司馬光救友文言文朗讀

1. 文言文< >譯文

司馬光破甕救友

光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣手）如成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明撰），愛(ài)之（指代《左氏春秋》），退（回去）為家人講，即了（懂得）其大指（同“旨”，主要意思）。自是（從此）手不釋（放下）書(shū)，至（甚至）不知饑渴寒暑。群兒戲于（在）庭（院子），一兒登甕，足（指失足）跌沒(méi)（沉沒(méi)）水中，眾皆棄去（拋下那小孩逃去了），光持（拿）石擊甕破之（指代甕），水迸（涌出），兒得活。（選自《宋史》）

司馬光7歲的時(shí)候，就好象成年人一樣穩(wěn)重，聽(tīng)到別人講述<；左傳>；后，非常喜歡，放學(xué)后就自己講給家里人聽(tīng)，對(duì)講述人的理解非常透徹，從此后就很喜歡看書(shū)，甚至連饑渴寒暑都毫不在意.和一群兒童在庭院里面玩耍，一個(gè)小孩爬大缸子，失足掉進(jìn)缸里積水中，大家都嚇跑了，司馬光卻拿起石頭把缸子打碎，缸里的水流出來(lái)，小孩子得救了.

郁悶，你這樣看不就行了？有差別的地方是傳本不一致的問(wèn)題，意思都是差不多的：

群兒戲于（在）庭（院子），一兒登甕，足（指失足）跌沒(méi)（沉沒(méi)）水中，眾皆棄去（拋下那小孩逃去了），光持（拿）石擊甕破之（指代甕），水迸（涌出），兒得活。（選自《宋史》）

和一群兒童在庭院里面玩耍，一個(gè)小孩爬大缸子，失足掉進(jìn)缸里積水中，大家都嚇跑了，司馬光卻拿起石頭把缸子打碎，缸里的水流出來(lái)，小孩子得救了.

2. 文言文《司馬光救友》翻譯

《司馬光救友》譯文：司馬光七歲的時(shí)候，神情嚴(yán)肅的象大人一樣，聽(tīng)了別人講解，他非常喜歡。

回家后再給家里人講，書(shū)中的主要意思他已經(jīng)完全理解。從這以后他如饑似渴的讀書(shū)以至于忘記饑寒冷暖。

有一次，司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，別的孩子都嚇跑了，司馬光卻鎮(zhèn)靜地拿起一塊石頭猛擊水缸。水缸破了，水流出來(lái)，小孩因此的救。

后來(lái)有人把這件事畫(huà)成畫(huà)在開(kāi)封、洛陽(yáng)一帶廣泛流傳。一 1.庭——庭院 2.沒(méi)——落入 3.遽——鎮(zhèn)靜二 1.眾皆棄之去——?jiǎng)e的孩子都嚇跑了。

3. 文言文< >

(1)如：像之：它退：回家了：了解自是：從此釋：放下沒(méi)：沒(méi)入

皆：都去：離開(kāi) 持：拿

(2)聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，自是手不釋書(shū).

(3)諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識(shí)，連司馬的妻子對(duì)他也很器重，都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽(tīng)便會(huì)，不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí)，就問(wèn)學(xué)生，雞為什么不按時(shí)叫鳴？其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來(lái)延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場(chǎng)就把他的書(shū)燒了，不讓他繼續(xù)讀書(shū)了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書(shū)怎么得了，可又不能硬來(lái)，便去求司馬夫人。司馬夫聽(tīng)了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說(shuō)情。司馬先生說(shuō)：“小小年紀(jì).不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就。”司馬夫人反復(fù)替諸葛亮說(shuō)情，說(shuō)他小小年紀(jì)，雖使了點(diǎn)心眼，但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒(méi)有他圖。司馬先生聽(tīng)后覺(jué)得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書(shū)。

司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書(shū)，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。可沒(méi)有書(shū)怎么讀呢？夫人對(duì)司馬先生說(shuō)：“你有一千年神龜背殼，傳說(shuō)披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來(lái).不妨讓諸葛亮一試.如果靈驗(yàn)，要書(shū)作甚？”司馬先生想到把書(shū)已燒了，也只好按夫人說(shuō)的辦。

諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。

4. 文言文《司馬光救友》翻譯

《司馬光救友》

譯文：

司馬光七歲的時(shí)候，神情嚴(yán)肅的象大人一樣，聽(tīng)了別人講解，他非常喜歡。回家后再給家里人講，書(shū)中的主要意思他已經(jīng)完全理解。從這以后他如饑似渴的讀書(shū)以至于忘記饑寒冷暖。有一次，司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，別的孩子都嚇跑了，司馬光卻鎮(zhèn)靜地拿起一塊石頭猛擊水缸。水缸破了，水流出來(lái)，小孩因此的救。后來(lái)有人把這件事畫(huà)成畫(huà)在開(kāi)封、洛陽(yáng)一帶廣泛流傳。

一 1.庭——庭院 2.沒(méi)——落入 3.遽——鎮(zhèn)靜

二 1.眾皆棄之去——?jiǎng)e的孩子都嚇跑了

5. 閱讀《破甕救友》文言短文,完成小題

小題1:(1)①這；②離開(kāi)，跑開(kāi)；③獲得，得到；④在。

（2）D小題1：水迸/兒得活。小題1:(1)一個(gè)小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹沒(méi)在水缸里。

（2）除非正午，看不見(jiàn)太陽(yáng)；除非半夜，看不見(jiàn)月亮。（或如果不是正午，看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，看不見(jiàn)月亮。）

小題1：愛(ài)護(hù)小朋友，見(jiàn)義勇為的高尚品質(zhì)。聰明靈慧。

小題1：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。小題2：此題考查“之”的用法。

“聞講《左氏春秋》，愛(ài)之”中的之字是代詞“它”A、B、C三項(xiàng)中的之字，有的可翻譯為“的”有的是助詞，D項(xiàng)翻譯為代詞“它”。故選D小題3：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的理解，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

小題4：此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。小題5：此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，答案不唯一寫(xiě)出其精神即可。

破甕救友文言文節(jié)奏劃分
二、根據(jù)發(fā)語(yǔ)詞、句首的語(yǔ)氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)來(lái)確定朗讀節(jié)奏。三、語(yǔ)句倒裝之處要停頓。還有一點(diǎn)很重要,那就是必須正確理解文意,因?yàn)檫@是確定文言文停頓節(jié)奏的前提。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),打好扎實(shí)的文言基礎(chǔ),使自己具有良好的文言語(yǔ)感。破甕救友文言文的字詞原文:光生七歲,凜然如成人。聞講《左...

破甕救友-古文翻譯
譯文：司馬光7歲時(shí)，已經(jīng)像成人一樣莊重。聽(tīng)人講《左氏春秋》，特別喜歡，了解其大意后回來(lái)以后講給家人聽(tīng)。從那以后，他對(duì)《左氏春秋》喜歡得愛(ài)不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿...

司馬光砸缸救友的故事克服了人類習(xí)慣性的方式,這是什么意思
據(jù)說(shuō),司馬光的妻子死后,家里沒(méi)有錢(qián)辦喪事,兒子司馬康和親戚主張借些錢(qián),把喪事辦得排場(chǎng)一點(diǎn),司馬光不同意,并且教訓(xùn)兒子處世立身應(yīng)以節(jié)儉為可貴,不能動(dòng)不動(dòng)就借貸。最后,他還是把自己的一塊地典當(dāng)出去,才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光 "典地葬妻"的故事。司馬光的品格德行、修學(xué)治史,一直受到...

破瓷救友文言文
《破甕救友》是《宋史·司馬光傳》中的一篇文言文,全文如下: 光生七歲,凜然如成人。聞講《左氏春秋》,愛(ài)之,退為家人講,即了其大旨。自是書(shū)不釋手,至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒(méi)水中,眾皆棄去。光持石擊甕破之,水迸,兒得活。翻譯: 司馬光7歲時(shí),已經(jīng)像成人一樣莊重。聽(tīng)人講《...

破甕救友文言文的字詞
原文：光生七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是書(shū)不釋手，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭一兒登甕足跌沒(méi)水中眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京洛間畫(huà)以為圖。譯文：馬光7歲的時(shí)候,就好象成年人一樣穩(wěn)重,聽(tīng)到別人講述《左傳》后,非常喜歡,...

破甕救友-古文翻譯
司馬光破甕救友光(司馬光)生七歲,凜然(嚴(yán)肅莊重的樣手)如成人,聞講《左氏春秋》(又稱《春秋左氏傳》,相傳是春秋時(shí)期左丘明撰),愛(ài)之(指代《左氏春秋》),退(回去)為家人講,即了(懂得)其大指(同“旨”,主要意思)。自是(從此)手不釋(放下)書(shū),至(甚至)不知饑渴寒暑。群兒戲于(在)庭(院子),一兒...

破甕救友的翻譯
破甕救友的翻譯司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光（司馬光）生七歲，凜然(嚴(yán)肅莊重的樣手)如成人，聞講《左氏春秋》(又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明撰)，愛(ài)之(指代《左氏春秋》)，退(回去)為家人講，即了(懂得)其大指(同“旨”，主要意思)。自是(從此)手不...

www.tjgcgs88.cn-狠狠久久亚洲欧美专区不卡,久久精品国产99久久无毒不卡,噼里啪啦国语版在线观看,zσzσzσ女人极品另类