到脫離危險(xiǎn)的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。司馬光砸缸告訴我們的道理告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若,同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜,勇于救人的精神。
“司馬光砸缸”的啟示 ——變換角度,多維思考 看完“司馬光砸缸”的故事,第一個(gè)念頭是這孩子真聰明,從沒有想過他到底聰明在哪.仔細(xì)分析一下,其實(shí)司馬光只不過是換了個(gè)角度思考問題.常人只想到脫離危險(xiǎn)的方法是讓人離開水,而司馬光想到的是讓水離開人,這就是多維思考.馬光的聰明方法令我們佩服.按常規(guī)的救人方法是讓“人離開水”,但是由于缸高、人矮、力氣小,在場(chǎng)的小朋友沒有一個(gè)能夠辦得到；這時(shí),司馬光反常規(guī)而行,砸破水缸,水流出來(lái),讓“水離開人”,落水的小伙伴得救了.司馬光的故事使我聯(lián)想起,我們?cè)诮獯鹨恍?shù)學(xué)難題時(shí),不是也常常遇到這種情況,如果從正面人手按習(xí)慣思維,總找不到解題的突破口嗎?我頓時(shí)明白了老師讓我們回憶“司馬光砸缸”這個(gè)故事的用意了.
司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情應(yīng)該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若；變換角度，多方位思考問題。
有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！Ｔ鹤永镉幸豢诖笏祝袀€(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。
司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。
故事中就能看出司馬光的聰明智慧，急中生智，救了一條性命。遇到事情不要慌，要冷靜思考。
告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若，同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜，勇于救人的精神。
你覺得教育對(duì)你個(gè)人的影響都體現(xiàn)在哪些方面?
教育對(duì)我最大的影響就是讓我培養(yǎng)了正確的三觀。比如司馬光砸缸的故事教會(huì)了我要樂于助人。鑿壁借光的故事，教會(huì)了我要勤學(xué)上進(jìn)。一根筷子易折斷的故事教會(huì)了我要團(tuán)結(jié)。掩耳盜鈴的故事教會(huì)了我人要誠(chéng)實(shí)守信。感謝這些年，父母和老師對(duì)我的教育，讓我成為一個(gè)勇敢，正直，善良的好青年。
司馬光砸缸是不是歷史故事?
司馬光砸缸是歷史故事。講述了司馬光和別的小朋友們玩，突然一個(gè)小朋友掉進(jìn)缸里，別的小伙伴看見都嚇跑了，只有馬光勇敢的把那個(gè)小伙伴救了出來(lái)。
司馬光砸缸文言文司中馬光是一個(gè)怎么樣的人
機(jī)智勇敢，遇事沉著冷靜，肯動(dòng)腦筋 請(qǐng)采納，謝謝
司馬光砸缸是真的嗎
假！的！1.宋代根本沒有缸，最多是甕 2.對(duì)司馬光有點(diǎn)了解就知道他為人誠(chéng)實(shí)守信，墨守成規(guī)，不會(huì)變通（在王安石變法的事件里體現(xiàn)的很到位），因此也導(dǎo)致他史書也寫得很好（資治通鑒）。再看司馬光砸缸的故事，體現(xiàn)的不過就是司馬光小時(shí)候十分機(jī)智，懂得變通。這點(diǎn)在司馬光的生平里根本沒有體現(xiàn)。所以...
文言文之司馬光
小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名,東京和洛陽(yáng)有人把這件事畫成圖畫,廣泛流傳。 4. 司馬光砸缸文言文翻譯 原文 司馬光字君實(shí),陜州夏縣人也。父池,天章閣待制。光生七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,...
古代的“熊孩子”會(huì)怎么折騰自己的爸媽?
比如說(shuō)我們都聽過司馬光砸缸的故事，如果不是因?yàn)樾芎⒆犹^頑皮，掉進(jìn)缸里，司馬光也不用為了救孩子砸缸，當(dāng)然我只是用這個(gè)故事比喻一下，馬光砸缸這個(gè)故事還是具有深刻寓意的。我們可以想象一下，如果你砸壞了別人家的缸，是不是還需要賠償，還需要和缸主人賠禮道歉，這些都是古代熊孩子折騰父母的花樣...
寫出文言文《司馬光》的現(xiàn)代文翻譯
王安石說(shuō)：“國(guó)用之所以不足，是因?yàn)闆]有得到善于理財(cái)?shù)娜恕Ｉ朴诶碡?cái)?shù)娜耍辉黾淤x稅而國(guó)家的財(cái)用就能夠充足。”司馬光說(shuō)：“天下哪里會(huì)有這樣的道理？天地所生財(cái)貨和各種物資，不在老百姓那里，就在公家，他們?cè)O(shè)法掠奪百姓，其危害比增加賦稅更厲害。”對(duì)這個(gè)問題，群臣們爭(zhēng)論不休。皇帝說(shuō)：“我的...
誰(shuí)能用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述馬光砸缸的故事?
從前有一個(gè)孩子掉進(jìn)了水缸。所有的孩子都非常害怕。只有一個(gè)孩子很冷靜。搬起大石頭砸破水缸。小孩獲救了。他就是司馬光。第二天司馬光掉進(jìn)了河里。所有的孩子都灰常灰常冷靜。紛紛抄起石頭砸向司馬光。享年9歲。
小時(shí)候大家都聽過“司馬光砸缸”的故事,那司馬光長(zhǎng)大后又有什么作為呢...
司馬光是北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，大家都知道司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事，很少人知道司馬光長(zhǎng)大了以后又做了哪些事。由于出生官宦世家，使他有了讀書的機(jī)會(huì)，更是他能夠四處參觀。從而增長(zhǎng)了不少見識(shí)。在二十歲時(shí)，參加科舉考試，高中進(jìn)士。自此走上了官路。開始司馬光的官運(yùn)也算是暢通。但是，在...
司馬光砸缸救友的故事克服了人類習(xí)慣性的方式,這是什么意思
司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿,其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范,歷來(lái)受人景仰。 一、司馬光砸缸 司馬光,宇君實(shí),號(hào)迂叟,是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水先生。 司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年)十一月,當(dāng)時(shí),他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令,于是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦,其父司馬...
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