怎樣讓四年級(jí)孩子愛(ài)上閱讀和寫作文 如何讓孩子愛(ài)上閱讀寫作
寫好作文勿需憂(1)—— 琪琪今年上三年級(jí),學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一就是寫好作文,如何才能讓孩子愛(ài)上寫作文并且寫好作文呢?我有以下一些嘗試和體會(huì),想和一些熱心的家長(zhǎng)朋友們一起共勉. 第一點(diǎn),充分做好寫作文的準(zhǔn)備工作.俗話說(shuō),巧婦難為無(wú)米之炊,如果孩子在平時(shí)積累了很多的寫作素材,其實(shí)就是準(zhǔn)備好了做飯用的糧食,到了真正需要寫作文的時(shí)候,就會(huì)感到有東西可寫,而不會(huì)出現(xiàn)搜腸刮肚才擠出兩句干巴巴的話,或者挖空心思到處摘抄書(shū)本上精美的詞藻,到最后整篇文章變得支離破碎,缺乏意境,還有一個(gè)更糟糕的狀況便是,如果孩子一直認(rèn)為東抄抄西摘摘是提高寫作能力和技巧的話,就容易步入一個(gè)寫作的誤區(qū),也許會(huì)出現(xiàn)一些階段性的小小成績(jī)和進(jìn)步,但是寫作的后勁會(huì)明顯感到不足,結(jié)果當(dāng)然談不上寫作所帶來(lái)的樂(lè)趣和更大的進(jìn)步了.那如何做好平時(shí)日積月累的工作呢?概括成一句話,那就是——大量閱讀,仔細(xì)觀察.大量閱讀經(jīng)典作品,仔細(xì)觀察生活細(xì)節(jié).孩子可以從大量的閱讀體驗(yàn)中感受到文字的美妙,所以為孩子選擇合適的閱讀材料也非常重要,一方面要考慮到孩子有興趣去閱讀,另一方面又要考慮到作品確實(shí)很經(jīng)典,況且每個(gè)人對(duì)于經(jīng)典的理解又是不同的,但只要孩子的閱讀范圍比較廣泛,而且不局限于某一種文學(xué)作品,就一定會(huì)走進(jìn)經(jīng)典,所以引導(dǎo)孩子真正喜歡上經(jīng)典,千萬(wàn)不能急功近利,而需要時(shí)間的磨練,更需要循循善誘.還有一種特殊情況,那就是有些孩子的閱讀量確實(shí)挺大的,但由于一直沒(méi)有真正走進(jìn)經(jīng)典,也沒(méi)有認(rèn)真去感受文字里所蘊(yùn)藏的魅力,更沒(méi)有有意無(wú)意地把自己的日常生活帶進(jìn)故事里進(jìn)行暢想,所以缺乏積淀和升華.我們平常也常說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”,其實(shí)這里面有一個(gè)最低的標(biāo)準(zhǔn)也至少需要個(gè)“熟”字,“熟”的標(biāo)志是什么?就是對(duì)某些句段做到脫口而出.那么經(jīng)典閱讀也是如此,眼睛一掃而過(guò)的東西往往是沒(méi)有什么印象的,所以最好把一些精彩的片段挑出來(lái)多讀幾遍,即便做不到背誦,也一定會(huì)在腦海里產(chǎn)生印記,尤其對(duì)于自己深有感觸的文字更具有一份牢靠的印記.這對(duì)于寫作文是非常有幫助的.所以孩子在做大量閱讀的時(shí)候,除了閱讀能幫助孩子強(qiáng)化識(shí)字和理解故事情節(jié)的作用以外,還能自覺(jué)或者不自覺(jué)地極大地豐富孩子的詞匯庫(kù)和想象力.再來(lái)說(shuō)一說(shuō)自家孩子的實(shí)踐.琪琪的閱讀興趣一直很濃厚,所以我很少對(duì)她進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo),尤其是在5歲的時(shí)候逐漸步入自主閱讀以后,但是基本要求還是有一些的,那就是閱讀范圍一定要寬,不僅要閱讀國(guó)外兒童文學(xué)名著,也要閱讀中國(guó)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品；不僅要閱讀童話故事,也要閱讀科普故事；對(duì)于一些優(yōu)秀的漫畫(huà)故事書(shū)不需要排斥,但也不能過(guò)分著迷（漫畫(huà)書(shū)的情節(jié)和畫(huà)面雖然精彩,但文字確實(shí)不敢茍同）,所以她的閱讀量很大,閱讀范圍也比較廣.尤其對(duì)于一些優(yōu)秀作品我還購(gòu)買回來(lái)珍藏,用意很明確,就是需要經(jīng)常拿出來(lái)翻一翻溫習(xí),琪琪也確實(shí)能做到經(jīng)常這一點(diǎn),這是一個(gè)非常好的閱讀習(xí)慣,那就是對(duì)自己特別喜愛(ài)的幾部作品總是能夠做到經(jīng)常翻出來(lái)讀一讀（這就是精讀）,所起的作用可能在短時(shí)期內(nèi)看不到,但在以后寫作文的時(shí)候一定會(huì)顯現(xiàn)出來(lái). 第二點(diǎn),嘗試淺顯的習(xí)作.如果一開(kāi)始就指導(dǎo)孩子進(jìn)行命題作文的寫作,十有八九會(huì)寫不好,而且容易使孩子產(chǎn)生厭倦感,如何避免這一狀況的出現(xiàn)呢?可以在三年級(jí)還沒(méi)有到來(lái)之前,指導(dǎo)孩子嘗試一些淺顯的習(xí)作.比如復(fù)述故事、編故事、看圖說(shuō)話、寫日記等等都是非常有益的嘗試,不過(guò)要求上要盡可能做到寬松,而且也不需要每天都進(jìn)行.在琪琪5歲的時(shí)候,我就常常鼓勵(lì)她自己編故事,其實(shí)很多故事都是我和她共同編的,后來(lái)又經(jīng)常以做游戲的方式鼓勵(lì)她看圖說(shuō)話,偶爾也會(huì)寫幾篇日記,不過(guò)大體上是以記流水帳的形式寫日記.真正做到堅(jiān)持寫日記其實(shí)還是二年級(jí)暑假的時(shí)候,因?yàn)槲铱紤]到三年級(jí)就要開(kāi)始正式寫作文了,而且琪琪的想像力非常好,這些可能得益于她多年來(lái)大量的閱讀,但是閱讀和寫作文不是一回事,閱讀是一種擴(kuò)展式的思維延伸,而寫作應(yīng)該有一種收斂性質(zhì)的要求,因?yàn)槟悴荒芎ｉ熖炜障钩?而必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫才能算得上一篇真正的作文呀,所以我對(duì)她寫日記的基本要求就是：不要記流水帳,只要求一篇日記圍繞一個(gè)中心來(lái)寫,比如只寫一件事或者一個(gè)心得,哪怕只寫了三句話都行,不會(huì)寫的漢字就用拼音來(lái)代替,除此之外,別無(wú)要求.于是琪琪按照我的要求在兩個(gè)月的暑假里寫了四十多篇日記,我沒(méi)有給她施加其他的任何壓力,也沒(méi)有提供任何指導(dǎo),雖然我對(duì)她每一篇稚嫩的習(xí)作都認(rèn)真讀過(guò),有的日記真的只寫了僅僅三句話,但有一點(diǎn)做得很好,那就是沒(méi)有記流水帳,而且確實(shí)是每一篇日記都只有一個(gè)中心含義,而我呢也對(duì)她的每一篇日記都呈現(xiàn)出溢美之辭和夸獎(jiǎng)之譽(yù),以此來(lái)激起她的寫作熱情,最終也確實(shí)產(chǎn)生了良好的效果,那就是在入學(xué)以后正式開(kāi)始寫作文的時(shí)候,她每次都能以非常飽滿的熱情認(rèn)真寫作文,而且每次都獲得了老師的肯定和夸獎(jiǎng),老師本來(lái)要求她們每天寫一篇日記,字?jǐn)?shù)不限,當(dāng)然最好能寫出300字左右的文章,而琪琪所寫的每篇日記基本上都超過(guò)300字,甚至還有好幾篇日記超過(guò)了700字.當(dāng)然并不是說(shuō)字?jǐn)?shù)寫得越多就越好,但是對(duì)于三年級(jí)剛寫作文的孩子來(lái)說(shuō),有兩個(gè)最基本的要求必須達(dá)到,要求之一就是語(yǔ)句通順,沒(méi)有錯(cuò)別字,要求之二就是一篇文章至少能寫出300個(gè)字,如果孩子能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)、比喻、排比句、擬人化描寫,那就是非常優(yōu)秀的作文了. 第三點(diǎn)：寫作技巧的指導(dǎo).孩子一旦受到了以上兩點(diǎn)的熏陶,再閱讀一些優(yōu)秀范文,就基本上清楚作文的要求了,所以家長(zhǎng)最好也能幫孩子精選兩本優(yōu)秀作文選,并不是要死板地學(xué)習(xí)作文選上好的詞匯,（如果有這樣的目的,還不如看經(jīng)典文學(xué)作品）,而是要看看別人的同齡小朋友是如何介紹人物的、如何描寫景物的、如何敘述一件事情,如何呈現(xiàn)自己的心理感受,如何發(fā)揮自己的想像力的等等.寫作技巧的第一大要點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)構(gòu)思一篇習(xí)作的重點(diǎn),學(xué)會(huì)思考有意義的事情.孩子雖然在剛剛接觸寫日記或者寫作文的時(shí)候,很是為難.但是一旦給予孩子一段時(shí)間的摸索,象我在第二節(jié)中所敘述的讓孩子自由放馬地寫作幾個(gè)月,就如同學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)涂鴉一樣,待孩子找到一些感覺(jué)以后,就可以逐漸找到一件事情里的亮點(diǎn).比如琪琪在寫《中秋節(jié)記事》這篇習(xí)作的時(shí)候,她就自然而然地想到要寫兩件事,一件事是如何和奶奶一起做湯圓,第二件事是和爺爺一起去菜園地里拔青菜,這兩件事都是非常有意義的事情,值得記錄下來(lái),再認(rèn)真思考一下,發(fā)現(xiàn)這兩件事不僅同時(shí)發(fā)生在中秋節(jié)這個(gè)值得紀(jì)念的日子里,而且還都與勞動(dòng)有關(guān),都是琪琪自己第一次親自參與,于是文章的中心就輕松構(gòu)畫(huà)出來(lái)了.我把這稱作一篇習(xí)作的骨架.寫作技巧的第二大要點(diǎn),就是擬定題目,設(shè)計(jì)一個(gè)既能吸引眼球而且又清晰地一語(yǔ)點(diǎn)明作文中心的標(biāo)題確實(shí)很有講.比如琪琪在擬定《中秋節(jié)記事》這個(gè)題目之前,而是另一個(gè)題目《中秋節(jié)》,感覺(jué)這個(gè)題目的范圍太大了,沒(méi)有點(diǎn)明這篇文章的重點(diǎn),而《中秋節(jié)記事》這一標(biāo)題則顯得親切多了,內(nèi)容和范圍都有所縮小,強(qiáng)調(diào)孩子在中秋節(jié)里做了一些事情,做了什么事情呢?吸引著讀者的眼球,我還看到過(guò)類似的題目,比如《中秋節(jié)趣事》、《中秋節(jié)糗事》等等都是非常好的題目.比如還有一篇琪琪的習(xí)作叫《“瘋狂”的課間休息》,她當(dāng)時(shí)也是先搭好文章的骨架,即在課間休息的時(shí)候,發(fā)生了兩件非常有趣而且很瘋狂的事情,在擬定題目的時(shí)候,把瘋狂兩個(gè)字加入進(jìn)去,突顯生動(dòng)有趣.出即使在考試的時(shí)候有命題作文,也需要先構(gòu)思好文章的中心事件,即搭好骨架,再來(lái)思考標(biāo)題,而且必須把標(biāo)題初步敲定以后,再來(lái)正式寫文章,如果等到寫一大半文章的時(shí)候,突然感到要把標(biāo)題整個(gè)兒乾坤大挪移,那就前功盡棄了,當(dāng)然作一些細(xì)微修改是可以的,所以寫作技巧的第一和第二大要點(diǎn)非常關(guān)鍵,切不切題,事例是否有特點(diǎn),是確定這篇文章能不能得高分的首要因素.寫作技巧的第三大要點(diǎn)：開(kāi)局要好,結(jié)尾要巧妙,優(yōu)秀的文章一定要做到首尾呼應(yīng).對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),文章的開(kāi)局不需要過(guò)于復(fù)雜,往往開(kāi)門見(jiàn)山或者直接點(diǎn)明題義就能起到很好的效果,關(guān)鍵是結(jié)尾一定要記得呼應(yīng)一下,或者說(shuō)從這一事件中收獲到了什么.比如琪琪在習(xí)作《“瘋狂”的課間休息》中開(kāi)頭是這樣寫的：“今天的課間休息很特別.”而結(jié)尾是這樣寫的：“真是很有趣的“瘋狂”游戲!”在習(xí)作《中秋節(jié)記事》中是這樣開(kāi)頭的：“今天是中秋節(jié),我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家,因?yàn)榻裉彀l(fā)生了太多有趣的故事”.而結(jié)尾是這樣寫的：“今年的中秋節(jié)過(guò)得很有趣,中秋節(jié)里的勞動(dòng)更有趣!”在習(xí)作《有趣的科學(xué)課》中開(kāi)頭是：“今天下午我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,因?yàn)槲覀儾皇亲诮淌依锢蠋熤v課,而是老師叫我們出去尋找有生命的物體”.文章結(jié)尾是：“這真是一堂有趣的科學(xué)課!它還告訴我們一個(gè)道理：我們只要會(huì)觀察,就能找到許多有生命的物體,我愛(ài)科學(xué)課!”如果孩子在每次寫作文的時(shí)候都能做到有意識(shí)地寫好開(kāi)頭和結(jié)尾的話,那么寫作能力一定會(huì)得到大大提高.寫作技巧的第四大要點(diǎn)：充分發(fā)揮想像力.孩子在初寫作文的時(shí)候,遣詞造句也許比不上成人,但是她們的想像力一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人,所以充分發(fā)揮她們的優(yōu)勢(shì)能給稚嫩的習(xí)作增色不少.比如琪琪在習(xí)作《中秋節(jié)記事》中就寫道：“碧綠的青菜,棵棵都顯得很有精神,像一位位綠色的小士兵守護(hù)著菜園”她在習(xí)作《假如我有一片魔法樹(shù)葉》中想像道： “我會(huì)用它變出一艘旅游船,帶著我的好朋友們一起周游全世界.我還會(huì)用它變出一艘宇宙飛船,帶上好奇的朋友去火星上探探險(xiǎn).”她還想像道：“我還會(huì)用它變出一本本好看的書(shū),分發(fā)給那些窮苦的孩子,讓他們的腦袋都裝滿知識(shí)”.至于如何熟練地運(yùn)用成語(yǔ)或者詩(shī)句來(lái)增色文章,家長(zhǎng)和老師不需要對(duì)孩子做過(guò)多地要求,只要做到自然而然地運(yùn)用即可,切不可畫(huà)蛇添足,嘩眾取寵,到最后失卻寫作的“有趣”意義.當(dāng)然在發(fā)揮孩子想像力的同時(shí),使語(yǔ)句變得通順,內(nèi)心中的意思表達(dá)完整,事件的過(guò)程敘述清楚都很重要,還要杜絕寫錯(cuò)別字,這些都是寫作的基本功,只要孩子多加練習(xí),都能做到,最終考驗(yàn)孩子的還是恒心和毅力. 所以說(shuō),孩子自己愛(ài)寫作文和被逼著寫作文還是有著天壤之別.如何讓孩子愛(ài)上寫作文比如何指導(dǎo)孩子寫好作文更為重要.主次的關(guān)系如果不小心搞顛倒了,可能就很難達(dá)到預(yù)期的效果.尤其在孩子剛開(kāi)始寫作文的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的一定要呵護(hù)好孩子那顆童真童趣的心,逐步引導(dǎo)她們愛(ài)好寫作文,直至寫作文,不可操之過(guò)急,拔苗助長(zhǎng),也不能縱之不問(wèn),放任不管,凡事皆有規(guī)律,凡事皆有因果,凡事皆須努力.
激發(fā)閱讀興趣，剛開(kāi)始可以選擇喜歡的書(shū)籍閱讀，這樣不會(huì)導(dǎo)致你一來(lái)就產(chǎn)生討厭的情緒。
其次，給自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。比如，一周讀一本書(shū)，每天抽1-2個(gè)小時(shí)作為閱讀時(shí)間。閱讀的過(guò)程中或讀后，要學(xué)會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，記錄一下書(shū)籍、文章的：脈絡(luò)主旨，主要人物以及事跡等以及閱讀后的感悟，如果是學(xué)生還可以摘抄一些優(yōu)美句子、段落等作為素材。讀書(shū)筆記的用處是很大的，一方面是知識(shí)的積累，另一方面也可以培養(yǎng)你的閱讀興趣。
另外，要掌握一個(gè)科學(xué)高效的閱讀方法。無(wú)論是學(xué)生還是工作者，能夠擠出來(lái)讀書(shū)的時(shí)間總是有限的，所以一個(gè)高效的閱讀方法很關(guān)鍵。我讀書(shū)一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別。
快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法。快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月左右的練習(xí)可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應(yīng)的提高。我練習(xí)快速閱讀，現(xiàn)在能做到一目三行（常規(guī)書(shū)籍排版）。
掌握速讀之后，可以把閱讀效率提高好多倍，無(wú)論是閱讀還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，如果你的閱讀效率低，有必要練習(xí)提高一下。
柯峰18312659579： 怎樣有效引導(dǎo)小學(xué)生愛(ài)上閱讀? -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 怎樣有效引導(dǎo)小學(xué)生閱讀 文/小作家起跑線 作為一個(gè)閱讀寫作達(dá)人,作為一個(gè)小學(xué)生的媽媽,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)和建議,供小學(xué)生家長(zhǎng)們參考.一,給孩子挑選一批適合TA的年齡和理解力的好書(shū).這批好書(shū),既包括那些國(guó)內(nèi)外經(jīng)典兒童書(shū)籍,也包...
柯峰18312659579： 如何有效幫助小學(xué)生提高閱讀興趣與寫作能力 -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 培養(yǎng)閱讀興趣,剛開(kāi)始可以選擇喜歡的書(shū)籍閱讀,這樣不會(huì)導(dǎo)致你一來(lái)就產(chǎn)生討厭的情緒. 其次,給自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣.比如,一周讀一本書(shū),每天抽1-2個(gè)小時(shí)作為閱讀時(shí)間.閱讀的過(guò)程中或讀后,要學(xué)會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單...
柯峰18312659579： 如何提高小學(xué)生閱讀和寫作的興趣? -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 通過(guò)誘導(dǎo)學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣. “能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫出來(lái),做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定的條理,語(yǔ)句通順,書(shū)寫工整,注意不寫錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).養(yǎng)成留心觀察,認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好...
柯峰18312659579： 怎樣讓孩子愛(ài)上讀書(shū)? -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 肯定是引導(dǎo),而不是強(qiáng)制!不要讓孩子只看一類書(shū),這樣太枯燥了,肯定會(huì)抵觸,書(shū)里面穿插一些他感興趣的內(nèi)容.比如他喜歡漫畫(huà),那就可以再書(shū)架上放些卡通書(shū)籍..要激起他的讀書(shū)欲望,多問(wèn)他一些書(shū)里問(wèn)題或者情節(jié),讓他來(lái)回答,一定要表?yè)P(yáng)他,他會(huì)有成就感.也可以做一些小游戲,比如說(shuō)拿一本新書(shū)里的問(wèn)題來(lái)考他,如果他看了這本書(shū),能解答這個(gè)問(wèn)題,就給他什么獎(jiǎng)勵(lì).方法有很多種,關(guān)鍵看你怎么運(yùn)用,最好時(shí)你也能陪他一起讀,或者講給他聽(tīng),家長(zhǎng)的啟發(fā)對(duì)他很重要.
柯峰18312659579： 小學(xué)四年級(jí)作文怎樣教? -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 1、多讀書(shū),并且在實(shí)際生活中體驗(yàn)! 2、循序漸進(jìn),由造句、寫段開(kāi)始,最后再寫完整的文章 3、持之以恒,每天認(rèn)真寫一點(diǎn),不用太多,但要用心去寫. 4、定期檢查,多給孩子鼓勵(lì). 要提高學(xué)生的閱讀和作文水平,得先從興趣抓起.你可以跟他一起看書(shū),互相交流讀書(shū)的體會(huì),讓他愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)腦,然后再指導(dǎo)他如何概括內(nèi)容、歸納主旨、體會(huì)語(yǔ)句含義.在閱讀的過(guò)程中可以隨機(jī)指導(dǎo)作文——寫人記事的文章可以讓學(xué)生模仿人物描寫,小說(shuō)可以讓學(xué)生模仿細(xì)節(jié)描寫、寫景散文可以讓學(xué)生模仿借景抒情……總之,輔導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文是閱讀與作文同時(shí)進(jìn)行的
柯峰18312659579： 如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū) -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 閱讀是一個(gè)非常好的習(xí)慣,可以增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn),拓展思路,改變思維習(xí)慣,促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步,消除寂寞,凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂(lè),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),每天抽出時(shí)間來(lái)閱讀都是非常好的.我們希望讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,希望孩子能在書(shū)的海洋中獲得更多的生活力量,但是,有些孩子卻不喜歡閱讀,認(rèn)為讀書(shū)是一種折磨,或者是爸媽強(qiáng)加給自己的處罰,他們并沒(méi)有享受閱讀的過(guò)程,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣.如果你的孩子也是這樣,那么你并不孤單.很多家庭都有這樣的情況.在這樣一個(gè),充滿各種誘惑的時(shí)代(電視,手機(jī),游戲機(jī)等),讓孩子們安靜下來(lái)享受一段美好的閱讀時(shí)光,并不是件容易的事.如果你想讓孩子也養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,那么下面五個(gè)方法也許能幫到你.
柯峰18312659579： 請(qǐng)問(wèn)如何能夠讓孩子把閱讀與寫作很好的結(jié)合起來(lái)?沈老師您好!四年級(jí)
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 閱讀是基礎(chǔ).很難想象一個(gè)作家沒(méi)有大量閱讀的基礎(chǔ).我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該是淺讀和精讀的結(jié)合.有些書(shū),在讀第二遍的時(shí)候可以學(xué)到很多文學(xué)的表現(xiàn)形式.從而吸收文學(xué)的表現(xiàn)技巧.多讀之后,孩子可以通過(guò)集中閱讀某個(gè)作家的作品進(jìn)行模仿.站住巨人的肩膀上成長(zhǎng)得更快.
柯峰18312659579： 怎么能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)寫作文 -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 興趣——是最好的老師 鼓勵(lì)——是良方——要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),放大了去表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心.如何寫好作文?以下是我的一點(diǎn)體會(huì),供你參考.低年級(jí)的孩子,開(kāi)始多看同步作文,可以進(jìn)行仿寫.鍛煉孩子講故事,對(duì)寫作很有裨益...
柯峰18312659579： 如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 需要了解孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因,是因?yàn)樽R(shí)字量不夠,還是就是對(duì)內(nèi)容不感興趣. 如果是識(shí)字量問(wèn)題(四年級(jí)應(yīng)該不會(huì)了),可以先引導(dǎo)孩子聽(tīng)書(shū),讓他感覺(jué)書(shū)里的很多事有些意思,再來(lái)看書(shū). 如果是內(nèi)容問(wèn)題,選擇孩子感興趣的內(nèi)容入手,逐漸擴(kuò)展. 男孩子通常更愛(ài)看科技類的書(shū)(對(duì)閱讀的幫助可能不大),或者探險(xiǎn)的,一些有男孩氣的童話(我覺(jué)得鄭淵潔的皮皮魯系列不錯(cuò))等等. 另外,把家里的漫畫(huà)書(shū)全部收了藏起來(lái). 還有就是,現(xiàn)在四年級(jí)的閱讀分析太難,太應(yīng)試了,我看孩子的考試卷都想不通為什么非得是這個(gè)答案,不要太以這個(gè)結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn).但是愛(ài)上讀書(shū)是很必要的,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都非常有意義.
柯峰18312659579： 怎么樣讓小孩子喜歡讀書(shū) -
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 你的小孩多大了?如果才1-5歲時(shí),大人可以買些圖畫(huà)較多,色彩鮮艷的圖書(shū)給小孩,大人也要在旁邊耐心講解,因?yàn)檫@個(gè)年齡的小孩最愛(ài)問(wèn)“為什么”了,為了更好的教育,父母也要做個(gè)好榜樣,要常...
激發(fā)閱讀興趣，剛開(kāi)始可以選擇喜歡的書(shū)籍閱讀，這樣不會(huì)導(dǎo)致你一來(lái)就產(chǎn)生討厭的情緒。
其次，給自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。比如，一周讀一本書(shū)，每天抽1-2個(gè)小時(shí)作為閱讀時(shí)間。閱讀的過(guò)程中或讀后，要學(xué)會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，記錄一下書(shū)籍、文章的：脈絡(luò)主旨，主要人物以及事跡等以及閱讀后的感悟，如果是學(xué)生還可以摘抄一些優(yōu)美句子、段落等作為素材。讀書(shū)筆記的用處是很大的，一方面是知識(shí)的積累，另一方面也可以培養(yǎng)你的閱讀興趣。
另外，要掌握一個(gè)科學(xué)高效的閱讀方法。無(wú)論是學(xué)生還是工作者，能夠擠出來(lái)讀書(shū)的時(shí)間總是有限的，所以一個(gè)高效的閱讀方法很關(guān)鍵。我讀書(shū)一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別。
快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法。快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月左右的練習(xí)可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應(yīng)的提高。我練習(xí)快速閱讀，現(xiàn)在能做到一目三行（常規(guī)書(shū)籍排版）。
掌握速讀之后，可以把閱讀效率提高好多倍，無(wú)論是閱讀還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，如果你的閱讀效率低，有必要練習(xí)提高一下。
怎么讓四年級(jí)學(xué)生愛(ài)寫作文
那么作為語(yǔ)文教師,如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作文呢?結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺(jué)得應(yīng)從以下四個(gè)方面入手: 一、聯(lián)系生活,讓學(xué)生欲于寫作 作文教學(xué)難,首先難在學(xué)生沒(méi)有想它、愛(ài)它的欲望、沖動(dòng)和興趣;其次是“巧婦難為無(wú)米之炊”,覺(jué)得沒(méi)有什么可寫。 所以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望顯得尤為重要。一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)我們順應(yīng)人...
怎么樣才讓孩子喜歡閱讀和寫作文
其實(shí),沒(méi)有真正不愛(ài)讀書(shū)的孩子,只是閱讀習(xí)慣是需要花時(shí)間培養(yǎng)的。 經(jīng)常帶孩子去到書(shū)店或圖書(shū)館,引導(dǎo)孩子去翻閱感興趣的圖書(shū),漸漸地孩子變得喜歡聽(tīng)故事,想象力豐富后,也會(huì)時(shí)常編故事給大人聽(tīng)。這不僅能讓孩子形成閱讀習(xí)慣,也是寶貴的親子時(shí)光,無(wú)論是孩子還是父母都會(huì)很享受這段時(shí)間。 抓住孩子的閱讀敏感期,并用科學(xué)的...
怎樣讓孩子主動(dòng)愛(ài)上寫作文
1怎樣讓孩子主動(dòng)愛(ài)上寫作文 培養(yǎng)孩子多閱讀的習(xí)慣。尤其是小學(xué)生，才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文。家長(zhǎng)要多給孩子買一些書(shū)，堅(jiān)持每天都讓他們看半個(gè)小時(shí)左右。一開(kāi)始可以按孩子的喜好買，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，之后可以買一些適合他們但趣味性沒(méi)那么強(qiáng)的書(shū)，幫助他們積累字詞和優(yōu)美富有 哲理的 句子 。培養(yǎng)...
怎樣讓四年級(jí)孩子愛(ài)上閱讀和寫作文
第一點(diǎn),充分做好寫作文的準(zhǔn)備工作.俗話說(shuō),巧婦難為無(wú)米之炊,如果孩子在平時(shí)積累了很多的寫作素材,其實(shí)就是準(zhǔn)備好了做飯用的糧食,到了真正需要寫作文的時(shí)候,就會(huì)感到有東西可寫,而不會(huì)出現(xiàn)搜腸刮肚才擠出兩句干巴巴的話,或者挖空心思到處摘抄書(shū)本上精美的詞藻,到最后整篇文章變得支離破碎,缺乏意境,還有一個(gè)更糟糕...
怎樣教四年級(jí)小孩的作文和閱讀
我不建議多做題,背死書(shū),這種只是為了應(yīng)付考試的強(qiáng)化,況且未必能提高多少.因?yàn)?小孩的思維能力是有限的,不是考題海就能提高,關(guān)鍵在于引導(dǎo)和點(diǎn)撥.否則,強(qiáng)迫他做不喜歡的事反而事與愿違,不利于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā).從教育心里學(xué)的角度,適時(shí)的激勵(lì)要比一味的強(qiáng)化的效果要好. 四年級(jí)小小閱讀家馬又琪的作文怎么寫 如果你問(wèn)...
怎樣教三四年級(jí)的孩子寫作文
關(guān)鍵引導(dǎo)孩子的作文主要還是鍛煉孩子的組織能力、分析能力和寫作水平的提高。家長(zhǎng)多給一些提示,讓孩子多動(dòng)腦、多動(dòng)筆,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,作文對(duì)孩子開(kāi)說(shuō)就不是難事了。 2. 小學(xué)作文三四年級(jí)應(yīng)該怎么教 三、四年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí),是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí);也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重...
怎樣讓學(xué)生喜歡上閱讀和寫作文? 由于學(xué)生大都不愛(ài)閱讀課外知識(shí),進(jìn)而...
讓他多看書(shū)，表達(dá)自己的真實(shí)想法，
讓學(xué)生愛(ài)上寫作文的高招
一句話:作文太難了。那么,怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上作文,從此不再害怕寫作文呢? 一、激發(fā)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感 1.創(chuàng)設(shè)有趣的課外語(yǔ)文活動(dòng),搭建學(xué)生語(yǔ)言交流的平臺(tái)。 興趣是最好的老師,小學(xué)生尤其如此。當(dāng)他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。在低年級(jí)習(xí)作課上,教師可將游戲引入課堂,使學(xué)生的...
怎樣提高孩子的閱讀和寫作能力最好有一些
1、首先“言教不如身教”。作為父母，我們要以身作則，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀報(bào)的人。而不是孩子面前，每天一有空閑，便拿著手機(jī)刷朋友圈或是看搞笑視頻，顯得很浮躁，孩子自然也跟著浮躁，很難靜下心來(lái)去認(rèn)真讀書(shū)。2、多陪孩子去逛逛圖書(shū)館或是書(shū)店。因?yàn)樵陂L(zhǎng)期這種環(huán)境的熏陶下，孩子更容易被周圍...
孩子不喜歡寫作文,怎樣讓他愛(ài)上作文呢?
要讓孩子從多個(gè)角度去看事物，那樣就會(huì)發(fā)事事物本身有很多可以拿出來(lái)說(shuō)的東西，家長(zhǎng)要跟孩子一起參與進(jìn)去，以一個(gè)玩伴的身份相互討論。任何一種方面的提高都可以日常生活里做起，要陪養(yǎng)孩子如何清楚明白簡(jiǎn)單明了的去表述一件事離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。最重中這重的就是陪養(yǎng)孩子對(duì)事物獨(dú)到的見(jiàn)解，見(jiàn)解對(duì)不對(duì)...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 怎樣有效引導(dǎo)小學(xué)生閱讀 文/小作家起跑線 作為一個(gè)閱讀寫作達(dá)人,作為一個(gè)小學(xué)生的媽媽,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)和建議,供小學(xué)生家長(zhǎng)們參考.一,給孩子挑選一批適合TA的年齡和理解力的好書(shū).這批好書(shū),既包括那些國(guó)內(nèi)外經(jīng)典兒童書(shū)籍,也包...
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 培養(yǎng)閱讀興趣,剛開(kāi)始可以選擇喜歡的書(shū)籍閱讀,這樣不會(huì)導(dǎo)致你一來(lái)就產(chǎn)生討厭的情緒. 其次,給自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣.比如,一周讀一本書(shū),每天抽1-2個(gè)小時(shí)作為閱讀時(shí)間.閱讀的過(guò)程中或讀后,要學(xué)會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單...
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 通過(guò)誘導(dǎo)學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣. “能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫出來(lái),做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定的條理,語(yǔ)句通順,書(shū)寫工整,注意不寫錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).養(yǎng)成留心觀察,認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好...
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 肯定是引導(dǎo),而不是強(qiáng)制!不要讓孩子只看一類書(shū),這樣太枯燥了,肯定會(huì)抵觸,書(shū)里面穿插一些他感興趣的內(nèi)容.比如他喜歡漫畫(huà),那就可以再書(shū)架上放些卡通書(shū)籍..要激起他的讀書(shū)欲望,多問(wèn)他一些書(shū)里問(wèn)題或者情節(jié),讓他來(lái)回答,一定要表?yè)P(yáng)他,他會(huì)有成就感.也可以做一些小游戲,比如說(shuō)拿一本新書(shū)里的問(wèn)題來(lái)考他,如果他看了這本書(shū),能解答這個(gè)問(wèn)題,就給他什么獎(jiǎng)勵(lì).方法有很多種,關(guān)鍵看你怎么運(yùn)用,最好時(shí)你也能陪他一起讀,或者講給他聽(tīng),家長(zhǎng)的啟發(fā)對(duì)他很重要.
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 1、多讀書(shū),并且在實(shí)際生活中體驗(yàn)! 2、循序漸進(jìn),由造句、寫段開(kāi)始,最后再寫完整的文章 3、持之以恒,每天認(rèn)真寫一點(diǎn),不用太多,但要用心去寫. 4、定期檢查,多給孩子鼓勵(lì). 要提高學(xué)生的閱讀和作文水平,得先從興趣抓起.你可以跟他一起看書(shū),互相交流讀書(shū)的體會(huì),讓他愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)腦,然后再指導(dǎo)他如何概括內(nèi)容、歸納主旨、體會(huì)語(yǔ)句含義.在閱讀的過(guò)程中可以隨機(jī)指導(dǎo)作文——寫人記事的文章可以讓學(xué)生模仿人物描寫,小說(shuō)可以讓學(xué)生模仿細(xì)節(jié)描寫、寫景散文可以讓學(xué)生模仿借景抒情……總之,輔導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文是閱讀與作文同時(shí)進(jìn)行的
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 閱讀是一個(gè)非常好的習(xí)慣,可以增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn),拓展思路,改變思維習(xí)慣,促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步,消除寂寞,凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂(lè),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),每天抽出時(shí)間來(lái)閱讀都是非常好的.我們希望讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,希望孩子能在書(shū)的海洋中獲得更多的生活力量,但是,有些孩子卻不喜歡閱讀,認(rèn)為讀書(shū)是一種折磨,或者是爸媽強(qiáng)加給自己的處罰,他們并沒(méi)有享受閱讀的過(guò)程,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣.如果你的孩子也是這樣,那么你并不孤單.很多家庭都有這樣的情況.在這樣一個(gè),充滿各種誘惑的時(shí)代(電視,手機(jī),游戲機(jī)等),讓孩子們安靜下來(lái)享受一段美好的閱讀時(shí)光,并不是件容易的事.如果你想讓孩子也養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,那么下面五個(gè)方法也許能幫到你.
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 閱讀是基礎(chǔ).很難想象一個(gè)作家沒(méi)有大量閱讀的基礎(chǔ).我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該是淺讀和精讀的結(jié)合.有些書(shū),在讀第二遍的時(shí)候可以學(xué)到很多文學(xué)的表現(xiàn)形式.從而吸收文學(xué)的表現(xiàn)技巧.多讀之后,孩子可以通過(guò)集中閱讀某個(gè)作家的作品進(jìn)行模仿.站住巨人的肩膀上成長(zhǎng)得更快.
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 興趣——是最好的老師 鼓勵(lì)——是良方——要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),放大了去表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心.如何寫好作文?以下是我的一點(diǎn)體會(huì),供你參考.低年級(jí)的孩子,開(kāi)始多看同步作文,可以進(jìn)行仿寫.鍛煉孩子講故事,對(duì)寫作很有裨益...
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 需要了解孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因,是因?yàn)樽R(shí)字量不夠,還是就是對(duì)內(nèi)容不感興趣. 如果是識(shí)字量問(wèn)題(四年級(jí)應(yīng)該不會(huì)了),可以先引導(dǎo)孩子聽(tīng)書(shū),讓他感覺(jué)書(shū)里的很多事有些意思,再來(lái)看書(shū). 如果是內(nèi)容問(wèn)題,選擇孩子感興趣的內(nèi)容入手,逐漸擴(kuò)展. 男孩子通常更愛(ài)看科技類的書(shū)(對(duì)閱讀的幫助可能不大),或者探險(xiǎn)的,一些有男孩氣的童話(我覺(jué)得鄭淵潔的皮皮魯系列不錯(cuò))等等. 另外,把家里的漫畫(huà)書(shū)全部收了藏起來(lái). 還有就是,現(xiàn)在四年級(jí)的閱讀分析太難,太應(yīng)試了,我看孩子的考試卷都想不通為什么非得是這個(gè)答案,不要太以這個(gè)結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn).但是愛(ài)上讀書(shū)是很必要的,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都非常有意義.
遠(yuǎn)安縣精車： ______ 你的小孩多大了?如果才1-5歲時(shí),大人可以買些圖畫(huà)較多,色彩鮮艷的圖書(shū)給小孩,大人也要在旁邊耐心講解,因?yàn)檫@個(gè)年齡的小孩最愛(ài)問(wèn)“為什么”了,為了更好的教育,父母也要做個(gè)好榜樣,要常...
